Επαναλειτουργία Νηπιαγωγείων από 1η Ιουνίου!

Ανοίγουν τη Δευτέρα 1η Ιουνίου τα Νηπιαγωγεία.

Σήμερα Παρασκευή 29-5-2020 έγινε ο χωρισμός των τμημάτων και ενημερώθηκαν οι γονείς για τις μέρες που το παιδί τους θα μπορεί να παρακολουθεί το πρόγραμμα του σχολείου.

Παρακολουθήστε μαζί με το παιδί σας το βιντεάκι  και συζητήστε για την επιστροφή στο σχολείο με ασφάλεια τηρώντας τους κανόνες που προτείνονται από τους ειδικούς!

Οδηγίες για νηπιαγωγεία- παιδικούς και βρεφονηπιακούς σταθμούς

 

 

Η Πυροσβεστική στο σχολείο μας!

Η τελευταία μέρα στην πραγματική τάξη και στην αυλή για τον φετινό Μάρτιο υπήρξε ξεχωριστή και σπουδαία !!

Οι μικροί μαθητές  την απόλαυσαν !!

Κλιμάκιο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Χαλκίδας επισκέφτηκε το σχολείο μας και μας ενημέρωσε για το έργο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας, μας έδειξαν κάποιους από τους εξοπλισμούς τους , έφεραν στο σχολείο ένα πυροσβεστικό όχημα, μας έδειξαν πώς χρησιμοποιείται η μάνικα και μας ενημέρωσαν τι πρέπει να κάνουμε για να προστατέψουμε τα δάση από τη φωτιά!!

Συνεχίζουμε τις δράσεις για το πρόγραμμα

(Στης  Εύβοιας το ΔάSOS όλοι μαζί .το μελισσάκι, εγώ και συ!)
Αφού έχετε κάνει την 1η δράση με τις” Μέρες της Σιωπής”(Δανειστική βιβλιοθήκη)προηγούμενη ανάρτηση
πάμε σε επόμενες:

2η δράση:  Τρία νούμερα στη σειρά μπορεί να προλάβουν τη φωτιά…199

Με όποιο τρόπο φανταστείτε γράψτε ή κατασκευάστε και διακοσμήστε τον τριψήφιο αριθμό της πυροσβεστικής,

το                       199.

Μπορείτε ακόμη και να τον κάνετε έργο τέχνης αρκεί να μείνει στη μνήμη σας καλά!

3η δράση:Η φωτιά είναι πονηρή μαθαίνω να προστατεύομαι από αυτή!

Με αφορμή το σκίτσο παρατηρήστε τα βήματα προστασίας από τη φωτιά και στη συνέχεια  μιμηθείτε τα με το σώμα σας.

 

Βήματα προστασίας από τη φωτιά

1. STOP     μόλις βλέπω την φωτιά σταματώ(φωτ)

2.   DROP     Πέφτω κάτω γιατί έτσι αναπνέω λιγότερο καπνό

3.   ROLL    γυρίζω όπως δείχνει η εικόνα και έτσι και να πιάσουν φωτιά τα ρούχα μου όπως γυρίζω σβήνουν!

Μπορείτε να ζητήσετε και από τους γονείς σας να ακολουθήσουν τις κινήσεις σας και να σας βοηθήσουν. Έτσι, θα φτιάξετε μαζί ένα συνεργατικό κολάζ, το οποίο θα αποτελείται από 3 φωτογραφίες (μόνοι σας ή μαζί με τους γονείς σας), μια για κάθε βήμα!

Οι εικόνες του σκίτσου μπορούν να αναπαρασταθούν μόνο από τον μαθητή ή μόνο από τους γονείς ή στην καλύτερη περίπτωση από το συνδυασμό τους.

Εμείς θα συγκεντρώσουμε το υλικό με τις φωτογραφίες για τα βήματα προστασίας.

Εσείς πρέπει να μας στείλετε 3 φωτογραφίες και εμείς θα φτιάξουμε ένα κολάζ για κάθε συμμετέχων.

Καλή επιτυχία!!!!!!!!!!!

Δανειστική Βιβλιοθήκη: “Οι μέρες της Σιωπής”.

