Χρώματα βασικά, μίξεις χρωμάτων, παιχνίδια και εικαστική έκφραση των παιδιών που εμπνέονται από το παραμύθι με τον Έλμερ, τον παρδαλό ελέφαντα και τους πίνακες του Καντίνσκι.
Οι δημιουργίες των παιδιών…
Πειραματισμός και παιχνίδι…
Οι όμορφες δουλίτσες των παιδιών με το αρχικό γράμμα του ονόματός τους!
…και τα όμορφα τρενάκια με τα ονόματά μας!!
Τρία γλυκά παραμύθια για τις πρώτες ημέρες στο νηπιαγωγείο…
“Ένα φιλάκι στο χεράκι” της Audrey Penn
Αφού διαβάσαμε και συζητήσαμε το παραμύθι, ζωγραφίσαμε τις παλάμες μας και τις αποτυπώσαμε στο χαρτί μαζί με το γλυκό φιλάκι της μαμάς! Ήταν πολύ διασκεδαστικό!!
“Το μαγαζάκι με τα φιλιά” της Αλεξάνδρας Μητσιάλη
Μια γλυκιά ιστορία για έναν διαφορετικό τρόπο που μπορούμε να “λύνουμε” τα μικρά καθημερινά μας προβλήματα… Αλήθεια τα φιλιά μπορούν να “γιατρέψουν”;
Και επειδή τα παιδιά πιστεύουν ότι μπορούν, φτιάξαμε το δικό μας μαγαζάκι, φυλάξαμε μέσα πολλά φιλιά, πολύχρωμα και με απίθανες γεύσεις και αποφασίσαμε να τα χρησιμοποιούμε κάθε φορά που κάποιος συμμαθητής/ συμμαθήτριά μας νιώθει αρνητικά συναισθήματα ( φόβο,στεναχώρια, ντροπή κ.α.) για να τον βοηθήσουμε να νιώσει καλύτερα!!
“Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουν” της Martine Agassi
Κάθε χρόνο, στην αρχή της σχολικής χρονιάς, ένα από τα θέματα που συζητάμε με τα παιδιά είναι η σωστή συμπεριφορά στο νηπιαγωγείο.
Η αφορμή δίνεται από πραγματικά γεγονότα της σχολικής μας ζωής, γεγονός που βοηθάει τα παιδιά να προβληματιστούν, να κατανοήσουν τους κανόνες της τάξης, να βρουν λύσεις για το πως λύνουμε τις διαφορές μας με τους φίλους μας και για το πως συμπεριφερόμαστε ως μέλη μιας οργανωμένης ομάδας, όπως είναι η τάξη μας.
Διαβάσαμε το βιβλίο της MARTINE AGASSI «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε», συζητήσαμε και αφού κάθε παιδί σχεδίασε το περίγραμμα της παλάμης του, το έκοψε και το ζωγράφισε όπως ήθελε, ενώσαμε τις παλάμες όλων των παιδιών ώστε να σχηματίσουν μια μεγάλη καρδιά. Μέσα σε αυτή γράψαμε τους κανόνες της τάξης μας και έτσι όλοι μαζί δημιουργήσαμε ένα «συμβόλαιο», το οποίο όλοι θα πρέπει να το ακολουθούμε.
Η αναγκαιότητα της ύπαρξης κανόνων στο Νηπιαγωγείο οδήγησε τους μικρούς μαθητές στην κατασκευή του “κυρίου Κανονάκη”, όπου κάθε παιδί χρωμάτισε τον κανόνα που επέλεξε. Ο κύριος “Κανονάκης” έμαθε στα “τερατάκια” που κατασκεύασαν τα παιδιά, το σωστό τρόπο συμπεριφοράς στο Νηπιαγωγείο. Ακόμα και τα τερατάκια μπορούν να ακολουθήσουν κανόνες και να ομορφύνουν τη ζωή στο σχολείο!!
Για να διαπιστώσουμε λοιπόν αν θυμόμαστε όσα μάθαμε με τον Κύριο Κανονάκη, παίξαμε ένα παιχνίδι όπου μέσα από σωστές και λάθος συμπεριφορές, αναγνωρίζουμε καλούς και ευγενικούς τρόπους αλλά και συμπεριφορές που πρέπει να αποφεύγουμε.
Η Προϊσταμένη και το Εκπαιδευτικό Προσωπικό του 4ου Νηπιαγωγείου Μοσχάτου ευχαριστούμε θερμά τον κύριο Σπύρο Αγγελόπουλο, Πρόεδρο της Β/θμιας Σχολικής Επιτροπής του Δήμου Μοσχάτου Ταύρου και στο πρόσωπο αυτού το Δήμαρχο Μοσχάτου Ταύρου κύριο Ανδρέα Ευθυμίου, για την ευγενική χορηγία μίας επιπλέον κλιματιστικής μονάδας στο σχολείο μας, το οποίο αποτελούσε πάγιο αίτημα του Νηπιαγωγείου μας.
Η Προϊσταμένη του 4ου Νηπιαγωγείου Μοσχάτου
Μυλωνάκη Δέσποινα
Η πρώτη ζωγραφιά μας !! Η πρώτη από τις πολλές που θα ακολουθήσουν στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς!! Είναι όμως αυτή που σηματοδοτεί το νέο μας ξεκίνημα και γι’αυτό θέλουμε να τη θυμόμαστε!!
Φτιάξαμε λοιπόν πολύχρωμες καρτούλες μολυβάκια, για να φυλάξουμε μέσα τις ζωγραφιές μας!!
Πρώτη ημέρα στο σχολείο για το σχολικό έτος 2023-2024! Ευχές για μια γλυκιά και δημιουργική χρονιά στους μικρούς μαθητές και μαθήτριες, μαζί με δωράκια καλωσορίσματος από τις δασκάλες τους!!
Τη Δευτέρα 11 Σεπτεβρίου 2023 τελέστηκε στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας, ο αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά, παρουσία μαθητών, γονέων, εκπαιδευτικών και εκπροσώπων της δημοτικής αρχής.
Καλή σχολική χρονιά σε όλους!!
Στα πλαίσια του 4ου προγράμματος δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2022-23 επεξεργαστήκαμε την οδική ασφάλεια με το θέμα : ” Τον ΚΟΚ αγαπώ και με ασφάλεια κυκλοφορώ!”.
Προσεγγίσαμε το θέμα της οδικής ασφάλειας μέσα από βιωματικές τεχνικές μάθησης, με στόχο τα παιδιά:
Το εργαστήριο πραγματοποιήθηκε παράλληλα με το πρόγραμμα αγωγής υγείας που εκπονήθηκε στο νηπιαγωγείο.
Το παραμύθι “Καλώς τον κύριο ΚΟΚ” αποτέλεσε την αφόρμηση για την έναρξη του προγράμματος. Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού ακολούθησε μια συζήτηση όπου οι μικροί μαθητές μοιράστηκαν γνώσεις, εμπειρίες και εξέφρασαν απορίες , προβληματισμούς και σκέψεις, που στη συνέχεια αποτύπωσαν εικαστικά.
Διαβάσαμε βιβλία και παρακολουθήσαμε στον υπολογιστή εκπαιδευτικό υλικό σχετικά με την οδική ασφάλεια.
Μιλήσαμε για τα σήματα κυκλοφορίας και παίξαμε παιχνίδια…
Μιλήσαμε για τα ΣΩΣΤΑ και τα ΛΑΘΟΣ στην οδική μας συμπεριφορά και παίξαμε παιχνίδια για να μπορούμε να αναγνωρίζουμε αυτές τις συμπεριφορές…
Τα παιδιά εκφράστηκαν εικαστικά (ατομικά και σε ομάδες)
Και παίξαμε πολύ…
προγραμματίζοντας το Beebot μελισσάκι μας να “πετάξει” από “σήμα” σε “σήμα” …
με το επιτραπέζιο παιχνίδι μας…
με την ομάδα Juniors Academy…
Και φυσικά μετά από όλα αυτά μας άξιζε και με το παραπάνω το δίπλωμα για την οδική ασφάλεια!!
Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2022-23 υλοποιήθηκε και από τα 3 τμήματα του νηπιαγωγείου μας πρόγραμμα αγωγής υγείας με θέμα την οδική ασφάλεια και με τους εξής υπότιτλους ανά τμήμα:
ΤΜΗΜΑ 1: Τη ζωή αγαπώ και τον ΚΟΚ ακολουθώ.
ΤΜΗΜΑ2 : Ο κύριος ΚΟΚ είμαι εγώ και τους κανόνες τους τηρώ.
ΤΜΗΜΑ 3: Με ασφάλεια κυκλοφορώ και τον ΚΟΚ ακολουθώ.
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Να αποκτήσουν οδική συνείδηση, να καλλιεργήσουν το ένστικτο της αυτοπροστασίας και να κατανοήσουν τρόπους προστασίας και πρόληψης ατυχημάτων μάθουν να περπατούν στον δρόμο ακολουθώντας τον Κ.Ο.Κ. .Να γνωρίσουν τα σήματα της τροχαίας και να αντιληφθούν την αναγκαιότητα και την χρηστικότητα τους. Να μάθουν πώς να συμπεριφέρονται ως πεζοί αλλά και ως ποδηλάτες και ως επιβάτες διαφόρων μεταφορικών μέσων.
-ΣΗΜΑΤΑ ΟΔΙΚΗΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ. Παρατηρούμε τα σήματα και αντιλαμβανόμαστε το συμβολισμό τους ανάλογα με το σχήμα και το χρώμα τους. Σχεδιάζουμε τα δικά μας σήματα.
– ΦΩΤΕΙΝΟΙ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΕΣ Γνωρίζουμε τους φωτεινούς σηματοδότες ως επιβάτες οχήματος και ως πεζοί .Κάνουμε τα δικά μας φανάρια.
– ΔΙΑΒΑΣΕΙΣ ΠΕΖΩΝ ΚΑΙ ΤΡΟΧΟΝΟΜΟΣ. Γνωρίζουμε τις διαβάσεις πεζών και τους ασφαλείς τρόπους διέλευσης του δρόμου με τη συνοδεία κάποιου ενήλικα .Η σημασία του τροχονόμου στην κυκλοφοριακή αγωγή. Συμβολικό παιχνίδι στην αυλή, γινόμαστε αυτοκίνητα, πεζοί και τροχονόμοι.
ΤΟ ΠΟΔΗΛΑΤΟ. Μαθαίνουμε για τα οφέλη του στην υγεία μας, τις βασικές αρχές ασφαλούς οδήγησης ποδήλατου , τα βασικά σήματα και τον εξοπλισμό του ποδηλάτη. Γινόμαστε ζωγράφοι και αντιγράφουμε πίνακες γνωστών ζωγράφων με θέμα το ποδήλατο.
ΤΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ Γνωρίζουμε έννοιες όπως ζώνη ασφάλειας, αερόσακος κ.τ.λ.. Κατανόηση της σπουδαιότητας τους για την ασφάλειά τους ως επιβάτες και ευαισθητοποιούνται στην απαραίτητη χρήση τους στο αυτοκίνητο. Κάνουμε τα δικά μας αυτοκίνητα με ανακυκλώσιμο υλικό καθώς και άλλα μέσα μεταφοράς και παίζουμε μ αυτά. Ταξινομούμε τα μέσα μεταφοράς.
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ: Η μελισσούλα κάνει διαδρομές ακολουθώντας τα σήματα του ΚΟΚ
Διαβάζουμε το παραμύθι ¨καλώς τον κύριο ΚΟΚ” και ζωγραφίζουμε τις δικές μας πόλεις με οδοσήμανση.
Κατασκευή μακέτας και παιχνίδια με τα σήματα οδικής κυκλοφορίας.
Σχεδιάζουμε το δικό μας επιτραπέζιο παιχνίδι με τους κανόνες κυκλοφοριακής αγωγής.
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην αυλή του σχολείου μας από την junior Academy.