Κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά οι διαμορφωμένες πρακτικές του σχολείου (διαδικασίες, μέτρα, παρεμβάσεις και δράσεις) για την οικοδόμηση συνεργατικών σχέσεων, σε ζητήματα επικοινωνίας, εκτίμησης και εμπιστοσύνης μεταξύ των μαθητών/-τριών ήταν:
· Ενίσχυση των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των μαθητών/-τριών, και ενθάρρυνση των μαθητών/-τριών να συμμετέχουν σε συλλογικές εργασίες και να συνεργάζονται αποτελεσματικά σε ομάδες διαφορετικής σύνθεσης και δυναμικότητας, ώστε να γίνονται όλοι και όλες αποδεκτοί από τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές τους ανεξάρτητα από την εθνική τους καταγωγή, το χρώμα τους ή τις μαθησιακές δυσκολίες που έχουν.
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2025/09/21/protes-meres-sto-nipiagogeio-2/
· Εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων κοινωνικής και προσωπικής μάθησης και ανάπτυξης των παιδιών (Εργαστήρια Δεξιοτήτων).
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2025/11/30/somatiki-ygieini-gia-mikra-paidia/
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2025/12/17/to-asteri-tis-eychis/
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2026/03/14/ta-rompot-stin-ypiresia-tis-anakyklosis/
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2026/05/17/ta-katoikidia-meli-tis-oikogeneia-mas/
· Εφαρμογή διάφορων μαθησιακών καταστάσεων και στοχευμένων δράσεων για την ενεργοποίηση και την καλλιέργεια των ικανοτήτων ζωής
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2026/05/17/scholiki-ekdromi/ (Σχολική εκδρομή, υπευθυνότητα, συνεργασία)
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2026/03/27/panellinia-scholiki-imera-filozoias-2/ (καλλιέργεια φιλοζωίας)
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2025/10/05/o-pappoys-kai-i-giagia/ (σεβασμός στην Τρίτη ηλικία)
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2025/12/09/pagkosmia-imera-atomon-me-anapiria-3/ (αποδοχή και σεβασμός στη διαφορετικότητα)
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2026/06/08/kalokairini-giorti-2/ (συνεργασία, ομαδικότητα)
Δράσεις για προσωπική ενδυνάμωση και κοινωνική ευθύνη, ιδιότητα του πολίτη και ευελιξία, προσαρμοστικότητα και ανθεκτικότητα.
Το αστέρι της ευχής, Make a wish Ελλάδος
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2025/12/17/to-asteri-tis-eychis/
Κινούμαι, ενεργώ, δημιουργώ (Ημέρα σχολικού αθλητισμού)
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2025/10/01/12i-panellinia-imera-scholikoy-athlitismoy/
Το σχολείο μας ως βιοκλιματικό καταφύγιο
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2026/04/26/to-scholeio-mas-os-vioklimatiko-katafygio/
· Εκπαίδευση των μαθητών/τριών ώστε να επιλύουν ειρηνικά τις διαφορές που δημιουργούνται στις μεταξύ τους σχέσεις και να διαμορφώσουν τρόπους διαχείρισης εντάσεων και συγκρούσεων.
- Πανελλήνια ημέρα κατά της βίας στο σχολείο
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2026/03/14/5087/
· Προληπτικές και παρεμβατικές πρακτικές για τη μείωση του προβλήματος της σχολικής βίας και του εκφοβισμού (διαδικασίες καταγραφής, μελέτης, και αντιμετώπισης των περιστατικών σε πρώιμο στάδιο, αλλά και ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση ολόκληρης της εκπαιδευτικής κοινότητας για την κατανόηση, πρόληψη και αντιμετώπιση ανάλογων ζητημάτων).
- Πανελλήνια ημέρα κατά της βίας στο σχολείο
https://blogs.sch.gr/4nipchalandr/2026/03/14/5087/
· Το σχολείο ενημερώνει έγκαιρα και αποτελεσματικά τους γονείς/κηδεμόνες, όταν εκδηλώνονται ιδιαίτερες συγκρούσεις μεταξύ των μαθητών/-τριών και συνεργάζεται με επίσημους φορείς και επιστήμονες για την ενημέρωση, πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού.
Η ψυχολόγος του σχολείου σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς βοήθησε στην επίλυση προβλημάτων όπου απαιτήθηκε