Στο πλαίσιο παρουσίασης των πόλεων μας μετά απο τα Ιωάννινα το σχολείο συνεργασίας μας στην Τουρκία μας έστειλε την δική του παρουσίαση . Παρακολουθήσαμε με ιδιαίτερο ενδιαφέρον τα βίντεο που έφτιαξαν οι εταίροι μας από την Τουρκία,στα οποία μας παρουσίασαν την πόλη Elbistan,διάφορα παραδοσιακά φαγητά, και τις δράσεις που έκαναν για ν αναδείξουν τις παραδόσεις και τον πολιτισμό τους .
Τα τμήματα του σχολείου μας παρουσίασαν την πόλη των Ιωαννίνων!
Το σπήλαιο Περάματος και το νησάκι που υπάρχει στη λίμνη Παμβώτιδα είναι από τα αξιοθέατα που αξίζει κάποιος να δει αν βρεθεί στην πόλη. Τα Ιωάννινα έχουν παράδοση στις πίτες,με φύλλο η ζυμάρι, με τυρί, χόρτα ή κοτόπουλο δεν ξέρεις ποια να προτιμήσεις! Τέλος τα Ιωάννινα είναι η πόλη των ασημουργων και σε όλα τα παραδοσιακά μαγαζάκια βρίσκεις κοσμήματα ή σκεύη από ασήμι.
Σας ενημερώνουμε ότι από 22/1/2024 αλλάζει η διαδικασία υποβολής αιτήματος από γονείς/κηδεμόνες για αξιολόγηση των παιδιών τους από το 1ο ΚΕΔΑΣΥ Ανατολικής Αττικής.
Τα αιτήματα αξιολόγησης μαθητών/τριών θα γίνονται δεκτά μόνο δια ζώσης στο κτήριο που στεγάζεται το 1ο ΚΕΔΑΣΥ Ανατολικής Αττικής (2ος όροφος, Αδριανού 26, Κορωπί) τις παρακάτω ημέρες και ώρες:
Προνήπιο/Νήπιο
Δευτέρα 14:00-16:00
Τετάρτη 12:00-14:00
Παρασκευή 9:00 -13:00
Η αίτηση θα συμπληρώνεται από τον έναν γονέα ή τον κηδεμόνα του/της μαθητή/τριας σε συνεργασία με μέλος του ΚΕΔΑΣΥ. Ο γονέας/κηδεμόνας οφείλει απαραιτήτως να συνυποβάλλει εκτυπωμένα αντίγραφα των παρακάτω δικαιολογητικών: 1. Υπεύθυνη Δήλωση του ετέρου γονέα, όπου θα αναφέρεται ρητώς η συναίνεση του για την αίτηση και αξιολόγηση του/της μαθητή/τριας από το 1ο ΚΕΔΑΣΥ Ανατολικής Αττικής (https://www.gov.gr/ipiresies/polites-kai-kathemerinoteta/psephiaka-eggrapha-gov-gr/ekdoseupeuthunes-deloses ). 2. Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης. 3. Αντίγραφο δελτίου ταυτότητας. 4. Αντίγραφα Ιατρικών Γνωματεύσεων, Παιδοψυχιατρικής εκτίμησης, Πιστοποιητικό αναπηρίας ΚΕΠΑ (εφόσον υπάρχουν). 5. Αντίγραφο προηγούμενης Γνωμάτευσης του ΚΕΣΥ/ΚΕΔΑΣΥ (εφόσον υπάρχει). 6. Αντίγραφο δείγματος γραπτού λόγου μαθητή/τριας. (για δημοτικό).7.Αντίγραφα βαθμολογιών προηγούμενων σχολικών ετών (Για μαθητές/τριες Δ/θμιας Εκπαίδευσης) . 8. Θεραπευτική – Συμβουλευτική παρέμβαση: Αντίγραφα εκθέσεων θεραπευτών (εφόσον υπάρχουν). 9. Αντίγραφο Διαζευκτηρίου και Επιμέλειας τέκνων (σε περίπτωση διαζυγίου/διάστασης)
Κατά τη λήψη του αιτήματος, μέλος του ΚΕΔΑΣΥ θα παραδίδει στον γονέα/κηδεμόνα έγγραφο που θα απευθύνεται στη σχολική μονάδα φοίτησης του μαθητή με το οποίο θα ζητεί, μεταξύ άλλων, αντίγραφο πρακτικού της συνεδρίας του Συλλόγου Διδασκόντων, το οποίο περιλαμβάνει περιγραφική παιδαγωγική έκθεση σχετική με τη μαθησιακή επίδοση και συμπεριφορά του μαθητή/τριας, την οποία εισηγείται ο/η υπεύθυνος/η εκπαιδευτικός του τμήματος, ή/και του Τμήματος Ένταξης και των μελών της Ε.Δ.Υ., πιθανές άλλες παρατηρήσεις από το σύνολο των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων καθώς και τα εκπαιδευτικά μέτρα που έχουν ληφθεί για την αντιμετώπιση των δυσκολιών του μαθητή/τριας και τα αποτελέσματα της εφαρμογής αυτών.
