4ο Νηπιαγωγείο Ελευσίνας

Ζω καλύτερα – Ευζην: Υγεία – Ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας και ευαλωτότητας – Είμαι εγώ! Είμαι μοναδικός ! – 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Η ταυτότητα μου / Το αποτύπωμα μου

Αρχικά δείξαμε στα παιδιά την αστυνομική μας ταυτότητα και διαβάσαμε τα στοιχεία που αναγράφονται πάνω σε αυτήν.

Παροτρύναμε τα παιδιά να σκεφτούν αν τα στοιχεία του ύψους, του χρώματος των ματιών μας, του ονόματός μας, των ονομάτων των γονιών μας, είναι αυτά που μάς κάνουν μοναδικούς. Φτιάξαμε τις δικές μας «ταυτότητες» και σας τις παρουσιάζουμε. Βάλαμε το δακτυλικό μας αποτύπωμα, χρησιμοποιώντας το ταμπόν μελανιού για τις σφραγίδες.

Ζωγραφίσαμε το αρχικό μας γράμμα με την τεχνική Zentangle Art (Τα γράμματα που χρησιμοποιήθηκαν είναι από την ιστοσελίδα της εξαίρετης συναδέλφου Τάνιας Μάνεση (Δραστηριότητες, παιδαγωγικό και εποπτικό υλικό για το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό).

Το 2ο Εργαστήριο τέλειωσε με το παιχνίδι “Μάντεψε το αρχικό μου γράμμα”.

Ζω καλύτερα – Ευζην: Υγεία – Ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας και ευαλωτότητας – Είμαι εγώ! Είμαι μοναδικός ! – 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Είμαι μοναδικός γιατί είμαι εγώ

Το σύνολο των εργαστηρίων της συγκεκριμένης θεματικής ενότητας έχει ως βάση το σχέδιο δράσης με τίτλο «Είμαι εγώ! Είμαι μοναδικός!» που δημιουργήθηκε από την κυρία Κανακάρη Ελένη και αναρτήθηκε στο ΙΕΠ.

Αρχικά πραγματοποιήθηκε συζήτηση με την ολομέλεια της τάξης και ανιχνεύτηκαν οι πρότερες γνώσεις και εμπειρίες των μαθητών/ριών για την διαφορετικότητα. Προσφέρθηκαν κατάλληλα ερεθίσματα στοχεύοντας στην διατύπωση των ερωτημάτων τους και στην εξωτερίκευση της σκέψης τους.

Τα παιδιά κλήθηκαν να μιλήσουν για τον εαυτό τους και να τον περιγράψουν. Αναφερθήκαμε αρχικά στα εξωτερικά μας χαρακτηριστικά και έπειτα στα εσωτερικά μας. Παρουσιάσαμε τον εαυτό μας από την τηλεόραση της τάξης μας….!

Παρατηρήσαμε τον εαυτό μας και τους συμμαθητές μας. Διαπιστώσαμε ότι δεν είμαστε ίδιοι με τους άλλους. Δεν έχουμε το ίδιο χρώμα στο δέρμα, στα μάτια, στα μαλλιά, δεν έχουμε το ίδιο ύψος και βάρος, αλλά είμαστε όλοι ίσοι και όλοι έχουμε τα ίδια δικαιώματα.

1η αποστολή: Τα παιδιά κλήθηκαν να ζωγραφίσουν τον εαυτό τους και σε κάθε συννεφάκι να γράψουν με τη βοήθεια των γονέων αφού πρώτα ζωγραφίσουν πράγματα που τα κάνουν μοναδικά.

Στόχοι της αποστολής:

Να αναπτύξουν ικανότητες αυτογνωσίας και δεξιότητες ενσυναίσθησης.
Να συνειδητοποιήσουν την διαφορετικότητά τους, να μάθουν να σέβονται και να αποδέχονται την ιδιαιτερότητα του άλλου.
Να μπορούν να εκφράζονται χρησιμοποιώντας τον προφορικό λόγο.

Η αποστολή στέφθηκε με επιτυχία και η παρουσίαση, μας οδήγησε σε νέους δρόμους γνώσης τόσο του εαυτού μας όσο και των φίλων μας.

