ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2026-2027

(Σε κάθε πρόγραμμα, εκτός των συντονιστών, συμμετέχει ομάδα 4-5 εκπαιδευτικών. Η θεατρική ομάδα και το δημοσιογραφικό εργαστήρι με την εφημερίδα-περιοδικό, τα οποία λειτούργησαν την περσινή χρονιά θα συνεχίσουν τη λειτουργία τους και φέτος με συντονίστριες την κα Μουρκούση και την κα Γουβέλη).

4^ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΒΟΥΡΔΑΝΟΥ (ΠΕ 06), ΓΕΩΡΓΙΑ ΜΟΥΡΚΟΥΣΗ (ΠΕ 78).

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: VOICES: Different Voices, Shared Meaning

(Διαφορετικές Φωνές, Κοινό Νόημα)

Τάξεις: Β΄ & Γ΄ Γυμνασίου

1. Σύνοψη & Φιλοσοφία του Προγράμματος

Το VOICES είναι ένα διεπιστημονικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που συνδέει την Αγγλική Γλώσσα, την κριτική σκέψη, την πολυτροπική επικοινωνία, την ενεργό δημοκρατική πολιτειότητα και τη δημιουργική έκφραση.

Κεντρική έννοια είναι η «φωνή» των νέων: η δυνατότητα να εκφράζουν ιδέες, να ακούν διαφορετικές οπτικές, να αξιολογούν κριτικά την πληροφορία και να συμμετέχουν ενεργά στον κοινωνικό διάλογο. Το πρόγραμμα αποτελεί εξέλιξη της δράσης «YouthandAI», μετατοπίζοντας τη εστίαση στη γλώσσα, την επικοινωνία και τη δημιουργικότητα.

2. Βασικοί Παιδαγωγικοί Πυλώνες

• EnglishasaLinguaFranca (ELF): Τα Αγγλικά ως κοινό μέσο διεθνούς επικοινωνίας, διαπραγμάτευσης νοήματος και αλληλεπίδρασης.
• Πολυτροπικότητα (Multimodality): Συνδυασμός λέξεων, εικόνων, ήχου, χρώματος και γραφιστικών για τη δημιουργία νοήματος.
• Κριτικός Γραμματισμός στα Μέσα (MediaLiteracy): Αναζήτηση απαντήσεων στα ερωτήματα Ποιος μιλά; Σε ποιον; Με ποιο σκοπό; Ποιες φωνές απουσιάζουν;

3. Η Δημιουργική Συνέργεια: Γλώσσα, Πολυτροπικότητα & Συμμετοχικότητα

Ο πυρήνας του VOICES στηρίζεται στον τρόπο με τον οποίο η γλωσσική έκφραση, τα οπτικοακουστικά μέσα και η συλλογική δουλειά συμπράττουν για να πυροδοτήσουν τη δημιουργικότητα των μαθητών:

1. Από την Πληροφορία στη Δημιουργική Σύνθεση: Οι μαθητές δεν μετατρέπονται απλώς σε κριτικούς αναγνώστες, αλλά χρησιμοποιούν την κριτική τους σκέψη ως πρώτη ύλη για καλλιτεχνική και συγγραφική δημιουργία.
2. Πολυτροπική Έκφραση: Η γλώσσα συνδέεται οργανικά με τις εικαστικές τέχνες, τη ζωγραφική, τη φωτογραφία και τα ψηφιακά μέσα, δίνοντας βήμα σε κάθε τύπο μαθητή.

4. Τελικά Παραδοτέα (Deliverables)

• Έκδοση Δίγλωσσου Βιβλίου (Ελληνικά & Αγγλικά): Δημιουργία ενός συλλογικού έντυπου και ψηφιακού βιβλίου που θα συνδυάζει κείμενα δημιουργικής γραφής των μαθητών με δικές τους ζωγραφιές, εικαστικά έργα, κόμικς και οπτικές αφηγήσεις.

5. Ένα Πρόγραμμα – 5 Διαφοροποιημένες Διαδρομές

• Φωνή και Διπλωματία:MUN, debates, ρητορική.
• Φωνή και Μέσα:Podcasts, βίντεο, ψηφιακές ιστορίες.
• Φωνή και Διαγωνισμοί: Διαγωνισμοί δημιουργικής γραφής.
• Φωνή και Ευρώπη: Ευρωπαϊκές δράσεις & διαπολιτισμικές συνεργασίες.
• Φωνή και Δημιουργική Έκφραση: Εικαστικά, αφήγηση, κόμικς.

