4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΟΛΑΡΓΟΥ

Την Τρίτη 22 Οκτωβρίου 2024, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας με αφορμή την εθνική επέτειο του “ΟΧΙ” παρακολούθησαν θέατρο σκιών “ο Καραγκιόζης και το φάντασμα της κατοχής ” από το εργαστήρι του Σωκράτη Κοτσορέ. Με το μοναδικό πνεύμα και χιούμορ του Καραγκιόζη και μέσα από τις πετυχημένες ατάκες του, μαθαίνουμε πολλά για εκείνα τα χρόνια, για την ηρωική αντίσταση των Ελλήνων κατά των κατακτητών και για τις δυσκολίες που πέρασαν, οι οποίες όμως δεν τους έκαμψαν το ηθικό, αλλά τους ενδυνάμωσαν ακόμη περισσότερο, ώστε να βγουν νικητές. Οι μαθητές μας έδειξαν ιδιαίτερη χαρά και συμμετείχαν ενεργά όπου χρειαζόταν.

Σήμερα, 11 Οκτωβρίου 2024, πραγματοποιήσαμε στο σχολείο μας την πρώτη άσκηση σεισμού ώστε να είμαστε προετοιμασμένοι εμείς αλλά και τα παιδιά μας σε περίπτωση που συμβεί. Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που πλήττει συχνά την χώρα μας. Αν και οι περισσότεροι σεισμοί δεν προκαλούν ιδιαίτερα προβλήματα, μερικοί μπορεί να είναι πολύ ισχυροί και να έχουν επιπτώσεις.

Αρχικά, συζητήσαμε τι είναι ο σεισμός,  τι πρέπει να κάνουμε από τώρα, πριν συμβεί, τι κάνουμε κατά την διάρκεια του σεισμού και τι κάνουμε μετά το σεισμό. Είδαμε σχετικά βίντεο, φτιάξαμε κατασκευές και πραγματοποιήσαμε την άσκηση όταν χτύπησε το κουδούνι του σχολείου μας. Στις τάξεις οι δασκάλες φώναξαν “σεισμός”, προστατευτήκαμε, “σκύψαμε, καλυφτήκαμε, κρατηθήκαμε” μέσα στην τάξη και στο τέλος, με ψυχραιμία βγήκαμε στην αυλή του σχολείου μας.

Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιηθούν ακόμα δύο ασκήσεις ετοιμότητας.

Στις 4 Οκτωβρίου, που αποτελεί την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, πραγματοποιήθηκαν στο Νηπιαγωγείο μας μια σειρά από δραστηριότητες με στόχο αρχικά, να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν τα νηπιάκια μας για τη βιοποικιλότητα και τις διάφορες μορφές ζωής. Τα ζώα, από τα πιο κοινά μέχρι τα πιο σπάνια μας αποκαλύπτουν συναρπαστικά στοιχεία για τη φύση τους, τη συμπεριφορά τους και τις μοναδικές ικανότητές τους. Καθένα από αυτά είναι ένας ζωντανός οργανισμός που αξίζει το σεβασμό και την αγάπη μας, είτε άγριο, είτε ήμερο. Έτσι κι εμείς στο σχολείο μας, ομαδοποίησαμε τα ζώα που είχαμε στην τάξη μας, μιλήσαμε για το πιο κοινό χαρακτηριστικό κάθε ζώου και έπειτα, συζητήσαμε για το ποια από αυτά μπορεί ο άνθρωπος να εξημερώσει και ποια μπορεί να έχει για κατοικίδια. Στη συνέχεια, συζητήσαμε για το αν έχουμε εμείς κάποιο κατοικίδιο στο σπίτι μας και μιλήσαμε για τα δικαιωμάτα των ζώων με στόχο να τα αναγνωρίσουν και να τα σέβονται. Παρακολουθήσαμε βίντεο που σχετίζονται με τη φιλοζωία, παιδαγωγικά κατάλληλο για τις ηλικίες των νηπίων μας, διαβάσαμε σχετικά βιβλία, τραγουδήσαμε, μιμηθήκαμε τα ζώα και τέλος, φτιάξαμε κατασκευές που να τους θυμίζουν πως “Τα ζωάκια τα αγαπώ και ποτέ δεν τα χτυπώ. Τα φροντίζω τα προσέχω και παρέα μου τα έχω”!