Αγαπητοί γονείς,
Στο Ολοήμερο σχολείο είναι εγγεγραμμένοι και φοιτούν οι μαθητές που παρακολουθούν:
• Το Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής μαθητών (7.00 έως 8.00)
• Τα Τμήματα Μεσημβρινής Ζώνης του Ολοήμερου (13.20 ως 15.00 ή 16.00).
Η φοίτηση πρέπει να είναι συστηματική και τακτική. Σε περίπτωση υπέρβασης ενός αριθμού απουσιών οι μαθητές διαγράφονται από το Ολοήμερο.
Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής μαθητών (7.00 έως 8.00)
Η είσοδος της οδού Χρυσοστόμου Σμύρνης είναι ανοιχτή για τους μαθητές που φοιτούν στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής μαθητών (7.00 έως 8.00) στο σχολείο ως τις 7:15. Μέχρι την ώρα αυτή προβλέπεται σύμφωνα με το σχετικό Προεδρικό Διάταγμα (ΠΔ 79/2017) να γίνεται η προσέλευση των μαθητών του Τμήματος αυτού. Καταχρηστικά, υποδεχόμαστε τους μαθητές πού προσέρχονται από την προαναφερόμενη είσοδο ως τις 7.45. Οι μαθητές που προσέρχονται μετά από το διάστημα αυτό θα πρέπει να εισέρχονται στο σχολείο από την είσοδο της οδού Αναγνωσταρά όταν αυτή ανοίξει, στις 8:00.
Κατά τη διάστημα της λειτουργίας του Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής μαθητών (7.00 έως 8.00) οι μαθητές συζητούν με τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό και μεταξύ τους, κάνουν μία τελευταία επανάληψη στα μαθήματα της ημέρας, απασχολούνται με εποικοδομητικές δραστηριότητες κλπ. Δεν μπορεί να γίνεται αυτό όταν κάθε λίγο και λιγάκι χτυπά το κουδούνι και αναστατώνεται η λειτουργία του Τμήματος. Επισημαίνουμε ότι υποχρέωση του εκπαιδευτικού του Τμήματος αυτού είναι, κυρίαρχα για την ασφάλεια των μαθητών, να βρίσκεται συνεχώς μαζί τους.
Στις 8:00 τέλος, με τη λήξη της διδακτικής ώρας του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής μαθητών (7.00 έως 8.00), οι μαθητές οδηγούνται στο ισόγειο και τοποθετούν τα δοχεία φαγητού στο ψυγείο του Ολοήμερου που βρίσκεται στο ισόγειο του σχολείου μας, στην αίθουσα του Α2.
Κατά την ώρα αυτή εισέρχονται και οι υπόλοιποι μαθητές του σχολείου ως τις 8.15 και το ίδιο πράττουν (τοποθετούν τα δοχεία φαγητού στο ψυγείο του Ολοήμερου που βρίσκεται στο ισόγειο του σχολείου μας, στην αίθουσα του Α2) και οι υπόλοιποι μαθητές που φοιτούν στο Ολοήμερο Πρόγραμμα του σχολείου μας που μεταφέρουν μαζί τους δοχεία φαγητού.
Ολοήμερο Πρόγραμμα (13.20 ως 15.00 ή 16.00).
Όλοι οι μαθητές που φοιτούν στα μεσημβρινά τμήματα του Ολοήμερου, στις 13.15, με το χτύπημα του κουδουνιού για σχόλασμα, παραμένουν στο υπόστεγο του σχολείου μας χωρισμένοι σε τμήματα, τα οποία έχουν συσταθεί με βάση την ώρα αποχώρησης τους, για να τους παραλάβουν οι 3 εκπαιδευτικοί του Ολοήμερου Προγράμματος και να τους μεταφέρουν στις αντίστοιχες αίθουσες. Αφού τοποθετήσουν τις τσάντες τους στην ανάλογη αίθουσα όσοι μαθητές έχουν αφήσει το φαγητό τους στο ψυγείο πηγαίνουν στην αίθουσα του Α2, το παραλαμβάνουν και υπό την επιτήρηση των 3 εκπαιδευτικών του Ολοήμερου Προγράμματος τρώνε στην αίθουσα στην οποία θα παρακολουθήσουν το υπόλοιπο πρόγραμμα (Μελέτη για την επόμενη μέρα, Πολιτιστικούς Ομίλους Δραστηριοτήτων κλπ). Το φαγητό πρέπει να είναι πάντα μέσα σε ένα πλαστικό σκεύος, το οποίο μπορεί να θερμανθεί σε φούρνο μικροκυμάτων, και, εάν είναι δυνατόν, με το όνομα του μαθητή πάνω σε αυτό, γραμμένο με ανεξίτηλο μαρκαδόρο. Κάθε παιδί, για λόγους υγιεινής, πρέπει να έχει μαζί του υπόστρωμα (σουπλά) για το φαγητό του, ένα μπουκάλι νερό, χαρτομάντιλα ή/και μωρομάντιλα.
