Η μηχανή των συναισθημάτων
Στο μάθημα των ΤΠΕ οι μαθητές/τριες έφτιαξαν τη δική τους μηχανή των συναισθημάτων και έμαθαν να την προγραμματίζουν για να αλλάζει συναισθήματα.
Στο μάθημα των ΤΠΕ οι μαθητές/τριες έφτιαξαν τη δική τους μηχανή των συναισθημάτων και έμαθαν να την προγραμματίζουν για να αλλάζει συναισθήματα.
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο διδακτική και εκπαιδευτική δράση και στόχος τους είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές.
Περίοδος Οκτωβρίου-Νοεμβρίου
Θεματική Ενότητα: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην
Τίτλος : Δόντια άσπρα και γερά όταν τρώμε υγιεινά
Οι μαθητές και μαθήτριες μας μέσω των εκπαιδευτικών δράσεων στην πρώτη θεματική ενότητα γνώρισαν
α) Τα όργανα της στοματικής κοιλότητας β) Τα δόντια γ) Την μεσογειακή διατροφή δ) Την σημασία της άσκησης στην διατήρηση του βάρους ε) Τις ομάδες τροφίμων
Περίοδος Δεκεμβρίου-Ιανουαρίου
Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον
Τίτλος: Οι ήρωες του περιβάλλοντος
Στην δεύτερη θεματική ενότητα οι μαθητές/τριες γνώρισαν :
α) Την σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος β)των ζώων γ) την εξοικονόμηση ενέργειας και νερού δ) την ανακύκλωση και την ε) μετακίνηση
Περίοδος Φεβρουαρίου-Μαρτίου
Θεματική ενότητα: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ
Τίτλος : Παιδιά του κόσμου ενωθείτε
Στην τρίτη θεματική ενότητα οι μαθητές/τριες γνώρισαν:
α) τα δικαιώματά τους β)τις υποχρεώσεις τους γ)το σεβασμό και την αποδοχή προς τη διαφορετικότητα
Περίοδος Απριλίου –Μαΐου
Θεματική ενότητα: Δημιουργώ και καινοτομώ Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Τίτλος: Ρομποτισμός
Στην τέταρτη θεματική ενότητα οι μαθητές/τριες γνώρισαν :
α) Την ρομποτική β)διάφορες μορφές ρομπότ γ)την χρήση των ρομπότ
Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς (2021-2022) οργανώθηκαν εκδηλώσεις και αναπτύχθηκαν δραστηριότητες με σκοπό την ενίσχυση των διαπροσωπικών σχέσεων των μαθητών και τη δημιουργία ευκαιριών για ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η συνεργασία, η ευγενική άμιλλα και η εκτόνωση των εντάσεων με δημιουργικό τρόπο ώστε να διαμορφώνεται θετικό σχολικό κλίμα.
Δημιουργήθηκε σχολικός κήπος όπου οι μαθητές υιοθέτησαν από ένα παρτέρι στην αυλή του σχολείου αναλαμβάνοντας το φύτεμα των λουλουδιών με την καθοδήγηση των ανθρώπων του δήμου. Πάνω στα δεντράκια τοποθετήθηκαν ταμπελίτσες με τα ονόματα των παιδιών που υιοθέτησαν τα συγκεκριμένα φυτά και ανέλαβαν την προστασία τους. Με τη συγκεκριμένη δράση τα παιδιά συνεργάστηκαν και έγιναν υπεύθυνα.
Μέσα από τη δράση “Μικροί ελαιοπαραγωγοί” τα παιδιά συνεργάστηκαν και κατανόησαν τα οφέλη της αλληλοβοήθειας.
Μαθητές και εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν στα διαλείμματα. Οι εκπαιδευτικοί ανέλαβαν να διδάξουν στους μαθητές τον τρόπο με τον οποίο παίζονται παραδοσιακά ομαδικά παιχνίδια (το μαντηλάκι, τα μήλα, οι φωλιές, αγαλματάκια κ.α.) που δε χρειάζονται οποιαδήποτε προετοιμασία ή υλικά. Έτσι ενισχύθηκε η ομαδικότητα και η συνεργασία των παιδιών όλων των τάξεων.
Επίσης ενθαρρύνονταν να φέρνουν επιτραπέζια παιχνίδια από το σπίτι για να δραστηριοποιούνται στο διάλειμμα.
Μελετήσαμε το παραμύθι “Η ζωή στη λουλουδούπολη” και αφού το επεξεργαστήκαμε το εικονογραφήσαμε. Μέσα από αυτό το παραμύθι έγιναν γνωστά τα δικαιώματα όλων των παιδιών.
Συζητήσαμε για τη διαφορετικότητα και την αξία της φιλίας. Εκφράσαμε τα συναισθήματά μας και μιλήσαμε για τη σωστή συμπεριφορά απέναντι στους συμμαθητές μας. Στη συνέχεια κατασκευάσαμε πινακίδες πάνω στις οποίες καταγράψαμε τα συμπεράσματά μας. Επίσης δημιουργήσαμε και υπογράψαμε τον δικό μας κώδικα συμπεριφοράς.
Ύστερα από συζήτηση γράψαμε τους κανόνες της τάξης μας τους οποίους αποφασίσαμε ότι όλοι πρέπει να τηρούμε για την εύρυθμη λειτουργία της τάξης.
Φτιάξαμε κατάλογο με ευγενικές εκφράσεις τις οποίες θα πρέπει να χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας και τις αναρτήσαμε στις τάξεις μας.
Ζωγραφίσαμε για τη διαφορετικότητα.
Πάνω σε λευκά μπλουζάκια γράψαμε το σύνθημά μας “Όλοι διαφορετικοί όλοι ίσοι ” και ζωγραφίσαμε φιγούρες παιδιών ώστε να κάνουμε τη δική μας αλυσίδα φιλίας. Στη συνέχεια φορέσαμε τα μπλουζάκια και είπαμε ποιήματα που έχουν σχέση με την αποδοχή της διαφορετικότητας.
Στις ΤΠΕ οι μαθητές του σχολείου έφτιαξαν ένα μικρό ψηφιακό λεύκωμα με τις δικές τους αγαπημένες στιγμές από τη φετινή χρονιά.