ΕΝΑΡΞΗ ΣΧ ΕΤΟΥΣ 2024-2025 – ΠΡΩΤΕΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

8316b9ff6cc566bfccb1203767067c984ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

Email: mail@4nip-ag-dimitr.att.sch.gr

Tηλ: 2109732852 και 2160049666

Αγαπητοί γονείς

Με ιδιαίτερη χαρά σας υποδεχόμαστε στο 4ο Νηπιαγωγείο και σας ευχόμαστε η σχολική μας χρονιά που μόλις ξεκινά, να είναι ευχάριστη και δημιουργική. Όλοι μαζί θα προσπαθήσουμε να προσφέρουμε στα παιδιά όλα όσα δικαιούνται, αλλά και οι καιροί απαιτούν.

Η αρχή της σχολικής χρονιάς συνοδεύεται πάντα από άγχος και αγωνία τόσο από την πλευρά των γονιών, των μικρών μαθητών αλλά και των εκπαιδευτικών! Είναι μια περίοδος προσαρμογής για όλους ,η είσοδος σε μια καινούργια πραγματικότητα, ειδικά για τα παιδιά που έρχονται για πρώτη χρονιά στο νηπιαγωγείο και ίσως για πρώτη φορά απομακρύνονται από το οικογενειακό περιβάλλον. Ο αποχωρισμός των παιδιών από τους οικείους είναι δύσκολος, τους δημιουργεί έντονη συναισθηματική φόρτιση και χρειάζεται χρόνος για την ομαλή προσαρμογή τους. Η δική μας ( των εκπαιδευτικών ) και η δική σας σταθερή στάση η συνέπεια και η καλή συνεργασία μας είναι πολύ σημαντική προς αυτή την κατεύθυνση. Από την πλευρά μας αγκαλιάζουμε τα παιδιά με την αγάπη, την φροντίδα και τον σεβασμό που είναι απαραίτητα για να νιώσουν ασφάλεια και συναισθηματική ηρεμία στον χώρο του σχολείου και είμαστε στη διάθεση σας για ότι χρειαστεί για την υποστήριξη των παιδιών, σε κάθε επίπεδο

Ακολουθούν κάποιες πολύ βασικές πρακτικές οδηγίες για να ξεκινήσει ομαλά η σχολική χρονιά και σταδιακά θα έχουμε την ευκαιρία να σας ενημερώσουμε για πολύ περισσότερες λεπτομέρειες και να λύσουμε τις τυχόν απορίες σας

ΩΡΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

ΒΑΣΙΚΟ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Ώρα προσέλευσης: 8:15 – 8:30
Ώρα αποχώρησης: 13:00

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Ώρα προσέλευσης: 7:45 – 8:00 ΜΟΝΟ για παιδιά του ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ που έχουν δηλώσει πρόωρη υποδοχή

Ώρα αποχώρησης: 16:00

Η ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΘΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΟΝΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΕΠΙ ΤΗΣ ΟΔΟΥ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗ  ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΘΑ ΠΑΡΑΔΙΔΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ  ΣΤΗΝ ΠΟΡΤΑ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΟΥΣ

Την Τετάρτη 11/09/2024 στις εισόδους των τάξεων θα έχουν αναρτηθεί  οι προσωρινές λίστες με τα ονόματα των μαθητών/μαθητριών των τμημάτων ώστε να γνωρίζετε σε ποια αίθουσα θα παραδώσετε το παιδί την Πέμπτη 12/09/2024 που θα λειτουργήσει το σχολείο.

Παρακαλούμε πολύ για την αυστηρή συνέπεια από μέρους σας στην τήρηση του σχολικού ωραρίου. Αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου και την υλοποίηση του ωρολογίου προγράμματος

ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ –ΑΠΟΧΩΡΗΣΗ
Οι πόρτες των τάξεων θα ανοίγουν ακριβώς την ώρα έναρξης της προσέλευσης και της αποχώρησης και θα κλειδώνονται αμέσως μετά του χρόνου λήξη τους. Οι γονείς ΑΠΟΧΩΡΟΥΝ ΑΜΕΣΑ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΑΥΛΙΟ και δεν παραμένουν στην παιδική χαρά 

