Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο διδακτική και εκπαιδευτική δράση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής -ΙΕΠ η οποία συνίσταται στην προσθήκη νέων θεματικών κύκλων στο Νηπιαγωγείο αλλά και στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Δημοτικού και του Γυμνασίου αξιοποιώντας μεθόδους διερευνητικής – ανακαλυπτικής μάθησης Από το σχ έτος 2021-2022, εισήχθησαν επίσημα στο ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου
Στόχος τους είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές και στις μαθήτριες, σε συνδυασμό με τη διαμόρφωση ενός σύγχρονου πλαισίου προγράμματος με δομή Ανοικτών, Ζωντανών Προγραμμάτων Σπουδών και Διαδικασιών. Τα εργαστήρια δεξιοτήτων απευθύνονται στη γενική κουλτούρα του ατόμου και της σχολικής κοινότητας και επεξεργάζονται τα θέματα της ίδιας της ζωής. Η βάση τους είναι υπερεπιστημονική και ολιστική και η προσέγγισή τους υπερ-επιστημονική
Οι Θεματικοί Κύκλοι που θα αξιοποιηθούν στο νηπιαγωγείο προκύπτουν από τους Παγκόσμιους Δείκτες Αειφόρου Ανάπτυξης:
- Ζω καλύτερα – Ευ Ζην
- Φροντίζω το Περιβάλλον
- Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
- Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Κύκλοι Δεξιοτήτων που επιδιώκεται να αναπτυχθούν μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων:
Α) Κύκλος των δεξιοτήτων μάθησης Κριτική σκέψη– Επικοινωνία– Συνεργασία– Δημιουργικότητα-4Cs
Β) Κύκλος των δεξιοτήτων ζωής Αυτομέριμνα– Κοινωνικές Δεξιότητες– Πολιτειότητα– Ενσυναίσθηση και ευαισθησία Προσαρμοστικότητα– Ανθεκτικότητα– Υπευθυνότητα– Πρωτοβουλία– Οργανωτική ικανότητα– Προγραμματισμός– Παραγωγικότητα
Γ) Κύκλος των δεξιοτήτων της τεχνολογίας και της Επιστήμης: Δεξιότητες Μοντελισμού και προσομοίωσης Πληροφορικός και Ψηφιακός γραμματισμός Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο
Δ) Κύκλος των δεξιοτήτων του νου Στρατηγική σκέψη– Επίλυση προβλημάτων Μελέτη περιπτώσεων (case studies) Κατασκευές– Πλάγια σκέψη
Εφαρμογή του Προγράμματος:
Η εκπόνηση του σχεδίου δράσης του σχολείου στα εργαστήρια δεξιοτήτων περιλαμβάνει την υλοποίηση προγραμμάτων και από τους τέσσερις (4) Θεματικούς Κύκλους διάρκειας 5- 7 εβδομάδων ο καθένας Κάθε ενότητα θα ολοκληρώνεται σε 5 ως 7 εργαστήρια και κάθε εργαστήριο θα πραγματοποιείται σε 2 ως 3 διδακτικές ώρες.
Ένταξη των εργαστηρίων στο καθημερινό Ωρολόγιο Πρόγραμμα:
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων εντάσσονται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της τάξης και υλοποιούνται κατά την πρωινή λειτουργία στις Οργανωμένες Δραστηριότητες και διερευνήσεις με βάση το Αναλυτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου
Κατά το Σχ Έτος 2022-2023 ο Σύλλογος διδασκόντων αποφάσισε ομόφωνα τα δύο τμήματα του σχολείου να ακολουθήσουν κοινή δομή του Προγράμματος Καλλιέργειας Δεξιοτήτων και επέλεξε τα παρακάτω, ανά θεματικό κύκλο, προγράμματα από την βιβλιοθήκη του ΙΕΠ:
|
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ |
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ |
|
ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ |
ΤΜΗΜΑ 1 και 2 Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία Τίτλος θεματικής ενότητας: «Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή» Οκτώβριος – Νοέμβριος |
|
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ |
ΤΜΗΜΑ 1 και 2 «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ -Ανθρώπινα Δικαιώματα -Συμπερίληψη» Τίτλος θεματικής ενότητας: «Κι αν ήμουν εγώ» Δεκέμβριος – Ιανουάριος |
|
ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ |
ΤΜΗΜΑ 1 και 2 Δημιουργώ και Καινοτομώ -Ρομποτική -SΤEAM Τίτλος θεματικής ενότητας: «Μικροί Μετεωρολόγοι» Φεβρουάριος -Μάρτιος |
|
ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ |
ΤΜΗΜΑ 1 και 2 Οικολογία-Φροντίζω το περιβάλλον -Οικολογική Συνείδηση Τίτλος θεματικής ενότητας: «Ομάδα Δράσης μαθητών για την προστασία ζωων συντροφιάς» Απρίλιος -Μάιος |
Συνεργασία με γονείς / κηδεμόνες
Για την επίτευξη των στόχων των προγραμμάτων Δεξιοτήτων αλλά και γενικά του συνολικού προγράμματος του νηπιαγωγείου, η συνεχής ενημέρωση, η συνεργασία και η υποστήριξη των γονέων και κηδεμόνων των μαθητών μας είναι απόλυτα απαραίτητη μιας και η βασική φιλοσοφία των προγραμμάτων αυτών είναι η διάχυση των δεξιοτήτων ζωής και στους ενήλικες μέσω της ενεργής εμπλοκής τους στις εκπαιδευτικές δράσεις ,όποτε και όταν είναι απαραίτητο. Η αξία της συνεισφοράς και της συνεργασίας των γονέων με το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς είναι προαπαιτούμενο για την επίτευξη των στόχων όλου του προγράμματος του νηπιαγωγείου.
