Εργαστήριο Δεξιοτήτων: “Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή”
3ο Εργαστήριο: Εγώ – Συναισθήματα, σώμα και υγιεινά πρότυπα ζωής
Αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων. Τα παιδιά έπαιξαν :«Η θέση δεξιά μου είναι αδειανή»: Πρόκειται για ένα παιχνίδι σύνδεσης στον κύκλο, όπου κάθε παιδί προσκαλεί έναν συμμαθητή να καθίσει δίπλα του.
«Πού είσαι, Μικρή Ηλιαχτίδα;»: Θεατρικό παιχνίδι αναζήτησης της Ηλιαχτίδας. Τα παιδιά κινήθηκαν στον χώρο αναπαριστώντας διαφορετικές καταστάσεις και συναισθήματα, όπως χαρά, λύπη, θυμό, φόβο, ντροπή και κούραση.
«Παγωμένες καλημέρες»: Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα επέλεξε κρυφά μία κάρτα συναισθήματος και αναπαριστούσε μια «παγωμένη» καλημέρα με το σώμα της. Η άλλη ομάδα προσπαθούσε να μαντέψει το συναίσθημα. Ακολούθησε το φύλλο εργασίας «Εγώ και η δική μου καλημέρα στο σχολείο»: Τα παιδιά αποτύπωσαν με δημιουργικό τρόπο τα συναισθήματά τους.
Η Μικρή Ηλιαχτίδα θύμισε στα παιδιά το γράμμα του Ήλιου και την αναφορά του στον ζωηρό φίλο του, τον Αέρα και μας πρότεινε παιχνίδια όπως : Το Φθινοπωρινό αεράκι: Μετά τη ζέστη του καλοκαιριού έρχεται το φθινοπωρινό αεράκι. Με μουσική, οι μαθητές/-ήτριες μεταμορφώθηκαν σε φύλλα που τα φυσά ο άνεμος.
Η άσκηση πραγματοποιήθηκε και σε ζευγάρια: Ο/η Α΄ ήταν ο ΑΕΡΑΣ και ο/η Β΄ το ΦΥΛΛΟ. Αλλαγή ρόλων.
Ακολούθησε άσκηση χαλάρωσης: Με χαλαρωτική μουσική οδηγήθηκαν τα παιδιά να σκεφτούν και να νιώσουν
τα μέλη του σώματός τους παρακολουθώντας τις οδηγίες της Εκπαιδευτικού για το αεράκι που φυσά και δροσίζει ένα ένα μέλος του σώματος των παιδιών.
Ανεμοανακατοσούρα: Στον κύκλο τα παιδιά αλλάζανε γρήγορα θέσεις και δημιούργησαν μικρές ομάδες σύμφωνα με τα κριτήρια που έθετε κάθε φορά η εκπαιδευτικός. Κριτήρια που αφορούν ομοιότητες όπως το χρώμα ή το είδος των ρούχων, το ύψος,το φύλο, το χρώμα και το μήκος των μαλλιών ή των ματιών, κ.λπ. Η δραστηριότητα σταδιακά πέρασε
και σε άλλες ομαδοποιήσεις σύμφωνα με διάφορα κριτήρια προτιμήσεων (Σε όσους/ες αρέσει …
Σε όσους/ες δεν αρέσει …), όπως: φαγητά, δραστηριότητες. Τα παιδιά
εμπλούτισαν την άσκηση και με δικές τους ιδέες.
Συζητήσαμε ότι δεν είμαστε όλοι ίδιοι. Ο καθένας είναι ένα ξεχωριστό πλάσμα. Με το δικό του σώμα και τα δικά του συναισθήματα. Εμείς είμαστε υπεύθυνοι για τον εαυτό μας. Σκεφτήκαμε τρόπους να τον φροντίσουμε και δημιουργήσαμε μια λίστα απαντήσεων.
Δημιουργήσαμε ένα κολάζ με υγεινά τρόφιμα και τρόφιμα που δεν πρέπει να τρώμε συχνά.
Φθινοπωρινές Δημιουργίες 🍂
Το φθινόπωρο έφερε μαζί του τα υπέροχα χρώματα της φύσης, τα πεσμένα φύλλα, τα κάστανα και τους καρπούς του! 🍂 Με έμπνευση από την ομορφιά αυτής της εποχής, οι μικροί μας μαθητές δημιούργησαν με φαντασία, ενθουσιασμό και πολλή αγάπη! 🎨🖌️
Μέσα από ζωγραφιές, κατασκευές και ποικίλες εικαστικές δραστηριότητες, τα παιδιά πειραματίστηκαν με χρώματα και υλικά, εξέφρασαν τις ιδέες τους και έδωσαν τη δική τους ξεχωριστή πινελιά στο φθινόπωρο.
