Το Εφημεριδάκι του Οκτωβρίου

IMG 0688

Ο Οκτώβριός μας… ένας μήνας γεμάτος χρώματα, γνώσεις και όμορφες στιγμές!

Ο Οκτώβριος στο Νηπιαγωγείο μας ήταν γεμάτος μικρές και μεγάλες ανακαλύψεις! Καλωσορίσαμε το φθινόπωρο με τα υπέροχα χρώματά του, ταξιδέψαμε στον κόσμο της υγιεινής διατροφής, γνωρίσαμε την ιστορία και τα μηνύματα της 28ης Οκτωβρίου και τιμήσαμε την επέτειο με τον δικό μας ξεχωριστό τρόπο. Βγήκαμε στη φύση για ένα όμορφο φθινοπωρινό πικ νικ, ενώ είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας μια μαραθωνοδρόμο, που μας μίλησε για τον αθλητισμό, την προσπάθεια και τη δύναμη να κυνηγάμε τα όνειρά μας!

Κάθε μέρα έγινε μια νέα ευκαιρία για παιχνίδι, δημιουργία, συνεργασία και μάθηση. Γεμίσαμε τις τάξεις μας με παιδικές φωνές, απορίες, χαμόγελα και ενθουσιασμό, αποδεικνύοντας πως οι πιο όμορφες αναμνήσεις γεννιούνται μέσα από τις πιο απλές στιγμές!

Ένας ακόμη μήνας γεμάτος εμπειρίες, που μεγάλωσαν τον κόσμο των μικρών μας μαθητών και γέμισαν τις δικές μας καρδιές!

Τμήμα 1

Το δέντρο μας χρειαζότανε να γεμίσει και άλλο! Γι’ αυτό λοιπόν με την αυτοκαθοδηγούμενη μέθοδο και με την συνεργασία του μαθήματος αγγλικών φταίξαμε τα πρόσωπα μας σε πιατάκια!!! Πρώτα με μαρκαδόρους και στη συνέχεια την κορνίζα του πιάτου με νερομπογιά!!! Όλα τοποθετήθηκαν στο δέντρο! Κάθε προσωπάκι μοναδικό, όπως και κάθε παιδί, έδωσε στο δέντρο μας ακόμη περισσότερη ζωή και χρώμα! Μέσα από τη δημιουργία, εξασκήσαμε τη φαντασία και τη δημιουργικότητά μας, ενώ ανακαλύψαμε πως όλοι μαζί μπορούμε να φτιάξουμε κάτι πραγματικά ξεχωριστό!

3f48a741 9402 4727 b831 c2354c41c200 161e2463 ae45 4d98 902d 41c27bac117c 216c7749 c043 46ae b914 b1d902d6ff0a 80fe7362 94c2 4b9d 86d2 b27149bf9c72 04a1476c 67f4 4641 afac 28f14586d75c 9dffa8a6 1701 4a94 8c5a 63466621540c    cced51f0 c386 4a53 a400 bc084973dcbb 56796665 363b 4f77 82fd 4bea9099dcc9

dc45913e 4fbe 4c6d a3f7 30e10ac3c7ab7eb7bfe4 e66b 4c7f a20d 5c2167f8da55  7b14f1ab 665f 4c34 bbec 8b5494d05df0

Κάθε αρχικό έγινε μοναδικό και πολύχρωμο, όπως και το όνομα κάθε παιδιού! Μέσα από τη δραστηριότητα ενισχύσαμε την αναγνώριση του αρχικού γράμματος του ονόματός μας, τη λεπτή κινητικότητα, τον οπτικοκινητικό συντονισμό και τη δημιουργική μας έκφραση.

7e4cb81f 6ead 487c 9a02 eea0786c5d02 310dc2b7 6957 4d4b ab03 743afa96c4a2 e53e853b ca50 4e33 8a4b cc5273e23093 8a85e972 6918 475b bdbb 6487decc1a0e b5b0b55b e30c 4d78 84f1 360be44f4500 befec66c 474c 48e2 bb0c 5693a38a61f0

Παίξαμε και πειραματιστήκαμε με τα γεωμετρικά σχήματα, δημιουργώντας τους δικούς μας σχηματανθρώπους! Στο φωτεινό τραπέζι παρατηρήσαμε, αναγνωρίσαμε και συνδυάσαμε σχήματα, καλλιεργώντας τη μαθηματική μας σκέψη, τη φαντασία και τη δημιουργικότητά μας!

183aada3 16cf 4fd6 86e5 01904f4047af508705a0 814e 484d 96b3 688bc4b68c364d3b3f2e a764 499c a980 6bc51b25b480c36570e9 e96d 4173 8dd2 e4512e24a35a

Με αφορμή την άσκηση σεισμού, γνωρίσαμε τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης και συζητήσαμε για τη σημασία τους. Μάθαμε πότε και πώς μπορούμε να τους χρησιμοποιούμε, αποκτώντας πολύτιμες γνώσεις για την ασφάλεια και την προστασία μας!

cda49df7 9c87 4aeb 833d a67649117945   IMG 1146   IMG 1142 IMG 1145

Παρατηρήσαμε προσεκτικά τις εικόνες στις καρτέλες και προσπαθήσαμε να τις αναπαραστήσουμε με πλαστελίνη! Μέσα από το παιχνίδι καλλιεργήσαμε τη λεπτή κινητικότητα, τον συντονισμό ματιού-χεριού, τη φαντασία και τη δημιουργικότητά μας, μετατρέποντας μικρά κομμάτια πλαστελίνης σε όμορφες δημιουργίες!

142da5de 7e2f 42e3 9f65 e977e885f62b

Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, προσεγγίσαμε την έννοια του «ΟΧΙ» μέσα από συζήτηση, ζωγραφική και δημιουργικές κατασκευές. Τα παιδιά γνώρισαν με απλό και βιωματικό τρόπο τα μηνύματα της ειρήνης, της ελευθερίας και της αγάπης, εκφράζοντας τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους μέσα από τις δημιουργίες τους!

