Πεζοπορία στα μονοπάτια του Ποικίλου
Αναρρίχηση στο Ποικίλο
Μετά τη λήξη των περιορισμών που έθεταν τα αυστηρά υγειονομικά πρωτόκολλα της προηγούμενης περιόδου κατά τους δύο τελευταίους μήνες πραγματοποιήθηκαν δίωροι περίπατοι των μαθητών μας σύμφωνα και με τις δυνατότητες του ισχύοντος νομικού πλαισίου.
Οι περίπατοι αυτοί προγραμματίστηκαν στο πλαίσιο της στοχοθεσίας των ισχυόντων αναλυτικών προγραμμάτων, υλοποιήθηκαν με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών Κυριάκου Χρήστου, Πιπεροπούλου Άρτεμης, Ακριβού Κωνσταντίνου, Σιόλα Παναγιώτας, Δρακωνάκη Γεωργίας, Γιαννοπούλου Αργυρώς και Πασπαλάκη Βιργινίας.
Ακολουθεί το πλαίσιο υλοποίησης των
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ:
Α & Β Τάξεις: «Μονοπάτια της Ζαχαρίτσας»
Γ & Τάξεις: «Δασικές διαδρομές»
Ε & ΣΤ Τάξεις: «Στις κορφές της Ζαχαρίτσας»
ΠΕΔΙΟ:
Ποικίλον Όρος, κορυφή Ζαχαρίτσα
ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ:
Κυριάκος Χρήστος-Πιπεροπούλου Άρτεμις-Ακριβός Κώστας (συνοδοί, παρουσιαστές, εμψυχωτές, πάροχοι κάθε βοήθειας)
ΥΛΙΚΑ:
Χάρτης, πυξίδα, µαρκαδόροι, πλακέτες, φωτογραφική μηχανή, σχοινί, κλαδευτήρι, σκαλιστήρι, κουτάλι, σακουλάκια, μαντίλια, υλικά φαρμακείου
ΣΤΟΧΟΙ:
Επιδιώκεται με την κίνηση σε μονοπάτια σε χώρους του βουνού πλησίον του σχολείου μέχρι και την απόσταση ως την κορυφή του, ανάλογα με την τάξη/ηλικία των παιδιών να εγείρεται το ενδιαφέρον των μαθητών, να προκαλούνται ερωτήματα, τα οποία θα απαντηθούν στη συνέχεια κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων που θα γίνουν στο πεδίο. Εξελίσσεται διαδικασία μάθησης προσανατολισμένης και στη διαδικασία και φυσικά και στο περιεχόμενο της γνώσης. Αυτονόητα τίθενται και στόχοι σχετικοί με τη βιωματική προσέγγιση δραστηριοτήτων που προσφέρουν ευεξία, βελτιώνουν τη φυσική κατάσταση και υγεία τους αλλά και ενισχύουν και την οικολογική συνείδηση των μαθητών.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:
- Δρόμος παρατηρητικότητας, κίνηση σε διαδρομή όπου τα οπτικά ερεθίσματα ανάλογα και με τις οδηγίες που θα έχουν δοθεί θα υποχρεώνουν τους μαθητές να διατηρούν τις αισθήσεις τους σε διέγερση.
- Ακατάστατος δρόμος, διαφοροποίηση δεδομένου δρομολογίου κατόπιν οδηγιών.
- Αναγνώριση φωνής, οι μαθητές με κλειστά τα μάτια θα ακούν φωνή συμμαθητή τους την οποία θα επιχειρούν να αναγνωρίζουν εντοπίζοντας και την κατεύθυνση από την οποία ακούστηκε βελτιώνοντας έτσι τις δεξιότητες προσανατολισμού τους στο χώρο.
- Σιωπηλό πέρασμα, κίνηση σε περιβάλλον όπου θα απαιτηθεί η απόλυτη σίγαση ομιλιών και διέλευση χωρίς τον παραμικρό θόρυβο.
- Τυφλός περίπατος, κίνηση μαθητών σε ζεύγη όπου ένας μαθητής θα έχει κλειστά τα μάτια με μαντήλι και ο άλλος θα τον καθοδηγεί με φωνητικές οδηγίες και υποβάσταγμα με τα χέρια του.
- Σκοποβολή, χρησιμοποιώντας αντικείμενα του περιβάλλοντος (κουκουνάρια).
- Σφαιροβολία, χρησιμοποιώντας αντικείμενα του περιβάλλοντός (κουκουνάρια, πέτρες).
- Πού είναι ο προορισμός μου, δραστηριότητα προσανατολισμού με χρήση φυσικών και μηχανικών μέσων.
- Βιολογικές διερευνήσεις, χρησιμοποιώντας βοηθήματα για αναζήτηση μικροοργανισμών, συλλογή τους, μεταφορά σε περιβάλλον εργαστηριακής διερεύνησης.
- Βοτανολογικές αναζητήσεις, παρατήρηση φυλλωμάτων, διαλογή, συλλογή και αποθήκευση φύλλων με σκοπό την έκθεση φυτολογίου.
- Extreme life, δραστηριότητα ήπιας αναρρίχησης
- Μικροί κύκλοι, συνεργατική δραστηριότητα με ομάδες μαθητών
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ:
- Τμήμα Περιβάλλοντος Δήμου Πετρούπολης
- Δασαρχείο Πάρνηθας
ΔΑΠΑΝΕΣ:
- Δωρεάν για τους μαθητές
- Αξιοποίηση υλικών που έχουν αποκτηθεί με δαπάνη του σχολείου
ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ:
Φύλλο εργασίας
Παρουσίαση φωτογραφικού υλικού