Κάθε δημιουργία είναι μοναδική, γεμάτη παιδική φαντασία, αυθορμητισμό και χαμόγελα!
Σας προσκαλούμε να απολαύσετε τις φθινοπωρινές δημιουργίες των μικρών μας καλλιτεχνών και να ταξιδέψετε μαζί μας σε έναν κόσμο γεμάτο χρώματα, έμπνευση και παιδική μαγεία!
Γιατί το φθινόπωρο μέσα από τα μάτια των παιδιών είναι πάντα πιο όμορφο! 🍁
Τιμούμε την 28η Οκτωβρίου στο Νηπιαγωγείο μας!
Με περηφάνια, χαμόγελα και πολλή δημιουργικότητα γιορτάσαμε στο νηπιαγωγείο μας την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940. Στις τάξεις μας τις προηγούμενες μέρες διαβάσαμε βιβλία, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο, δημιουργήσαμε υπέροχες χειροτεχνίες, ζωγραφίσαμε την ελληνική σημαία, τραγουδήσαμε και μιλήσαμε με απλά λόγια για τη σημασία του ΟΧΙ, της συνεργασίας και της ελευθερίας.
Η κορυφαία στιγμή για τα παιδιά ήταν όταν, με τα σημαιάκια τους ανά χείρας, παρέλασαν στην αυλή του σχολείου μας, μπροστά στους γονείς τους, γεμίζοντας τον χώρο με παιδικές φωνές και ενθουσιασμό! Τραγούδησαν το “Βάζει Ο Ντούτσε τη στολή του” και τον Εθνικό Ύμνο.
Χρόνια Πολλά Ελλάδα !!!
Μπορείτε να απολαύσετε τις δημιουργίες των παιδιών μας:
Θέατρο Σκιών
Την Παρασκευή 23 Οκτωβρίου στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για τον εορτασμό της εθνικής επετείου της 28ης Οκτωβρίου, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας το θέατρο σκιών του Στάθη Λαγκαδά. Παρακολουθήσαμε την παράσταση με τίτλο: “Ο Προδότης των Γερμανών”.
Στο έργο, ο αγαπημένος λαϊκός ήρωας βρέθηκε να πολεμάει με τον δικό του, μοναδικό και αυτοσχέδιο τρόπο τις δυνάμεις κατοχής, προσφέροντας άφθονο γέλιο αλλά και μηνύματα αντίστασης, γενναιότητας και πατριωτισμού στους μαθητές.
Μέσα από το απαράμιλλο χιούμορ του Καραγκιόζη, τις περιπέτειές του και την ενεργή δράση του απέναντι στους κατακτητές, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα ιστορικά γεγονότα του 1940 με τρόπο πρωτότυπο, ψυχαγωγικό και διδακτικό. Οι φωνές, τα αστεία και το έξυπνο σενάριο χάρισαν στα παιδιά άφθονο γέλιο, ενώ παράλληλα πέρασαν σημαντικά μηνύματα για την ελευθερία, την τόλμη και την ομοψυχία.
Ευχαριστούμε θερμά τον καραγκιοζοπαίχτη Στάθη Λαγκαδά για την όμορφη παράσταση που προσέφερε στους μαθητές μας!
Γέφυρα Γοργοπόταμου, ομαδικοσυνεργατική μάθηση και stem
Η σύνδεση της ιστορικής επετείου της 28ης Οκτωβρίου και της Εθνικής Αντίστασης με το STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) μετατρέπει μια παραδοσιακή επέτειο σε μια βιωματική, μηχανική και ερευνητική πρόκληση.
Τα παιδιά, χωρισμένα σε ομάδες, κλήθηκαν να χτίσουν και να αναπαραστήσουν τη γέφυρα του Γοργοπόταμου. Χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά, πειραματίστηκαν με τη στατική, την ισορροπία, τα σχήματα και τα μεγέθη εφαρμόζοντας πρακτικές αρχές μηχανικής. Με την ομαδοσυνεργατική προσέγγιση, οι μικτές ομάδες (αποτελούμενες από νήπια και προνήπια) εξοικειώνονται με τη δυναμική της συνεργασίας, παρατηρούν τα άλλα παιδιά, αποκτούν αυτοπεποίθηση και μαθαίνουν να μοιράζονται υλικά και ιδέες. Η αλληλεπίδραση εντός της ομάδας ενεργοποιεί τον κοινωνικό λόγο μέσα από διατύπωση ερωτήσεων, επιχειρηματολογία και διαπραγμάτευση λύσεων κατασκευάζοντας από κοινού τη γνώση.
