Ενδιαφέρομαι και ενεργώ -Κοινωνική συναίσθηση και Ευθύνη

Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα

Πρόγραμμα ανάπτυξης του αλληλοσεβασμού και της διαφορετικότητας σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας (Παιδαγωγικό Τμήμα Πανεπιστημίου Κρήτης)

1ος άξονας: Αυτοσεβασμός: Τα παιδιά μαθαίνουν να εκτιμούν την αξία τους ως άτομα μοναδικά, πολύτιμα, ικανά που αξίζουν και είναι σημαντικά στηζωή. Μαθαίνουν να αγαπούν τον εαυτό τους, να υιοθετούν συμπεριφορές που τον εξελίσσουν θετικά βιώνοντας τον καλύτερο δυνατό εαυτό τους.

Σεβασμός προς τους άλλους

Κανόνες της τάξης

 

 

 

Ζω καλύτερα -Ευ ζην

ΥΓΕΙΑ: Διατροφή – Αυτομέριμνα, Ασφάλεια

Μια ομάδα, μια τάξη, ένα σχολείο παίρνουν τροφή για δράση

 

 

Φροντίζω το περιβάλλον

Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά

Ο σχολικός μας κήπος πεδίο μάθησης και δημιουργίας

 

Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

ΣΤΕΜ-Ρομποτική

STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική (Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων – 3ο ΠΕΚΕΣ Αττικής)

Ρομποτική

 

Δημιουργία ηλεκτρονικού παιχνιδιού για το Κύκλο του Νερού, στο εργαλείο Learning Apps

 

Πείραμα-Οι 3 μορφές του Νερού 

Δημιουργούμε στη τάξη συνθήκες εμφάνισης-μορφών  του νερού στη γη, μετράμε τη θερμοκρασία  με ειδικό  θερμόμετρο και την σημειώνουμε σε φύλλο εργασίας.

 

Πείραμα -Εξάτμιση

Φύλλο εργασίας δημιουργημένο από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου

Ο Κύλος του Νερού σε βιβλίο -σταγόνα και σε κύκλο με τόξο

STEM -Μηχανική Υδροδυναμική-Νερόμυλος