4^ο Γυμνάσιο Ν. Ιωνίας                                    Σχολικό έτος 2026-2027

Άξονας 3:   Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών

Θέμα: Η βελτίωση των σχέσεων μεταξύ μαθητών/τριών μέσα από τις τέχνες. Συντονίστρια κα Μουρκούση.

Οι δράσεις γύρω από τις τέχνες, παραστατικές, εικαστικές κ.λ.π δίνουν την ευκαιρία στους μαθητές και τις μαθήτριες να αναδείξουν τις ικανότητές τους, να καλλιεργήσουν σημαντικές δεξιότητες, να γνωριστούν μεταξύ τους, να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν. Το ανέβασμα μιας θεατρικής παράστασης, η σύνθεση ενός μουσικού έργου, οι εικαστικές παρεμβάσεις στους χώρους του σχολείου, δημιουργούν ένα περιβάλλον ενεργού συμμετοχής του κάθε μαθητή και της κάθε μαθήτριας, ανάλογα με τα ταλέντα και τα ενδιαφέροντά τους. Αποτελούν παράλληλα παραδείγματα καλών πρακτικών η διάχυση των οποίων δίνει προβάδισμα στον πολιτισμό και σε αξίες όπως η γνώση, η συνύπαρξη, η συνδημιουργία, η αλληλεγγύη, η αποδοχή, ο σεβασμός και η αποδοχή του κάθε ανθρώπου. Με απώτερο λοιπόν σκοπό ένα φιλικό, ασφαλές και δημιουργικό σχολικό περιβάλλον οι τέχνες και η ενασχόληση μαθητών και μαθητριών με αυτές είναι ένας δρόμος που οδηγεί στην επίτευξή του.

4^Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026 – 2027

ΓΟΥΒΕΛΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ

ΑΞΟΝΑΣ 1: «Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση»

ΔΕΙΚΤΗΣ: Καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων, όπως επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα και ανάληψη πρωτοβουλιών

Τίτλος δράσης: «Από τη σκηνή στην οθόνη και στην ψηφιακή σελίδα: Δημιουργούμε, συνεργαζόμαστε, εκφραζόμαστε»

Η σύγχρονη σχολική πραγματικότητα αναδεικνύει την ανάγκη για μια μαθησιακή διαδικασία περισσότερο βιωματική, δημιουργική, συνεργατική και προσανατολισμένη στην ενεργό συμμετοχή των μαθητών/τριών. Η ανάπτυξη δεξιοτήτων, όπως η επικοινωνία, η συνεργασία, η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη, η ανάληψη πρωτοβουλιών και ο ψηφιακός γραμματισμός, αποτελεί σημαντική προϋπόθεση τόσο για την αποτελεσματική συμμετοχή των μαθητών/τριών στη σχολική ζωή όσο και για την προσωπική και κοινωνική τους ανάπτυξη.

Παράλληλα, οι μαθητές/τριες έρχονται καθημερινά σε επαφή με ποικίλες μορφές οπτικοακουστικής και ψηφιακής επικοινωνίας. Η αξιοποίηση του θεάτρου, του κινηματογράφου και της ψηφιακής δημοσιογραφίας στο σχολικό περιβάλλον δημιουργεί ένα πρόσφορο πεδίο ώστε οι μαθητές/τριες να μετακινηθούν από τον ρόλο του παθητικού αποδέκτη πληροφοριών στον ρόλο του ενεργού δημιουργού περιεχομένου.

Η ανάγκη υλοποίησης της δράσης συνδέεται, επομένως, με την επιδίωξη του σχολείου να εμπλουτίσει τις διδακτικές και μαθησιακές πρακτικές με δημιουργικές και διαθεματικές δραστηριότητες, οι οποίες θα ανταποκρίνονται στα διαφορετικά ενδιαφέροντα και στις διαφορετικές δυνατότητες των μαθητών/τριών. Ιδιαίτερη σημασία έχει η δημιουργία ενός πλαισίου στο οποίο κάθε μαθητής/τρια θα μπορεί να συμμετέχει με βάση τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά του/της, είτε μέσα από την υποκριτική, τη θεατρική και κινηματογραφική δημιουργία είτε μέσα από τη συγγραφή, τη σκηνοθεσία, τη φωτογραφία, την επεξεργασία ψηφιακού υλικού και τη δημοσιογραφική παραγωγή.

