Ο κόσμος μας αποτελείται από αντικείμενα που αν τα παρατηρήσουμε έχουν ένα συγκεκριμένο σχήμα ή αποτελούν συνδυασμό σχημάτων.
Τα παιδιά κλήθηκαν σε ένα μεγάλο λευκό χαρτί που το χρησιμοποιήσαν ως βάση για το κολάζ τους να κόψουν και να κολλήσουν διάφορα σχήματα σχεδιασμένα πάνω σε πολύχρωμα χαρτιά. Δημιούργησαν τη δική τους “Σχηματοχώρα“…!!!!!
Οι αποκριάτικες ετοιμασίες έχουν ξεκινήσει για τα καλά!! Καπέλα, μάσκες, αποκριάτικα τραγούδια και παιχνίδια, είναι μερικά από αυτά που τα παιδιά ζήτησαν να πραγματοποιηθούν αυτές τις δύο εβδομάδες. Ξεκινήσαμε λοιπόν, με τον στολισμό της τάξης.
Επίσης, είδαμε σε βίντεο την ιστορία του Αρλεκίνου.
Με την ιστορία του Αρλεκίνου, βρήκαμε την ευκαιρία να παίξουμε παιχνίδια για την ενίσχυση της λογικομαθηματικής σκέψης.
Στον κύκλο κάναμε αντιστοίχιση χρώματος με αριθμό και στη συνέχεια τα παιδιά χρωμάτισαν με τις οδηγίες, αναγνωρίζοντας τους αριθμούς από το 1 έως το 9.
Επίσης, παίξαμε παιχνίδι μνήμης από το από την ψηφιακή πλατφόρμα worldwall https://wordwall.net/el/resource/14504257
Σε επόμενο μάθημα ασχολήθηκαμε με το γράμμα Κκ που ξεκινάει το καρναβάλι. Παίξαμε το αγαπημένο παιχνίδι των παιδιών, την κρεμάλα. Στη συνέχεια τα παιδιά βρήκαν λέξεις που ξεκινούν από Κκ και έπειτα ζωγράφισαν και έγραψαν σε φύλλο εργασίας την λέξη που επέλεξαν.
Έπειτα, παίξαμε παιχνίδια από τη ψηφιακή αφίσα, την οποία δημιούργησε η συνάδελφος Τάνια Μάνεση.
https://view.genial.ly/604bc8399eeebd0d955a494c/interactive-image-diadrastikh-afisa-gia-to-gramma-kk
Μια Διαθεματική προσέγγιση των Μαθηματικών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής.
Τον τελευταίο καιρό στην ομάδα μας υπάρχει έντονο ενδιαφέρον για χάρτες με τους οποίους ανακαλύπτεις κρυμμένους θησαυρούς. Τα παιδιά φτιάχνουν χάρτες την ελεύθερη ώρα, τους ζωγραφίζουν και τους παίρνουν στην αυλή προκειμένου να ανακαλύψουν τον κρυμμένο θησαυρό. Μέσα από αυτό το ενδιαφέρον τους αναδύθηκε η ιδέα να φτιάξουμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι που με εμπόδια αλλά και βοήθειες θα οδηγηθούν στο τέλος στον θησαυρό.
Φυσικά όλα θα έπρεπε να γίνουν από τα παιδιά. Ξεκίνησαν λοιπόν να ζωγραφίζουν το ταμπλό του επιτραπέζιου. Ο θησαυρός είναι κρυμμένος σε ένα εξωτικό νησί, επομένως ζωγράφισαν άγρια ζώα, μανιτάρια, φοίνικες και μια λίμνη.
Έπειτα έφτιαξαν τους κανόνες. Τα εμπόδια είναι:
Οι βοήθειες είναι:
Βασικοί μαθησιακοί στόχοι σε αυτό το παιχνίδι είναι:
Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά μαθαίνουν τους αριθμούς με παιγνιώδη τρόπο.
Το κλασικό παιχνίδι ντόμινο παραμένει διασκεδαστικό αλλά είναι και πολύ επιμορφωτικό. Τα παιδιά κλήθηκαν να εξοικειωθούν με πραγματικά αντικείμενα στην αγγλική γλώσσα καλλιεργώντας την οπτική αντίληψη, τη στρατηγική σκέψη και εμπλουτίζοοντας το λεξιλόγιο τους. Ένα παιχνίδι που μπορεί να υποστηρίξει τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας αλλά και το ελεύθερο παιχνίδι καλλιεργώντας βασικές νοητικές δεξιότητες.
Βασικοί στόχοι των δραστηριοτήτων αυτής της εβδομάδας ήταν η ανάπτυξη μαθηματικών δεξιοτήτων, όπως είναι η πραγματοποίηση άμεσων και έμμεσων συγκρίσεων με την χρήση αυθαίρετων και συμβατικών μέσων, η πραγματοποίηση επικαλύψεων με αυθαίρετες μονάδες, η πραγματοποίηση σειροθέτησης αντικειμένων με άνισα μήκη, η άσκηση της παρατηρητικότητας τους, η απαρίθμηση δεδομένων, η υλοποίηση αντιστοιχίσεων.
Πειραματιστήκαμε με τον αριθμό 1 και δημιουργήσαμε το βιβλιαράκι του.