Είδαμε εικόνες και βίντεο με παιδιά με ειδικές ικανότητες και τα παιδιά παρακινήθηκαν να εκφραστούν θέτοντας τους ποικίλα ερωτήματα.

Αύριο θα δημιουργήσουμε εναν εννοιολογικό χάρτη με το τι θέλουμε να ασχοληθούμε. Τέλος θα παίξουμε ένα παιχνίδι που περιμένουμε μέρες. Φωτογραφίσαμε τα δόντια μας και θα προσπαθήσουμε να μαντέψουμε ποιανού είναι.

Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη: Ανθρώπινα Δικαιώματα – 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Όλοι ίσοι, διαφορετικοί και αγαπημένοι

Αρχικά εξοικειωθήκαμε με την έννοια της «διαφορετικότητας» μέσα από παραμύθια που είχαν ως βασικό ήρωα τον “Έλμερ, το παρδαλό ελέφαντα”. Τα παραμύθια με τον Έλμερ πραγματεύονται τη διαφορετικότητα μέσα από την ιδιαιτερότητα ενός “παρδαλού ελέφαντα” και την αποδοχή του από την αγέλη. Αφού παρακολουθήσαμε τα παραμύθια, θέσαμε ερωτήματα όπως:

Γιατί ο Έλμερ ήθελε να αλλάξει χρώμα;
Όταν άλλαξε χρώμα, τι άλλαξε στη συμπεριφορά των υπόλοιπων ελεφάντων;
Εσείς θέλετε να αλλάξετε κάτι στον εαυτό σας;
Πώς τους συμπεριφέρονταν οι υπόλοιποι ελέφαντες;
Πρέπει να αλλάξουμε την εμφάνισή μας για να είμαστε αποδεκτοί;

Ζωγραφίσαμε τον παρδαλό ελέφαντα ατομικά αλλά και σε ομάδες. Γέμισε η τάξη μας παρδαλά ελεφαντάκια…!!!

Τα παιδιά κλήθηκαν με τη βοήθεια των γονιών τους να αναζητήσουν σε περιοδικά, εφημερίδες ή στο διαδίκτυο εικόνες, πράγματα που τους αρέσουν και να τα κολλήσουν σε ένα φύλλο εργασίας, να ζωγραφίσουν ότι τους αρέσει, να γράψουν ή και να ζωγραφίσουν στοιχεία του εαυτού τους (εξωτερικά γνωρίσματα, χαρακτήρας, συμπεριφορά, ικανότητες…) που πιστεύουν ότι τα κάνουν να ξεχωρίζουν. Τα παρουσίασαν στην τάξη και τα μοιράστηκαν με τους συμμαθητές τους.

Τέλος παρουσιάσαμε ένα κομμάτι παζλ για τον καθένα μας (ιδέα από την ιστοσελίδα popi-it). Συζητήσαμε ότι δε μας αρέσουν τα ίδια πράγματα. Διακοσμήσαμε το ατομικό μας πάζλ όπως μας αρέσει, ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας χρώμα, φαγητό, βιβλίο. Ζωγραφίσαμε ένα πρόσωπο που αγαπάμε….!!!! Τη Δευτέρα θα θαυμάσετε το πάζλ της τάξης μας….!!!!!!

Ο Εαυτός μου – Το όνομα μου

Τις τελευταίες εβδομάδες επεξεργαστήκαμε τη θεματική ενότητα «Ο Εαυτός μου – Το όνομα μου». Ταξιδεύοντας σε όλα τα γνωστικά αντικείμενα, μιλήσαμε για τον εαυτό μας, γράψαμε το όνομα μας και φιλοτεχνήσαμε το αρχικό γράμμα του με τρόπους διαφορετικούς. Δημιουργήσαμε τα πορτραίτα μας και είδαμε τον εαυτό μας. Ήρθαμε σε άμεση επαφή γνωρίζοντας καλύτερα ο ένας τον άλλον και διαπιστώσαμε την μοναδικότητά μας ως άτομα.

Πάρτε λοιπόν μια γεύση από όσα κάναμε.