Οι δάσκαλοι του σχολείου μας Νάστος Βασίλειος και Πάπαρη Γεωργία, οι μαθητές και μαθήτριες του Δ2 ,καθώς και οι μαθήτριες της ΣΤ  Γαλαζούλα Αποστολία και Κωστόγιαννη Γεωργία, διακρίθηκαν συμμετέχοντας με την αφίσα «Βήματα από το σκοτάδι στο φως» στον διαγωνισμό της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ που εντασσόταν  στο πλαίσιο της παγκόσμιας εκστρατείας της Ύπατης Αρμοστείας «Ελπίδα Μακριά από το Σπίτι», με θέμα: «Οικογένεια Σημαίνει Μαζί».

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους!!!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ Τάξης του σχολείου μας έλαβαν τη 2^η θέση πανελληνίως στον φετινό διαγωνισμό Γαλλοφωνίας.

Την Παρασκευή 23 Μαΐου 2025 πραγματοποιήθηκε μια λιτή εκδήλωση στο χώρο του σχολείου μας, με σκοπό την επίδοση βραβείων στους μαθητές και τις μαθήτριες της Στ’ Τάξης. Στην εκδήλωση λάβαμε συγχαρητήριο μήνυμα από τη Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Αρκαδίας, κα Καρούντζου Γεωργία και παραβρέθηκε η Σύμβουλος Γαλλικής Γλώσσας, κα Πλιώτα Μαρία.

Το πρότζεκτ που βραβεύτηκε αφορούσε την πόλη μας και το πώς τη φαντάζονται οι μαθητές και οι μαθήτριές μας το 2050. Αξίζει να σημειωθεί πως το σχολείο μας ήταν από τα ελάχιστα δημόσια σχολεία που βραβεύτηκαν.

Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριές μας, όπως, επίσης, και στους εκπαιδευτικούς τους, κα Τσομπανίδου Θωμαή και κ. Νάστο Βασίλη για την υπέροχη δουλειά και το άψογο αποτέλεσμα.

«Μια αγκαλιά και μια ιστορία από τον παππού και τη γιαγιά»|

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ Τάξης του 4^ου Δημοτικού Σχολείου Τρίπολης, επισκέφθηκαν το ΚΑΠΗ Τρίπολης, στα πλαίσια του προγράμματος του Ενεργού Πολίτη «Μια αγκαλιά και μια ιστορία από τον παππού και τη γιαγιά»,  συνοδευόμενοι από τον εκπαιδευτικό, Κρύσαλη Παναγιώτη και τις εκπαιδευτικούς Μαρινοπούλου Φωτεινή και Λιώρη Κασσιανή.

Η συγκεκριμένη επίσκεψη είχε ως στόχο την επαφή, τη γνωριμία, την επικοινωνία και τη συνεργασία των μαθητών και των μαθητριών μας με τους ανθρώπους της Τρίτης Ηλικίας που φιλοξενούνται στον χώρο. Αρχικά, μας ενημέρωσαν για τις ομάδες που πραγματοποιούνται στο ΚΑΠΗ και διαπιστώσαμε πως σε αντίστοιχες δραστηριότητες συμμετέχουν και τα παιδιά, όπως γυμναστική, παραδοσιακοί χοροί. Στη συνέχεια, ο κύριος Δημήτρης -μέλος του ΚΑΠΗ- μας διηγήθηκε ένα παραδοσιακό παραμύθι και μια ιστορία από τα παιδικά του χρόνια. Επιπροσθέτως, οι μαθητές και οι μαθήτριες με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, χωρίστηκαν σε ομάδες, όπου κλήθηκαν να παίξουν μαζί με τους παππούδες και τις γιαγιάδες επιτραπέζια παιχνίδια που είχαν φέρει. Υπήρξε αλληλεπίδραση, επικοινωνία και αλληλεγγύη μεταξύ των μαθητών/μαθητριών και των ανθρώπων της Τρίτης Ηλικίας.

Ολοκληρώνοντας τη δράση μας, οι μαθητές και οι μαθήτριες ευχαρίστησαν όλους για τη φιλοξενία και ευχήθηκαν «Καλό Καλοκαίρι», δίνοντας από μία ζωγραφιά στο κάθε μέλος του ΚΑΠΗ. Με τη σειρά μας, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε το ΚΑΠΗ του Δήμου Τρίπολης για τη φιλοξενία στο χώρο τους και αναμένουμε την επόμενη επίσκεψη στο χώρο τους και από εκείνους στον δικό μας.

Ημέρα Μνήμης της Γενεοκτονίας των Ελλήνων των Ποντίων

1917-1923

Οι μαθητές της Ε΄και Στ΄τάξης του σχολείου μας του σχολικού έτους 2023-2024, με τον εκπαιδευτικό κ. Νάστο Βασίλειο τίμησαν την Ημέρα Γενεοκτονίας των Ελλήνων του Πόντου με αυτό το καταπληκτικό έργο.

Θερμά Συγχαρητήρια!

