25 Μαρτίου -Η Ημέρα της Ελληνικής Επανάστασης- Ευαγγελισμός- Χρόνια Πολλά Ελλάδα!
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!
Μήνυμα της Υπουργού Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού για τον εορτασμό της επετείου της 25ης Μαρτίου!
Στόχος της διερεύνησης είναι η ανάπτυξη της ιστορικής αντίληψης των μαθητών και εντάσσεται στο τομέα των κοινωνικών επιστημών καθώς και η ανάπτυξη της ενσυναίσθησης που εντάσσεται στον τομέα της προσωπικής και κοινονικοσυναισθηματικής ανάπτυξης.
- Οι μαθητές διατύπωσαν ερωτήματα που αφορούσαν τα γεγονότα της 25 Μαρτίου 1821 και οι απαντήσεις τους καταγράφτηκαν. Επίσης επεξεργάστηκαν πληροφορίες για το παρελθόν από τον πίνακα αφόρμησης και ένα επίκαιρο βίντεο, προκειμένου να μάθουν για την ιστορία του τόπου τους,τα γεγονότα που οδήγησαν στην Επανάσταση,τους ήρωες του 1821 ,τα χρόνια της σκλαβιάς και τις ενέργειες των Τούρκων κατακτητών.
Μπορείτε να δείτε το βίντεο εδώ:
https://www.youtube.com/watch?v=YdcpvfYiBlk&pp=ygUbMTgyMSDOvc63z4DOuc6xzrPPic6zzrXOuc6_
- Μέσω των πληροφοριών αυτών, μέσω ιστορικών βιβλίων και βίντεο εντόπισαν χαρακτηριστικά στους ήρωες και στις ηρωϊδες του΄21 (π.χ. γενναιότητα, αυτοθυσία, αγάπη για την πατρίδα) και έβαλαν τον εαυτό τους στην θέση τους.Προσπάθησαν να μπουν στην θέση των Ηρώων και παρακολούθησαν βίντεο για αυτούς. Τι θα έκαναν αν ήταν αγωγνιστές του 1821; Οι σκέψεις και τα συναισθήματα τους καταγράφτηκαν στις εργασίες τους:«Θα πολεμούσα». «Θα πήγαινα τα παιδιά μου στο κρυφό σχολείο». «Θα έδινα τα χρηματά μου για τον αγώνα». «Θα ανέβαινα στο άλογο και θα πολεμούσα».Ευχαρίστησαν τους ήρωες του ΄21 με τον δικό τους τρόπο ,έφτιαξαν σημαίες και στεφάνι, απαγγέλοντας ποίημα,χόρεψαν επετειακούς χορούς.
Μπορείτε να δείτε το βίντεο εδώ:
https://www.youtube.com/watch?v=go1T8_vVjjQ&pp=ygUbMTgyMSDOvc63z4DOuc6xzrPPic6zzrXOuc6_
Μπορείτε να ακούσετε το ποίημα εδω:
- Τι συναισθήματα είχαν οι Ήρωες του 1821; Οι μαθητές επιλέγουν τα συναισθήματα που πιστεύουν ότι είχαν οι ήρωες του 1821 που αγωνίστηκαν για την Ελευθερία. Καταγράψαμε τα επιχειρηματά τους στις εργασίες τους. «Αισθάνονταν λυπημένοι γιατί έχουν πόλεμο.«Φοβισμένοι μήπως χάσουν τους γονείς τους».«Σκεφτικοί γιατί σκέφτονταν την Ελλάδα» κ.λ.π.
- Ζωγράφισαν πως φαντάζονταν τον εαυτό τους σαν Ήρωα του 1821.
- Διατύπωσαν τις απόψεις τους για το τι σημαίνει για αυτούς Ελευθερία. Ζωγράφιασαν τις σκέψεις τους.
- Μέσω του Ευρωπαϊκού Προγράμματος eTwinning «Feeling The Art», στσ οποίο το σχολείο μας συμμετέχει παρουσιάζοντας ανάμεσα στα άλλα και το συναίσθημα του Θυμού, μέσα από την τέχνη, οι μαθητές ζωγράφισαν τους θυμωμένους Ήρωες του 1821, παρατηρώντας τον πίνακα ζωγραφικής «The Greek Fighter» και ακούγοντας την σύθεση του Βαγγέλη Παπαθανασίου! Μπορείτε να δείτε τα έργα τους στο παρακάτω βίντεο:
- Οι μαθητές με την χρήση του υπολογιστή και σε συνεργασία μεταξύ τους και με τους Εκπαιδευτικούς, έφτιαξαν τον Τροχό της διπλής γιορτής της 25ης Μαρτίου μέσω της εφαρμογής wheeofnames. Διάλεξαν την μουσική,τα χρώματα και διατύπωσαν ερωτήσεις.
Μπορείτε να παίξτε τον Τροχό μας στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://wheelofnames.com/el/kma-df9
- Εδώ είναι και ο τελικός πίνακας καταγραφής της προσέγγισης. KWHL-Know-What-How-Learn δηλαδή Τι ξέρω-Τι θέλω να μάθω-Πώς θα το μάθω και πώς το έμαθα-Τι έμαθα, που βοηθά την σκέψη και την μάθηση των μαθητών.
