Το παρόν σχέδιο δράσης αποσκοπεί στην ουσιαστική εμπλοκή της οικογένειας στη σχολική ζωή και συμβάλλει στη δημιουργία σχέσεων αμοιβαίας εμπιστοσύνης μεταξύ του σχολείου και των γονέων. Παράλληλα, η δράση αυτή προσφέρει στα παιδιά αυθεντικές εμπειρίες μάθησης και ενισχύει τη σύνδεση του σχολείου με την κοινωνία. Μέσα από την άμεση επαφή με επαγγελματικούς ρόλους, τα νήπια αποκτούν γνώσεις για τον κόσμο της εργασίας, αναπτύσσουν δεξιότητες παρατήρησης, διερεύνησης, επικοινωνίας και κοινωνικής αλληλεπίδρασης, ενώ καλλιεργούν θετικές στάσεις προς τη διαφορετικότητα και το σεβασμό του κοινωνικού συνόλου. Επιπλέον, η συμμετοχή των γονέων ενισχύει την αυτοεκτίμηση των παιδιών, καθώς διαπιστώνουν ότι η οικογένειά τους αποτελεί σημαντικό μέρος της σχολικής κοινότητας.
«Γινόμαστε μικροί αρτοποιοί!
Σταφιδόψωμα με αγάπη και χαμόγελα»
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης “Όταν οι γονείς πηγαίνουν σχολείο” προσκαλούμε στο νηπιαγωγείο μας γονείς ή πηγαίνουμε στο χώρο εργασίας τους. Προσκαλέσαμε τη μαμά του Αριστείδη μας, η οποία έφερε στο σχολείο μας την πείρα από το οικογενειακό τους αρτοποιείο μαζί με τα μυστικά της για επιτυχημένα σταφιδόψωμα. Γίναμε μικροί αρτοποιοί. Γράψαμε τη συνταγή, μετρήσαμε τα υλικά, πλάσαμε σταφιδόψωμα και μας έδωσε το δίπλωμα του μικρού αρτοποιού. Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ολυμπία για την προετοιμασία, το χρόνο της και την προσφορά των υλικών. Η θετική της διάθεση συνέβαλε σε μια ευχάριστη και δημιουργική εμπειρία για τα παιδιά.
«Γνωρίζοντας την τέχνη του αρτοποιού»
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης επισκεφτήκαμε το αρτοποιείο του πατέρα της Άννας μας. Πριν την επίσκεψη μας φυτέψαμε σπόρους, τους φροντίσαμε και παρατηρήσαμε την ανάπτυξη τους. Παράλληλα ερευνήσαμε στο διαδίκτυο τα στάδια της παραγωγής ψωμιού, τα οποία γνωρίσαμε και επεξεργαστήκαμε με τη βοήθεια της bee-bot. Κατά την επίσκεψη μας παρατηρήσαμε το χώρο, τα μηχανήματα, το ζυμωτήριο, τους επαγγελματικούς φούρνους, τους μεγάλους πάγκους, την ποικιλία των ειδών και τις διαφορετικές τιμές τους. Με τη βοήθεια των αρτοποιών παρασκευάσαμε ψωμί στο ζυμωτήριο, ζυγίζοντας τα υλικά. Παρατηρήσαμε τις ρυθμίσεις στο μηχάνημα, ώστε η ζύμη μας να έχει τη σωστή θερμοκρασία. Στη συνέχεια πλάσαμε τα δικά μας ψωμιά και τα ψήσαμε. Μετά την επιστροφή μας στο σχολείο αποτυπώσαμε τις εντυπώσεις μας στο χαρτί. Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Κωνσταντίνο για τη ζεστή φιλοξενία και τα κεράσματα τα οποία μας προσέφερε.
«Χριστουγεννιάτικα Εργαστήρια και Κάλαντα Προσφοράς»
Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες του σχεδίου δράσης μας πραγματοποιήσαμε δύο εργαστήρια χριστουγεννιάτικων κατασκευών την 1/12/2025 και στις 6/12/2025 ώστε να εξασφαλίσουμε τη συμμετοχή σχεδόν όλων των γονέων. Οι γονείς κατασκεύασαν με τη μέθοδο του ντεκουπάζ διακοσμητικά βάζα, ημερολόγια και χριστουγεννιάτικα στολίδια. Παράλληλα με τη συνοδεία γονέων επισκεφτήκαμε γειτονικά καταστήματα, όπου είπαμε τα κάλαντα. Η δράση πραγματοποιήθηκε σε κλίμα ενθουσιασμού. Οι επαγγελματίες της περιοχής μας υποδέχτηκαν με ιδιαίτερη χαρά. Η ανταπόκριση ήταν θερμή και τα χρήματα, τα οποία συγκεντρώθηκαν, προσφέρθηκαν στο σύλλογο γονιών παιδιών με νεοπλασματική ασθένεια “Φλόγα” (παράρτημα Λέσβου). Θέλουμε να εκφράσουμε τις ειλικρινείς μας ευχαριστίες προς όλους τους γονείς για τη συνεργασία, τη συμπαράσταση και τη θετική τους διάθεση καθ΄ όλη τη διάρκεια της συμμετοχής τους στις χριστουγεννιάτικες δράσεις. Η ενεργή παρουσία και η προθυμία τους συνέβαλαν ουσιαστικά στην επιτυχή υλοποίηση των δράσεων και στη δημιουργία ζεστού εορταστικού κλίματος για τα παιδιά και την ευρύτερη κοινότητα.