3f38b48e 74e9 425c bb3a d3b741a8cdb3

 400a23ca d2b4 476f 97a6 fef14cccdcbf db50e22f 76c4 4b10 8a86 0775c0e15a4a

IMG 1148

 bff7ff4b 6194 42cf b5dd 263ce6aa417a  1cb136be d6d9 4196 a9ba 84afabf5fab5

Μέσα από το φύλλο εργασίας «Μου αρέσει να τρώω…», τα παιδιά αποτύπωσαν τις διατροφικές τους προτιμήσεις, εκφράστηκαν δημιουργικά και μοιράστηκαν τις αγαπημένες τους γεύσεις!

6a2f23d1 0f52 45f3 b32e 4a2b7cba0bee97d79825 f122 4b6c 825f ca476af0d012

Τμήμα 2

Οι μικροί μας ντετέκτιβ της υγιεινής διατροφής!

Όλα ξεκίνησαν με ένα μικρό βιντεάκι και τον Ρούλη τον Τροφούλη, έναν μάγειρα από το Παρίσι που ονειρευόταν να ανοίξει το δικό του εστιατόριο με υγιεινά φαγητά! Μας ζήτησε να γίνουμε οι ντετέκτιβ της υγιεινής διατροφής και να τον βοηθήσουμε να δημιουργήσει το μενού του. Έτσι, ξεκινήσαμε ένα όμορφο ταξίδι ανακάλυψης!

IMG 0450

Συζητήσαμε τι ήδη γνωρίζουμε, τι θέλουμε να μάθουμε και τι μας κινεί την περιέργεια. Ζωγραφίσαμε τα αγαπημένα μας φαγητά, τα ξεχωρίσαμε σε υγιεινά και λιγότερο υγιεινά και, με τη βοήθεια των μικρών μας ποντικιών, ανακαλύψαμε τις τροφές που κάνουν καλό στο σώμα μας. Γνωρίσαμε τη διατροφική πυραμίδα, παίξαμε με εικόνες, δημιουργήσαμε τη δική μας ψηφιακά, αλλά και ομαδικά στην τάξη, ενώ κάθε παιδί έφτιαξε τη δική του ατομική πυραμίδα, τοποθετώντας τις τροφές στη σωστή θέση.

IMG 0455  IMG 0459  5E7ABED7 5677 4CAC 8179 68755279FDBF63fd71be 4ba6 4ff1 8df5 4b4a042550a3  IMG 0517   IMG 0482 IMG 0525  IMG 0530

Στην ώρα των Αγγλικών μαγειρέψαμε την πιο πολύχρωμη και υγιεινή σούπα, ενώ με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής δημιουργήσαμε το δικό μας ισορροπημένο πιάτο και φτιάξαμε σουπλά για το σπίτι, ώστε κάθε γεύμα να μας θυμίζει όσα μάθαμε.

  IMG 0552 IMG 0555 IMG 0571 IMG 0583 IMG 0586 

Ανακαλύψαμε ακόμη τα γεωμετρικά σχήματα μέσα από τα τρόφιμα και παίξαμε μαζί τους…

IMG 1281  IMG 1285

…ενώ η τέχνη μάς ταξίδεψε στον μαγικό κόσμο του Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο! Παρατηρήσαμε τα έργα του «Καλοκαίρι» και «Βερτούμνους», ψηφίσαμε τον αγαπημένο μας πίνακα και εμπνευστήκαμε για να δημιουργήσουμε τα δικά μας μοναδικά έργα τέχνης.

IMG 1323
IMG 1368

IMG 1360IMG 1370

Με αφορμή την άσκηση σεισμού, γίναμε μικροί εξερευνητές της ασφάλειας! Ελέγξαμε τι περιλαμβάνει η τσάντα έκτακτης ανάγκης, συζητήσαμε και γνωρίσαμε τα σωστά βήματα που ακολουθούμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό. Για να μην ξεχάσουμε όσα μάθαμε, δημιουργήσαμε τη δική μας αφίσα και την τοποθετήσαμε σε ένα κεντρικό σημείο της τάξης μας, ώστε να μας θυμίζει πως η γνώση και η ψυχραιμία είναι οι καλύτεροι σύμμαχοί μας!

IMG 0663

IMG 0658   IMG 0664

Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940, ταξιδέψαμε πίσω στον χρόνο και γνωρίσαμε σημαντικά γεγονότα και πρόσωπα εκείνης της εποχής. Μέσα από την ιστοριογραμμή του 1940, κάθε παιδί επέλεξε και ζωγράφισε το γεγονός που του έκανε μεγαλύτερη εντύπωση.

IMG 0786  IMG 0798  IMG 0787IMG 0805

Τραγουδήσαμε αγαπημένα τραγούδια, όπως το «Παιδιά της Ελλάδος παιδιά», και ανακαλύψαμε τη λιγότερο γνωστή ιστορία πίσω από τη «Συννεφιασμένη Κυριακή» του Βασίλη Τσιτσάνη, ένα τραγούδι που γεννήθηκε στα δύσκολα χρόνια της Κατοχής. Το τραγουδήσαμε, το χορέψαμε και στη συνέχεια το οπτικοποιήσαμε , συνδέοντας τη μουσική με εικόνες, ενισχύοντας τη μνήμη, τη συγκέντρωση, τη γλωσσική έκφραση και τη βαθύτερη κατανόηση των στίχων.

IMG 0784  IMG 1030  IMG 1110

Παρατηρήσαμε επίσης ιστορικές φωτογραφίες από την περίοδο της Κατοχής, συζητήσαμε για όσα απεικονίζουν και μοιραστήκαμε τα συναισθήματα και τις σκέψεις που μας γεννούν.