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Η ΠΡΩΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΦΙΕΡΩΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΟΜΑΛΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ -προνήπιων και νηπίων- στο σχολικό περιβάλλον, την γνωριμία με τον χώρο (αίθουσες, αυλή, τουαλέτες κτλ) τους συμμαθητές και τους εκπαιδευτικούς.
Σε κάθε περίπτωση στην αρχή είναι σημαντικό
το παιδί να προσέρχεται και να αποχωρεί με συγκεκριμένο άτομο προκειμένου και οι εκπαιδευτικοί να γνωρίσουν τους γονείς/συνοδούς των μαθητών τους Επίσης οι γονείς φροντίζουν αυτή την περίοδο προσαρμογής να είναι διαθέσιμοι οι ίδιοι ή άλλος ενήλικας για να παραλάβει το παιδί σε περίπτωση που κλαίει έντονα και αρνείται να παραμείνει στο σχολείο. Στη φάση της προσαρμογής των παιδιών είναι δυνατόν να εφαρμοστούν εξατομικευμένες ενέργειες που θα αποφασίσουν οι εκπαιδευτικοί και θα προτείνουν στους γονείς, προκειμένου να διευκολυνθούν παιδιά με ιδιαίτερες δυσκολίες Υποχρεωτικά οι γονείς ενημερώνουν τηλεφωνικά το σχολείο σε περίπτωση απουσίας του παιδιού

Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΣΑΝΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Απαραίτητα επιλέγετε μια ευρύχωρη σχολική τσάντα όπου μέσα θα υπάρχουν καθημερινά:

  • το δεκατιανό σε τάπερ –με ονοματεπώνυμο
  • καθαρή πετσέτα φαγητού
  • παγούρι ή μπουκαλάκι νερό- με ονοματεπώνυμο
  • μωρομάντηλα -με ονοματεπώνυμο
  • μια σακούλα με πλήρη αλλαξιά ρούχων με ονοματεπώνυμο (και εσώρουχα, κάλτσες) ανάλογα με την εποχή.
  • Σε καμία περίπτωση άλλα αντικείμενα, όπως παιχνίδια κ.α.

Παρακαλείσθε να χρησιμοποιείτε ανεξίτηλο μαρκαδόρο για να αναγράφετε το ονοματεπώνυμο του παιδιού στα προσωπικά του αντικείμενα αλλά και να το ενθαρρύνετε να ετοιμάζει μαζί σας την τσάντα του ώστε να αναγνωρίζει τα πράγματά του και να είναι υπεύθυνο για αυτά. Η προετοιμασία, η χρήση της στο σχολείο και η φροντίδα της σχολικής τσάντας του είναι πολύ σημαντική.

ΕΜΦΑΝΙΣΗ

Το παιδί έρχεται στο σχολείο με άνετα καθαρά ρούχα και παπούτσια(κορδόνια, ζώνες ,τιράντες, φερμουάρ αποφεύγονται συστηματικά) και δεν φορά κοσμήματα αξίας για τον κίνδυνο απώλειάς τους

ΑΥΤΟΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ στην διαχείριση της σχολικής τσάντας και στην τουαλέτα

Κατά την είσοδό τους στην τάξη τα παιδιά δεν βοηθιούνται από τους γονείς στην τακτοποίηση των προσωπικών τους αντικειμένων (τσάντας, φαγητού μπουφάν κτλ) αλλά παραδίδουν τα παιδιά στην υπεύθυνη εκπαιδευτικό  στην πόρτα της τάξης και αποχωρούν άμεσα Οι εκπαιδευτικοί τα καθοδηγούν να τακτοποιούν τα πράγματά τους με στόχο να αυτοεξυπηρετούνται και να γίνουν υπεύθυνα και αυτόνομα. Επίσης η αυτοεξυπηρέτηση στην τουαλέτα είναι υποχρεωτική και οι γονείς φροντίζουν συστηματικά για την εκπαίδευση των παιδιών τους στον τομέα αυτό και προωθούν την αυτονόμησή τους στην καθαριότητα του σώματος, των χεριών και την διαδικασία ντυσίματος – αλλαγής ρούχων, ώστε στο σχολείο να είναι ανεξάρτητα και αυτοεξυπηρετούμενα.  

ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Τροφές όπως: πατατάκια, γαριδάκια κ.α., τυποποιημένα γλυκά, τρόφιμα με σοκολάτα, αναψυκτικά με ανθρακικό, τσίχλες, καραμέλες κτλ  αντενδείκνυται και πρέπει να αποφεύγονται Προτείνονται υγιεινές τροφές όπως σπιτικά σάντουιτς ή τοστ με τυρί και λαχανικά, γιαούρτι, σπιτικό κέικ, χυμοί και φρούτα (ΟΧΙ ΣΤΑΦΥΛΙ!) πλυμένα και καθαρισμένα σε τάπερ κτλ και γενικά οτι τρώει το παιδί σας με ασφάλεια και χωρίς πίεση

ΣΙΤΙΣΗ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ –ΜΕΣΗΜΕΡΙΑΝΟ ΦΑΓΗΤΟ

Για όσα παιδιά έχουν εγγραφεί στο ολοήμερο πρόγραμμα και όταν αυτό αρχίσει να λειτουργεί, οι γονείς ετοιμάζουν ένα  επιπλέον τσαντάκι αυτό του μεσημεριανού που τα παιδιά το φέρνουν μαζί τους το πρωί  και  το οποίο θα έχει μέσα:

  • Το μεσημεριανό του παιδιού δηλ το/τα φαγητοδοχείο/α  (μπολ που να μπαίνει σε φούρνο μικροκυμάτων –όχι μεταλλικό )με το φαγητό /τυρί /σαλάτα και χαρτοπετσέτα και πιρούνι ή κουτάλι , κατά περίπτωση, το φέρνετε στο σχολείο από το πρωί μέσα σε διαφορετικό σακουλάκι ή τσαντάκι φαγητού όπου επάνω αναγράφεται το όνομα του παιδιού

    Το τσαντάκι του μεσημεριανού με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, τοποθετείται από το παιδί στο ψυγείο του σχολείου.
    Τα παιδιά παίρνουν το φαγητό τους στην τραπεζαρία το μεσημέρι (13:15) και αν χρειάζεται ζέσταμα (δεν είναι κρύο Σαντουιτς ή κάτι σχετικό που τρώγεται κρύο) η Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός του ολοήμερου βοηθάει στο να ζεσταθεί στον φούρνο μικροκυμάτων Τα παιδιά τρώνε μόνα τους και εκπαιδεύονται από το σπίτι αλλά  και στο σχολείο να ανοίγουν- κλείνουν τα μπολ και να μαζεύουν τα πράγματα του φαγητού τους στο ειδικό τσαντάκι, αφού τελειώσουν.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ –ΜΕΣΗΜΕΡΙΑΝΗ ΧΑΛΑΡΩΣΗ

Στο ωρολόγιο πρόγραμμα του Ολοήμερου προγράμματος προβλέπεται χρόνος χαλάρωσης /ύπνου. Για την υλοποίηση της ώρας αυτής, οι γονείς του ολοήμερου θα ενημερωθούν αναλυτικά από τις εκπαιδευτικούς των ολοήμερων τμημάτων πριν την έναρξη του ολοήμερου προγράμματος.

Στις 18 /09/2024 θα πραγματοποιηθεί η Α΄ενημερωτική συνάντηση των εκπαιδευτικών με τους γονείς σε απογευματινή ώρα -για την οποία θα λάβετε ειδική πρόσκληση- όπου θα ενημερωθείτε αναλυτικά για πολλές λεπτομέρειες της λειτουργίας του σχολείου, τον Κανονισμό Λειτουργίας, το παιδαγωγικό πρόγραμμα, τα ετήσια προγράμματα δράσης κτλ

Σας προσκαλούμε να περιηγηθείτε στο ιστολόγιο του σχολείου και να βρείτε πολλά χρήσιμα άρθρα που θα σας ενημερώσουν για θέματα λειτουργίας του νηπιαγωγείου και θα λύσουν τυχόν απορίες σας!

Δείτε και κάποιες χρήσιμες συμβουλές εδώ

Ενημερωθείτε με την εγκύκλιο Λειτουργίας των νηπιαγωγείων 2024-2025

Ευχόμαστε Καλή και Δημιουργική Σχολική Χρονιά!

