Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό ολοκληρώσαμε στο σχολείο μας τον κύκλο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων», μια πρωτοβουλία του φορέα ΠΡΩΤΑ.12. Μέσα από 7 θεματικά εργαστήρια, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τα ανθρώπινα δικαιώματα και τις αξίες της δημοκρατικής συνύπαρξης.

Το πρόγραμμα βασίστηκε στις αρχές της ενεργητικής βιωματικής μάθησης και της παιδαγωγικής Φρενέ. Στόχος μας ήταν να καλλιεργήσουμε δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η ενσυναίσθηση, η υπευθυνότητα και η συνεργασία. Τα παιδιά έμαθαν να υπερασπίζονται τον εαυτό τους, να σέβονται τους άλλους και να λειτουργούν ως ενεργοί πολίτες.

Σε κάθε συνάντηση, ένα διαφορετικό ζωάκι-σύμβολο μας υποδεχόταν με την ιστορία και το τραγούδι του:

1. Εισαγωγή & Δικαίωμα στο όνομα: Γνωρίσαμε το Ετσιμελέν και φτιάξαμε τις δικές μας ταυτότητες. Κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του προσωπική ταυτότητα, γιορτάζοντας τη μοναδικότητα του ονόματός του.»
2. Φροντίδα & Επιβίωση: Το Σιγουράκι και το Αγαπάκι μας μίλησαν για το σπίτι, το φαγητό και τη γονική στοργή.
3. Γνώμη & Παιχνίδι: Με το Ναπωκάτι και το Τριλαριλαρό συζητήσαμε για τη σημασία του να ακούγεται η φωνή μας και να έχουμε χρόνο για ξεκούραση.
4. Διαφορετικότητα & Εκπαίδευση: Το Πολυχρωμίξ και το Κουκουβάκου μας έδειξαν την ομορφιά της μοναδικότητας και την αξία του σχολείου.
5. Υγεία & Προστασία: Το Περαστικάκι και το Μηπονάκι μας καθοδήγησαν σε θέματα προστασίας από τη βία και φροντίδας του σώματός μας.
6. Ιδιωτικότητα & Αναπηρία: Το Ρώτα-Πρώτα και το Μπορούλι μας έμαθαν να σεβόμαστε τα μυστικά των άλλων και να ξεπερνάμε τα εμπόδια.
7. Πρόσφυγες & Σεβασμός: Ο κύκλος έκλεισε με το Φλαφυγάκι και το Σεβαστάκι, καλλιεργώντας την αλληλεγγύη και τον αμοιβαίο σεβασμό.

Η καρδιά του προγράμματος ήταν η Συνέλευση της τάξης. Καθισμένα σε κύκλο, τα παιδιά χρησιμοποίησαν το «αντικείμενο του λόγου», εξέφρασαν ελεύθερα τις απόψεις τους και πήραν από κοινού αποφάσεις, οι οποίες καταγράφηκαν στις καρτέλες των ζώων. Αυτή η διαδικασία μετέτρεψε την τάξη μας σε ένα ζωντανό εργαστήριο δημοκρατίας

Οι τοίχοι της τάξης μας στολίστηκαν με τα ζωάκια των δικαιωμάτων. Αυτές οι καρτέλες δεν είναι απλώς διακοσμητικές, αλλά αποτελούν καθημερινή υπενθύμιση των συμφωνιών που κάναμε για το πώς θέλουμε να ζούμε και να συνεργαζόμαστε.

(Στο βίντεο ακούγονται τα τραγούδια του εργαστηρίου δεξιοτήτων : Έτσιμελεν, Σεβαστάκι ,Σιγουράκι.  Πηγή: https://www.youtube.com/playlist?list=PL2j6abOsr3W5BZE4n-5UBqUBqJvL4O001 )

Μετά την ολοκλήρωση του ταξιδιού μας στα δικαιώματα του παιδιού, σειρά έχει ένας νέος, εξαιρετικά ευαίσθητος θεματικός κύκλος. Κατά τους μήνες Απρίλιο και Μάιο, θα ασχοληθούμε με τη θεματική ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον», εστιάζοντας στην Οικολογία και συγκεκριμένα στη Φιλοζωία και τα Δικαιώματα των Ζώων.

Το νέο μας πρόγραμμα έχει τον τίτλο: «Ομάδα Δράσης Μαθητών για την Προστασία των Ζώων Συντροφιάς». Μέσα από αυτό, οι μαθητές μας θα μεταμορφωθούν σε μικρούς υπερασπιστές των τετράποδων φίλων μας, μαθαίνοντας την υπεύθυνη κηδεμονία και τον σεβασμό προς κάθε ζωντανό πλάσμα που μοιράζεται μαζί μας το ίδιο «σπίτι», τον πλανήτη μας.

