Το Πάσχα στο νηπιαγωγείο μας ξεκίνησε με την αναφορά στα γεγονότα και την επεξήγηση του τί γιορτάζουμε.

Αρχικά διαβάσαμε το βιβλίο: ”Η Ιστορία του Πάσχα”

Παρακολουθήσαμε βίντεο:

Μιλήσαμε για τα ήθη και έθιμα του Πάσχα

Τηρήσαμε  και  εμείς  τα  έθιμα  και  βάψαμε αυγά

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Φτιάξαμε αυγά για να στολίσουμε την τάξη μας

 

Διαβάσαμε το παραμύθι: “Δεν θέλω να βγώ από το αυγό” και αποτυπώσαμε τι θα λέγαμε εμείς στον Αυγουστή για να τον βοηθήσουμε

Φτιάξαμε το δικό μας κοτοπουλάκι

 

Ακούσαμε το τραγούδι της Πασχαλιάς

Στολίσαμε τα πασχαλινά μας καλαθάκια για να τα γεμίσουμε με τα αυγά που βάψαμε και άλλες λιχουδιές

 

Κατασκευάσαμε τις κάρτες μας για να γράψουμε τις ευχές μας για καλό Πάσχα

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Οι λαμπάδες μας

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τέλος, ζωγραφίσαμε λαγουδάκια, κοτοπουλάκια και κάναμε πασχαλινές γνωστικές δραστηριότητες

 

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!

Στις 2 Απριλίου στην τάξη μας γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου!

Συζητήσαμε για τα μέρη του βιβλίου και περιγράψαμε πως είναι ένα εξώφυλλο και πώς ένα οπισθόφυλλο και στη συνέχεια το κάθε παιδί ανέφερε ποιό είναι το αγαπημένο του βιβλίο.

Έπειτα, ως μικροί αναγνώστες, έπρεπε να επισημάνουμε και τα μέρη ενός καλού αναγνώστη αλλά και τα δικαιώματα που έχει:

Κάναμε εκλογές και ψηφίσαμε το παραμύθι που θέλουμε να διαβάσουμε προς τιμήν αυτής της ημέρας

 

Τέλος, φτιάξαμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες για να θυμόμαστε σε ποια σελίδα έχουμε σταματήσει όταν διαβάζουμε το βιβλίο μας

“Καλό μήνα με τον Απρίλη και ένα μικρό ψέμα στα χείλη!”

 

Την Πρωταπριλιά, η τάξη μας γέμισε με πολλά πειράγματα, φάρσες και αστεία.

Αποκαλύψαμε τα δικά μας ψεματάκια, πότε τα είπαμε και για ποιούς λόγους;

Στη συνέχεια συζητήσαμε για τα συναισθήματά μας πίσω από κάθε ψέμα που λέμε ή μας λένε και καταλήξαμε ότι το κυρίαρχο συναίσθημα είναι η λύπη.

Με αφορμή αυτή τη συζήτηση παρακολουθήσαμε το παραμύθι: “Ο ψεύτης βοσκός”.

Αναλύσαμε την ιστορία, συζητήσαμε για τις συνέπειες που μπορεί να έχει ένα αστείο ή μια φάρσα και στη συνέχεια αποτυπώσαμε αυτό που μας άρεσε περισσότερο από την ιστορία.

 

Τέλος, βρήκαμε τις εικόνες του παραμυθιού ανακατεμένες και προσπαθήσαμε να τις βάλουμε στη σωστή σειρά.