«Ανακαλύπτοντας το Έργο και την Προσφορά του Πυροσβέστη»
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης μας, επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας ο πατέρας του Περικλή μας μαζί με συναδέλφους του από την πυροσβεστική υπηρεσία για να μας παρουσιάσει το έργο και την κοινωνική προσφορά του πυροσβέστη. Παρατηρήσαμε τον εξοπλισμό του πυροσβέστη, το ειδικό μπουφάν, φορέσαμε τα γάντια, το κράνος για τις δασικές πυρκαγιές και το κράνος για τις οικιακές πυρκαγιές. Με μεγάλη χαρά και διάθεση προσφοράς μετέφεραν το πυροσβεστικό όχημα στην αυλή του σχολείου μας, το οποίο παρατηρήσαμε. Συμμετείχαμε σε βιωματική δραστηριότητα, κατά την οποία, γνωρίσαμε τη λειτουργία της μάνικας και τις βασικές οδηγίες χρήσης πυροσβεστήρα. Παράλληλα μας εξήγησαν βασικούς κανόνες πυρασφάλειας τους οποίους αναπαραστήσαμε (π.χ. τηλεφωνώ στο 199, σέρνομαι χαμηλά σε περίπτωση φωτιάς). Τέλος ζωγραφίσαμε ό, τι μας έκανε εντύπωση. Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Φραγκίσκο για την άρτια οργάνωση της δράσης και την εξαιρετική και εμπεριστατωμένη παρουσίαση της προσφοράς του πυροσβέστη.
«Η Βιβλιοθήκη του Οράτιου Ζωντανεύει στο Νηπιαγωγείο μας»
Το σχολείο μας είχε τη χαρά να υποδεχθεί την κ. Μαρία, φιλόλογο και μητέρα της Στέλλας μας, στο πλαίσιο της δράσης μας «Όταν οι γονείς πηγαίνουν σχολείο».
Κατά την επίσκεψή της, η κ. Μαρία αφηγήθηκε στα παιδιά το παραμύθι «Η βιβλιοθήκη του Οράτιου», μέσα από το οποίο οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν την αξία των βιβλίων, τη σημασία της ανάγνωσης, καθώς και τη συμβολή τους στη διαμόρφωση της σκέψης και της φαντασίας. Ακολούθησε δημιουργική συζήτηση σχετικά με την κινητή βιβλιοθήκη του Οράτιου, την προσφορά της στο κοινωνικό σύνολο, αλλά και την αποδοχή της από τους κατοίκους.
Στη συνέχεια, οι μαθητές συμμετείχαν σε δημιουργική δραστηριότητα, κατασκευάζοντας σελιδοδείκτες με την τεχνική του οριγκάμι, τους οποίους πήραν μαζί τους στο σπίτι.
Τις επόμενες ημέρες, τα παιδιά έφεραν από το σπίτι το αγαπημένο τους παραμύθι και το παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης. Με αφορμή τη δράση αυτή, αποφασίστηκε η κατασκευή του «τρίκυκλου του Οράτιου», στο οποίο τοποθετήθηκαν τα αγαπημένα βιβλία των παιδιών. Μέσα από αυτή τη διαδικασία οργανώθηκε μια μικρή δανειστική βιβλιοθήκη με τα αγαπημένα παραμύθια των παιδιών και καλλιεργήθηκε περαιτέρω η φιλαναγνωσία.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Μαρία για την εξαιρετική επιλογή του παραμυθιού, τον χρόνο που διέθεσε για την προετοιμασία των δραστηριοτήτων, καθώς και για τη δημιουργικότητα και την πολύτιμη συμβολή της στην υλοποίηση της δράσης.
«Μικροί Διατροφολόγοι εν Δράσει»
Με ιδιαίτερη χαρά και τιμή υποδεχθήκαμε στο νηπιαγωγείο μας την κυρία Χαρά, διατροφολόγο και μητέρα της Στελλίνας μας. Η επίσκεψή της πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων για τη διατροφή και των δράσεων συνεργασίας με τους γονείς, με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα υγιεινής διατροφής.
Η κυρία Χαρά παρουσίασε με ιδιαίτερα κατανοητό και ευχάριστο τρόπο βασικές αρχές σωστής διατροφής, εισάγοντας τα παιδιά στις κύριες διατροφικές ομάδες. Στη συνέχεια, με διαδραστικό και παιγνιώδες τρόπο, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να διαχωρίσουν διάφορα τρόφιμα σε υγιεινά και λιγότερο υγιεινά, καλλιεργώντας έτσι την κριτική τους σκέψη και την επίγνωση των διατροφικών επιλογών.
Η δράση ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση της διατροφικής πυραμίδας, όπου τα παιδιά, με τη βοήθεια της διατροφολόγου, τοποθέτησαν σωστά τα τρόφιμα στις αντίστοιχες κατηγορίες, εμπεδώνοντας με βιωματικό τρόπο τις γνώσεις που απέκτησαν.
Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Χαρά για την πολύτιμη προσφορά της, την άρτια προετοιμασία της, το εκπαιδευτικό υλικό που προσέφερε στο σχολείο μας, καθώς και για τη θετική της διάθεση και τη ζωντάνια με την οποία προσέγγισε τα παιδιά. Η συμβολή της υπήρξε καθοριστική στην επιτυχία της δράσης και άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις σε όλους μας.
«Γνωρίζοντας το Επάγγελμα του Πολιτικού Μηχανικού»
Στο σχολείο μας είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε τον κ. Αποστόλη, πολιτικό μηχανικό και πατέρα του Σέργιου μας, ο οποίος μας ταξίδεψε στον συναρπαστικό κόσμο των κατασκευών και της μηχανικής.
Με απλό και κατανοητό τρόπο, μας εξήγησε πώς κατασκευάζονται τα κτίρια, αλλά και πώς επηρεάζονται από τους σεισμούς. Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε η παρουσίαση του αποστασιόμετρου, ενός σύγχρονου εργαλείου μέτρησης, καθώς οι μαθητές έμαθαν τη χρησιμότητά του και το συνέκριναν με το κλασικό μέτρο.
Στη συνέχεια, μετατραπήκαμε σε «μικρούς μηχανικούς»! Μετρήσαμε την αίθουσά μας τόσο με το μέτρο όσο και με το αποστασιόμετρο, καταγράψαμε τα αποτελέσματα και συζητήσαμε για την ακρίβεια των μετρήσεων. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, κατανοήσαμε γιατί είναι απαραίτητο να υπάρχει αρχιτεκτονικό σχέδιο πριν την κατασκευή ενός κτιρίου και πόσο σημαντικός είναι ο σωστός σχεδιασμός για την ασφάλεια και τη λειτουργικότητα.
Η εμπειρία συνεχίστηκε με έμπνευση και δημιουργία! Ο κ. Αποστόλης μας παρουσίασε το σχέδιο μιας κρεμαστής γέφυρας και μας προκάλεσε να δημιουργήσουμε τις δικές μας κατασκευές. Οι μαθητές, δουλεύοντας σε ομάδες, κατασκεύασαν απλές και κρεμαστές γέφυρες, σπίτια από ανακυκλώσιμα υλικά (χάρτινες συσκευασίες γάλακτος), καθώς και εντυπωσιακούς πύργους από μεταλλικά κουτάκια και σπίτια από τουβλάκια.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Αποστόλη για την εξαιρετική προετοιμασία και την εμπνευσμένη παρουσίαση που πραγματοποίησε στα παιδιά του νηπιαγωγείου μας σχετικά με το επάγγελμα του πολιτικού μηχανικού.
Με παιδαγωγική προσέγγιση και τρόπο κατανοητό για την ηλικία τους, κατάφερε να φέρει τα παιδιά σε επαφή με βασικές έννοιες του επαγγέλματός του, καλλιεργώντας τη φαντασία, την περιέργεια και τη δημιουργικότητά τους.
Η συμβολή του υπήρξε ιδιαίτερα πολύτιμη για την εκπαιδευτική μας κοινότητα
Ήταν μια ξεχωριστή βιωματική εμπειρία που συνδύασε τη γνώση με τη δημιουργικότητα, ενίσχυσε τη συνεργασία και έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να προσεγγίσουν βασικές αρχές της μηχανικής μέσα από το παιχνίδι και την πράξη.
«Από το Κρεοπωλείο και το Οπωροπωλείο στο Πιάτο μας»
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας και σε συνδυασμό με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με θεματικό άξονα τη σωστή διατροφή, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας συμμετείχαν σε μια σειρά βιωματικών εκπαιδευτικών επισκέψεων με στόχο τη γνωριμία με βασικές ομάδες τροφίμων, τη διατροφική τους αξία και τις αρχές της ισορροπημένης μεσογειακής διατροφής.
Αρχικά επισκεφθήκαμε το κρεοπωλείο του κ. Μιχάλη, πατέρα της Βένιας μας, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά για τη φιλοξενία και την εξαιρετικά οργανωμένη παρουσίαση. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στον χώρο, να γνωρίσουν τα διαφορετικά είδη κρέατος και να παρατηρήσουν τα ειδικά εργαλεία και τον εξοπλισμό που χρησιμοποιούνται για την επεξεργασία και συντήρησή τους. Παράλληλα ενημερώθηκαν για τους κανόνες υγιεινής, τη σωστή μεταφορά και τις συνθήκες ασφαλούς συντήρησης των τροφίμων ζωικής προέλευσης, κατανοώντας τη σημασία της ασφάλειας τροφίμων για την προστασία της υγείας.
Στη δράση συμμετείχε και η διατροφολόγος κ. Χαρά, μητέρα της Στελλίνας μας, η οποία μέσα από διαδραστική συζήτηση και κατάλληλα διαμορφωμένες ερωτήσεις βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη θρεπτική αξία του κρέατος, τη σημασία των πρωτεϊνών, του σιδήρου και των βιταμινών για την ανάπτυξη του ανθρώπινου οργανισμού, καθώς και τη σημασία της ισορροπημένης κατανάλωσης όλων των ομάδων τροφίμων.
Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε κοντινό οπωροπωλείο, όπου οι μαθητές παρατήρησαν, αναγνώρισαν και κατηγοριοποίησαν διαφορετικά είδη φρούτων και λαχανικών. Η διατροφολόγος κ. Χαρά εξήγησε στα παιδιά τη διατροφική αξία των φρούτων και των λαχανικών, παρουσιάζοντας με απλό, κατανοητό και παιδαγωγικό τρόπο τα θρεπτικά συστατικά που περιέχουν, όπως οι βιταμίνες, οι φυτικές ίνες και τα αντιοξειδωτικά, καθώς και για τη συμβολή τους στην υιοθέτηση υγιεινών διατροφικών συνηθειών.
Ακολούθησε μια ιδιαίτερα δημιουργική και ευχάριστη δραστηριότητα, κατά την οποία οι μαθητές, με τη βοήθεια γονέων-συνοδών, παρασκεύασαν μια υγιεινή και γευστική φρουτοσαλάτα χρησιμοποιώντας φρέσκα φρούτα που προμηθεύτηκαν από το οπωροπωλείο. Η δράση αυτή ενίσχυσε τη συνεργασία, την αυτενέργεια και την καλλιέργεια θετικής στάσης απέναντι στις υγιεινές διατροφικές επιλογές, ενώ τα παιδιά απόλαυσαν τη φρουτοσαλάτα ως δεκατιανό στο σχολείο.
Η εκπαιδευτική εμπειρία ολοκληρώθηκε με εικαστικές δραστηριότητες, κατά τις οποίες οι μαθητές αποτύπωσαν δημιουργικά μέσα από ζωγραφιές όσα τους εντυπωσίασαν περισσότερο από τις επισκέψεις και τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Μιχάλη για την εγκάρδια υποδοχή, τη φιλοξενία και την ουσιαστική παρουσίαση, την κ. Χαρά για την επιστημονική και παιδαγωγική προσέγγιση με την οποία μύησε τα παιδιά στις αρχές της υγιεινής διατροφής, καθώς και τους γονείς-συνοδούς για τη συμβολή τους στην ασφαλή μετακίνηση και υλοποίηση των δράσεων.
«Ταξίδι στον Κόσμο των Φυσικών Επιστημών»
Στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας και σε συνδυασμό με τις δράσεις για την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο, πραγματοποιήσαμε με ιδιαίτερη χαρά εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ε΄ τάξη του συστεγαζόμενου Δημοτικού Σχολείου. Εκεί μας υποδέχτηκε θερμά η κ. Δήμητρα, μητέρα του Νίκου μας και δασκάλα της Ε΄ τάξης, η οποία μαζί με τους μαθητές της οργάνωσε και υλοποίησε μια σειρά από βιωματικά πειράματα Φυσικών Επιστημών ειδικά προσαρμοσμένα για τα νήπια.
Η επίσκεψη αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία συνεργασίας, αλληλεπίδρασης και μάθησης, καθώς τα παιδιά του Νηπιαγωγείου εργάστηκαν ομαδικά μαζί με τους μεγαλύτερους μαθητές μέσα σε ένα κλίμα ενθουσιασμού, χαράς και αποδοχής. Μέσα από τη συνεργασία αυτή ενισχύθηκαν η κοινωνικοποίηση, η αυτοπεποίθηση των νηπίων και η εξοικείωσή τους με το περιβάλλον του Δημοτικού Σχολείου.
Οι μαθητές της Ε΄ τάξης, με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, είχαν προετοιμάσει τέσσερις σταθμούς πειραμάτων που αφορούσαν το φως, τις σκιές, τον ήχο και τον στατικό ηλεκτρισμό. Τα νήπια συμμετείχαν ενεργά, παρατηρούσαν, διατύπωναν υποθέσεις, πειραματίζονταν και ανακάλυπταν βασικές επιστημονικές έννοιες μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση.
Στο πρώτο πείραμα, τα παιδιά εξερεύνησαν το φαινόμενο της σκιάς. Με τη βοήθεια φακών και χρησιμοποιώντας τα χέρια τους δημιούργησαν φιγούρες στον τοίχο και παρατήρησαν πως σχηματίζονται οι σκιές όταν ένα αντικείμενο εμποδίζει το φως να περάσει. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή κατανόησαν με απλό και ευχάριστο τρόπο ότι το φως ταξιδεύει ευθύγραμμα και ότι η σκιά δημιουργείται όταν παρεμβάλλεται ένα σώμα ανάμεσα στην πηγή φωτός και την επιφάνεια προβολής.
Στον δεύτερο σταθμό τα παιδιά διερεύνησαν την αντανάκλαση και την απορρόφηση του φωτός χρησιμοποιώντας λευκό και μαύρο χαρτόνι. Φωτίζοντας τις δύο διαφορετικές επιφάνειες με φακούς, παρατήρησαν ότι το λευκό χαρτόνι αντανακλούσε περισσότερο φως, ενώ το μαύρο το απορροφούσε. Μέσα από τη διαδικασία αυτή τα νήπια ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες της οπτικής και κατανόησαν γιατί τα ανοιχτόχρωμα αντικείμενα φαίνονται πιο φωτεινά.