Η ομαδική κατασκευή της γέφυρας του Γοργοπόταμου συνδέει αρμονικά τα παραπάνω στοιχεία σε μια ενιαία, πολυδιάστατη μαθησιακή εμπειρία, κατά την οποία τα παιδιά δεν μαθαίνουν την ιστορία αποσπασματικά ή παθητικά. Κατανοώντας τη σημασία της αντίστασης και της συνεργασίας των λαών για την ελευθερία, βιώνουν τα ίδια τη συνεργασία μέσα στην ομάδα τους και συνδυάζεται η ιστορική συνείδηση και ο συναισθηματικός εγγραμματισμός με τις δεξιότητες του 21ου αιώνα.
«Η Βαλίτσα του Στρατιώτη» στο Νηπιαγωγείο
Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου αποτελεί μια εξαιρετική αφορμή για την εισαγωγή των παιδιών της προσχολικής ηλικίας σε ιστορικές έννοιες, μνήμες και πανανθρώπινες αξίες.
Η δράση «η βαλίτσα του στρατιώτη» αξιοποιεί μια παλιά βαλίτσα με αυθεντικά αντικείμενα εποχής (σημαία, γράμμα, φωτογραφίες, στολή), μετατρέποντας την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου σε μια βιωματική και συναισθηματική εμπειρία για τα νήπια.
Βασίζεται στην αλληλεπίδραση του παιδιού με το περιβάλλον και τα απτά σύμβολα, συνδέοντας το μικροσύστημα της τάξης με ευρύτερα ιστορικά γεγονότα, προάγοντας την ολιστική μάθηση.
Το άνοιγμα της βαλίτσας ενεργοποιεί την περιέργεια, τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη και την ανθεκτικότητα μέσα από υποθέσεις και παιχνίδι ρόλων εφαρμόζοντας διερευνητική και παιγνιώδη μάθηση.
Επίσης, διατρέχει οριζόντια πολλαπλά θεματικά πεδία του Προγράμματος Σπουδών, προάγοντας τη διαθεματικότητα. Συγκεκριμένα, περιλαμβάνει όλα τα θεματικά πεδία:
Κοινωνικές Επιστήμες: Εξοικείωση με τον ιστορικό χρόνο και καλλιεργητικές αξίες (ελευθερία, ειρήνη, αλληλεγγύη, αυτοθυσία).
Συναισθηματική Ανάπτυξη: Καλλιέργεια ενσυναίσθησης, αναγνώριση συναισθημάτων (φόβος, θάρρος, νοσταλγία) και κατανόηση της προσφοράς.
Γλώσσα & Επικοινωνία: Εμπλουτισμός λεξιλογίου, διατύπωση ερωτήσεων, αφήγηση και ερμηνεία πολυτροπικών κειμένων (φωτογραφίες, γράμματα).
Τέχνες & Κινητική Αγωγή: Θεατρική αναπαράσταση, εικαστική έκφραση και δραματοποίηση ιστορικών γεγονότων.
Η δράση συνδέει τη θεωρία με την πράξη, ενώ ταυτόχρονα ενεργοποιούνται βασικά εργαλεία σκέψης (κριτική σκέψη, δημιουργικότητα) και εργαλεία ζωής (προσωπική ενδυνάμωση, κοινωνική ευθύνη, ανθεκτικότητα). Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά βοηθιούνται να αντιληφθούν την ιστορική μνήμη ως ζωντανό βίωμα που προάγει τη δημοκρατική συνείδηση και την κοινωνική υπευθυνότητα, σύμφωνα με το σύγχρονο Πρόγραμμα Σπουδών
Δράση για την στοματική υγιεινή από τη Σχολική Νοσηλεύτρια
Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης με θέμα τη στοματική υγιεινή και την υγιεινή διατροφή από την Σχολική μας Νοσηλεύτρια κ. Ζαχαρόγιαννη Αγγελική . Τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία ενός υγιεινού και ισορροπημένου πρωινού, συζητώντας για τις τροφές που μας δίνουν ενέργεια και βοηθούν το σώμα μας να αναπτυχθεί σωστά. Παράλληλα, έμαθαν να ξεχωρίζουν τις τροφές που ωφελούν τα δόντια μας από εκείνες που, όταν καταναλώνονται συχνά, μπορούν να τα βλάψουν, όπως τα γλυκά και τα τρόφιμα με πολλή ζάχαρη. Τέλος, ενημερώθηκαν για τη σωστή φροντίδα των δοντιών και εξοικειώθηκαν με τα βασικά βήματα του σωστού βουρτσίσματος, κατανοώντας πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε καθημερινά το χαμόγελό μας!



