 IMG 0980 IMG 0971 IMG 0977 

Και, φυσικά, το ποντικάκι μας χρειάστηκε τη βοήθειά μας για να φτάσει στο μεγάλο «ΟΧΙ»!

4B000533 8667 4671 96A4 A052CFF09D7B

Μέσα από εικόνες, μουσική, συζήτηση και δημιουργία, προσεγγίσαμε την ιστορία με τρόπο βιωματικό, κρατώντας ζωντανά τα μηνύματα της ειρήνης, της ελευθερίας και της δύναμης ενός λαού που δεν έπαψε να ελπίζει.

Ολοήμερο Τμήμα 

Στο ολοήμερο τμήμα ταξιδέψαμε στον πολύχρωμο κόσμο του Καντίνσκι και γνωρίσαμε τον πίνακά του με τους ομόκεντρους κύκλους. Εμπνευσμένα από τα χρώματα και τα σχήματά του, δημιουργήσαμε τα δικά μας μικρά έργα τέχνης, ενώ συνεχίσαμε το φθινοπωρινό μας ταξίδι, γεμίζοντας την τάξη με τα χρώματα, τις μυρωδιές και τη μαγεία αυτής της όμορφης εποχής!

15d9bd6d 128f 41b7 a85d b5d1b2a810bfd16eba64 a408 4bef 903a b3bc273c6264d43b855c 2474 4440 adf2 f80df238c6f0

eaf2184b aef1 404d bd04 edd6b0e6a992 4fe936ce 2fb9 418d 9681 e2aea23fcf12 cd503fee c6e2 40b6 b245 d72e9f9066d2

28e0cfb8 d037 4ad1 a88a 128ef73c6415

IMG 1143  IMG 1037  IMG 1149IMG 1144IMG 1147

Κοινές δράσεις

Το πικνίκ μας στην αυλή έγινε μια μικρή περιπέτεια γεμάτη εκπλήξεις! Αφήσαμε για λίγο το παιχνίδι και γίναμε μικροί εξερευνητές και φωτογράφοι: μαζέψαμε λουλούδια, παρατηρήσαμε σαλιγκάρια και πασχαλίτσες, ανακαλύψαμε μικρούς θησαυρούς της φύσης και απαθανατίσαμε όσα τράβηξαν την προσοχή μας. Γιατί τελικά, οι πιο όμορφες ανακαλύψεις κρύβονται στα πιο μικρά πράγματα, αρκεί να έχουμε μάτια γεμάτα περιέργεια και καρδιά γεμάτη αγάπη για τον κόσμο γύρω μας!

IMG 0445 IMG 06847c4b577c 3508 4edb bb03 24473784138b  IMG 0440 IMG 0492

IMG 0681 IMG 0688 IMG 0699    IMG 0747 IMG 0750  IMG 0447

dbb7fa06 5af3 4fb7 8522 2299ee3d65528f2bf1b4 edcc 49e6 98aa eb4cfdfee15fa76aa1b4 4f47 45fe 88fe 8f464fb70ce6

Μια ξεχωριστή και γεμάτη έμπνευση επίσκεψη μάς περίμενε στο σχολείο μας! Η μαραθωνοδρόμος κυρία Σοφία Στεργίου ήρθε κοντά μας, μας μίλησε για τον Μαραθώνιο, μοιράστηκε τις εμπειρίες της και μας έδειξε τα μετάλλια και την κάρτα συμμετοχής της, κάνοντάς μας να ονειρευτούμε πως κι εμείς μπορούμε να φτάσουμε στον δικό μας τερματισμό! Φορέσαμε τα αθλητικά μας, τρέξαμε τον δικό μας μικρό μαραθώνιο και όλοι, χωρίς καμία εξαίρεση, κερδίσαμε το βραβείο μας! Η πιο συγκινητική στιγμή, όμως, ήταν όταν προσφέραμε στην κυρία Σοφία το μετάλλιο που είχαμε ετοιμάσει με τόση αγάπη για εκείνη, ως ένα μικρό «ευχαριστώ» για την όμορφη εμπειρία που μας χάρισε. Γιατί μας έμαθε πως η μεγαλύτερη νίκη δεν είναι να φτάνεις πρώτος, αλλά να προσπαθείς, να επιμένεις και να μη σταματάς ποτέ να κυνηγάς τα όνειρά σου!

22162da8 28fb 42c9 a3c7 c8db82ee939d  e219b848 980e 4ef9 8b03 511e37938e29 d59c96cf 675e 4824 b02a 8e25dc403b7f 33ba86b0 272b 4890 bd0c 74c3e1d04c26   f82e47ef cfe2 4906 ab46 bf640956fb9b d0e80197 5016 45f4 8a27 ffba9afb00b8

Το Εφημεριδάκι του Σεπτεμβρίου

8671325b 06f2 47e9 a5a5 5d45631b5887

Καλώς ήρθατε στο 4ο Νηπιαγωγείο Νέας Μάκρης!

Από αυτόν τον Οκτώβριο και κάθε μήνα, η μικρή μας σχολική εφημερίδα θα σας ταξιδεύει στην καθημερινότητα του σχολείου μας, παρουσιάζοντας τα νέα, τις δράσεις, τις δημιουργίες και τις όμορφες στιγμές των παιδιών μας! Η εφημερίδα του μήνα Σεπτεμβρίου μας φιλοξενεί νέα και υλικό και από τα δύο τμήματα του σχολείου: το Τμήμα 1, με την κυρία Κωνσταντίνα, το Τμήμα 2, με την κυρία Σμαράγδα και το Τμήμα του Ολοήμερου με την κυρία Ιουλία. Πάντα δίπλα μας σε κάθε μας δράση η κυρία Ελένη.

Κάθε μήνα ανοίγουμε μαζί μια μικρή «σελίδα» από τη ζωή του νηπιαγωγείου μας, γεμάτη παιχνίδι, μάθηση, δημιουργία και παιδικά χαμόγελα!