Την Παρασκευή στις 9/5/2025, η Α΄ τάξη του 4^ου Δημοτικού Σχολείου Τρίπολης, υποδέχτηκε με μεγάλη χαρά τους μαθητές του 7^ου Νηπιαγωγείου Τρίπολης στα πλαίσια της δράσης «Ομαλή Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό». Πρόκειται για μια διαδικασία με ανάμεικτα συναισθήματα στα παιδιά. Δεν αποτελεί μόνο μια απλή διαδικασία αλλαγής περιβάλλοντος, αλλά απαιτεί λεπτούς χειρισμούς γνωστικής,  κοινωνικο – συναισθηματικής φύσεως για να γίνει ομαλά, ώστε να βοηθηθούν τα νήπια να μεταβούν στο Δημοτικό με όσο το δυνατόν λιγότερες δυσκολίες. Στο πρόγραμμα με τίτλο «Τροφή για δράση» οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μπήκαν στις αίθουσες της Α’ τάξης, γνώρισαν τον χώρο, έπαιξαν εκπαιδευτικά παιχνίδια εντός κι εκτός του κτιρίου με θέμα «Το νερό» και ετοίμασαν αφίσες.

Ήταν μια συναρπαστική εμπειρία για όλους και περιμένουμε με χαρά τους μικρούς μας φίλους την επόμενη σχολική χρονιά!!!

Το τμήμα Ε2 του 4ου Δημοτικού Σχολείου Τρίπολης, με την εκπαιδευτικό κ.Βασιλική Ρούτση, είχε την ευκαιρία να συμμετάσχει σε μια πολύ όμορφη δράση ανταλλαγής αλληλογραφίας με το αντίστοιχο τμήμα Ε2 του 105ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης. Μέσα από αυτή την επικοινωνία, οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο σχολείων γνωρίστηκαν καλύτερα, αντάλλαξαν σκέψεις, εμπειρίες και πληροφορίες για τις πόλεις τους και δημιούργησαν τα δικά τους γράμματα τα οποία και έστειλαν στους συμμαθητές τους στη Θεσσαλονίκη.

Στο πλαίσιο αυτής της συνεργασίας, δημιουργήσαμε, σε συνεργασία με τον κύριο Μαρίνο Κατσικερό, εκπαιδευτικό του μαθήματος της Πληροφορικής, έναν διαδραστικό χάρτη με τα αξιοθέατα της Τρίπολης, με σκοπό να παρουσιάσουμε στους συμμαθητές μας τη φυσική ομορφιά, την ιστορία και τον πολιτισμό της περιοχής μας.

Ο χάρτης συνοδεύεται από σύντομες περιγραφές και φωτογραφικό υλικό, με στόχο να προσφέρει μια ψηφιακή περιήγηση στην πόλη μας.

Ευχαριστούμε θερμά το 105ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης για τη συνεργασία και ελπίζουμε αυτή η δράση να αποτελέσει την αρχή και για άλλες δημιουργικές ανταλλαγές στο μέλλον.

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1476743

Το Δ2 τμήμα του σχολείου μας συμμετείχε στο Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ “Μαζί” που διοργάνωσε το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση. Οι μαθητές μας παρουσίασαν το δρώμενο : “Θέλω τη ζωή μου να βρω” στο Μαλλιαροπούλειο Θέατρο Τρίπολης. Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας και την εκπαιδευτικό του σχολείου μας Πάπαρη Γεωργία.

“Θέλω τη ζωή μου να βρω”

Πολλοί πρόσφυγες στον δρόμο για μια καλύτερη ζωή.  

Δεν είσαι εύκολο να είσαι πρόσφυγας, είναι σαν να είσαι στο σπίτι ανθρώπων που δε σε θέλουν”.

Τι τους κάνει να φύγουν από την πατρίδα τους; Το μίσος!

Φοβούνται το μέλλον που έχουν να αντιμετωπίσουν.

Αντέχουν! Ελπίζουν!

Αναμένουν με αγάπη και υπομονή. Ονειρεύονται!

«Να σου πω μια ιστορία»

Ηχητικά Παραμύθια από παιδιά για παιδιά

Οι μαθητές/τριες συμμετέχουν σε μια δράση δημιουργίας μιας ψηφιακής βιβλιοθήκης ηχητικών παραμυθιών, αναγνωσμένων από τους ίδιους και τις ίδιες, αναδεικνύοντας τη σημασία της προσβασιμότητας όλων των παιδιών σε παιδικά βιβλία.

Οι μαθητές/τριες

·         Αποδέχονται ότι κάποια παιδιά μπορεί να έχουν περιορισμένη πρόσβαση στην ανάγνωση/ακρόαση παραμυθιών για διαφορετικούς λόγους (π.χ. γονείς με δυσκολία στην ελληνική γλώσσα, άτομα με δυσκολίες όρασης).

·         Αναγνωρίζουν τη σημασία της φιλαναγνωσίας, τα οφέλη της ανάγνωσης/ακρόασης παραμυθιών, καθώς και την αναγκαιότητα να είναι τα παραμύθια προσβάσιμα σε όλα τα παιδιά.

·         Αναγνωρίζουν τη σημασία της συμπερίληψης και της υποστήριξης όλων των ατόμων.

·         Εφαρμόζουν δεξιότητες σχετικά με τη χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας και τη διαχείριση των μέσων.

·         Οργανώνουν πληροφορίες με κατάλληλο τρόπο.

Λήψη αρχείου