Μικρές ηλιαχτίδες φροντίδας στο νηπιαγωγείο μας

Στο νηπιαγωγείο μας ολοκληρώσαμε με πολλή χαρά το Εργαστήριο Δεξιοτήτων από τον θεματικό κύκλο «Ζω καλύτερα – Ευ ζην», με έμφαση στην Ψυχική Υγεία και την Αυτομέριμνα. Το πρόγραμμα «Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή! Μικρές ηλιαχτίδες ενδυνάμωσης και φροντίδας μέσα από το… παράθυρο!» μας συντρόφευσε σε ένα όμορφο ταξίδι γνωριμίας, έκφρασης και ενδυνάμωσης.

Από την πρώτη κιόλας μέρα δημιουργήσαμε στην τάξη μας έναν μεγάλο, φωτεινό Ήλιο της Τάξης, όπου κάθε ηλιαχτίδα έφερε το όνομα ενός παιδιού. Έτσι ο χώρος μας γέμισε συμβολικά με φως, ζεστασιά και την προσωπική παρουσία όλων των μικρών μας μαθητών.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, η αγαπημένη μας Μικρή Ηλιαχτίδα εμφανιζόταν μέσα από το παράθυρο για να μας καλημερίσει και να μας ταξιδέψει σε ιστορίες, παιχνίδια και δραστηριότητες που μας βοηθούσαν να εκφράσουμε τα συναισθήματά μας, να νιώσουμε ασφάλεια και να χτίσουμε όμορφες σχέσεις μέσα στην ομάδα.

Μέσα από παιχνίδια γνωριμίας, συζητήσεις, ζωγραφιές και βιωματικές δράσεις, τα παιδιά έμαθαν να παρατηρούν, να μοιράζονται, να συνεργάζονται και να αναγνωρίζουν τις δικές τους δυνάμεις. Κάθε μέρα ήταν και μία μικρή «ακτίνα» χαράς και ανακάλυψης.

Σημαντικό μέρος του προγράμματος αποτέλεσε και η δραστηριότητα «Όνειρα – Τι θα μπορούσαμε να κάνουμε ώστε το σχολείο μας να γίνει καλύτερο;». Αφού περιηγηθήκαμε όλοι μαζί στους χώρους του σχολείου, τα παιδιά κατέγραψαν τις ιδέες τους μέσα από ιδεοκαταιγισμό, απαντώντας στο ερώτημα:

«Αν μπορούσα να κάνω κάτι για το σχολείο μου, θα…»

Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να ονειρευτούν, να αναζητήσουν νέες δυνατότητες και προοπτικές, να σκεφτούν οργανωμένα, να σχεδιάσουν, να συνεργαστούν και να εκφράσουν δημιουργικά τις ιδέες τους. Έμαθαν να παίρνουν αποφάσεις, να αναλαμβάνουν μικρές ευθύνες και να κατανοούν πως η αλλαγή ξεκινάει συχνά από μία ιδέα – τη δική τους.

Στο τέλος του προγράμματος, ως ένα ζεστό σημάδι επιβράβευσης και ενθάρρυνσης, κάθε παιδί πήρε το βραχιολάκι της Ηλιαχτίδας, ένα μικρό σύμβολο φωτός, δύναμης και φροντίδας που θα τους θυμίζει ότι μπορούν να λάμπουν σε κάθε νέα αρχή.

Το εργαστήριο αυτό άφησε μέσα μας φως, αγάπη και την αίσθηση ότι κάθε αλλαγή, όσο μικρή ή μεγάλη κι αν είναι, μπορεί να γίνει μια φωτεινή, όμορφη αρχή για όλους μας.

Παρακάτω μπορείτε να παρακολουθήσετε το βίντεο που δημιουργήσαμε για την παρουσίαση του εργαστηρίου. Το υλικό χωρίστηκε σε δύο μέρη, καθώς το συνολικό αρχείο ήταν ιδιαίτερα μεγάλο και δεν ήταν δυνατή η ανάρτησή του στο ιστολόγιο ως ενιαίο βίντεο.

