3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων. Ενδιαφέρομαι και ενεργώ. Τίτλος: “Είμαι διαφορετικός, αλλά και μοναδικός!!!”

  1. Μία από τις βασικότερες δεξιότητες που αναπτύσσεται σε αυτό τον θεματικό κύκλο “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ” είναι η αναγνώριση της διαφορετικότητας των ανθρώπων. Είναι μαθήματα που αφορούν την ανάπτυξη σχέσεων στην σχολική ζωή των παιδιών, αλλά και γενικότερα τη μετέπειτα ζωή τους.

Αρχικά, μάθαμε μέσα από κινητικά παιχνίδια τη λέξη “‘ΙΔΙΟ” και την λέξη “ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ”. Κάθε παιδί σηκωνόταν επάνω σαν αρχηγός και έκανε μία κίνηση, την “ΙΔΙΑ” κίνηση έπρεπε να κάνουν όλοι. Έπειτα το παιχνίδι άλλαξε και ο αρχηγός έκανε μια κίνηση, αλλά οι υπόλοιποι έπρεπε να κάνουν κάτι εντελώς  “ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ”.

Μετά παίξαμε το παιχνίδι Βλέπω -βλέπω που τα παιδιά το αγαπούν πολύ. Βάζω στο μυαλό μου ένα παιδί, το περιγράφω (χρώμα μαλλιών, μάτια, ρούχα κλπ) και τα παιδιά μαντεύουν. Στο τέλος σχολιάσαμε ότι κανένα παιδί δεν είναι απόλυτα ίδιο με το άλλο.

Αλλά δεν διαφέρουν οι άνθρωποι μόνο εξωτερικά, μπορεί ο καθένας να έχει και μία διαφορετική γνώμη!! Ο καλύτερος τρόπος για να το ανακαλύψουν τα παιδιά είναι μια εικόνα οφθαλμαπάτης!! Η ερώτηση ήταν απλή: Τι ζώο είναι σε αυτή την εικόνα;

Οι απαντήσεις ήταν όντως διαφορετικές, κάποιοι είπαν λαγός, κάποιοι είπαν πάπια. Η αλήθειά είναι ότι και τα δύο είναι σωστά απλά οι απόψεις είναι διαφορετικές!!!

625

 

Στη συνέχεια παίξαμε το παιχνίδι με τις μισές καρδιές που αναζητούν το άλλο τους μισό. Καρδιές  χάρτινες με διαφορετικά χρώματα τις κόψαμε στη μέση και τις αφήσαμε στο πάτωμα. Βάλαμε μουσική και χορέψαμε. Όταν η μουσική σταμάτησε τα παιδιά πήραν στα χέρια τους μισές καρδιές και έτρεξαν να βρουν το παιδί που κρατάει το άλλο μισό. Τα ζευγάρια πολλά και διαφορετικά.

 

IMG 20220225 100333 IMG 20220225 100508 IMG 20220225 100546

Και μπορεί ο καθένας να είναι διαφορετικός, αλλά μπορούμε να βρούμε κοινά σημεία που μας ενώνουν. Τα ζευγάρια που δημιουργήθηκαν από τις καρδιές που βρήκαν το άλλο τους μισό, έκατσαν στα τραπεζάκια, ένωσαν τις καρδιές τους και σκέφτηκαν κάτι κοινό που τους αρέσει. Το αποτέλεσμα είναι αυτό:

IMG 20220218 105822 IMG 20220218 105827 IMG 20220218 105834 IMG 20220218 105840 IMG 20220218 105845 IMG 20220218 105857 IMG 20220218 105910

Ένα μικροσκόπιο στην τάξη μας

Η τάξη μας έχει πολλά ανήσυχα πνεύματα…!!! Την Παρασκευή ένας άλλος μικρός κύριος μας πληροφόρησε ότι έχει ένα μικροσκόπιο και θέλει να το φέρει στο σχολείο για να παρατηρήσουμε πολλά μικρούλικια πράγματα…!!! Σήμερα λοιπόν περιχαρής, με μία σακούλα στο χέρι μας παρουσίασε το μικροσκόπιο. Αφού μας είπε ότι μπορούμε να δούμε μία τρίχα, μία κλωστή και πολλά άλλα, άρχισε η παρατήρηση…!!!

IMG 20220228 121710

IMG 20220228 121001 IMG 20220228 121006 IMG 20220228 121034 IMG 20220228 121110 IMG 20220228 121132 IMG 20220228 121245 IMG 20220228 121305 IMG 20220228 121337 IMG 20220228 121405 IMG 20220228 121416 IMG 20220228 121430 IMG 20220228 121454                                         IMG 20220228 121517 IMG 20220228 121529

Το ξεφάντωμα της Τσικνοπέμπτης!!!

