Δράσεις ενεργού πολίτη

Τίτλος δράσης: «Ενημερώνομαι για τον σεισμό»

Θέμα ενεργού πολιτειότητας : Κλιματικοί πρεσβευτές για την πρόληψη σε σεισμούς.

Η διδασκαλία του σεισμού στο νηπιαγωγείο έχει στόχο να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά σε θέματα φυσικών φαινομένων και να τα εξοικειώσει με βασικές γνώσεις και δεξιότητες αντιμετώπισης εκτάκτων καταστάσεων. Τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα περιλαμβάνουν την κατανόηση πρόκλησης του σεισμού, την αναγνώριση των συνεπειών του στο περιβάλλον, αλλά και την εφαρμογή των βασικών κανόνων προστασίας, μέσω της γνώσης και της εξοικείωσης.

Με ομαδοσυνεργατικές δράσεις εντός της σχολικής τάξης τα παιδιά έμαθαν να εντοπίζουν ασφαλή και μη ασφαλή σημεία στο χώρο, να μειώσουν τον φόβο και το άγχος τους απέναντι στο φαινόμενο του σεισμού, αλλά και να γνωρίζουν και να εφαρμόζουν βασικούς κανόνες προστασίας πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό. seismos2 seismos3 seismos4 seismos5 seismos6 seismos8 seismos9

 

 

 

 

6 seismosseismos10

1 2 3 45

Το χαρούμενο λιβάδι

Κάποτε, λίγο πιο μακριά από το μέρος που μένουμε, υπήρχε ένα λιβάδι. Όλοι έλεγαν πως ήταν το ωραιότερο λιβάδι που είχαν δει ποτέ. Ήταν γεμάτο κάτασπρες μαργαρίτες.
Οι μαργαρίτες ήταν πολύ αγαπημένες και περνούσαν όμορφα μαζί. Ώσπου μια μέρα μια παπαρούνα φύτρωσε δίπλα τους. Σε λιγάκι μαζεύτηκαν όλες οι μαργαρίτες γύρω από το καινούργιο φυτό. Άλλες το κοίταζαν με περιέργεια, άλλες με θαυμασμό κι άλλες του γύριζαν την πλάτη, γιατί δεν το ήθελαν στο λιβάδι τους…..

Αφού παρακολουθήσαμε το παραμύθι..

Αναδιηγηθήκαμε την ιστορία επαναλαμβάνοντας στοιχεία της και απευθύναμε στα παιδιά ερωτήσεις:

Επαναλαμβάνουμε  στοιχεία της ιστορίας. Βοηθάμε τα παιδιά με κουβεντούλα έχοντας βοήθεια από τις παρακάτω ερωτήσεις:

-Πού βρίσκονται οι ήρωες και πού διαδραματίζονται τα γεγονότα; Είναι σε εσωτερικό ή εξωτερικό χώρο;
-Ποιοι παίρνουν μέρος στην ιστορία και ποιοι έχουν τον πιο σημαντικό ρόλο;
-Τι συμβαίνει στην αρχή και πώς γνωρίζουμε τον τόπο και τους ήρωες;
-Εμφανίζεται κάποιο πρόβλημα ή μια δυσκολία που αλλάζει την πορεία της ιστορίας; Πώς αντιδρούν οι ήρωες;
-Ποιος συμβάλλει στη λύση ; Πώς ολοκληρώνεται η ιστορία;
-Ποιο είναι το μήνυμα που μπορούμε να κρατήσουμε από αυτήν;

Και εν συνεχεία δημιουργήσαμε το δικό μας «Χαρούμενο λιβάδι»

g

Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας

Η πεταλούδα είναι ένα όμορφο έντομο με μεγάλα, πολύχρωμα φτερά.
Στην αρχή της ζωής της είναι μια μικρή κάμπια που σέρνεται στα φύλλα.
Όταν μεγαλώσει, φτιάχνει ένα κουκούλι από μετάξι και κρύβεται μέσα σ’ αυτό για λίγο καιρό.
Εκεί αλλάζει σιγά – σιγά και γίνεται μια πανέμορφη πεταλούδα.
Όταν βγει από το κουκούλι, ανοίγει τα φτερά της και πετά από λουλούδι σε λουλούδι!

1 a

Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας περιλαμβάνει τέσσερα στάδια: αυγό, προνύμφη (κάμπια), χρυσαλλίδα (νύμφη) και ενήλικη πεταλούδα. Η πεταλούδα εναποθέτει αυγά στα φύλλα φυτών, από τα οποία εκκολάπτονται κάμπιες που τρέφονται με αυτά. Η κάμπια στη συνέχεια μεταμορφώνεται σε χρυσαλλίδα, και από αυτήν ενηλικιώνεται η πεταλούδα.

1 1

2 1

Η Μαρουδίτσα που έφερε την πασχαλιά!

Σήμερα, συνεχίζοντας την ενασχόλησή μας με το Πάσχα, μιλήσαμε για την πασχαλίτσα.

Γνωρίσαμε τον κύκλο ζωής που είναι παρόμοιος με αυτόν της πεταλούδας.

Εν συνεχεία διαβάσαμε το βιβλίο της Ε.Δικαίου ¨Η Μαρουδίτσα που έφερε την πασχαλιά¨

Μια φωτεινή μέρα, η μικρή μαρουδίτσα είχε κουρνιάσει στην κορυφή ενός λουλουδιού, κοιτάζοντας συλλογισμένη τον πολύχρωμο κόσμο γύρω της.Είχε κατακόκκινο κέλυφος στολισμένο με μαύρες βούλες, και μπορούσε να πετά από πέταλο σε πέταλο με ευκολία Όμως δεν γνώριζε ποια δουλειά ήρθε να κάνει πάνω στη Γη.  Μέχρι που άκουσε ένα παιδικό τραγουδάκι….       

Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού και τη συζήτηση που ακολούθησε…. φτιάξαμε τις δικές μας πασχαλίτσες…

20250606 075149