Κατά το διάστημα αυτό, και όπως συμβαίνει και καθ’ όλη τη λειτουργία του σχολικού προγράμματος, οι πόρτες του σχολείου παραμένουν κλειστές. Για τη σωστή λειτουργία του Ολοήμερου σχολείου πρέπει οι γονείς να τηρούν το ωράριο που έχουν δηλώσει για την αποχώρηση των παιδιών τους και να τα παραλαμβάνουν έγκαιρα, στις 15.00 ή στις 16.00. Δεν προβλέπεται και δεν επιτρέπεται αποχώρηση των μαθητών ενδιάμεσα, κατά την ώρα του προγράμματος, παρά μόνο για σοβαρούς λόγους οι οποίοι έχουν γνωστοποιηθεί εγκαίρως στους Υπεύθυνους του Ολοήμερου ή στο Διευθυντή του σχολείου.
Στο Ολοήμερο Πρόγραμμα συμβουλευτική και καθοδήγηση των μαθητών θα υπάρχει κυρίως με τα μαθήματα της Γλώσσας και των Μαθηματικών, εφόσον οι μαθητές πειθαρχούν στις οδηγίες των εκπαιδευτικών. Σε αντίθετη περίπτωση θα ενημερώνονται οι δάσκαλοι των τάξεων/τμημάτων και οι γονείς, προφορικά ή εγγράφως, άμεσα από τους Υπεύθυνους Ολοήμερου, τους δασκάλους των τάξεων ή και τον Διευθυντή. Τα θεωρητικά μαθήματα θα πρέπει να εξετάζονται στο σπίτι. Συνιστάται επίσης και η επανάληψη όσων έχουν γίνει στο Ολοήμερο για την καλύτερη κατανόησή τους.
Σε περίπτωση μη λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος θα υπάρχει πάντα έγκαιρη ενημέρωση προς εσάς. Μπορείτε επίσης να ενημερώνεστε για θέματα που αφορούν το σχολείο μας μέσα από το ιστολόγιο (BLOG) ή από την Ομάδα FACEBOOK του Συλλόγου Γονέων του σχολείου μας.
Η συνεργασία και η τήρηση των κανόνων εγγυάται την επιτυχία του Ολοήμερου!
Παρακαλούνται οι γονείς να επιβεβαιώσουν ότι ισχύουν τα τηλέφωνα τους (σταθερά και κινητά, γονέων ή άλλων) απευθυνόμενοι στους Υπεύθυνους του Ολοήμερου στους οποίους έχουν παραδοθεί οι ονομαστικές καταστάσεις με τα τηλέφωνα που έχουν δηλωθεί κατά την πρώτη εγγραφή των μαθητών στο σχολείο μας!
Για το 4Ο ΔΣ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ «ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ»
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ
Δείτε τον χάρτη με τα συνεργαζόμενα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στο έργο ΕΔΩ
STE(A)M…άροντας με origami ονομάζεται το νέο σχέδιο e-Twinning που υλοποιεί το 4o Δημοτικό Σχολείο Πετρούπολης, «Ιωάννης Καποδίστριας», την τρέχουσα σχολική χρονιά, 2018-19 με εταίρους, το Δημοτικό Σχολείο Σταυρακίου Ιωαννίνων, το Δημοτικό Σχολείου Κιτίου στην Κύπρο, το Δημοτικό Σχολείο Ασγάτας στην Κύπρο, το Νηπιαγωγείο Παραλιμνίου Σερρών, το 10ο Δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω, το 10ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης Θεσσαλονίκης, το Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης, το 11ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων, το 2ο Δημοτικό Σχολείο Γρεβενών, το 7ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων, το Νηπιαγωγείο Κατακόλου, το Δημοτικό Σχολείο Ναυστάθμου Κρήτης και το Greek School of Bucharest “Athena” Greece.