Δανειστική βιβλιοθήκη.
Συνεχίζουμε τις δράσεις του προγράμματος μας(Στης  Εύβοιας το ΔάSOS όλοι μαζί .το μελισσάκι, εγώ και συ!)
με ένα παραμύθι της Έφης Λαδά “Οι μέρες της Σιωπής”.
 Η Έφη Λαδά, συγγραφέας και εικονογράφος, με μεγάλη χαρά μάς έδωσε την άδεια να αξιοποιήσουμε το παραμύθι της “Οι μέρες της σιωπής”, παραχωρώντας τόσο το κείμενο όσο και τις εικόνες του, στην ομάδα μας.
Την αφήγηση ανέλαβε μία μητέρα νηπίου του προγράμματος, στα πλαίσια πάντα της γονεϊκής εμπλοκής στην εκπαιδευτική διαδικασία.
1.δράση
Ακούστε το παραμύθι της κυρίας Έφης Λαδά που μιλάει για τη φωτιά όπως μας το αφηγείται μια μαμά!
Πατάω  εδώ  .
Στη συνέχεια κατασκευάστε ή ζωγραφίστε ένα καμένο δάσος (ζωγραφική με κάρβουνο, κολάζ, μικτή τεχνική με διάφορα υλικά, ξυλομπογιές, τέμπερες, λαδοπαστέλ, πλαστελίνη κ.α.).
Δεν ξεχνάμε πως το δάσος είναι το σπίτι πολλών ζώων και πως καμιά φορά τα δέντρα μπορεί να μοιάζουν με ανθρώπους και έχουν μάτια, στόμα και καρδιά.
Φωτογραφίζω το υπέροχο δημιούργημά μου και το στέλνω όπως πάντα στη δασκάλα μου!

Μια ξεχωριστή κάρτα για την μαμά μου!

 

Δράσεις για τη γιορτή της μητέρας

1η δράση :Συνέντευξη

Επιλέγω μια φωτογραφία στην οποία είμαι μαζί με τη μαμά μου .

Την παρατηρώ και συζητάμε πότε τραβήχτηκε,πού ,πόσο χρονών ήμουνα κλπ.

Στη συνέχεια μπορείτε να της πάρετε συνέντευξη!

Σκεφτείτε τι θα θέλατε να μάθετε για τη μαμά σας;

Κάντε ερωτήσεις :

π.χ

-Ποιο είναι το αγαπημένο σου φαγητό ,μαμά;

-Ποιο είναι το αγαπημένο σου χρώμα,μαμά;

-Τι σε κάνει χαρούμενη;

-Τι σε στενοχωρεί;

-Υπάρχει κάτι που σε φοβίζει, μαμά;

– Τι σε κάνει να θυμώνεις;

-Ποιο είναι το αγαπημένο σου τραγούδι,μαμά;

Ακούμε μαζί με τη μαμά το αγαπημένο της τραγούδι….

Στη συνέχεια μπορεί να πάρει και η μαμά συνέντευξη από το παιδί της!

Απολαύστε αυτή τη δράση και αν θέλετε σημειώστε

κάπου τις απαντήσεις και παρουσιάστε την εργασίας σας στη δασκάλα σας!

2η δράση:φτιάχνω παζλ με τη φωτογραφία

Μπορείτε να φτιάξετε το δικό σας παζλ με αυτή τη φωτογραφία.

Μπείτε στο Blog του 4ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας

στη δεξιά στήλη στους σελιδοδείκτες πατήστε πάνω στο

Φτιάχνω παζλ

(Για περισσότερες διευκρινήσεις πατάω εδώ)

3η δράση

Επιλέγω κάποιον από τους πίνακες ζωγραφικής της ανάρτησης με τα παζλ

https://blogs.sch.gr/4nipchalk/2020/05/05/i-kalyteri-mama-toy-kosmoy/

  •  τον παρατηρώ,
  • τον περιγράφω(πρόσωπα,χώρος,χρώματα,συναισθήματα των προσώπων)
  • διατυπώνω το συναίσθημα που  προκαλεί σε μένα και ό,τι άλλο θεωρώ απαραίτητο
  • και τέλος προσπαθώ να ζωγραφίσω κάτι από τον πίνακα που μου έκανε εντύπωση  ή ζωγραφίζω κάποια σκηνή από τη δική μου ζωή με τη μαμά μου(π.χ έναν περίπατο, μια γιορτή,ένα αστείο περιστατικό κ.λ.π)