( Και στα δύο βίντεο ακούγεται το ορχηστρικό :Το Αστέρι κι η Ευχή – Ευανθία Ρεμπούτσικα Φωνητικά: Έλλη Πασπαλά)

Με ιδιαίτερη χαρά και αίσθημα ικανοποίησης ανακοινώνουμε την ολοκλήρωση του Θεματικού Κύκλου «Ζω καλύτερα – Ευ ζην», με επίκεντρο την ενότητα «Υγεία – Αυτομέριμνα», μέσα από το βιωματικό και παιδαγωγικά εμπλουτισμένο πρόγραμμα «Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω – αγκαλιά μεγάλη απλώνω».

Το πρόγραμμα στόχευσε στην καλλιέργεια πολύτιμων δεξιοτήτων ζωής, την ενίσχυση της συναισθηματικής νοημοσύνης και την ανάπτυξη ψυχοκοινωνικών ικανοτήτων των μαθητών μας. Μέσα από δημιουργικές προσεγγίσεις, παιχνίδι ρόλων, δραστηριότητες συνεργασίας  και διερεύνηση προβλημάτων τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με θεμελιώδεις αξίες, όπως ο σεβασμός, η ενσυναίσθηση, η δικαιοσύνη και η αποδοχή της διαφορετικότητας.

Οι μαθητές μας:

• Έμαθαν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους.
• Διαχώρισαν το δίκαιο από το άδικο και πήραν θέση απέναντι στη βία.
• Ανέπτυξαν θάρρος και ψυχική ανθεκτικότητα για την αντιμετώπιση δύσκολων καταστάσεων.
• Κατανόησαν τον ρόλο του παρατηρητή σε φαινόμενα εκφοβισμού και ενίσχυσαν τη σημασία της συλλογικής δράσης.
• Υπερασπίστηκαν τον εαυτό τους και τους συμμαθητές τους με σεβασμό και χωρίς επιθετικότητα.

Στο πλαίσιο των δράσεων:

• Δραματοποίησαν ιστορίες σχετικές με τη σχολική βία, υποδυόμενοι ρόλους θυτών, θυμάτων και παρατηρητών.
• Δημιούργησαν το δικό τους σύνθημα κατά της βίας: «Με φίλους παίζω, δε μαλώνω – αγκαλιές μόνο σκορπώ».

• Δημιούργησαν τα δικά τους σύμβολα  κατά της βίας
• Κατασκεύασαν ένα επιδαπέδιο παιχνίδι με στόχο την εμπέδωση επιθυμητών συμπεριφορών, το οποίο έπαιξαν με ενθουσιασμό στην τάξη.

• Συμμετείχαν ενεργά στις εκδηλώσεις για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6 Μαρτίου), στηρίζοντας τη δράση «Μίλα Τώρα» με ένα ηχηρό μήνυμα υπέρ της φροντίδας, της αποδοχής και της ειρήνης.    Η συμμετοχή μας εδώ

Το πρόγραμμα συνέβαλε στην ενίσχυση δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, όπως:

• Κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, συνεργασία και επικοινωνία (4C’s),
• Ενσυναίσθηση και φροντιστική στάση,
• Επίλυση προβλημάτων και συμμετοχή σε κοινότητες διερεύνησης,
• Διαχείριση συναισθηματικά φορτισμένων καταστάσεων,
• Ψηφιακές και νοητικές δεξιότητες.

Η εμπειρία ήταν βαθιά διδακτική και ανθρώπινη, αποδεικνύοντας ότι υπάρχει πάντα ένας άλλος δρόμος: αυτός της κατανόησης, της ειρηνικής συνύπαρξης και της μεγάλης αγκαλιάς.

Συνεχίζουμε με όραμα, ελπίδα και πίστη σε ένα σχολείο ασφάλειας, σεβασμού και φιλίας.

Γιατί τελικά…
«Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω – αγκαλιά μεγάλη απλώνω»!

 ( Στο Βίντεο ακούγεται το τραγούδι :”Όπου Υπάρχει Αγάπη”, από το άλμπουμ “Τρελοβάπορο”.  Η Παιδική Χορωδία Σπύρου Λάμπρου και o Σπύρος Λάμπρου σε συνεργασία με την Παιδική Χορωδία Δημήτρη Τυπάλδου)

Στο Νηπιαγωγείο μας, υλοποιήσαμε  στα πλαίσια των εργαστηρίων δραστηριοτήτων και τον θεματικό κύκλο: Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και ΚαινοτομίαΥποθεματική: STEM/STEAM εκπαιδευτική  Ρομποτική  ,το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον Κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική». Μέσα  από  αυτό, οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες της επιστήμης, των μαθηματικών, της μηχανικής και της τεχνολογίας, ενώ παράλληλα ανέπτυξαν την ικανότητά τους να αναζητούν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά εξερεύνησαν τον κύκλο του νερού, ανακαλύπτοντας τις διαφορετικές μορφές του και τη σημασία του στη φύση. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και πειράματα, γνώρισαν φαινόμενα όπως η βροχή, η διαλυτότητα του νερού, η εξάτμιση, η άνωση, η τήξη και η πήξη, καθώς και βασικές αρχές της υδροδυναμικής.