Τμήμα 1

c4cd7d83 ced5 4849 a520 d05b96f4080cbd9a996d 13ef 49dd 8154 a2f04761ae2f 21f6fe38 9d9f 4062 8689 a67d2cb5783a

Το πορτραίτο μου!

Οι μικροί μας καλλιτέχνες ζωγράφισαν τον εαυτό τους, αποτυπώνοντας στο χαρτί τα δικά τους μοναδικά χαρακτηριστικά! Μέσα από τη δραστηριότητα καλλιεργήσαμε την αυτογνωσία, την παρατηρητικότητα, τη δημιουργικότητα και τη θετική εικόνα του εαυτού μας, ανακαλύπτοντας πως ο καθένας μας είναι ξεχωριστός και μοναδικός!

8

Οι κανόνες της τάξης μας!!

Τι χρειαζόμαστε για να είμαστε όλοι χαρούμενοι και ασφαλείς στο σχολείο μας; Μέσα από συζητήσεις, προβληματισμούς και ανταλλαγή απόψεων, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη διαμόρφωση των κανόνων της τάξης μας! Μιλήσαμε για τη σημασία της συνεργασίας, του σεβασμού, της φιλίας και της υπευθυνότητας, κατανοώντας πως οι κανόνες μάς βοηθούν να συνυπάρχουμε αρμονικά και να περνάμε όμορφα όλοι μαζί. Αφού τους εξηγήσαμε αναλυτικά το πρώτο χρονικό διάστημα στη συνέχεια  το κάθε παιδί έβαλε την υπογραφή του με το δακτυλικό αποτύπωμα του ως συμφωνία τήρησης αυτών!

10

9

Το Δέντρο της τάξης μας!!

Ένα δέντρο που θα παίρνει μορφή ανάλογα την θεματική ενότητα που θα δουλεύουμε ή την εποχή που διανύουμε!! Αυτή τη φορά μεταμορφώθηκε σε δέντρο συνεργασίας με την καλλιτεχνική δημιουργία ανά δύο παιδιά!! Το αποτέλεσμα πραγματικά υπέροχο!! Μέσα από αυτή τη δημιουργική δραστηριότητα, τα παιδιά καλλιέργησαν τη συνεργασία, την επικοινωνία, την αλληλοβοήθεια και τον σεβασμό στις ιδέες του άλλου, μαθαίνοντας να μοιράζονται υλικά, να παίρνουν κοινές αποφάσεις και να δημιουργούν μαζί! Γιατί στο Νηπιαγωγείο μαθαίνουμε πως όταν ενώνουμε τις ιδέες και τις δυνάμεις μας, μπορούμε να δημιουργήσουμε κάτι ακόμη πιο όμορφο!

11

Βάλε την τελεία σου!! Από το εκπληκτικό παραμύθι Η ΤΕΛΕΙΑ!!!

Τα παιδιά κατάλαβαν ότι δεν χρειάζεται να κάνεις πολλά για να γίνεις ένας πραγματικός “Καλλιτέχνης” , μια τελεία αρκεί!! Μέσα από την ιστορία ανακαλύψαμε πως η τέχνη δεν έχει σωστό και λάθος, αλλά χρειάζεται φαντασία, δημιουργικότητα και πίστη στον εαυτό μας!  Καλλιεργήσαμε την αυτοπεποίθηση, την ελεύθερη έκφραση και την πρωτοβουλία, μαθαίνοντας πως κάθε μικρή προσπάθεια μπορεί να γίνει η αρχή για κάτι σπουδαίο!

16

17

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, μιλήσαμε για τις ανάγκες των ζώων, τη φροντίδα και την αγάπη που τους αξίζει! Φανταστήκαμε τι μπορεί να βλέπουν ένα παιδί και μια γατούλα κοιτάζοντας μαζί έξω από το παράθυρο, καλλιεργώντας τη φαντασία, την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό προς τους τετράποδους φίλους μας!

1

2

3

14

Τμήμα 2

Οι πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο μας ήταν γεμάτες με παιχνίδια γνωριμίας, ζωγραφιές και όμορφες στιγμές! Μάθαμε τα ονόματα των καινούριων μας φίλων παίζοντας και αρχίσαμε σιγά σιγά να γινόμαστε μια όμορφη παρέα!

   40ea9c0f 8aea 46a8 a89e c3292499dd85

 5b88711a edc2 4c00 938e 5d98030e7800072096e7 a9aa 497a a511 af03d1c1445d

Διαβάσαμε και συζητήσαμε το αγαπημένο παραμύθι «Το Φιλάκι στο Χεράκι», που μας βοήθησε να μιλήσουμε για τα συναισθήματά μας και να κάνουμε τις πρώτες μέρες μακριά από το σπίτι λίγο πιο εύκολες και γλυκές. Με έμπνευση από την ιστορία, γράψαμε τα ονόματά μας, δημιουργήσαμε και στολίσαμε όλοι μαζί την πόρτα της τάξης μας, βάζοντας ο καθένας τη δική του μικρή πινελιά!

7413f2c6 393e 4fcd 9e4e 3513e772df05

Αναγνωρίσαμε τα γράμματα του ονόματός μας, τα κόψαμε και τα τοποθετήσαμε στη σωστή σειρά, συνθέτοντας ο καθένας το δικό του όνομα! Μέσα από τη δραστηριότητα καλλιεργήσαμε τη λεπτή κινητικότητα και τον οπτικοκινητικό συντονισμό με τη χρήση ψαλιδιού και κόλλας, ενώ παράλληλα εξασκήσαμε την οπτική αντίληψη, τη συγκέντρωση, την παρατηρητικότητα και τη σειροθέτηση. Ταυτόχρονα, εξοικειωθήκαμε με τα γράμματα και ενισχύσαμε την αναγνώριση και σύνθεση του ονόματός μας με έναν δημιουργικό και βιωματικό τρόπο.

