από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παρουσίαση ερευνητικής δράσης για τη χρήση του διαδικτύου και του κινητού τηλεφώνου από τους/τις μαθητές/τριές μας

Την Παρασκευή, 9-2-2024 η επίδοση της βαθμολογίας Α΄ Τετραμήνου και της ενημέρωσης γονέων και κηδεμόνων για την επίδοση και τη φοίτηση των παιδιών τους, πλαισιώθηκε και από εκδήλωση για την παρουσίαση των αποτελεσμάτων έρευνας μικρής κλίμακας στο πλαίσιο του σχολείου μας, μετά από συλλογή και επεξεργασία ανώνυμων ερωτηματολογίων από τους μαθητές μας σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου και των κινητών τηλεφώνων. Ο σχεδιασμός, η υλοποίηση της δράσης καθώς και η παρουσίαση των αποτελεσμάτων έγινε από ομάδα εκπαιδευτικών του σχολείου σε συνέχεια της παρουσίας και ενημέρωσης της σχολικής κοινότητας από την Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος που είχε προηγηθεί.

Οι εκπαιδευτικοί: Γ. Ευθυμίου, Γ. Κουρέας, Γ.Παπουτσάς, Α. Πρασύρη, Γ. Πιερρουτσάκου, έκαναν εξαιρετική και πρωτότυπη δουλειά που ανέδειξε σημαντικά στοιχεία ευαισθητοποίησης και προβληματισμού όλων μας.  Θερμά συγχαρητήρια σε όλη την ομάδα των εκπαιδευτικων μας, καθώς και εγκαρδιες ευχαριστίες στους γονείς και κηδεμόνες που μας τίμησαν με την παρουσία τους και στήριξαν την όλη προσπάθεια. Έπεται και συνέχεια!!

426404921 10225296990795918 4652141940640394260 n426581488 10225297010276405 887456293965978426 n426422637 10225296997636089 5729040436101086461 n426379082 10225297009276380 7058175374628333222 n426338164 10225296992315956 6399885892115674658 n  426361810 10225296992715966 8029134467150235050 n426343092 10225296994035999 392038281220190448 n426205661 10225296993275980 8335061177067957840 n

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή μαθητών/τριών μας στην 4η ελληνογαλλική ολυμπιακή και παραολυμπιακή εβδομάδα – 5/2/2024.
Τη Δευτέρα, 5-2-2024, δύο τμήματα του σχολείου μας (Β1 και Γ3) στο πλαίσιο των μαθημάτων της γαλλικής γλώσσας και της φυσικής αγωγής, συμμετείχαν στην 4η ελληνογαλλική ολυμπιακή και παραολυμπιακή εβδομάδα, που οργάνωσε το Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδας. Στους μαθητές έγινε μια σύντομη παρουσίαση του Παρισιού, όπου θα διεξαχθούν οι ολυμπιακοί αγώνες του 2024, καθώς και των τεσσάρων νέων αθλημάτων που έχουν προστεθεί σε αυτούς. Επίσης, οι μαθητές μας βρέθηκαν σε σύγχρονη- μαζί με άλλα ελληνικά, αλλά και γαλλικά σχολεία- τηλεσυνάντηση με τον παραολυμπιονίκη Γιάννη Κωστάκη και είχαν την ευκαιρία να διατυπώσουν ερωτήσεις στον αθλητή και να λάβουν απαντήσεις εκ μέρους του.
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: κ. Άντζελα Λιάκου Κλ. ΠΕ05, Ρέα Δερβένη ΠΕ11. 426113182 10225279541799704 7740693577916205342 n 2

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών της Γ΄Γυμνασίου σε εκπαιδευτικά προγράμματα της Βιβλιοθήκης της Βουλής. 29/1/2024

415297740 3605224799693590 8957120937195748481 n416382302 765169605502675 2009988470947410799 nεικόνα Viber 2024 01 30 11 41 50 089423716327 10225251480738195 6579821465579384555 nθ423480632 10225251479778171 8798630630904845351 n423715502 10225251481378211 7028014651492806389 n423862811 10225251482978251 1291392006268122132 nθ1

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου, τη Δευτέρα, 29/1/2024, επισκέφθηκαν τη Βιβλιοθήκη της Βουλής των Ελλήνων, και ειδικότερα τα τμήματα Βιβλιοθήκης Πόλης και Μπενακείου Βιβλιοθήκης, στο Δημόσιο Καπνεργοστάσιο και συμμετείχαν στα εκπαιδευτικά προγράμματα της  με τίτλους:

1. Στα βιβλία λέμε … Ναι! Βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα το βιβλίο και τη φιλαναγνωσία. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζήτηση και φυσική επαφή με την υλικότητα του βιβλίου, δίνεται έναυσμα στους μαθητές και τις μαθήτριες για προβληματισμό γύρω από την αξία του βιβλίου και της βιβλιοθήκης ως εργαλείων γνώσης και έρευνας αλλά και πηγών ευχαρίστησης.

2. Λέξεις που χαμογελούν, λέξεις που πληγώνουν. Βιωματικό γλωσσικό εργαστήριο με θέμα τον λεκτικό εκφοβισμό στο σχολικό περιβάλλον. Ερωτήματα που θεματοποιούνται είναι τα ακόλουθα: Ποιες κατηγορίες διαφορετικότητας αποτελούν αφορμή λεκτικής θυματοποίησης των παιδιών; Πώς οι «λέξεις που πληγώνουν» σχετίζονται με όψεις της ταυτότητας (φυσιογνωμικής, εθνικής/εθνοτικής, κοινωνικοοικονομικής, σεξουαλικής κ.ά.) του Άλλου; Και πώς μπορούμε να προσδιορίσουμε γλωσσικά την ετερότητα του συνανθρώπου μου με τρόπο μη στιγματιστικό, που δείχνει σεβασμό και αποδοχή;

Το εργαστήριο επιχειρεί να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές και τις μαθήτριες σε θέματα που σχετίζονται με τη λεκτική βία, τις διακρίσεις και τη μη αποδοχή της διαφορετικότητας, μέσα από ομαδοσυνεργατικές κιναισθητικές δραστηριότητες και διαλογική επεξεργασία.

Όλα τα εκπαιδευτικά προγράμματα της Βιβλιοθήκης της Βουλής προσφέρονται δωρεάν και συνοδεύονται με ξενάγηση στους χώρους της Βιβλιοθήκης στο κτήριο του πρώην Δημόσιου Καπνεργοστασίου (Λένορμαν 218, Κολωνός).

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Γεωργία Παπαζαφειροπούλου, Ιωάννα Δεκατρή

Συνοδοί Εκπαιδευτικοί: Δ. Αλατζατζή, Αιμ. Σταματοπούλου