Την Τσικνοπέμπτη τα παιδιά περίμεναν πως και πως το αποκριάτικο πάρτι που στήθηκε στο σχολείο μας!! Υποδεχτήκαμε τα παιδιά ντυμένα μασκαράδες!!

1645920652358 1645920652373 1645920652398 1645920652413

Στη συνέχεια ξεκίνησε η παρουσίαση στολής με την ανάλογη πόζα. Άλλωστε μέσα από τις αποκριάτικες στολές τα παιδιά ενσαρκώνουν ρόλους κάτι το οποίο συμβάλει στην κοινωνική τους ανάπτυξη.

1645920652320 1645920652340 1645920687487 1645920687501 1645920687514 1645920687527 1645920687541 1645920747440 1645920747461 1645920747478 1645920747495 1645920747514 1645920928225 1645920928237 1645920928249 1645920928262 1645920928276 1645921042124 1645921042142 1645921287015 1645921287029

Και το πάρτι ξεκίνησε με μουσικές καρέκλες!!

1645920993494 1645920993509 1645920993525

το πάρτι συνεχίστηκε στην αυλή με χορό, τραγούδι και σερπαντίνες (τις οποίες στο τέλος μαζέψαμε)

1645920993464 1645920993475

Φυσικά χορέψαμε και έναν παραδοσιακό χορό που μας διασκεδάζει και μας μπλέκει!!! Εμείς το λέμε σκουλήκι, αλλά είναι καλαματιανός και είναι το τραγούδι “Μήλο μου κόκκινο”

IMG 20220224 110017 IMG 20220224 110020 IMG 20220224 110047

Οι Απόκριες δε τελείωσαν, οι εκπλήξεις συνεχίζονται…

Αποκριάτικες ετοιμασίες!!!

οι Απόκριες έφτασαν και τα παιδιά έχουν πολλές ιδέες για τις αποκριάτικες ετοιμασίες. Κλόουν, μάσκες, τραγούδια, χορούς και πάρτι με αποκριάτικες στολές είναι μερικά από αυτά που θέλουν να πραγματοποιηθούν αυτές τις ημέρες. Για αρχή φτιάξαμε το κλόουν της τάξης μας με το πιο περίεργο όνομα : ΚΙΤΡΙΝΟΣ ΤΖΟΟΥΝ ΤΣΙΧΛΟΦΟΥΣΚΑΣ!!

Φτιάξαμε το περίγραμμά του…

1645920567181

…τον ζωγραφίσαμε

1645979213955 1645920567111 1645920567101

και έτοιμος!!

1645920567201

Αποκριάτικες Δημιουργίες – Εργασία σε Ομάδες

Η εργασία σε ομάδες προσφέρει στους μαθητές την ευκαιρία να συνεργασθούν, να αλληλεπιδράσουν, να αναλάβουν ρόλους, αρμοδιότητες και πρωτοβουλίες, να διευκολυνθεί η ανάπτυξή τους καθώς στο πλαίσιο της ομαδικής εργασίας μπορεί να φανεί η ανάπτυξή τους (Ohta, 2000). Επί πλέον οι πιο ικανοί μαθητές μέσα στα πλαίσια της ομάδας μπορούν να παράσχουν βοήθεια στους λιγότερο ικανούς (Cameron’s, 2001).

Στην τάξη μας η εργασία σε ομάδες είναι μία μέθοδος διδασκαλίας που ακολουθούμε σε καθημερινή βάση στο ωρολόγιο πρόγραμμα.

Αρχικά σας παρουσιάζουμε μία ομαδική αφίσα με θέμα “Απόκριες” που δημιουργήσαμε την Τσικνοπέμπτη. Χεράκια, νερομπογιές, πομ πον και φαντασία…!!!!!

IMG 20220225 200240

Μία ιδέα από το 8ο Νηπιαγωγείο Ζωγράφου ήταν η αφετηρία για να σηκώσουμε ξανά μανίκια και να δημιουργήσουμε περίεργους κλόουν που στόλισαν την τάξη μας. Δραστηριότητα που έχει ως βασικό στόχο τη βελτίωση της δεξιότητας  της λεπτής κινητικότητας.

 Polish 20220226 193420304    Polish 20220225 195829588

Τέλος αφού τα παιδιά άκουσαν την ιστορία του Αρλεκίνου της συγγραφέως Ζωρζ Σαρή, συζήτησαν και εξέφρασαν συναισθήματα, δέχτηκαν την πρόκληση να συνεργαστούν και να ζωγραφίσουν με λαδοπαστέλ το δικό τους αρλεκίνο.