                                                                                                                                              Οι Εκπαιδευτικοί

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ/ΔΗΜΟΤΙΚΟ για το σχολικό έτος 2026-2027

εικονα εγγραφες 1

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ/ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ  γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).
Την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής υποβάλουν οι γονείς/ κηδεμόνες για το δημόσιο Νηπιαγωγείο, που ανήκει το νήπιο – προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική Διεύθυνση: http://proti-eggrafi.services.gov.gr

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022

ΠΡΟΣΟΧΗ: Τα προνήπια που ήδη φοιτούν στο σχολείο, εγγράφονται αυτόματα στο νήπιο και δεν απαιτούνται εκ νέου ενέργειες από τους γονείς.
Δείτε την εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ εδώ:  

Δείτε τα όρια του 4ου Νηπιαγωγείου εδώ

Για την εγγραφή των νηπίων στο Δημοτικό απαιτείται και  η ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΦΟΙΤΗΣΗΣ που θα παραλάβετε από το σχολείο. 

Πληροφορίες  για την εγγραφή στο ΔΗΜΟΤΙΚΟ  εδώ

Από 3/03/2026 θα παραλαμβάνετε από το σχολείο την ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΦΟΙΤΗΣΗΣ

1η Θεματική Συνάντηση της Ψυχολόγου με τους γονείς/ 25-2-2026


Λήψη αρχείου

Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης (ΔΣΣΔ)

dyktio scholeion

Το σχολείο μας από φέτος, με αφορμή το πρόγραμμα του εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Ενδυνάμωση. Συνεργασία. Αποδοχή. Προλαβαίνουμε τη Βία πριν εμφανιστεί» που υλοποιήθηκε κατά τον Οκτ-Νοεμ 2025  έγινε μέλος του Δικτύου Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης (ΔΣΣΔ) Το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης (ΔΣΣΔ) και η Ερευνητική Μονάδα Κοινωνικών Διακρίσεων, Έμφυλης Ταυτότητας και Εκφοβισμού στο Σχολείο (ΚΔΕΤΕΣ) του Εργαστηρίου Μελέτης Κοινωνικών Θεμάτων, ΜΜΕ και Εκπαίδευση (ΜΕΚΘΕΜΕ), διοργανώνει δράσεις, ημερίδες και συνέδρια σχετικά με τα επιστημονικά πεδία με τα οποία ασχολείται.

Στο πλαίσιο αυτό, το ΔΣΣΔ κάθε χρόνο διοργανώνει πανελλήνια δράση με τη συμμετοχή σχολείων όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων, με αφορμή την πανελλήνια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού (6 Μαρτίου). Η δράση αυτή ξεκινά, συνήθως Νοέμβριο ή Δεκέμβριο και ολοκληρώνεται στις 6 Μαρτίου, πανελλήνια ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Ως Νηπιαγωγείο φέτος θα συμμετέχουμε σε αυτή την  Πανελλήνια Δράση  που πραγματοποιείται υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με τίτλο  «Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό» στις 6 Μαρτίου 2026 

Σκοπός της Δράσης είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών στη σχολική βία και στον εκφοβισμό με έμφαση στον ρόλο της ενσυναίσθησης.

Η Δράση αποσκοπεί οι μαθητές και οι μαθήτριες:

  • Να διακρίνουν περιστατικά σχολικής βίας και εκφοβισμού
  • Να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού
  • Να αξιολογούν τις επιπτώσεις της βίας και του εκφοβισμού στον συναισθηματικό κόσμο των συμμαθητών/τριών
  • Να κατανοούν τα συναισθήματα των μαθητών/τριών που θυματοποιούνται
  • Να ορίζουν την ενσυναίσθηση
  • Να αξιολογούν τη σημασία της ενσυναίσθησης στην αντιμετώπισης της βίας και του εκφοβισμού

Μείνετε συντονισμένοι!