Το τρίτο πείραμα αφορούσε τον ήχο και τις δονήσεις. Τα παιδιά τοποθέτησαν μικρά κομμάτια χαρτιού επάνω σε ηχείο και παρατήρησαν ότι όσο αυξανόταν η ένταση του ήχου, τα χαρτάκια μετακινούνταν και «χόρευαν». Με τον τρόπο αυτό διαπίστωσαν βιωματικά ότι ο ήχος δημιουργείται από δονήσεις που μεταδίδονται στον αέρα και μπορούν να προκαλέσουν κίνηση σε ελαφριά αντικείμενα.
Στο τελευταίο πείραμα τα παιδιά γνώρισαν το φαινόμενο του στατικού ηλεκτρισμού. Τρίβοντας πλαστικά καλαμάκια στα ρούχα τους, παρατήρησαν ότι αυτά μπορούσαν να έλκουν μικρά αντικείμενα ή ακόμη και να κολλούν στιγμιαία σε επιφάνειες. Μέσα από την παρατήρηση και τη διερεύνηση κατανόησαν ότι με την τριβή δημιουργείται ηλεκτρικό φορτίο, το οποίο προκαλεί ελκτικές δυνάμεις.
Η δράση ολοκληρώθηκε δημιουργικά, καθώς τα νήπια, με τη βοήθεια των μαθητών του Δημοτικού, αποτύπωσαν στο χαρτί ό,τι τους έκανε μεγαλύτερη εντύπωση από τα πειράματα και αντάλλαξαν μικρά συμβολικά δωράκια. Η όμορφη αυτή συνεργασία άφησε στα παιδιά τις καλύτερες εντυπώσεις και ενίσχυσε τη σύνδεση ανάμεσα στις δύο σχολικές βαθμίδες.
Η επίσκεψη – συνδιδασκαλία στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία και πραγματοποιήθηκε μέσα σε ένα κλίμα ενθουσιασμού, συνεργασίας, αγάπης και αλληλοσεβασμού. Ευχαριστούμε θερμά την κ. Δήμητρα για τη ζεστή φιλοξενία, την άψογη οργάνωση και την εξαιρετική υλοποίηση των δραστηριοτήτων, καθώς και τους μαθητές της Ε΄ τάξης για τη φροντίδα, τη συνεργασία και τη θετική τους διάθεση απέναντι στα νήπια. Τέτοιες δράσεις αποτελούν πολύτιμες εμπειρίες μάθησης και συμβάλλουν ουσιαστικά στην ομαλή και δημιουργική μετάβαση των παιδιών στο Δημοτικό Σχολείο.
«Κοινότητες Μάθησης: Μαθαίνουμε και Αναπτυσσόμαστε Μαζί»
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας και της συνεργασίας μας μέσω των Κοινοτήτων Μάθησης με το 3ο Νηπιαγωγείο Μύρινας – Μποβολέτειο, αναρτούμε προς ενημέρωση των γονέων το πρόγραμμα των «Συναντήσεων Ενδυνάμωσης Γονέων» του 3ου Νηπιαγωγείο Μύρινας – Μποβολέτειου.
Οι συναντήσεις αυτές εντάσσονται στις δράσεις υποστήριξης της οικογένειας και της σχολικής κοινότητας, με στόχο την ενίσχυση του γονεϊκού ρόλου, την προαγωγή της ουσιαστικής επικοινωνίας σχολείου και οικογένειας και τη δημιουργία ενός πλαισίου συνεργασίας που υποστηρίζει ολόπλευρα την ανάπτυξη των παιδιών.
Μέσα από παιδαγωγικές και βιωματικές προσεγγίσεις, επιδιώκεται η ενδυνάμωση των γονέων σε ζητήματα που αφορούν τη συναισθηματική, κοινωνική και μαθησιακή εξέλιξη των νηπίων, καθώς και η καλλιέργεια σχέσεων εμπιστοσύνης και αλληλοϋποστήριξης στη σχολική κοινότητα.
«Επιμορφωτικές Συναντήσεις Γονέων: Από τη Μετάβαση στο Δημοτικό έως την Ψηφιακή Ασφάλεια»
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης του νηπιαγωγείου μας με τίτλο «Όταν οι γονείς πηγαίνουν σχολείο», υλοποιήθηκαν δύο επιμορφωτικές και ενημερωτικές συναντήσεις με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, καθώς και την επιστημονικά τεκμηριωμένη υποστήριξη των γονέων σε σημαντικά ζητήματα που αφορούν την προσχολική ηλικία.
Η πρώτη συνάντηση είχε θέμα:
«Η ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο».