1ο ΚΕΔΑΣΥ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ_FLYER_2024
Φέτος συμμετέχουν όλα τα τμήματα του νηπιαγωγείου μας στο πρόγραμμα e twinning με τίτλο “suitcase of culture”.Στο πρόγραμμα συμμετέχουν η Ελλάδα και η Τουρκία και έχει στόχο να παρουσιαστούν πόλεις και από τις δύο χώρες .
Δανάη
Η 2η δραστηριότητα αφορούσε τη συνάντηση όλων των εταίρων μέσω zoom και την παρουσίαση της κούκλας που έφτιαξε η κάθε ομάδα.
Σας ενημερώνουμε ότι με αφορμή τη συμπλήρωση 100 χρόνων από τη γέννηση της Άλκη Ζέη, την
Κυριακή, 19 Νοεμβρίου 2023 στις 11π.μ. η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής σε
συνεργασία με την Παιδική Βιβλιοθήκη ΚΕΔΜΑ και τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Κορωπίου οργανώνει
φιλαναγνωστική δράση για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας στο χώρο της Παιδικής
Βιβλιοθήκης της Κοινωφελούς Επιχείρησης Δήμου Μαραθώνα (Κ.Ε.Δ.ΜΑ.) Λεωφ. Μαραθώνος 196 Νέα
Μάκρη. Παράλληλα, η Βιβλιοθήκη του Επιμορφωτικού Συλλόγου Νέας Μάκρης διοργανώνει την ίδια ώρα
προβολή του ντοκιμαντέρ «Ο Μεγάλος Περίπατος της Άλκης» της Μαργαρίτας Μαντά, για παιδιά
μεγαλύτερης ηλικίας και ενήλικες.
Σχετικά με το πρόγραμμα
Το πρόγραμμα μας έχει σκοπό να βοηθήσει τα παιδιά να γνωρίσουν άλλες χώρες και άλλους πολιτισμούς.
Πλάνο προγράμματος
| Όνομα προγράμματος | Suitcase of cultures |
| Συνεργάτες προγράμματος | Pappa Areti, Kardaka Stamatina, Giotaki Amalia, Draka Spyridoyla, Loukeri Anastasia, Korma Efthymia |
| Λεπτομέρειες | Συμμετέχουν μαθητές του Νηπιαγωγείου και του δημοτικού. Το ηλικιακό όριο των μαθητών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα είναι από 4 έως 11 χρονών |
| Περίληψη προγράμματος | Το πρόγραμμα θα ευαισθητοποιήσει τους μαθητές στη ξεχωριστή πολιτιστική κληρονομιά που φέρει κάθε χώρα και ταυτόχρονα θα αναπτύξει την ενσυναίσθηση προς όλους τους λαούς |
| Στόχοι προγράμματος | 1. Κατανόηση της Πολυπολιτισμικότητας: Να κατανοήσουν οι μαθητές ότι υπάρχουν διάφοροι πολιτισμοί και να εκτιμήσουν την ποικιλομορφία.
2. Ενθάρρυνση της Περιέργειας: Να ενθαρρύνονται οι μαθητές να είναι περίεργοι και να κατανοούν περισσότερο για τον κόσμο. 3. Ανάπτυξη Κοινωνικών Δεξιοτήτων: Να προωθηθεί η ικανότητα των παιδιών να αλληλεπιδρούν με άλλους από διάφορες πολιτιστικές κουλτούρες. 4. Δημιουργία Σεβασμού: Να εκπαιδευτούν οι μαθητές να σέβονται τις διαφορές και να αποδέχονται τους άλλους χωρίς κρίση. 5. Ανάπτυξη Γλωσσικών Δεξιοτήτων: Να ενθαρρύνεται η χρήση διαφορετικών γλωσσών και η εξάσκηση των γλωσσικών δεξιοτήτων. |
| Παιδαγωγικές προσδοκίες | 1. Αναπτυξιακή Προσαρμογή: Αναμένουμε ότι τα παιδιά θα αναπτύξουν καλύτερη κατανόηση των πολιτισμών και θα εξελίξουν την ικανότητά τους να προσαρμόζονται σε νέες και διαφορετικές καταστάσεις.
2. Κοινωνικές Δεξιότητες: Προσδοκάτε να βλέπουμε βελτίωση στις κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών, καθώς αλληλεπιδρούν και μαθαίνουν από παιδιά με διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο.
3. Πολυπολιτισμική Ευαισθησία: Ελπίζουμε να δούμε ότι τα παιδιά θα αναπτύξουν ευαισθησία στις πολιτιστικές διαφορές και θα μάθουν να εκτιμούν και να σέβονται την ποικιλομορφία.
4. Διαπολιτισμική Κατανόηση: Προσδοκούμε ότι τα παιδιά θα αναπτύξουν βαθύτερη κατανόηση των πολιτισμών και των διαφορετικών τρόπων ζωής.
5. Ενθάρρυνση Δημιουργικότητας: Αναμένουμε ότι το πρόγραμμα θα ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα των παιδιών, καθώς ανακαλύπτουν, επικοινωνούν και εκφράζουν τις ιδέες τους σχετικά με άλλους πολιτισμούς. |