 

 

 

ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΓΟΝΕΩΝ 2026

Αγαπητοί γονείς σας ενημερώνουμε για τις ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΓΟΝΕΩΝ 2026  που μας ενημέρωσε η Δ/ Δνση:

https://blogs.sch.gr/4nipagdi/files/2026/01/AKADHMIES-GONEON.pdf 

«Από το Α έως το Ω: μία Ακαδημία για Γονείς» (11ος κύκλος)

Πρόκειται για 4 – 8 δίωρες διαδραστικές συναντήσεις γονέων τη δεύτερη ή τρίτη Τετάρτη κάθε μήνα 18.15-20.00, από Ιανουάριο 2026 έως Μάιο 2026, όπου παρουσιάζονται θέματα σχετικά με την υγεία, την ανάπτυξη και τη συμπεριφορά των παιδιών, τις σχέσεις στην οικογένεια και το σχολείο κ.λπ. Η 1η Συνάντηση έχει θέμα «Ανάπτυξη, συμπεριφορά και φροντίδα υγείας παιδιού και εφήβου – “χρυσοί κανόνες” για γονείς»

Σας επισυνάπτουμε το πρόγραμμα της 1ης Συνάντησης των Ακαδημιών Γονέων, την Τετάρτη 14 Ιανουαρίου 2026 και ώρα 18.15, καθώς και το link για την προεγγραφή και την παρακολούθηση:
https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_otrUC5G-THicEKADJNq-Yw

ΑΚ. ΓΟΝΕΩΝ 2026 1η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ f

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2025

eikona Viber 2025 10 10 13 25 19 682«Ενδυνάμωση. Συνεργασία. Αποδοχή. Προλαβαίνουμε τη Βία πριν εμφανιστεί» είναι το πρόγραμμα των εργαστηρίων δεξιοτήτων που μόλις ξεκινήσαμε!
Στην εποχή μας, η παρουσία «του άλλου», γίνεται ολοένα και περισσότερο πιο εμφανής. Ο κάθε «άλλος», δικαιούται και αυτός/ή ισότιμη αντιμετώπιση και σεβασμό. Πόσο εξοικειωμένα είναι τα παιδιά με την έννοια του άλλου , με το διαφορετικό ώστε να το αποδεχτούμε και να το σεβαστούμε; Στη θέση του «άλλου», του διαφορετικού, μπορεί να βρεθεί ο/η καθένας/μία από εμάς, ανεξαρτήτου εμφάνισης, καταγωγής, γλώσσας, χαρακτήρα. Η εξοικείωση με το διαφορετικό βοηθάει στην ισότιμη αντιμετώπιση του και παρέχει περισσότερες δυνατότητες ως προς την αποδοχή του. Πολύ συχνά οι αντιδράσεις απέναντι στο διαφορετικό είναι εκδηλώσεις βίας. Τα τελευταία χρόνια έχουμε γίνει μάρτυρες περιστατικών βίας τα οποία λαμβάνουν χώρα και στο σχολικό πλαίσιο. Το ζητούμενο πριν την εκδήλωση και την αντιμετώπιση του περιστατικού βίας είναι η πρόληψη. Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η πρωτογενής πρόληψη εκδήλωσης περιστατικών βίας και η καλλιέργεια της συναισθηματικής ανάπτυξης, με ιδιαίτερη έμφαση στην εξοικείωση-αποδοχή του «άλλου». Με ποιους τρόπους βοηθάμε τον εαυτό μας, ως άτομο, αλλά και ως μέλος της ομάδας, να αποδεχτεί τον «άλλον», αλλά και να αναπτύξει μηχανισμούς άμυνας όταν νιώσει ότι απειλείται;
Ενδυνάμωση- Συνεργασία-Αποδοχή. Τα τρία στάδια που οφείλουμε να δουλεύουμε με τις ομάδες των παιδιών από μικρή ηλικία. Όσο πιο πολύ εξοικειωνόμαστε με τον «άλλον», τόσο πιο πολύ μειώνουμε τις περιπτώσεις εκδήλωσης βίας προς αυτόν/ή.
Ξεκινώντας να μιλάμε για τον εαυτό μας θα σας στείλουμε στο σπίτι ένα ,,,εφημεριδάκι με πληροφορίες για το παιδί τα χαρακτηριστικά του τα γούστα του την οικογένεια του κτλ που θα το ετοιμάσετε μαζί του και θα το επιστρέψει στο σχολείο ως την Τετάρτη 22/10 για να παρουσιάσει τον εαυτό του στην ομάδα και να γνωριστούμε καλύτερα ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ για τα ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ : https://blogs.sch.gr/4nipagdi/2021/10/05/enimerosi-goneon-gia-ta-ergastiria-dexiotiton/

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2025-2026

Κατά το Σχ Έτος 2025-2026 ο Σύλλογος διδασκόντων αποφάσισε ομόφωνα  τα δύο  τμήματα του σχολείου να ακολουθήσουν κοινή δομή του Προγράμματος Καλλιέργειας Δεξιοτήτων και επέλεξε τα παρακάτω, ανά θεματικό κύκλο, προγράμματα από την βιβλιοθήκη του ΙΕΠ:

 

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ

 ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

 

 

ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

 

ΤΜΗΜΑ: 1 και 2

ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ – ΠΡΟΛΗΨΗ

«Ενδυνάμωση. Συνεργασία. Αποδοχή. Προλαβαίνουμε τη Βία πριν εμφανιστεί»

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2025

 

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ

 ΤΜΗΜΑ: 1 και 2

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

«Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων»

 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ  2025- ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2026

 

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ

 ΤΜΗΜΑ: 1 και 2

Stem – Ρομποτική

«STEM και η ΓΗ γυρίζει..»

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2026- ΜΑΡΤΙΟΣ 2026

 

 

ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

 

 ΤΜΗΜΑ: 1 και 2

Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά

«Φυσιολάτρες εν Δράση (Quality Net Foundation)»

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2026 -ΜΑΙΟΣ 2026

Αγιασμός 2025 και έναρξη σχολικής χρονιάς 2025-26

Ο καθιερωμένος αγιασμός για την έναρξη της σχολικής χρονιάς θα γίνει την ΠΕΜΠΤΗ 11 Σεπτεμβρίου 2025  στις 8:30 το πρωί στον προαύλιο χώρο του Νηπιαγωγείου.

Μετά την λήξη του αγιασμού και μια μικρή ενημέρωση που θα γίνει από τους εκπαιδευτικούς για την λειτουργία του σχολείου και το ωρολόγιο πρόγραμμα κατά τις πρώτες τις πρώτες ημέρες , τα παιδιά θα αποχωρήσουν μαζί με τους γονείς τους.

Τα μαθήματα και οι διαδικασίες προσαρμογής των παιδιών, ξεκινούν την ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 12/09/2025
και η προσέλευση των παιδιών θα γίνει στις 8:15 -8:30

Δείτε εδώ αναλυτικές πληροφορίες για την λειτουργία του σχολείου .

Πληροφορίες για το  ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

Δείτε την εγκύκλιο Λειτουργίας των νηπιαγωγείων 2025-2026

Δείτε πληροφορίες για τους εκπαιδευτικούς και τα τμήματα

 

 

4o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙO ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2024-2025: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Κλιματική αλλαγή-Φυσικές καταστροφές, Πολτική Προστασία Προστάτεψε το δάσος-είναι πηγή ζωής

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον και συγκεκριμένα στο δασικό οικοσύστημα. Τα δάση διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στη μείωση του κινδύνου φυσικών καταστροφών, όπως πλημμύρες, ξηρασίες, κατολισθήσεις και άλλα ακραία γεγονότα. Σε παγκόσμιο επίπεδο, τα δάση μετριάζουν την κλιματική αλλαγή μέσω δέσμευσης άνθρακα, συμβάλλουν στην ισορροπία οξυγόνου, διοξειδίου του άνθρακα και υγρασίας στον αέρα. Οι επιμέρους στόχοι του προγράμματος είναι: η ανάδειξη των σχέσεων και αλληλεπιδράσεων φυσικού και ανθρωπογενούς περιβάλλοντος, ο εντοπισμός των ανθρώπινων δραστηριοτήτων που υποβαθμίζουν ή απειλούν το φυσικό περιβάλλον και η ανάδειξη προληπτικών μέτρων, μέσα από διαδικασίες επίλυσης προβλήματος, διερευνητικής μάθησης, αρχές διαφοροποιημένες διδασκαλίας και περιγραφικής αξιολόγησης. Το πρόγραμμα επίσης ενθαρρύνει τη συνεργασία μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων, της τοπικής κοινωνίας καθώς και τη συνεργασία με ειδικούς επιστήμονες για την επίτευξη αποτελεσματικής περιβαλλοντικής δράσης.

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ : «Τι γνωρίζω για το δάσος».

Με αφορμή ένα βιβλίο που προστέθηκε στην δανειστική μας βιβλιοθήκη και αφορούσε την ιστορία ενός δέντρου σε ένα δάσος άρχισε μια συζήτηση για το τι είναι δάσος με στόχο τα παιδιά να εκφράσουν τις πρότερες γνώσεις τους ή τις υποθέσεις τους σχετικά με το θέμα  «Δάσος».

Έγινε καταγραφή των ιδεών.

20250506 121437

Προβάλλονται βίντεο με εικόνες από διάφορα δάση και ακούμε μουσική με ήχους του δάσους. Τα παιδιά ξαπλώνουν κλείνουν τα μάτια τους και φαντάζονται  ένα δάσος, σκέφτονται σε τι μας βοηθάει , από τι κινδυνεύει και το αποδίδουν  στο χαρτί τους.

20250506 12161920250610 12524220250610 12531320250506 121852

 

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ : «Ποιος άλλος μένει στο δάσος;»

Τους κατοίκους του δάσους ζώα, έντομα, πουλιά ,ερπετά τους γνωρίζουμε μέσα από διάφορα ντοκιμαντέρ, παρουσιάσεις, διαδικτυακά παιχνίδια, αινίγματα και παραδοσιακά παιχνίδια όπως «Λύκε- λύκε είσαι εδώ;» , «Αλεπού, κυρά αλεπού τι ώρα είναι;» , «Περνά-περνά η μέλισσα» .

20250610 124947 20250610 125009 20250610 125048

20250521 112728 20250521 112714

20250610 124230 20250610 124300

3o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ : «Μικροί εξερευνητές »

Μια μικρή βόλτα πίσω από την αυλή του σχολείου

20250515 111941

δίνει την ευκαιρία όχι μόνο  να παρατηρήσουμε από κοντά πώς είναι κάποια δέντρα,  να μαζέψουμε φύλλα, κλαδάκια και καρπούς, αλλά και να ακούσουμε τα μυστικά τους . Χωριζόμαστε σε ομάδες και πάμε να φέρουμε σε πέρας το έργο που η κάθε μία αναλαμβάνει.

20250515 112726 1

Η ομάδα που μας μετέφερε τα μυστικά των δέντρων είχε την ιδέα να τα γράψουμε για να μην τα ξεχάσουμε.

20250610 125127         20250610 125153

Και επειδή αυτή η δραστηριότητα είχε πολύ ενδιαφέρον παίζουμε ένα παιχνίδι ρόλων όλοι μαζί. Κάποια παιδιά γίνονται δέντρα και κάποια δημοσιογράφοι. Οι δημοσιογράφοι προετοιμάζουν τις ερωτήσεις τους και πάνε να πάρουν συνέντευξη από τα δέντρα.

20250515 091156 20250515 090619 20250515 090702

 

Με αφορμή το βιβλίο της Αλεξάνδρας Μεριανού και του Νικόλα Γαλανού « Το δέντρο που ήθελε να ταξιδέψει τίθεται η ερώτηση : Αν ήμασταν δέντρα πού θα θέλαμε να ταξιδέψουμε και γιατί;

20250610 123927 1   20250610 123905 1

 

4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ :«Το δάσος ο πιο καλός μας φίλος, απειλείται».

Παρακολουθούμε  βίντεο, παρατηρούμε εικόνες σχετικά με τους κινδύνους που απειλούν το δάσος

Έγγραφο1

και μελετάμε τον κατάλογο του καλού επισκέπτη στο δάσος.

PINAKES ANAFORAS TI MAS PROSFEREI TO DASOS Selida 4

5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ : « Προσκαλούμε την Πυροσβεστική Υπηρεσία »

Στην ολομέλεια οι μαθητές/τριες, εκφράζουν την επιθυμία να έρθουν σε επαφή με την Πυροσβεστική Υπηρεσία, να καλέσουν έναν Πυροσβέστη ή να οργανώσουν και μια επίσκεψη στην Πυροσβεστική Υπηρεσία. Θέτονται τα ερωτήματα : Με ποιόν τρόπο θα τον καλέσουμε; Θα του στείλουμε μια επιστολή ή μια πρόσκληση; -Τι θα θέλαμε να ρωτήσουμε τον Πυροσβέστη;

Αφού έγινε η κατάλληλη προετοιμασία ήρθε στο σχολείο με τον εξοπλισμό του ένας αληθινός πυροσβέστης, ο μπαμπάς μιας μαθήτριας .

20250522 110910

 

Αποτυπώθηκαν οι εντυπώσεις από αυτή την επίσκεψη,

20250610 124516 20250610 124438

η εκμάθηση των αριθμών έκτακτης ανάγκης

20250610 124549

και οι ενέργειες που κάνω αν κινδυνεύσω από φωτιά.

20250610 124632

Πώς σκέφτομαι ένα δάσος πριν και πώς μετά από μια πυρκαγιά;

20250610 124127     20250610 124032

 

6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ : « Μια γιορτή γεμάτη μηνύματα».

20250612 073749 20250612 073638 20250612 073658

 

Θεματική συνάντηση “Η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό”

metavasiΣτα πλαίσια του σχεδίου δράσης 2024-2025 για την ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ με τίτλο “Μεγαλώνω -μεγαλώνω και προς το Δημοτικό Σχολείο τα φτερά μου απλώνω!!!” που εκπονείται με διάφορες δράσεις  φέτος, σας ενημερώνουμε ότι η  Κα Ηλέκτρα Αναγνωστοπούλου, ψυχολόγος του σχολείου σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς  προσκαλούν τους γονείς των νηπίων την Τετάρτη 28 Μάϊου 2025  στις 17:30 σε συνάντηση  με θέμα:

“Η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό . Μια αλλαγή για μικρούς και μεγάλους – ο ρόλος των γονέων”

“Τι να περιμένουμε από την προσαρμογή;”

“Πώς θα εξελιχθούν οι σχέσεις και οι φιλίες;”

“Με τη μελέτη τι θα κάνουμε;”

Αυτά είναι μερικά από τα ερωτήματα που απασχολούν τους γονείς των νηπίων, καθώς βρίσκονται στο κατώφλι της αλλαγής από την προσχολική αγωγή στη δημοτική εκπαίδευση. Κατά την περίοδο αυτή, ολοκλήρωσης από τη μια και μετάβασης από την άλλη, χρειάζεται να ληφθούν υπόψη μια σειρά από παράγοντες που επιδρούν:

  • Στο παιδί:

– η μαθησιακή ετοιμότητα

– το επίπεδο αυτονομίας / ανεξαρτησίας

– η δυνατότητα προσαρμογής / ένταξης

– οι επικοινωνιακές δεξιότητες

– το σχετίζεσθαι με τους συνομηλίκους και με τους ενήλικες

  • Στους γονείς / οικογένεια:

– οι αξίες & προσδοκίες εντός του οικογενειακού συστήματος

– η συναισθηματική στάση απέναντι στην αλλαγή

– το γονεϊκό στυλ διαπαιδαγώγησης

– η δυνατότητα εξωτερικής υποστήριξης

  • Στο εκπαιδευτικό περιβάλλον:

– οι παράγοντες και οι αρχές της διεργασίας μάθησης

– η προσωπικότητα του εκπαιδευτικού

– οι παροχές και οι αρχές του σχολικού πλαισίου

– η δυνατότητα υποστήριξης (μαθησιακής, κοινωνικο-συναισθηματικής κ.α.)

Στη θεματική συνάντηση θα αναπτύξουμε τις παραπάνω παραμέτρους, στοχεύοντας σε μια καλή προετοιμασία των γονέων, για την επικείμενη μετάβαση στο δημοτικό. Παράλληλα θα υπάρχει χρόνος για επεξεργασία ερωτημάτων και προβληματισμών.

Η συνάντηση απευθύνεται  στους γονείς των νηπίων και θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 28 Μάϊου 2025  στις 17:30

Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την συμμετοχή σας.