Η πρακτική εφαρμογή των γνώσεων δεν έλειψε από το πρόγραμμά μας! Κατασκευάσαμε έναν υδρόμυλο, ο οποίος βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη δύναμη του νερού και τη χρησιμότητά του. Επιπλέον, δημιουργήσαμε μια μακέτα του κύκλου του νερού, επιτρέποντας στους μικρούς μας επιστήμονες να αναπαραστήσουν με διαδραστικό τρόπο το ταξίδι του νερού στη φύση. Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής ρομποτικής, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τη Bee-bot, ένα διαδραστικό ρομπότ που ενισχύει τη λογική σκέψη και την επίλυση προβλημάτων. Έμαθαν να της δίνουν κατάλληλες εντολές, προγραμματίζοντας τις κατευθύνσεις κίνησής της, μέσα από παιχνίδια και δραστηριότητες σχετικές με το νερό. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με δημιουργικές εργασίες και παιχνίδια που ενθουσίασαν τα παιδιά. Ξεχωριστό ενδιαφέρον έδειξαν για την Bee-bot, τα πειράματα και τον υδρόμυλο, αποκομίζοντας πολύτιμες γνώσεις μέσα από το παιχνίδι και την ανακάλυψη. Μέσα από αυτή την εκπαιδευτική διαδρομή, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας και επίλυσης προβλημάτων, κάνοντας τα πρώτα τους βήματα στον κόσμο του STEM με έναν δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο!

Δημιουργήσαμε  και σας παρουσιάζουμε ένα βίντεο με στιγμιότυπα από τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε κατά την διάρκεια του προγράμματος.

( Στο βίντεο ακούγεται το τραγούδι: «O κύκλος του νερού» , Στίχοι: Άννα Μαντέλη , Μουσική: Σπύρος Μασσαχός )

Τους επόμενους μήνες ,Φεβρουάριο – Μάρτιο ,θα συνεχίσουμε με τον θεματικό κύκλο «Φροντίζω το περιβάλλον» και την Ενότητα: Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά Ο τίτλος του προγράμματος με το οποίο θα ασχοληθούμε είναι: «Οι Νερο….εξερευνητές! Η σημασία της σωστής διαχείρισης  του νερού»

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, κατά τους μήνες Οκτώβριο και Νοέμβριο, ασχοληθήκαμε με τον Θεματικό Κύκλο: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», και συγκεκριμένα με το πρόγραμμα «Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο».

Ο βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν η προώθηση της έννοιας της συνεργασίας στο νηπιαγωγείο. Στόχος ήταν τα παιδιά να εμπλακούν σε δραστηριότητες συνεργασίας, τόσο σε ζεύγη όσο και σε μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες, αναπτύσσοντας έτσι δεξιότητες όπως:  Επικοινωνία, Κριτική σκέψη, Συνεργασία, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση, Προσαρμοστικότητα, Υπευθυνότητα, Πρωτοβουλία.

Επιπλέον, μέσω των προτεινόμενων εργαστηρίων δόθηκε έμφαση στις δεξιότητες στρατηγικής σκέψης, την επίλυση προβλημάτων, τη μελέτη περιπτώσεων και τις κατασκευές, με στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.

Στο βίντεο που ακολουθεί, μπορείτε να παρακολουθήσετε στιγμιότυπα από τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε στο πλαίσιο του προγράμματος.

(Στο βίντεο ακούγεται το τραγούδι Η Συνεργασία από την Παιδική Χορωδία Σπύρου Λάμπρου – Μουσική & Στίχοι: Μαρία Ρόζα Ιορδανίδου  Άλμπουμ: Χαρταετοί )

Μια από τις πιο δημιουργικές δράσεις μας ήταν η δημιουργία ενός παραμυθιού, με θέμα τη δύναμη της συνεργασίας. Στην ιστορία, οι ήρωες αντιμετωπίζουν προκλήσεις και δυσκολίες, τις οποίες ξεπερνούν με αλληλοβοήθεια και συνεργασία.

