Βιωματική διερευνητική μάθηση στο Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών του 4ου ΓΕΛ Ρεθύμνου –Αρσάνιο Λύκειο
Την Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο Εργαστήριο Φυσικών Επιστημώντου 4ου Γενικού Λυκείου Ρεθύμνου – Αρσάνιο Λύκειο εκπαιδευτική δράση με επίκεντρο τηδιερευνητική μάθηση και τη βιωματική προσέγγιση της γνώσης.
Πρωτοετείς φοιτητές και φοιτήτριες του Τμήματος Γεωπονίας του Ελληνικό Μεσογειακό
Πανεπιστήμιο συνεργάστηκαν με μαθητές και μαθήτριες της Β’ και Γ’ τάξης Κατεύθυνσης Θετικήςκαι Υγείας, υποστηρίζοντάς τους στην υλοποίηση πειράματος προσδιορισμού της ΟλικήςΣκληρότητας του Νερού.
Μέσα από τη συνεργασία, την παρατήρηση και την ανάλυση των αποτελεσμάτων, οι μαθητές/τριεςείχαν την ευκαιρία: –να κατανοήσουν βασικές χημικές έννοιες που σχετίζονται με την ποιότητα του νερού, –να εξοικειωθούν με εργαστηριακές τεχνικές και μεθοδολογία, –να διαπιστώσουν τη σύνδεση της θεωρητικής γνώσης με την εφαρμογή της στην πράξη, –να αντιληφθούν τη σημασία της ποιότητας του νερού για το περιβάλλον, τη γεωργία και τηδημόσια υγεία.
Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο του έργου BLEBeach (2025-26), της εξωστρέφειας του σχολείουκαι της ενίσχυσης της συνεργασίας με την τριτοβάθμια εκπαίδευση, προάγοντας τη βιωματική καισυμμετοχική μάθηση.
Το 4ο ΓΕΛ Ρεθύμνου – Αρσάνιο Λύκειο ευχαριστεί θερμά τους φοιτητές και το Τμήμα Γεωπονίαςτου Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου για τη δημιουργική συνεργασία και την ουσιαστικήσυμβολή τους στη μαθησιακή διαδικασία.Μάθηση μέσα από την πράξη — γνώση που γίνεται εμπειρία.
Η συντάκτρια
Δρ. Κατερίνα βαβουράκη,
Χημικός-Εκπαιδευτικός
4ο ΓΕΛ Ρεθύμνου (Αρσάνιο Λύκειο) & 3ο ΓΕΛ Ρεθύμνου
11 Φεβρουαρίου – Διεθνής Ημέρα για τις Γυναίκες και τα Κορίτσια στην Επιστήμη: Η Επιστήμηεμπνέει στο 4ο ΓΕΛ Ρεθύμνου – Μήνυμα ισότητας και ενδυνάμωσης
Με αφορμή την 11η Φεβρουαρίου, Διεθνή Ημέρα για τις Γυναίκες και τα Κορίτσια στην Επιστήμη,που έχει καθιερωθεί από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) από το 2015, το 4Ο ΓΕΛ Ρεθύμνου Αρσάνιο και η Δρ. Κατερίνα Βαβουράκη, Χημικός-Εκπαιδευτικός διοργάνωσε διαδικτυακή εκδήλωση με στόχο την ανάδειξη της ισότιμης συμμετοχής των γυναικών στην επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά (STEM).
Η ημέρα αυτή υπενθυμίζει τη σημασία της γεφύρωσης του χάσματος των φύλων, της αναγνώρισης της πολύτιμης συνεισφοράς των Γυναικών στην επιστημονική πρόοδο και της έμπνευσης των νέων κοριτσιών να ακολουθήσουν τα όνειρά τους χωρίς στερεότυπα και περιορισμούς.
Στο πλαίσιο της δράσης και του έργου BLEBeach, μαθητές και μαθήτριες του 4ου ΓΕΛ Ρεθύμνου Αρσάνιο Λύκειο συμμετείχαν σε διαδικτυακή συνάντηση με νέες επιστημόνισσες, οι οποίες μοιράστηκαν τις προσωπικές και επαγγελματικές τους διαδρομές, τις προκλήσεις που αντιμετώπισαν, τα επιτεύγματά τους και το όραμά τους για το μέλλον της επιστήμης.
Οι προσκεκλημένες Επιστημόνισσες (αλφαβητικά): –Δρ. Βάλια Συγγούνη, Χημ. Μηχ. (Πάτρα) «Η περιέργεια δεν έχει φύλο» –Δρ. Γαλάτεια Ζερβάκη, Χημικός (Ηράκλειο) «Δεν υπάρχει δεν μπορώ» –Εμμανουέλα Σκουληκάρη, MSc Χημικός (Άγιος Νικόλαος, Κρήτη) «Επιστήμη για όλους» — Δρ. Μαρία Καμίτσου, Επιστήμων Υλικών (Μυτιλήνη, Λέσβος) «Από τ’ όνειρο στην ανακάλυψη» –Δρ. Μαρία Χατζηλιάδου, Μηχ. Ορυκτών Πόρων (Dortmund, Γερμανία) «Όταν η γνώση έχει γυναικεία φωνή» –Σοφία Κάλη, MSc Διοίκηση Τεχνολογίας & Καινοτομίας (Ηράκλειο) «Όταν η επιστήμη συναντά την
κοινωνία» –Δρ. Χριστίνα Περδικούρη, Χημ. Μηχ. (Lund, Σουηδία) “From Greece onwards..A journey through Science, Engineering & Leadership”
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, οι Επιστημόνισσες αναφέρθηκαν επιγραμματικά: –στην προσωπική τους διαδρομή στην επιστήμη, –στα εμπόδια και τα στερεότυπα, –στα επιτεύγματά τους, –στον ρόλο των Γυναικών στην επιστήμη, –σε μηνύματα έμπνευσης προς τα κορίτσια, –στην ανάγκη για ισότητα και περισσότερη γυναικεία παρουσία στους τομείς STEM.
Στόχος της δράσης. Η εκδήλωση είχε ως βασικό στόχο να εμπνεύσει, να δώσει φωνή σε νέες επιστημόνισσες και να αναδείξει ότι η επιστήμη είναι ζωντανή, ανθρώπινη και ανοιχτή σε όλες και όλους. Γιατί η επιστήμη χρειάζεται όλα τα μυαλά!
Η συντάκτρια και συντονίστρια της δράσης,
Δρ. Κατερίνα Βαβουράκη, Χημικός Εκπαιδευτικός
