ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ _ ΕΥ ΖΗΝ – Υγεία: Διατροφή_ Αυτομέριμνα, Ασφάλεια

Στην τάξη μας ολοκληρώθηκε το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα: “ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής”

Απώτερος σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου ήταν η εξοικείωση των παιδιών με την υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή μέσω μίας σειράς δράσεων βιωματικής και ανακαλυπτικής προσέγγισης σε συνδυασμό με τη χρήση και αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων. Ενδεικτικά ακολουθούν κάποιες από αυτές τις δράσεις.

Ο Ρούλης Ο Τροφούλης λοιπόν, ως η μασκώτ του εργαστηρίου μας ήρθε στην τάξη να μας γνωρίσει. Μας συστήθηκε , έμαθε πολλά πράγματα για εμάς και αφού του επικοινωνήσαμε τον τρόπο με τον οποίο παίζουμε και μαθαίνουμε στην τάξη μας, μας εκμυστηρεύτηκε πως θα ήθελε να μείνει κοντά μας μιας και έχει πολλές απορίες.

Την επόμενη φορά που μας επισκέφτηκε ο Ρούλης κρατούσε στα χέρια του μία εικόνα από το αγαπημένο του φαγητό και μας παρακίνησε να του πούμε και το δικό μας. Ο καθένας μας λοιπόν ζωγράφισε το αγαπημένο του φαγητό και στη συνέχεια το ομαδοποίησε σε μία ευρύτερη κατηγορία τροφίμων. Αλήθεια, ποια κατηγορία τροφίμων συγκέντρωσε τις περισσότερες μετρήσεις; Μετράμε, γράφουμε τους αριθμούς και συγκρίνουμε.

Πόσα γεύματα άραγε χρειαζόμαστε την ημέρα. Το αγαπημένο μας τρόφιμο σε ποια ώρα της ημέρας το καταναλώνουμε συνήθως; Απεικονίζουμε τις συνήθειες μας στον πίνακα σε μία ομαδική αποστολή.

Το παραμύθι ¨η κυρά Διατροφή πρώτη στη μαγειρική!” της Λητώς Τσακίρη  Παπαθανασίου μας έδωσε το ερέθισμα να δημιουργήσουμε τη δική μας τροφική πυραμίδα, αρχικά σε μορφή παζλ και ύστερα από συζήτηση και με την τεχνική του κολλάζ αντιστοιχίσαμε τρόφιμα στην αντίστοιχη κατηγορία.

Ως εκ τούτου ήμαστε πλέον σε θέση να αξιολογήσουμε ποιες τροφές μπορούμε να τρώμε κάθε μέρα και ποιες χρειάζεται να περιορίσουμε. Δημιουργήσαμε λοιπόν μέσω της εφαρμογής kidspiration έναν εννοιολογικό χάρτη πληκτρολογώντας λέξεις, τον οποίο στη συνέχεια τον εκτυπώσαμε.

Ακολούθησαν μουσικοκινητικά παιχνίδια με κεντρικό θέμα το φαγητό, καθώς όταν τρώμε παίρνουμε ενέργεια και μπορούμε να κινηθούμε πιο γρήγορα ενώ όταν είμαστε νηστικοί οι δυνάμεις μας εξαντλούνται σταδιακά.

Ακόμη, ανακαλύψαμε πως κάθε εποχή έχει τα δικά της φρούτα και λαχανικά και μέσα από ένα μουσικοκινητικό παιχνίδι τα κατηγοριοποιήσαμε ώστε να γνωρίζουμε πότε είναι η εποχικότητά τους.

Συζητήσαμε για τις βιταμίνες. Ποιες είναι οι βιταμίνες; Πώς μας βοηθάει η καθεμία; Σε ποιες τροφές κρύβονται;

Θέτοντας λοιπόν την υγεία μας σε πρώτο πλάνο δεν γινόταν να παραλείψουμε την αξία του νερού και της γυμναστικής στην καθημερινότητά μας. Μεταξύ άλλων δραστηριοτήτων παίξαμε με τη λέξη “νερό”

και φυσικά βγήκαμε στην αυλή να γυμναστούμε.

Τέλος , Ο Ρούλης μας μίλησε για τον Τοποτίπ και την περιπέτεια που είχε με τα δόντια του. Το παραμύθι αυτό μας έβαλε στη διαδικασία να αναρωτηθούμε για τις τροφές που δεν κάνουν τόσο καλό στα δόντια μας και να αναλάβουμε δράσεις.

Σ’ ευχαριστούμε πολύ Ρούλη ! Κρατάμε στην τάξη μας και στο μυαλό μας τις πολύτιμες συμβουλές σου!

Την Παρασκευή επισκέφθηκε το σχολείο μας μία ομάδα οδοντιάτρων !

Μας εξήγησε για το πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε τη στοματική μας υγιεινή αλλά και πώς να βουρτσίζουμε σωστά τα δοντάκια μας!

Τέλος, εξέτασαν όλα μας τα δοντάκια και μας έδωσαν και μία ζωγραφιά για να μας θυμίζει καθημερινά  πως πρέπει να βουρτσίζουμε τα δόντια μας

Στο σχολείο μας κόψαμε την καθιερωμένη βασιλόπιτα!

Συζητήσαμε για το έθιμο της βασιλόπιτας και μοιραστήκαμε τις εμπειρίες μας!

Την κόψαμε , τη μοιράσαμε και ψάξαμε το φλουρί!

Και τελικά το φλουρί βρέθηκε ! Πάντα τυχερή!

Να έχουμε όλοι μια καλή και δημιουργική χρονιά!

Ο Δεκέμβρης κρύβει μέσα του την πιο γλυκιά γιορτή, τα Χριστούγεννα! Για τον λόγο αυτόν τον υποδεχτήκαμε με ιδιαίτερη χαρά!

Την πρώτη μέρα του μήνα στολίσαμε όλοι μαζί το χριστουγεννιάτικο δέντρο της τάξης μας.

Τοποθετήσαμε το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης στην τάξης μας, το οποίο έκρυβε ένα γλυκό δωράκι και μία χριστουγεννιάτικη δράση για κάθε μέρα…

και φυσικά κατασκευάσαμε το δικό μας ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για το σπίτι!

Συζητήσαμε για τη γιορτή των Χριστουγέννων και διαβάσαμε την ιστορία της γέννησης του Χριστού την οποία και προσπαθήσαμε να την αποτυπώσουμε σε χρονική ακολουθία.

Με αφορμή αυτήν την ιστορία, κατασκεύασε ο καθένας τη δική του φάτνη μέσα από μία κατασκευή πολλαπλών σταδίων.

Αρχικά τα παιδιά χρησιμοποίησαν χαρτί του μέτρου και με τη μέθοδο του κολλάζ, έντυσαν εξωτερικά ένα κουτί παπουτσιών…

το οποίο στη συνέχεια έβαψαν…

και αφού ζωγράφισαν τις φιγούρες της ιστορίας έπαιξαν κουκλοθέατρο και στη συνέχεια ολοκλήρωσαν την φάτνη τους.

Το Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι είχε ανοίξει για τα καλά και ακολούθησε πειραματισμός με ποικίλα υλικά και τεχνικές με αποτέλεσμα τα παιδιά να κατασκευάσουν αγγελάκια,

χριστουγεννιάτικα δεντράκια σε διάφορες μορφές

την εικόνα της Παναγίας

και φυσικά τις Χριστουγεννιάτικες κάρτες που μέσα έκρυψαν τις ευχές τους για το νέο έτος.

Ακόμη, τα παιδιά ντύθηκαν με τη στολή του Άγιου Βασίλη και πραγματοποιήθηκε φωτογράφηση που χρησιμοποιήθηκε στο ημερολόγιο της νέας χρονιάς αλλά και σε στολίδια για το δέντρο τους.

Διασκεδάσαμε με χριστουγεννιάτικα παραμύθια μεταξύ των οποίων “ο Καρυοθραύστης” και “Η Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα Χριστούγεννα”

ενώ την τελευταία μέρα αφού χορέψαμε με τις φιγούρες του Άγιου Βασίλη, παρακολουθήσαμε ” Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι” παρέα με χυμούς και πατατάκια.

Τέλος, μία ξεχωριστή μέρα του Δεκέμβρη ήταν και η μέρα που πραγματοποιήθηκε η σχολική μας γιορτή !

Μαζευτήκαμε όλοι μαζί στα παρασκήνια με μεγάλα χαμόγελα και φορέσαμε τις στολές μας.

Ανεβήκαμε στη σκηνή, χορέψαμε, τραγουδήσαμε και είπαμε ποιήματα ξετυλίγοντας μία ωραία χριστουγεννιάτικη ιστορία.

Στο τέλος μας περίμενε μία μεγάλη έκπληξη! Ο Άγιος Βασίλης μας επισκέφτηκε και μοίρασε σε όλους αγκαλιές και δώρα!

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

ΕΥΧΟΝΤΑΙ ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ !