Αρχείο κατηγορίας: Δράσεις
Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο, δίνω ανάσα στη γη!
Στα πλαίσια του προγράμματος “Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο, δίνω ανάσα στη γη“, στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος αποφάσισαν να υιοθετήσουν τα δέντρα της αυλής μας. Προχώρησαν μάλιστα στη συγγραφή άρθρου για να το συμπεριλάβουν στη σχολική εφημερίδα που σχεδιάζουν να εκδώσουν.
Καλό μήνα
Αυτή η συλλογή περιέχει 10 φωτογραφίες.
Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο, δίνω ανάσα στη γη
Μικροί κήπουροί σε δράση (Vol 2)
Ενεργοί μαθητές σήμερα, ενεργοί πολίτες αύριο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος 2 συμμετέχουν στη δράση “Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο, δίνω ανάσα στη γη“. Σκοπός της συγκεκριμένης σύμπραξης είναι η ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας για την αξία των δέντρων με αφορμή την παγκόσμια κινητοποίηση για το μετριασμό της κλιματικής αλλαγής.
Έτσι, στα πλαίσια της δράσης, αποφασίσαμε να φυτεύσουμε ένα δεντράκι στην αυλή του σχολείου μας. Δώσαμε υπόσχεση να φροντίζουμε τη μικρή μας Πασχαλιά για να τη δούμε να μεγαλώνει και να ομορφαίνει το φυσικό περιβάλλον της σχολικής μας κοινότητας για πολλά πολλά χρόνια.
Μικροί κηπουροί σε δράση
Μικροί κηπουροί σε δράση
Ενεργοί μαθητές σήμερα, ενεργοί πολίτες αύριο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του ολοήμερου τμήματος αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και ενεργό δράση προς όφελος της σχολικής μας κοινότητας, μέσα από τη δημιουργία μικρού κήπου αυτή τη φορά, που βελτιώνει το φυσικό περιβάλλον του σχολείου, αλλά και εισάγει τους/τις μικρούς/ές μαθητές/τριες στην έννοια της επανάχρησης, λαμβάνοντας υπόψη ότι επιλέχθηκαν να χρησιμοποιηθούν παλιά λάστιχα αυτοκινήτων με δημιουργικό/εναλλακτικό τρόπο.
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού βιβλίου
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιερώθηκε να εορτάζεται στις 2 Απριλίου κάθε έτους, ημέρα γέννησης του διάσημου Δανού συγγραφέα Hans Cristian Andersen. Το σχολείο μας επισκέφτηκε τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας, όπου οι μαθητές/τριές μας είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στο χώρο της βιβλιοθήκης και του αναγνωστηρίου. Στη συνέχεια επισκέφτηκαν την παιδική αίθουσα, όπου είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν και να “διαβάσουν” τα βιβλία της επιλογής τους.