Στη συγγραφή του παραμυθιού συμμετείχαν όλα τα παιδιά του νηπιαγωγείου, ενώ στη συνέχεια το εικονογράφησαν με πολλή φαντασία και μεράκι. Το αποτέλεσμα ήταν ένα ψηφιακό βιβλίο, το οποίο μπορείτε να δείτε και να διαβάσετε εδώ:

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Τους επόμενους μήνες Δεκέμβριο έως 7 Φεβρουαρίου θα ασχοληθούμε με τον θεματικό κύκλο «Δημιουργώ και καινοτομώ –Δημιουργική σκέψη και καινοτομία»  και την  Ενότητα: STEM  – Εκπαιδευτική Ρομποτική Ο τίτλος του πρόγραμμα με το οποίο θα ασχοληθούμε είναι: «STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»

 Το πρόγραμμα  «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!»  εντάσσεται στο Θεματικό Κύκλο «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική    συναίσθηση και ευθύνη»  και την ενότητα: Ανθρώπινα Δικαιώματα

Σκοπός του προγράμματος ήταν να προσεγγίσουν τα παιδιά το θέμα της οικογενειακής ποικιλομορφίας προς άρση των όποιων διακρίσεων

Γνωρίσαμε  διάφορους τύπους οικογενειών τη πυρηνική, την εκτεταμένη, τη μονογονεϊκή και την ανασυγκροτημένη οικογένεια

 Μιλήσαμε για τα  ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του κάθε τύπου οικογένειας, τις ομοιότητες και τις διαφορές τους.

Στο βίντεο που ακολουθεί μπορείτε να παρακολουθήσετε δραστηριότητες του  προγράμματος μας

Το βίντεο ΕΔΩ

(Στο βίντεο ακούγεται η μουσική «Πρωινό ξύπνημα»  της Ελένης Καραΐνδρου)

Στον  Θεματικό Κύκλο  : «Ζω καλύτερα  – Ευ ζην»  ασχοληθήκαμε με την Ενότητα  :Υγεία ,Οδική  ασφάλεια. Το πρόγραμμα με το οποίο ασχοληθήκαμε είναι : Τον Κ.Ο.Κ. αγαπώ Με ασφάλεια κυκλοφορώ.

Τα παιδιά  γνώρισαν τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί και τους δόθηκε η ευκαιρία να κατανοήσουν  τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς , να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου

Μπορείτε να παρακολουθήσετε το βίντεο του προγράμματος με τις δραστηριότητες μας

  ( Στο βίντεο ακούγεται το τραγούδι Ο Γρηγόρης Και Ο Σταμάτης – Λάχανα Και Χάνανα )

Τον Απρίλιο και τον Μάη θα ασχοληθούμε με τον  Θεματικό Κύκλο: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική    συναίσθηση και ευθύνη»  όπου έχουμε επιλέξει την  Ενότητα: Ανθρώπινα Δικαιώματα και το  πρόγραμμα με το οποίο θα ασχοληθούμε  είναι : Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!

Τον Δεκέμβριο και έως τις αρχές του Φεβρουαρίου  ασχοληθήκαμε  με τον θεματικό κύκλο «Δημιουργώ και καινοτομώ –Δημιουργική σκέψη και καινοτομία» και την ενότητα: STEAM-STEM  στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων     Ο τίτλος του εργαστηρίου  ήταν : Μικροί Μετεωρολόγοι

Στα βίντεο που ακολουθούν θα παρακολουθήσετε δραστηριότητες των εργαστηρίων μας

( Δεν ανέβηκε ως ένα βίντεο  γιατί υπερβαίνει το μέγιστο επιτρεπόμενο όριο μεταφορτώσεων του ισοτόπου )

( Στα βίντεο ακούγεται η ορχηστρική  μουσική: «Του Μικρού Βοριά» του Μίκη Θεοδωράκη)

Δημιουργήσαμε ένα  Padlet  με τίτλο :« Εικόνες καιρού»

Τα παιδιά φωτογράφισαν διάφορα καιρικά φαινόμενα και τα πρόσθεσαν στο Padlet

Το Padlet ΕΔΩ

Ο επόμενος Θεματικός Κύκλος  των εργαστηρίων δεξιοτήτων με τον οποίο θα ασχοληθούμε είναι: «Ζω καλύτερα  – Ευ ζην»  και η Ενότητα  :Υγεία ,Οδική  ασφάλεια. Ο τίτλος του προγράμματος είναι:Τον Κ.Ο.Κ. αγαπώ Με ασφάλεια κυκλοφορώ.

Το πρόγραμμα θα διαρκέσει από τις 10 Φεβρουαρίου έως τις 31 Μαρτίου του 2024