4a0bac83 2475 46fa b1cf 1bc4e422de8dΣυζητήσαμε όλοι μαζί και αποφασίσαμε από κοινού τους κανόνες της ομάδας μας. Τους παρομοιάσαμε με μπαλόνια: κάθε κανόνας είναι ένα πολύτιμο μπαλόνι που προσπαθούμε όλοι να προστατεύουμε, γιατί όταν δεν τον σεβόμαστε… κινδυνεύει να «σκάσει»! Τα παιδιά ζωγράφισαν τους κανόνες που τα ίδια πρότειναν και στο τέλος έγραψαν τα ονόματά τους ως ένδειξη συμφωνίας και δέσμευσης απέναντι στην ομάδα. Μέσα από τη δραστηριότητα καλλιεργήσαμε τη συνεργασία, τον διάλογο, την υπευθυνότητα, τον αλληλοσεβασμό, την ενσυναίσθηση και την ενεργή συμμετοχή στη λήψη κοινών αποφάσεων.a7b7ee9d d316 4b88 b9bd 75fe218dc491

Οι δύο πίνακες ζωγραφικής του Γεωργίου Ιακωβίδη «Τα πρώτα βήματα» και «Ο κακός εγγονός» έδωσαν την αφορμή για να μιλήσουμε με τα παιδιά για την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας. Συζητήσαμε όσα βλέπουμε, σκεφτόμαστε και αισθανόμαστε, συγκρίναμε τα δύο έργα και ψηφίσαμε το αγαπημένο μας. Με αυτό τον τρόπο δουλέψαμε βιωματικά μαθηματικές έννοιες και δεξιότητες, όπως καταμέτρηση, απαρίθμηση, αντιστοίχιση αριθμού με ποσότητα, σύγκριση ποσοτήτων και ερμηνεία των αποτελεσμάτων μιας ψηφοφορίας. Παράλληλα, μέσα από την επεξεργασία των έργων τέχνης καλλιεργήσαμε την παρατηρητικότητα, την αισθητική αντίληψη, την έκφραση συναισθημάτων, την κριτική σκέψη και τον προφορικό λόγο. Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε όσα αγαπάμε να κάνουμε με τον παππού και τη γιαγιά και ενώσαμε τις δημιουργίες μας και οι δύο τάξεις σε μια μεγάλη καρδιά, γεμάτη όμορφες στιγμές και αγάπη!

 e443831d 6485 420d a4f3 8eb5c7211e10

 8671325b 06f2 47e9 a5a5 5d45631b5887

Κάναμε ένα μικρό ταξίδι στα παλιά χρόνια, συζητώντας για το πώς ζούσαν οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας όταν ήταν παιδιά. Τραγουδήσαμε αγαπημένα παραδοσιακά παιδικά τραγούδια, όπως το «Φεγγαράκι μου λαμπρό» και το «Όταν θα πάω, κυρά μου, στο παζάρι».  Τέλος, πήραν συνέντευξη ως δημοσιογράφοι από τη γιαγιά-Σμαράγδα (γιαγιά της κυρίας Σμαράγδας) με ερωτήσεις που είχαν συζητήσει και προετοιμάσει από πριν όλοι μαζί από κοινού.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων (4 Οκτωβρίου), ένα συγκινητικό βίντεο με ένα αδέσποτο σκυλάκι στάθηκε η αφορμή για να μιλήσουμε για τα ζώα, τις ανάγκες και τα δικαιώματά τους. Ζωγραφίσαμε τα αγαπημένα μας ζωάκια, ψηφίσαμε το δημοφιλέστερο και καταμετρήσαμε τις ψήφους, εξασκώντας την απαρίθμηση, τη γραφή αριθμών και τη σύγκριση ποσοτήτων. Παίξαμε παιχνίδια μνήμης στον υπολογιστή και συζητήσαμε για την αξία της προσφοράς, του εθελοντισμού και της φιλοζωίας.

a1fa573b 0775 467e bdaf 8658cd2c55b7

7e85912d 9391 43db bd94 401c9fbabe19

0313f794 1300 4e1e 8b0d bbd14789976f

5e5b6c07 d544 48d7 a1d2 ea399ff638e5

c48cdf9c 44d7 4abf 87ac c916a32a6067

Ολοήμερο Τμήμα

Στο ολοήμερο τμήμα υποδεχτήκαμε το φθινόπωρο με χρώματα, φαντασία και πολλή δημιουργικότητα! Παρατηρήσαμε τις αλλαγές στη φύση, μιλήσαμε για τα υπέροχα χρώματα των φθινοπωρινών φύλλων και πειραματιστήκαμε με τις αναμείξεις χρωμάτων, ανακαλύπτοντας νέες αποχρώσεις! Στη συνέχεια, μεταφέραμε το μικρό μας εργαστήρι ζωγραφικής στην αυλή του σχολείου και δημιουργήσαμε τα δικά μας φθινοπωρινά δέντρα! Μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση καλλιεργήσαμε τη δημιουργικότητα, τη φαντασία, την παρατηρητικότητα και την εικαστική έκφραση, απολαμβάνοντας τη χαρά της δημιουργίας κοντά στη φύση!

062aa011 734b 494e 9ae9 60a89523fbf7

6444562a 72cb 4838 acef 77620d919452

c62c6c72 08ca 46d6 ab10 68dfec198105 

Μάθημα Αγγλικών 

Με την κυρία Κατερίνα, τη δασκάλα των Αγγλικών, γνωρίσαμε τα χρώματα του φθινοπώρου στα Αγγλικά και τραγουδήσαμε φθινοπωρινά τραγούδια. Τα παιδιά ανέλαβαν την πρώτη τους αποστολή: να συλλέξουν φθινοπωρινά φύλλα και να τα φέρουν στην τάξη! Με τα φύλλα που συγκεντρώσαμε δημιουργήσαμε όλοι μαζί το φθινοπωρινό μας δέντρο, συνδυάζοντας τη βιωματική μάθηση, την επαφή με τη φύση, τη δημιουργικότητα και την εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας.

9001e1f2 1932 4dc7 8da5 72842f47a7d6 1

Τα μεγάλα events του μήνα!!!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, γνωρίσαμε διάφορα αθλήματα και ζωγραφίσαμε εκείνο που αγαπάμε περισσότερο! Συζητήσαμε για τα οφέλη της άθλησης, είδαμε βίντεο με ολυμπιακά αθλήματα και στην συνέχεια δημιουργήσαμε όλοι μαζί την αφίσα της τάξης μας.

856cede2 8f84 4703 8836 91c96fc1c551    

   0b26cc29 e777 42fa a76d 23024f759032

12

7

13

Είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας τον Αστέρα Νέας Μάκρης – Μαραθώνα, και συγκεκριμένα τον κύριο Γιάννη και τον κύριο Γιώργο, που μας μύησαν στον υπέροχο κόσμο του μπάσκετ!  Μιλήσαμε για την αξία του αθλητισμού, της προσπάθειας, της συνεργασίας και του ευ αγωνίζεσθαι και, φυσικά, περάσαμε από τη θεωρία στην πράξη! Τρέξαμε, παίξαμε, γελάσαμε και βάλαμε τα δυνατά μας για να πετύχουμε το πολυπόθητο καλάθι! Και πιστέψτε μας… τα καλάθια ήταν πολλά, αλλά τα χαμόγελα ακόμη περισσότερα!

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον κύριο Γιάννη και στον κύριο Γιώργο για τον χρόνο, την υπομονή και τον ενθουσιασμό τους! Μας χάρισαν μια ξεχωριστή εμπειρία γεμάτη κίνηση, γέλιο και όμορφες στιγμές!

1b0354fe 49c7 43a1 9005 b3db3cb036d9

c02d0756 029b 4a43 9b37 91e50f827edd

Η 1η Οκτωβρίου ήταν αναμφίβολα μία από τις πιο τρυφερές και συγκινητικές ημέρες στο Νηπιαγωγείο μας! Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας, είχαμε τη χαρά και την τιμή να υποδεχτούμε 22 υπέροχους παππούδες και γιαγιάδες, που ανταποκρίθηκαν με τόση αγάπη στο κάλεσμά μας και γέμισαν το σχολείο μας χαμόγελα, ζεστασιά και συγκίνηση!

12549e1c c485 469f 92bd b992d1e45f33Μαζί τους κάναμε ένα μικρό ταξίδι στον χρόνο! Τραγουδήσαμε τραγούδια από τα παλιά, ακούσαμε ιστορίες από τα δικά τους σχολικά χρόνια, ανταλλάξαμε εμπειρίες και οι μικροί μας μαθητές τους γέμισαν με ερωτήσεις! Παίξαμε παιχνίδια, γελάσαμε και ανακαλύψαμε πως οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας κρύβουν και σπουδαίο ταλέντο στη ζωγραφική, αφού ζωγράφιζαν και τα παιδιά προσπαθούσαν να μαντέψουν τις δημιουργίες τους!

cb7dcb54 118b 41e1 8a5e 531a023014c66ca85d7b 127d 43ac 8a4f 08fbbdbba0d7

Και όταν ήρθε η ώρα του χορού, οι γενιές ενώθηκαν! Χορέψαμε το αγαπημένο «Το πρωί με ξυπνάς με φιλιά», παππούδες, γιαγιάδες και εγγόνια μαζί, μέχρι που όλοι γίναμε μια μεγάλη, ζεστή αγκαλιά!

Μέσα από αυτή την ξεχωριστή συνάντηση, τα παιδιά γνώρισαν την αξία της οικογένειας, της διαγενεακής επικοινωνίας, του σεβασμού και της αγάπης, ενώ εμείς θυμηθήκαμε πως οι πιο πολύτιμες στιγμές δεν χρειάζονται τίποτα περισσότερο από ανθρώπους που αγαπιούνται και μοιράζονται χρόνο μαζί. Ένα τεράστιο ευχαριστώ σε όλους τους παππούδες και γιαγιάδες που μας τίμησαν με την παρουσία τους! Μας χαρίσατε κάτι πολύ πιο όμορφο από μια σχολική δραστηριότητα: μια ανάμνηση που θα κρατήσουμε βαθιά στην καρδιά μας.

Γιατί οι παππούδες και οι γιαγιάδες είναι οι ρίζες μας… και τα εγγόνια τα πιο όμορφα λουλούδια τους!

dd8f0547 0532 445d b65b f0f80e2dc4bb

39139d4d eba9 4a8a 8924 0bda336d7702 1

Τους είχαμε ετοιμάσει και κάποια δωράκια που πήραν όλοι οι παπούδες ακόμη και αυτοί που δεν ήταν μαζί μας εκείνη την μέρα!

4132c922 5a52 44a6 a969 85fd32709867 f252a586 dcdb 4636 93bf 09e6c81f4845

4 6 5

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων (4 Οκτωβρίου) αποφασίσαμε  να κάνουμε μία πράξη αγάπης για τους μικρούς τετράποδους φίλους μας! Ο Σύλλογος Ζωόφιλων Μαραθώνα «Ελπίδα», που μας επισκέφθηκε στο σχολείο μάς μίλησε για τη φροντίδα και τα δικαιώματα των ζώων, ενώ έφεραν μαζί τους δύο ξεχωριστούς τετράποδους επισκέπτες, το Ρόκι και τη Σκάρλετ, οι οποίοι έκλεψαν τις καρδιές όλων! Παρόλο που ήταν λιγάκι φοβισμένοι, δέχτηκαν τα χάδια και τις αγκαλιές των παιδιών, που τους υποδέχτηκαν με μεγάλο ενθουσιασμό και τρυφερότητα! 9ade6361 1da1 4193 8179 b0f6dfc59ad83de86761 3e3a 4e16 a173 cfa49807b069

 

Στο τέλος, για να κάνουμε την αγάπη μας πράξη προσφέραμε με χαρά τις τροφές και την αφίσα που είχαμε ετοιμάσει, ολοκληρώνοντας μια δράση γεμάτη ενσυναίσθηση, συνεργασία, υπευθυνότητα και αγάπη για τα ζώα. Γιατί η αγάπη για τα ζώα δεν μένει μόνο στα λόγια… γίνεται πράξη! Σας ευχαριστούμε πολύ για την συμβολή σας.

