Στόχοι της δραστηριότητας:
-
Η ενίσχυση της συνεργασίας και της ομαδικότητας.
-
Η ανάπτυξη του αυτοελέγχου, της προσοχής και της τήρησης κανόνων.
-
Η διοχέτευση της ενεργητικότητας των παιδιών με ασφαλή και δημιουργικό τρόπο.
-
Η μείωση των συγκρούσεων και των αντιπαραθέσεων στα διαλείμματα.
Οι μαθητές χωρίζονται σε δύο ομάδες και στέκονται αντικριστά σε ίση απόσταση. Ανάμεσά τους τοποθετείται ένα μαντήλι. Κάθε παιδί έχει έναν αριθμό, τον οποίο θυμάται. Μόλις ο εκπαιδευτικός φωνάξει έναν από τους αριθμούς, οι μαθητές με τον αριθμό αυτό βρίσκονται σε θέση ετοιμότητας. Αντί να τρέξουν για να πιάσουν το μαντήλι (όπως στο κλασικό παιχνίδι), κάθε φορά που ακούγεται μια ερώτηση ή πρόκληση από τον εκπαιδευτικό (π.χ. “πείτε ένα χρώμα που αρχίζει από Μ”), ο μαθητής που θα απαντήσει πρώτος σωστά προχωρά ένα βήμα μπροστά για να πλησιάσει το μαντήλι. Έτσι, η έμφαση μεταφέρεται στη γνωστική ετοιμότητα και τον αυτοέλεγχο. Εκείνος που θα καταφέρει να πιάσει πρώτος το μαντήλι, είναι ο νικητής.
Το παιχνίδι διατηρεί το στοιχείο του ανταγωνισμού που αρέσει στα παιδιά, αλλά με ασφάλεια και έλεγχο. Προάγει τη συνεργασία και την ευγενή άμιλλα, ενώ περιορίζει την ένταση. Η συγκεκριμένη δραστηριότητα αποτελεί την πρώτη οργανωμένη πρόταση στο πλαίσιο της προσπάθειας για ασφαλή και συνεργατική αξιοποίηση του διαλείμματος. Ανάλογα με την ανταπόκριση των μαθητών και τον βαθμό επίτευξης των στόχων, θα επιλεγούν στη συνέχεια και άλλες παιδαγωγικές δραστηριότητες με παρόμοιο προσανατολισμό.
Θερμά συγχαρητήρια στην εκ/κό κα Δημοπούλου Μαργαρίτα , στην εκ/κό κα Γρηγοράκη Πηνελόπη και στην εκ/κό κα Βάνα Γκόρα για αυτή τη θαυμάσια δραστηριότητα! Πρόκειται για ένα καταπληκτικό παιχνίδι συνεργασίας και ευγενούς άμιλλας!
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας οι οποίοι διασκέδασαν , έπαιξαν και χάρηκαν πολύ παίζοντας το συγκεκριμένο παιχνίδι!