 Polish 20220226 193544568   Polish 20220225 195048548

Βιβλιογραφικές Αναφορές

  • Ohta, A.S. (2000). `Rethinking Interaction in SLA: Developmentally Appropriate Assistance in the Zone of Proximal Development and the Acquisition of L2 Grammar.´ In Lantolf, J.P. (ed) Sociocultural Theory and Second Language Learning. Oxford: Oxford University Press
  • Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge: Cambridge University Press

Μας ήρθε πάλι το καρναβάλι…

Το καρναβάλι μας φέρνει ζάλη και οι δράσεις μας ξεκίνησαν….!!!! Πάρτε μια γεύση από τις πρώτες μας δραστηριότητες….!!! Μάσκες από τα χεράκια μας και η διάθεση για δημιουργία απύθμενη…!!!!

IMG 20220223 093302 IMG 20220223 094719 IMG 20220223 094929 Collage 20220223 162523  IMG 20220223 113509

Καρναβάλι όμως χωρίς χορό δεν υπάρχει….,φορέσαμε τις μάσκες μας και χορέψαμε “Macarena”…!!!!! Πρόβα για την αυριανή μέρα, αυτή της Τσικνοπέμπτης…!!!

Collage 20220223 162552

Ένας κλόουν με την τεχνική του ψηφιδωτού

Ο γνωστός μικρός κύριος που μας έφερε το χιόνι ήρθε περιχαρής στο σχολείο το πρωί κρατώντας μία δημιουργία στο χέρι του. Μία δημιουργία που θέλησε να τη μοιραστεί με τους φίλους του και τότε γεννήθηκε μία ιδέα….!!! Οι ιδέες μας είναι πολλές και το μυαλό μας τρέχει…!!!! Αποφασίσαμε λοιπόν με την καθοδήγηση του μικρού κυρίου να δημιουργήσουμε ένα εικαστικό εργαστήρι και ο ίδιος να καθοδηγεί τους φίλους του να δημιουργήσουν και εκείνοι κάτι αντίστοιχο. Ψάξαμε και βρήκαμε κούτες, κόψαμε μεγάλα και μικρά κομμάτια από αυτές. Ψάξαμε στο διαδίκτυο και βρήκαμε τον ίδιο κλόουν…!!! Ψαλίδια, μαρκαδόροι και κόλλες και αρχίσαμε…!!!! Έτοιμο το ψηφιδωτό μας…!!! Έτοιμος ο κλόουν…!!!

IMG 20220218 103123 IMG 20220218 103141 IMG 20220218 103146 IMG 20220218 104541  IMG 20220218 122700IMG 20220218 122511 IMG 20220218 122617 IMG 20220221 123902

Κέντρο ενδιαφέροντος Γραφής και Ανάγνωσης

alphabet g0eab8a8cf 1280

Η οργάνωση της γωνιάς των γραμμάτων βοηθά τα παιδιά να κατακτήσουν απλές αρχές της γραφής και της ανάγνωσης. Τα παιδιά μέσα από το παιχνίδι τους στη γωνιά αυτή έρχονται σε επαφή με τα γράμματα και το γραπτό λόγο.

Τα παιδιά σε αυτή τη γωνιά έχουν την ευκαιρία:

  • Να παίξουν και να αντιγράψουν γράμματα και λέξεις από έτοιμες καρτέλες
  • Να γράψουν ελεύθερα
  • Να γράψουν μια ευχετήρια κάρτα για κάποιον που αγαπούν
  • Να δημιουργήσουν τη δική τους αφίσα
  • Να δοκιμάσουν να «διαβάσουν»
  • Να έρθουν σε επαφή με τα διαφορετικά είδη του γραπτού λόγου μέσω παραμυθιών, φυλλαδίων και ποικίλλων εντύπων.

IMG 20220121 111634 IMG 20220121 111640 IMG 20220121 112544 IMG 20220121 112556 IMG 20220203 085213 IMG 20220210 080847

Χειμερινά Ρούχα

Η επεξεργασία της θεματικής ενότητας “Χειμώνας” φτάνει στο τέλος της και ένα από τα τελευταία θέματα για τα οποία μιλήσαμε είναι τα χειμερινά ρούχα. Αναπτύχθηκε µε τα παιδιά ένας διάλογος και κλήθηκαν να αναφέρουν τι πρέπει να φοράει κανείς το χειµώνα, για ποιο λόγο, από τι υλικό είναι φτιαγµένα τα χειµωνιάτικα ρούχα…!!!

Διαλέξαμε το ανθρωπάκι που μας ταιριάζει, τα ρούχα που θα φορέσει, σκεφτήκαμε τι χρώμα θα έχουν, τα ζωγραφίσαμε όλα με λαδοπαστέλ, τα κόψαμε και τέλος με την τεχνική του κολάζ το ντύσαμε για να μην κρυώνει…!!!! Φυσικά ζεστά…χειμωνιάτικα…!!!!

Polish 20220216 234621541 Polish 20220216 234740049 Polish 20220216 234846068 Polish 20220216 234934997 Polish 20220216 235048663 Polish 20220216 235150226 Polish 20220216 235238280 Polish 20220216 235409663 IMG 20220217 122836