4750ce34 891f 45ed bd04 b31d500fae60

 

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26

«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26» 

(αρ. πρωτ. Φ.6/23717/Δ1/04-03-2025)

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού. 

Α. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Α) Ο/Η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου δέχεται όλες τις αιτήσεις, για φοίτηση νηπίων και προνηπίων, που ανήκουν στη σχολική περιφέρεια του Νηπιαγωγείου.

Β) Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Γ) Νήπια που δεν έχουν εγγραφεί και φοιτήσει στο Νηπιαγωγείο και έχουν συμπληρώσει την ηλικία των 6 ετών (την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής) εγγράφονται στο δημοτικό με απόφαση του οικείου Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από σύμφωνη γνώμη του οικείου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή του/της οικείου/ας Συμβούλου Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών, διαφορετικά εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο,(παρ. 1β του άρθρου 204 του ν. 4610/2019 (Α΄70)). Παιδιά που εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής της παραγράφου 8 του άρθρου 6, του Π.Δ. 79/2017 (Α΄ 109), εγγράφονται υποχρεωτικώς στο δημοτικό.

Ο/Η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου ελέγχει καθημερινά μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας την ακρίβεια των στοιχείων των αιτήσεων που υπεβλήθησαν και αποστέλλει ηλεκτρονικό μήνυμα στους/στις ενδιαφερόμενους/ες για την αποδοχή ή μη της αίτησής τους καθώς και τους λόγους για τους οποίους η αίτηση δεν μπορεί να γίνει αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις που ο αριθμός προνηπίων/νηπίων για εγγραφή υπερβαίνει τους 25 μαθητές/τριες ανά τμήμα ο Διευθυντής/ντρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου:

α) υποβάλλει αίτημα στον αρμόδιο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τη λειτουργία περισσοτέρων τμημάτων, εφόσον υπάρχει στο σχολείο διαθέσιμη αίθουσα (υπόδειγμα 3) και

β) αποστέλλει πίνακα με τα ονόματα των νηπίων-προνηπίων που διαμένουν στα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου με τις σχολικές περιφέρειες όμορων Νηπιαγωγείων, καθώς και αν έχουν αδέρφια που φοιτούν στο ίδιο Νηπιαγωγείο ή σε συστεγαζόμενο Νηπιαγωγείο ή στο συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο (υπόδειγμα 4).

Με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, κατόπιν αιτιολογημένης εισήγησης του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης επί σχετικού αιτήματος του/της Προϊσταμένου/ης σχολικής μονάδας ιδρύεται επιπλέον τμήμα, εφόσον υπάρχει στο σχολείο διαθέσιμη αίθουσα.

Αν δεν υπάρχει διαθέσιμη αίθουσα ο/η Διευθυντής/ντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανέμει τα νήπια-προνήπια από τον πίνακα στα όμορα Νηπιαγωγεία, λαμβάνοντας υπόψη την απόσταση των Νηπιαγωγείων από τη διεύθυνση κατοικίας των προνηπίων-νηπίων που έχει δηλωθεί.  

Τα προνήπια-νήπια που είναι αδέλφια ή είναι αδέλφια μαθητών που φοιτούν στο ίδιο ή σε συστεγαζόμενο Νηπιαγωγείο ή σε συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο εξαιρούνται της ανωτέρω διαδικασίας.

Ο/Η Διευθυντής/ντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ενημερώνει τους γονείς και κηδεμόνες για τα Νηπιαγωγεία εγγραφής σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25).  

Η ανωτέρω διαδικασία ολοκληρώνεται μέχρι τη 10η Απριλίου εκάστου έτους.

Στα διθέσια Νηπιαγωγεία και άνω, ο ελάχιστος αριθμός μαθητών/τριών είναι δέκα πέντε (15) ανά τμήμα σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 50 του ν. 4692/2020 (Α΄ 111).

Σημειώνεται ότι κατά τη διαδικασία των εγγραφών/μετεγγραφών ισχύει η εγκύκλιος Φ1/117162/ΓΔ4/20-9-2021.

Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου- προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου- προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

ε) Έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας

«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η

Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

ΙΙ. ΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ/ΤΗΝ Δ/ΝΤΗ/ΝΤΡΙΑ-ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟ/Η ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Στο άρθρο 3 της με αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ ορίζεται ότι για τη διαχείριση των αιτήσεων, ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) μέσω της Ενιαίας Πρόσβασης σε Υπηρεσίες (Single Sign On) του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου με τα στοιχεία σύνδεσης του επίσημου λογαριασμού της σχολικής μονάδας, τον οποίο διαχειρίζεται αποκλειστικά ο/η ίδιος/α. Ο/Η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εξετάζει κάθε αίτηση χωριστά και έχει τις εξής δυνατότητες:

α) αποδοχή της αίτησης

β) επιστροφή της αίτησης στους γονείς/κηδεμόνες υποδεικνύοντας τις διορθώσεις που απαιτείται να γίνουν στην αίτηση

γ) προώθηση της αίτησης στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που υπάγεται το Νηπιαγωγείο σε περίπτωση που διαπιστώνει προβλήματα που δεν δύναται να αντιμετωπίσει.

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του προνηπίου-νηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

ΙΙΙ. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Στο άρθρο 4 της με αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, ορίζεται ότι το αρμόδιο τμήμα Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία

«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) μέσω της Ενιαίας Πρόσβασης σε Υπηρεσίες (Single Sign On) του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου με τα στοιχεία σύνδεσης του επίσημου λογαριασμού της Διεύθυνσης, τον οποίο διαχειρίζεται αποκλειστικά ο/η οικείος/α Διευθυντής/ντρια Εκπαίδευσης.

Ο/Η οικείος/α Διευθυντής/ντρια Εκπαίδευσης μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» παρακολουθεί την πορεία των αιτήσεων σε κάθε Νηπιαγωγείο της περιοχής ευθύνης της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και διαχειρίζεται (παρ. 2 του άρθρου 4 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767)) τις πιθανές αιτήσεις που έχουν προωθηθεί από τους/τις Διευθυντές/ντριες-Προϊσταμένους/ες των Νηπιαγωγείων, προβαίνοντας σε ενέργειες όπως:

α) επιστροφή της αίτησης στο ίδιο Νηπιαγωγείο, το οποίο προώθησε την αίτηση ή

β) προώθηση της αίτησης σε άλλο Νηπιαγωγείο αρμοδιότητας της ίδιας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης προβαίνει σε όλες τις ενέργειες που απαιτούνται προκειμένου να διορθωθούν λάθη και παραλείψεις των αιτήσεων. Για τον σκοπό αυτό δύναται να έρχεται σε επικοινωνία, εκτός από τους/τις Διευθυντές/ντριες-Προϊσταμένους/ες των Νηπιαγωγείων, και με τους γονείς/κηδεμόνες.

Μετά το πέρας της καταληκτικής ημερομηνίας των αιτήσεων εγγραφών και ακολουθώντας όλες τις

προβλεπόμενες από τις διατάξεις διαδικασίες, σύμφωνα με όσα προβλέπονται στην παρ. 4δ στο άρθρο 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109) όπως τροποποιήθηκε και ισχύει με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25), ο/η Διευθυντής/ντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανέμει τα προνήπια-νήπια στα Νηπιαγωγεία της περιοχής ευθύνης της Διεύθυνσής του/της, λαμβάνοντας υπόψη τον αριθμό των αιτήσεων και τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

Γ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης– δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. 

Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους και σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. 106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.

Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

 

Ολόκληρη η εγκύκλιος στον παρακάτω σύνδεσμο.


Φόρτωση PDF…

 

Όρια σχολικής περιφέρειας του 4ου Νηπιαγωγείου Νέας Μάκρης

 

IMG 20250305 125951

 

4ο εργαστήριο δεξιοτήτων

Στα πλαίσια του 4ου εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα “ο δικός μας λαχανόκηπος” μιλήσαμε για τα φυτά, την διαδικασία φροντίδας τους, τις εποχές φυτεματος και τα είδη ανα εποχή που μπορούμε να φυτέψουμε και στο τέλος φτιάξαμε το δικό μας λαχανόκηπο εδώ στο σχολείο μας, φυτεύοντας το κάθε παιδί την δική του γλάστρα την οποία θα φροντίσουμε μέχρι να μεγαλώσει και μετά θα δοθούν στα παιδιά για να συνεχίσουν την φροντίδα τους στο σπίτι.

Ευχαριστούμε την μαμά του σχολείου μας κ. Προμπονά Μαρία και το γεωπονικό κέντρο της για την δωρεά των φυτών.

IMG 20230502 215515 1

 

IMG20230505093702

 

Πασχαλινες δραστηριοτητες

IMG20230331143752 01

Το Πάσχα έφτασε και μαζί και οι πασχαλινές μας συζητήσεις και κατασκευές.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για το νόημα του Πάσχα, για τα ήθη και έθιμα κάθε τόπου, φτιάξαμε πασχαλινά κουλουράκια, καλαθάκια, λαμπάδες και ήταν μια διασκεδαστική περίοδος για όλους.

.IMG20230329092859 IMG20230326123844 01 IMG20230331143636 IMG20230331143704 01 IMG20230331143646 01 IMG20230331143752 01 IMG20230331143834 01

(περισσότερα…)

Το θυμομετρο

Η κ.Δημητρα, η ψυχολόγος του σχολείου μας, μιλησε στα παιδιά για τα συναισθήματα και για το τί νιώθουμε όταν είμαστε θυμωμένοι  και τί μπορούμε να κάνουμε για να κατευνάσουμε τον θυμο μας και τα οποία αρνητικά συναισθήματα.

Τα παιδιά έφτιαξαν το θυμομετρο και συμμετείχαν με χαρά σε αυτή την δράση.

IMG20230329124418 01 IMG20230329124407 BURST001 COVER

Το πασχαλινό μας μπαζαρ

IMG c7a227fda89afb851d899463d4c2d8f1 V

Με μεγάλη επιτυχία διοργανώθηκε το πασχαλινό μας μπαζαρ, στις 2 Απριλίου στο πνευματικό κέντρο της Νέας Μάκρης,σε συνεργασία με τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας.

Τα παιδιά μαζί με τις εκπαιδευτικούς έφτιαξαν όμορφα πράγματα προς πώληση και όλοι μαζί παρέα γελάσαμε, παίξαμε και περάσαμε όμορφα.

IMG c7a227fda89afb851d899463d4c2d8f1 V   IMG 1f5861506235d4f842ee3c157b01efe4 V IMG 677d4f207f9001a13bf203f98565eaad V IMG 4cc52ba12abb61ca1ff922d145fc3277 V IMG 570ebdf6eecaf160198ae41c16d71597 V IMG 42ddea215332685679da5c3ba72fe08f V