Η δράση επιδιώκει, τέλος, να ενισχύσει τη σύνδεση μεταξύ διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων και να αναδείξει τη σχολική γνώση ως πεδίο δημιουργίας και επικοινωνίας. Η θεατρική παράσταση, η ταινία και η ψηφιακή μαθητική εφημερίδα δεν αποτελούν απλώς τελικά προϊόντα, αλλά λειτουργούν ως μέσα μιας συλλογικής μαθησιακής διαδικασίας, μέσα από την οποία οι μαθητές/τριες σχεδιάζουν, διερευνούν, δημιουργούν, συνεργάζονται, αξιολογούν και παρουσιάζουν το έργο τους.

4^ο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας             Σχολικό Έτος 2026-2027

Λειτουργία 1: Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία

Άξονας 3: Σχέσεις μαθητών

Θέμα: Δημοτικά τραγούδια και χοροί του έρωτα και της αγάπης

Συντονίστρια κα Διαμαντοπούλου.

Η παραδοσιακή μουσική, το τραγούδι και ο χορός αποτελούν μέσο έκφρασης συναισθημάτων, όπως ο έρωτας, ηαγάπη, ηχαρά, ο αποχωρισμός. Μέσα από βιωματικές προσεγγίσεις, χορεύοντας και τραγουδώντας δημοτικά τραγούδια, οι μαθητές μπορούν να παρατηρήσουν πώς οι κοινωνία εξέφραζε διαχρονικά αυτά τα συναισθήματα που αφορούν την έλξη, τον γάμο, την οικογένεια, τον χωρισμό, να συσχετίσουν τα ευρήματά τους με την σύγχρονη πραγματικότητα και να τα συνδέσουν με τις διαμορφούμενες προσωπικές τους αξίες και ανάγκες. Οι μαθητές βρίσκονται σε μια ηλικία κατά την οποία διαμορφώνουν την ταυτότητα και τις αξίες τους, αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες και έρχονται αντιμέτωποι με συναισθήματα και προκλήσεις που συνδέονται με την φιλία και τον έρωτατα οποία καλούνται να διαχειριστούν. Σκοπός τωνδράσεων του σχολείου είναιμέσα από το τραγούδι, το χορό, την ενεργητική ακρόαση των παραδοσιακών τραγουδιών, την δημιουργία δικών τους στίχων για τον έρωτα και την αγάπηνα αναπτύξουνυγιείς τρόπους έκφρασης και διαχείρισης των συναισθημάτων τους, ενσυναίσθηση, υπεύθυνη επικοινωνία, σεβασμό καιαποδοχή.Απώτερος στόχος είναι η βελτίωση της ποιότητας των σχέσεων μεταξύ των μαθητών και η ενίσχυση θετικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος. Η παρουσίαση και διάχυση των δράσεων και των επιτευγμάτων των μαθητών συνδέει το σχολείο με την κοινωνία και συμβάλλει στην συλλογική γνώση και την κουλτούρα ποιότητας.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΔΡΟΜΩΝ Α΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 2026-2027.

1)ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΣΤΟ ΑΛΣΟΣ ΒΕΪΚΟΥ.

2) ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΣΤΟ ΑΛΣΟΣ ΒΕΪΚΟΥ.

3)ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΛΑΝΗΤΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗ Γ΄ΤΑΞΗ 15/12/2026.

4) ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΛΑΝΗΤΑΡΙΟ ΓΙΑ Α΄ΚΑΙ Β΄ΤΑΞΗ 16/12/2026.

ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2026-2027.

Α΄ΤΑΞΗ: Εξερευνώ την τοπική πολιτιστική κληρονομιά της συνοικίας μου και μαθαίνω πώς να τη διατηρώ και να τη φροντίζω-Περιηγήσεις ιστορίας τέχνης και πολιτισμού της Νέας Ιωνίας.(Συντονίστρια κα Χάρου).

Β΄ΤΑΞΗ: Νερό, ένα κοινωνικό αγαθό.(Συντονίστρια κα Διαμαντοπούλου).

Γ΄ΤΑΞΗ: Πολίτης του τόπου μου και πολίτης του κόσμου. Πρότυπο πολίτη: Ο ενεργός πολίτης.(Συντονίστρια κα Μουρκούση)