 

 

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

 

Ενημέρωση γονέων για προσωπικά δεδομένα και Σύγχρονη Εκπαίδευση (WEBEX)

Οδηγίες για τη χρήση της πλατφόρμας από τον μαθητή  εδώ

 

Ενημέρωση Γονέων και Κηδεμόνων

Κατ’ εφαρμογή του Νέου Ευρωπαϊκού Κανονισμού Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων 2016/679 και του νόμου 4624/2019),

σας ενημερώνουμε σχετικά με την επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων σας από το Ελληνικό Δημόσιο όπως εκπροσωπείται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ως υπεύθυνο επεξεργασίας.

Τα προσωπικά σας δεδομένα (e-mail) αποτελούν αντικείμενο επεξεργασίας από τη σχολική μονάδα λόγω της ιδιότητά σας ως μαθητών ή/και γονεών ή κηδεμόνων και της σχέσης σας με το Ελληνικό Δημόσιο, είναι δε αναγκαία για την εκπλήρωση των σκοπών και υποχρεώσεων του Ελληνικού Δημοσίου, κατά τις κείμενες διατάξεις, για τη διασφάλιση της απρόσκοπτης λειτουργίας της εκπαιδευτικής δραστηριότητας κατά την περίοδο εφαρμογής των έκτακτων μέτρων για την αντιμετώπιση του κορωνοϊού Covid-19 και την απαγόρευση διδασκαλίας με φυσική παρουσία. Επιπλέον, οι Σελίδα 5 από 5 μαθητές κατά τη συμμετοχή τους στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση κοινοποιούν σε συνεργαζόμενους με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων παρόχους υπηρεσιών πληροφορικής και διαδικτυακού χώρου, κατ’ επιλογήν τους, όνομα ή όνομα χρήστη, αποκλειστικά προκειμένου να καταστεί τεχνικά δυνατή η σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία, μέσω της σχετικής πλατφόρμας τηλεδιασκέψεων, και αποκλειστικά για όσο χρονικό διάστημα ισχύει η ως άνω απαγόρευση, και εν συνεχεία θα διαγραφούν από τους εν λόγω παρόχους. Συστήνεται η σύνδεση των μαθητών μέσω λογισμικού πλοήγησης (browser) (και όχι μέσω εφαρμογής). Έχετε δικαίωμα να λάβετε επιβεβαίωση για το κατά πόσον ή όχι προσωπικά δεδομένα που σας αφορούν υφίστανται επεξεργασία. Σε περίπτωση που τα προσωπικά σας δεδομένα υφίστανται επεξεργασία, έχετε το δικαίωμα πρόσβασης στα προσωπικά σας δεδομένα, λήψης αντιγράφου αυτών, διόρθωσης ανακριβειών, συμπλήρωσης ελλιπών προσωπικών δεδομένων, διαγραφής προσωπικών δεδομένων, διακοπής της επεξεργασίας τους, λήψης τους σε δομημένη, κοινώς χρησιμοποιούμενη και αναγνωρίσιμη από μηχανήματα μορφή, διαβίβασής τους σε άλλον υπεύθυνο επεξεργασίας, χωρίς αντίρρηση από το Ελληνικό Δημόσιο, διαβίβασής τους από το Ελληνικό Δημόσιο σε άλλον υπεύθυνο επεξεργασίας, εφόσον αυτό είναι τεχνικά εφικτό, υποβολής καταγγελίας στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, αντίταξης ανά πάσα στιγμή στην επεξεργασία τους για σκοπούς εμπορικής προώθησης. Υπενθυμίζεται ότι η καταγραφή της εικόνας ή της συνομιλίας άλλου προσώπου χωρίς τη συγκατάθεσή του είναι παράνομη και επισύρει ποινικές, διοικητικές και αστικές κυρώσεις. Ειδικά για τους ανηλίκους απαιτείται και η συγκατάθεση του γονέα ή κηδεμόνα του. Για οποιαδήποτε απορία έχετε σε σχέση με την επεξεργασία των προσωπικών σας δεδομένων από το Ελληνικό Δημόσιο ή/και τα σχετικά δικαιώματά σας, παραμένουμε στη διάθεσή σας (email επικοινωνίας cst@minedu.gov.gr)