To origami είναι η αρχαία τέχνη αναδίπλωσης χαρτιού και εφευρέθηκε στην Κίνα την εποχή που εφευρέθηκε το χαρτί. Για πάρα πολλά χρόνια η μορφή αυτής της τέχνης ήταν διαθέσιμη μόνο για τα μέλη των κοινωνικά ανώτερων τάξεων, όπου το σημάδι της καλής ανατροφής ήταν η γνώση της τεχνικής της αναδίπλωσης χαρτιού. Μετά το τέλος του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου το origami διαδόθηκε στην Ευρώπη και στην Αμερική και απέκτησε πολλούς θαυμαστές.
H κλασική τέχνη origami χρησιμοποιεί ένα τετράγωνο φύλλο χαρτί χωρίς κόλα ή ψαλίδι και είναι ιδανική για την εφαρμογή της διδακτικής μεθοδολογίας STE(A)M education. Είναι μια καινοτόμα διδακτική και παιδαγωγική δραστηριότητα, η οποία εμπεριέχει όλα τα χαρακτηριστικά που απαιτεί η εφαρμογή της μεθοδολογίας STE(A)M στη σύγχρονη τάξη.
Οι μαθητές/τριες της Γ2 τάξης αγαπούν τα origami, όπως αποδεικνύεται στην πράξη από τη συμμετοχή τους σε κοινές δραστηριότητες με τους μαθητές των άλλων σχολείων!!!
Από τη συνεργασία προέκυψε η ετικέτα:
Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς εύχομαι καλή δύναμη σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, στις μαθήτριες και τους μαθητές. Το Υπουργείο Παιδείας κατέβαλε και θα συνεχίσει να καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια ώστε η φετινή χρονιά να πάει ακόμα καλύτερα από τις προηγούμενες. Είμαι βέβαιος ότι και σεις, μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς, θα κάνετε το ίδιο.
Φέτος θέλω να σταθώ ιδιαίτερα στο θέμα της βίας και του σχολικού εκφοβισμού, του γνωστού σε όλους μας bullying, που δυστυχώς επανήλθε πρόσφατα με ιδιαίτερα τραυματικό τρόπο στην επικαιρότητα. Καλώ τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τις μαθήτριες, αλλά και τους γονείς σε συστράτευση και εγρήγορση απέναντι σ’ αυτό το εξαιρετικά δύσκολο στην αντιμετώπισή του φαινόμενο, αφού το σχολείο είναι ένας από τους χώρους εκδήλωσής του. Η αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού από την εκπαιδευτική κοινότητα δεν μπορεί παρά να κινείται στην κατεύθυνση της διαμόρφωσης μιας παιδαγωγικής στρατηγικής για την πρόληψη και την εξάλειψη της επιθετικότητας και της βίας.
Γνωρίζουμε πως καθοριστικός παράγοντας που οδηγεί στην έκφραση βίαιων, απαξιωτικών και ρατσιστικών συμπεριφορών είναι η έλλειψη αυτοεκτίμησης. Σε αυτό το πλαίσιο, οι σύλλογοι των εκπαιδευτικών είναι σημαντικό να εστιάσουν τις προσπάθειές τους στη διαμόρφωση ενός περιβάλλοντος αλληλοσεβασμού, επικοινωνίας, διαλόγου, υπευθυνότητας, μέσα από την ενημέρωση, την καθοδήγηση αλλά κυρίως την ενδυνάμωση των μαθητών και των μαθητριών τους: άνθρωποι που έχουν ανακαλύψει, αποδεχτεί και εκτιμήσει τον εαυτό τους, είναι πιο έτοιμοι να αποδεχτούν και να εκτιμήσουν τον διπλανό τους.