Κατά τη διάρκειά της αναπτύχθηκαν οι παιδαγωγικές, συναισθηματικές και κοινωνικές διαστάσεις της μετάβασης των παιδιών στην επόμενη εκπαιδευτική βαθμίδα. Έγινε αναφορά στη σημασία της ψυχοσυναισθηματικής προετοιμασίας των νηπίων, στη διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στο σχολείο, καθώς και στον καθοριστικό ρόλο της οικογένειας και των εκπαιδευτικών στη δημιουργία αισθήματος ασφάλειας και αυτοπεποίθησης στα παιδιά.
Η δεύτερη ενημερωτική δράση είχε θέμα:
«Η σωστή χρήση του υπολογιστή και των ψηφιακών μέσων στη νηπιακή ηλικία».
Στη συνάντηση αυτή συζητήθηκαν οι σύγχρονες επιστημονικές προσεγγίσεις σχετικά με τη χρήση της τεχνολογίας από παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα οφέλη αλλά και στους πιθανούς κινδύνους της υπερβολικής έκθεσης σε οθόνες, καθώς και στη σημασία της εποπτευόμενης και ποιοτικής χρήσης των ψηφιακών μέσων. Παρουσιάστηκαν κατευθυντήριες οδηγίες για την ασφαλή αξιοποίηση του υπολογιστή και του διαδικτύου, με στόχο την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων μέσα σε ένα πλαίσιο παιδαγωγικά κατάλληλο και αναπτυξιακά ωφέλιμο για τα παιδιά.
Οι δράσεις αυτές εντάσσονται στη γενικότερη προσπάθεια του νηπιαγωγείου μας να ενισχύσει τον παιδαγωγικό ρόλο της οικογένειας και να καλλιεργήσει μια ουσιαστική σχέση συνεργασίας και αλληλεπίδρασης μεταξύ σχολείου και γονέων, προς όφελος της ολόπλευρης ανάπτυξης των παιδιών.
ομαλη μεταβαση
«Ψηφιακές Δεξιότητες για Μικρούς Μαθητές»
Στο πλαίσιο της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας και της δράσης συμμετοχής των γονέων στη μαθησιακή διαδικασία, είχαμε τη χαρά να υποδεχθούμε στο Νηπιαγωγείο μας τον κ. Γιώργο, πατέρα του Αριστείδη μας, ο οποίος είναι Ηλεκτρονικός Μηχανικός Υπολογιστών.
Ο κ. Γιώργος σχεδίασε και υλοποίησε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και παιδαγωγικά προσαρμοσμένη δραστηριότητα, μέσα από την οποία τα παιδιά γνώρισαν τα βασικά μέρη ενός ηλεκτρονικού υπολογιστή και τη λειτουργία τους. Παράλληλα, συζήτησαν για βασικούς κανόνες ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου, προσεγγίζοντας με τρόπο κατανοητό σημαντικές έννοιες του ψηφιακού γραμματισμού.
Η παρουσίαση εμπλουτίστηκε με εκπαιδευτικό βίντεο σχετικό με την ονομασία και τη χρήση των επιμέρους τμημάτων του υπολογιστή, ενώ τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξασκηθούν σε βασικές δεξιότητες χειρισμού, όπως η σωστή χρήση του ποντικιού και του πληκτρολογίου. Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό πληκτρολόγησαν το όνομά τους και δημιούργησαν τις δικές τους ψηφιακές ζωγραφιές.
Επιπλέον, ο κ. Γιώργος προετοίμασε δύο φύλλα εργασίας, ειδικά σχεδιασμένα για την ηλικία των παιδιών. Το πρώτο ολοκληρώθηκε στο σχολείο, ενισχύοντας τη βιωματική μάθηση και την εμπέδωση των γνώσεων που αποκτήθηκαν, ενώ το δεύτερο δόθηκε στα παιδιά για το σπίτι ως δημιουργική συνέχεια της εμπειρίας τους.
Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην ανάπτυξη των πρώτων δεξιοτήτων ψηφιακού γραμματισμού των παιδιών, ενισχύοντας παράλληλα τη σύνδεση του σχολείου με την οικογένεια και την τοπική κοινότητα.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Γιώργο για τον πολύτιμο χρόνο που αφιέρωσε, την άρτια προετοιμασία της παρουσίασής του, καθώς και την προθυμία, τη θετική του διάθεση και την ουσιαστική συμβολή του στην εκπαιδευτική διαδικασία.
«Στον βυθό με έναν επαγγελματία δύτη»
Στο πλαίσιο των δράσεων γνωριμίας με τα επαγγέλματα των γονέων και της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, το νηπιαγωγείο μας είχε τη χαρά να υποδεχθεί τον κ. Νίκο πατέρα του Χρήστου μας, επαγγελματία δύτη οστρακοσυλλέκτη κυδωνιών.
Ο επισκέπτης μας παρουσίασε στα παιδιά τον εξοπλισμό που χρησιμοποιεί κατά την εργασία του στη θάλασσα. Τα παιδιά γνώρισαν από κοντά τη στολή του δύτη, τη φιάλη παροχής αέρα, τη μάσκα, τα ειδικά γάντια, το δίχτυ συλλογής των οστράκων, καθώς και τα εργαλεία με τα οποία σκάβει στον βυθό για να εντοπίσει και να συλλέξει τα κυδώνια.
Μέσα από μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα συζήτηση, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τον τρόπο αλιείας των κυδωνιών, για το βάθος στο οποίο καταδύεται ένας επαγγελματίας δύτης, αλλά και για τη σημασία των συστηματικών ελέγχων που πραγματοποιούνται στα οστρακοειδή από τις αρμόδιες κρατικές υπηρεσίες, προκειμένου να διασφαλίζεται η καταλληλόλητά τους για κατανάλωση.
Η εμπειρία έγινε ακόμη πιο βιωματική όταν τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν πραγματικά κυδώνια, να τα ανοίξουν και να εξερευνήσουν τα χαρακτηριστικά τους. Με μεγάλο ενθουσιασμό φόρεσαν τη μάσκα και τα γάντια του δύτη, επεξεργάστηκαν τα εργαλεία και γνώρισαν από κοντά τον εξοπλισμό που χρησιμοποιείται σε αυτό το απαιτητικό επάγγελμα.
Στο τέλος της επίσκεψης, κάθε παιδί πήρε μαζί του κυδώνια για περαιτέρω παρατήρηση στο σπίτι, μεταφέροντας την εμπειρία και τη γνώση στην οικογένειά του.
Η δράση ολοκληρώθηκε με τη συμπλήρωση ανοιχτού φύλλου εργασίας με τίτλο «Αν ήμουν δύτης, θα ανακάλυπτα…», μέσα από το οποίο τα παιδιά εξέφρασαν δημιουργικά τις σκέψεις, τις ιδέες και τις φανταστικές ανακαλύψεις τους στον θαλάσσιο βυθό.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Νίκο για τον χρόνο, την προθυμία και την αγάπη με την οποία μοιράστηκε μαζί μας τις γνώσεις και τις εμπειρίες του. Η επίσκεψή του χάρισε στα παιδιά μια μοναδική βιωματική εμπειρία που θα θυμούνται με ενθουσιασμό και χαμόγελο.
“Μικροί εξερευνητές στον κόσμο της θάλασσας”
Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης μας, επισκεφθήκαμε το κατάστημα ειδών αλιείας όπου εργάζεται ο πατέρας της Άννας μας, ο κ. Παναγιώτης. Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και παιδαγωγικά αξιοποιήσιμη εμπειρία, καθώς έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά έναν επαγγελματικό χώρο που συνδέεται άμεσα με τη θάλασσα, το φυσικό περιβάλλον και την ανθρώπινη δραστηριότητα.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές και οι μαθήτριες παρατήρησαν και εξερεύνησαν μια μεγάλη ποικιλία αλιευτικού εξοπλισμού. Ο κ. Παναγιώτης μαζί με τον ιδιοκτήτη του καταστήματος κ. Γιώργο παρουσίασαν με κατανοητό και ελκυστικό τρόπο τα βασικά εργαλεία και υλικά που χρησιμοποιούνται στο ψάρεμα, εξηγώντας τη χρήση και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους. Τα παιδιά γνώρισαν διαφορετικά είδη καλαμιών, μηχανισμών, αγκιστριών, πετονιών και τεχνητών ή φυσικών δολωμάτων, ενώ συζήτησαν για τους παράγοντες που επηρεάζουν την επιλογή τους ανάλογα με το είδος των ψαριών και τις συνθήκες της θάλασσας.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ασφάλεια κατά τις θαλάσσιες δραστηριότητες. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη σημασία της χρήσης σωσιβίων και άλλων μέσων ατομικής προστασίας, καθώς και για τους κανόνες που πρέπει να τηρούνται τόσο από τους ερασιτέχνες όσο και από τους επαγγελματίες αλιείς. Μέσα από τη συζήτηση κατανόησαν ότι η ασφάλεια στη θάλασσα αποτελεί βασική προϋπόθεση για την υπεύθυνη και ασφαλή ενασχόληση με την αλιεία.
Η δράση συνέβαλε στην ανάπτυξη της περιβαλλοντικής συνείδησης των παιδιών, ενίσχυσε τις γνώσεις τους σχετικά με τη θαλάσσια ζωή. Μέσα από την άμεση παρατήρηση, τον διάλογο και την αλληλεπίδραση με επαγγελματίες του χώρου, οι μαθητές απέκτησαν πολύτιμες εμπειρίες και γνώσεις που συνδέουν τη σχολική μάθηση με την πραγματική ζωή.
Μετά την επίσκεψή μας, επιστρέψαμε στο σχολείο και αξιοποιήσαμε τις εμπειρίες και τις γνώσεις που αποκτήσαμε. Τα παιδιά συνεργάστηκαν και δημιούργησαν μια ομαδική εργασία με θέμα τη θάλασσα. Μέσα από τη δραστηριότητα γνώρισαν στοιχεία του θαλάσσιου περιβάλλοντος, όπως τα θαλάσσια είδη, τα σκάφη και τις ανθρώπινες δραστηριότητες που σχετίζονται με τη θάλασσα. Η εργασία συνέβαλε στην ανάπτυξη της παρατηρητικότητας, της συνεργασίας και της περιβαλλοντικής τους ευαισθητοποίησης.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Παναγιώτη και τον ιδιοκτήτη του καταστήματος κ. Γιώργο για τη φιλοξενία, την αναλυτική παρουσίαση και την πρόθυμη διάθεση να μοιραστούν τις γνώσεις και την εμπειρία τους με τα παιδιά, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην επιτυχία της εκπαιδευτικής μας επίσκεψης.
“Παίζω, Μαθαίνω και Κυκλοφορώ με Ασφάλεια”
Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του νηπιαγωγείου μας «Όταν οι γονείς πηγαίνουν σχολείο», είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε τη μητέρα του Στέλιου μας, κ. Ασπασία, ασφαλιστική σύμβουλο, η οποία υλοποίησε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και παιδαγωγικά αξιοποιήσιμη ενημερωτική παρέμβαση με θέμα την οδική ασφάλεια και την κυκλοφοριακή αγωγή.
Μέσα από συζήτηση, παραδείγματα από την καθημερινή ζωή και κατάλληλο εποπτικό υλικό, τα παιδιά ενημερώθηκαν για βασικούς κανόνες ασφαλούς μετακίνησης ως πεζοί, για τη σωστή συμπεριφορά των οδηγών στον δρόμο, καθώς και για τη σημασία του σεβασμού των φωτεινών σηματοδοτών, των διαβάσεων πεζών και των πεζοδρομίων. Η δράση συνέβαλε στην καλλιέργεια στάσεων υπευθυνότητας και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που σχετίζονται με την ασφαλή και ενεργή συμμετοχή των παιδιών στο κοινωνικό περιβάλλον.
Παράλληλα, την ίδια ημέρα, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στελεχών της Τροχαίας Μυτιλήνης, τα οποία παρουσίασαν στα παιδιά, με τρόπο βιωματικό και προσαρμοσμένο στην ηλικία τους, βασικούς κανόνες οδικής συμπεριφοράς. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της χρήσης ζώνης ασφαλείας και προστατευτικού κράνους, καθώς και στη σωστή συμπεριφορά των επιβατών μέσα στο αυτοκίνητο.
Στη συνέχεια, οι εκπρόσωποι της Τροχαίας μετέφεραν στην αυλή του σχολείου μας ειδικό τάπητα κυκλοφοριακής αγωγής, όπου τα παιδιά συμμετείχαν σε οργανωμένες βιωματικές δραστηριότητες. Χρησιμοποιώντας τα ποδήλατα και τα πατίνια τους, είχαν την ευκαιρία να εφαρμόσουν στην πράξη όσα είχαν προηγουμένως συζητηθεί και να εξασκηθούν σε ασφαλείς τρόπους μετακίνησης μέσα από το παιχνίδι και την εμπειρική μάθηση. Η βιωματική αυτή προσέγγιση ενίσχυσε ουσιαστικά την κατανόηση και την εσωτερίκευση των κανόνων οδικής ασφάλειας.
Ευχαριστούμε θερμά την Τροχαία Μυτιλήνης για την άριστη συνεργασία, την εξαιρετική οργάνωση της δράσης, την επιστημονική εγκυρότητα της παρουσίασης και την ουσιαστική αλληλεπίδραση με τα παιδιά. Επίσης, ευχαριστούμε ιδιαίτερα την κ. Ασπασία για τη συμβολή της στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών μας σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής και πρόληψης ατυχημάτων.
«Δίνουμε Χρώμα στο Σχολείο μας»
Η ολοκλήρωση του σχεδίου δράσης συνδέθηκε με μια δημιουργική παρέμβαση αισθητικής αναβάθμισης του σχολικού μας χώρου. Με την πολύτιμη συμβολή της κ. Δήμητρας, γιαγιάς της Μαριάντζελας μας και ζωγράφου, καθώς και με την ενεργό συμμετοχή γονέων, παιδιών και εκπαιδευτικών, πραγματοποιήθηκε καλλιτεχνικός χρωματισμός τοίχων του νηπιαγωγείου. Μέσα από όμορφα σχέδια και ζωηρά χρώματα, η αυλή και οι εξωτερικοί χώροι του σχολείου μεταμορφώθηκαν σε ένα πιο φιλόξενο, αισιόδοξο και παιδαγωγικά εμπλουτισμένο περιβάλλον μάθησης.
Η δράση αυτή ανέδειξε με τον καλύτερο τρόπο τη σημασία της συνεργασίας σχολείου, οικογένειας και τοπικής κοινότητας. Η ενεργός συμμετοχή των γονέων και των φορέων της τοπικής κοινωνίας ενίσχυσε τη μαθησιακή διαδικασία, προσέφερε αυθεντικά βιώματα στα παιδιά και συνέβαλε στην καλλιέργεια αξιών όπως η υπευθυνότητα, η συνεργασία, ο εθελοντισμός και ο σεβασμός στους κανόνες που διασφαλίζουν την ποιότητα ζωής όλων μας.
Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι ανταποκρίθηκαν στην πρόσκλησή μας και συνέβαλαν στην επιτυχή υλοποίηση του σχεδίου δράσης, προσφέροντας στα παιδιά πολύτιμες εμπειρίες μάθησης και δημιουργίας.