Αξιοποιώντας και τις δυνατότητες που προσφέρει το «Πλαίσιο οργάνωσης Σχολικής Ζωής», που πρόσφατα θεσμοθετήθηκε από το Υπουργείο μας, ας προσπαθήσουν να ενθαρρύνουν την ανάπτυξη της συλλογικότητας και την καλλιέργεια του αισθήματος του ανήκειν στη σχολική κοινότητα για όλα τα παιδιά. Οι γονείς και οι σύλλογοι γονέων, από την πλευρά τους, ας σταθούν δίπλα στους εκπαιδευτικούς, ας συνεργαστούν στενά με το σχολείο υποστηρίζοντας την προσπάθεια για πρόληψη, έγκαιρο εντοπισμό και άμεση παρέμβαση σε περίπτωση εκδήλωσης περιστατικών εκφοβισμού στο σχολικό περιβάλλον. Τις προσπάθειες αυτές πιστεύουμε ότι θα ενισχύσουν και θα διευκολύνουν οι νέες δομές συμβουλευτικής και υποστήριξης των σχολικών μονάδων, για την έγκαιρη στελέχωση των οποίων με εξειδικευμένο προσωπικό εργαζόμαστε συστηματικά. Το πρόβλημα της σχολικής βίας που έχει πάρει ιδιαίτερα ανησυχητικές διαστάσεις και σε άλλες χώρες, δεν θα λυθεί ούτε με ευχολόγια, ούτε και με γραφειοκρατικές διαδικασίες. Είμαστε όλοι και όλες – και λόγω της επικράτησης νέων τεχνολογιών και νέων μορφών επικοινωνίας- εκτεθειμένοι σε βία πολλών μορφών. Χρειάζεται όλοι και όλες να ξαναδούμε την καθημερινότητα μας, το όριο των ανοχών μας, ακόμη και αυτό το αξιακό μας σύστημα. Κι αυτό γιατί συστατικό στοιχείο του εκφοβισμού είναι ένας ιδιόμορφος ρατσισμός. Είναι η μη ανοχή στη διαφορετικότητα.
Και τώρα θα ήθελα να απευθυνθώ ιδιαίτερα στους μαθητές και τις μαθήτριες: Η αντιμετώπιση του εκφοβισμού δεν σημαίνει πως πρέπει να βγάλουμε από την καθημερινότητά μας τα αστεία ή τα πειράγματα, την «πλάκα». Αστείο όμως δεν είναι η μαγκιά. Δεν είναι η συμμορία. Δεν είναι η βία και η κοροϊδία. Αν μας διασκεδάζει να επιβάλουμε τη δύναμή μας πάνω σε άλλους, σημαίνει ότι απλά δεν εκτιμάμε αρκετά τον εαυτό μας. Είναι απαράδεκτο για μια δημοκρατική κοινωνία, να πιστεύουμε ότι «κανονικό» είναι μόνον αυτό που εμείς είμαστε ή εμείς πιστεύουμε, αδιαφορώντας για το «κανονικό» του άλλου. Γιατί η κοινωνία μας είναι ακριβώς το σύνολο των διαφορετικοτήτων: στην εμφάνιση, στη σωματική διάπλαση, στο χρώμα του δέρματος, στους σεξουαλικούς προσανατολισμούς, στις θρησκευτικές πεποιθήσεις, στις πολιτιστικές αξίες και σε πολλά άλλα. Μπορεί αρκετοί από εσάς να θεωρείτε ότι όλα αυτά είναι ηθικολογίες των μεγάλων που δεν καταλαβαίνουν τα παιδιά, που δεν καταλαβαίνουν τους νέους. Ακόμη, όμως, και αν είναι έτσι, ας συμφωνήσουμε σε δύο πράγματα: Το πρώτο είναι η καθεμιά και ο καθένας να σκεφτεί με τον εαυτό του τα παραπάνω. Και ας προσπαθήσει να βρει επιχειρήματα που τα αντικρούουν ή επιχειρήματα που τα ενισχύουν. Και να συζητήσετε μεταξύ σας τα επιχειρήματα αυτά. Το δεύτερο, είναι να βρούμε τρόπους να συζητάμε σε κάθε σχολείο: οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς, οι μαθήτριες και οι μαθητές. Να συζητάμε, όμως. Όχι απλά να εντοπίζουμε το πρόβλημα, και να πηγαίνουμε σπίτι. Να συζητάμε, και οι μεγάλοι να ακούνε τους νεότερους και οι νεότεροι τους μεγάλους. Να ακούνε. Να μία σημαντική πτυχή του σχολείου. Να μάθουμε να ακούμε όλοι όλους. Να ακούμε δεν σημαίνει αναγκαστικά να συμφωνήσουμε και να δεχτούμε ό,τι λέει ο άλλος. Να ακούμε σημαίνει να καταλάβουμε τι ακριβώς λέει ο άλλος, και, κυρίως, γιατί το λέει. Να προσπαθήσουμε, δηλαδή, να μπούμε στη θέση του άλλου ώστε να καταλάβουμε και εμείς αν όσα πιστεύουμε και κάνουμε, είναι σωστά. Κι αν στο τέλος της σχολικής χρονιάς, έχουμε κατακτήσει το να μπορούμε να συζητάμε και για τα δύσκολα, και τα δυσάρεστα, θα έχουμε κάνει ένα μεγάλο βήμα προς ένα σχολείο που μας περιλαμβάνει αντί να μας αποκλείει, ένα σχολείο με λιγότερη βία, τελικά μία κοινωνία με λιγότερη βία.
Και πάλι εύχομαι σε όλους και όλες μία δημιουργική σχολική χρονιά. !
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ
Σας ενημερώνουμε πως ο αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2018-2019 θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 11 Σεπτεμβρίου στις 9:30 πμ. στον αύλειο χώρο του σχολείου μας.
Μετά τον αγιασμό οι μαθητές θα αποχωρήσουν.
Τα βιβλία θα δοθούν στους μαθητές της Α’ τάξης την επόμενη μέρα. Οι υπόλοιποι μαθητές θα πάρουν επίσης την επόμενη μέρα βιβλία που δεν είχαν παραληφθεί και δεν τους παραδόθηκαν τον Ιούνιο.
Από την Τετάρτη 12 Σεπτεμβρίου το σχολείο μας θα λειτουργεί με πλήρες πρόγραμμα για το Πρωινό ωράριο, δηλαδή οι μαθητές θα σχολούν στις 13.15 ενώ το Ολοήμερο,, Ζωνη Πρόωρης Υποδοχής (7::00 ως 8:00) και Μεσημβρινή Ζώνη 13:15-16:00) θα ξεκινήσει να λειτουργεί ως τις 15:00. Πρόθεσή μας είναι, όπως πάντα,, άσχετα με το αν έχουν ολοκληρωθεί οι τοποθετήσεις του συνόλου των απαιτούμενων εκπαιδευτικών στο σχολείο μας, να εξυπηρετήσουμε τις ανάγκες του συνόλου των γονέων και των μαθητών του σχολείου μας.
Καλή σχολική χρονιά!!!
Μια μεγάλη ομάδα μαθητών μαζί με τα αδέρφια τους, τους γονείς τους και την κ. Παναγιώτα, τη δασκάλα τους, ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση των παιδιών προσφύγων και των μητέρων τους να τους επισκεφθούν στο χώρο τους.
Έτσι το απόγευμα της Πέμπτης 21 Ιουνίου επισκεφθήκαμε τους καινούριους μας φίλους στην εστία της ΑΡΣΙΣ. Μαζί μας ήταν η κ. Αλεξάνδρα Τσίγκου, συντονίστρια από το Πανελλήνιο Πρόγραμμα “Νοιάζομαι και Δρω”, η οποία συνεισέφερε με την παρουσία και το χαμόγελό της στη δημιουργία ευχάριστου κλίματος από την πρώτη κιόλας στιγμή. Όλοι είχαν φορέσει τα καλά τους και μάς περίμεναν με ανυπομονησία. Τα παιδιά για να παίξουν και οι μητέρες για να μας κεράσουν και να συζητήσουμε.
Οι ώρες κύλησαν ευχάριστα με πολύ παιχνίδι, φαγητό, τσάι, κουβεντούλα με τη βοήθεια πάντα του μεταφραστή και της Κοινωνικής Λειτουργού κας Αλκίνα Αλούσι . Οι μανάδες απ΄ όλο τον κόσμο έχουν ένα κοινό κώδικα επικοινωνίας: την ανησυχία και την έγνοια για τα παιδιά τους, πώς να ζήσουν ασφαλή, να είναι γερά , να μορφωθούν και να γίνουν άξιοι συνεχιστές του κόσμου μας.
Πριν φύγουμε, ανανεώσαμε το ραντεβού μας για τις αρχές Σεπτέμβρη, για να γιορτάσουμε το άνοιγμα των σχολείων. Θα παίξουμε, θα μαγειρέψουμε όλοι μαζί και θα απολαύσουμε λιχουδιές από διαπολιτισμική κουζίνα.
Εθνική Ετικέτα Ποιότητας
ΕΘΝΙΚΗ ΕΤΙΚΕΤΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ
