Το τέλος της φετινής σχολικής χρονιάς έφερε και την ολοκλήρωση του έργου “Abracadabra: Magic recipes” στα πλαίσια διακρατικής συνεργασίας eTwinning των σχολείων. Οι υπεύθυνοι/νες μαθητές/τριες της Ε τάξης του σχολείου μας συνεργάστηκαν με σχολεία της Ισπανίας, Ιταλίας, Πολωνίας και Τουρκίας και έφεραν εις πέρας ένα ενδιαφέρον για όλους έργο.

Το παρακάτω βίντεο είναι μια συνοπτική παρουσίαση του έργου.

                                                  https://youtu.be/g3Fz8rKnAiM

Για πιο λεπτομερή ξενάγηση στον κόσμο του Abracadabra επισκεφτείτε τον σύνδεσμο

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1495338

Το σχολείο μας υλοποιεί εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο “Ντολτσό: Μια παραδοσιακή Συνοικία της Καστοριάς στο πέρασμα του χρόνου” σε συνεργασία με το ΚΕΠΕΑ Καστοριάς. Την Τρίτη 3 Ιουνίου οι μαθητές/τριες της Ε τάξης είχαν την ευκαιρία να εργαστούν με τη χρήση tablet σε ένα πεδίο δράσης που εκτείνεται στη διαδρομή από τη συμβολή των οδών Ορεστιάδος – Πατρ. Γενναδίου (“νότια παραλία” της πόλης της Καστοριάς) και ολοκληρώνεται στην οδό Πηχεών (μετά την Πλατεία Αφών Εμμανουήλ), στον Ναό των Αγίων Αποστόλων.

Στη διάρκεια της διαδρομής οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να υιοθετήσουν διαδοχικά τέσσερις ρόλους, του περιηγητή, του αρχιτέκτονα ,του κατοίκου της περιοχής και του ενεργού πολίτη. Κατά τη διάρκεια της περιήγησης ταξίδεψαν στο μακρινό παρελθόν της παραδοσιακής αυτής συνοικίας, θαύμασαν, αναρωτήθηκαν, γνώρισαν και διαπίστωσαν ότι τα ιστορικά και πολιτιστικά μνημεία της περιοχής δεν αποτελούν μόνο κομμάτια της πολιτιστικής μας κληρονομιάς αλλά αναπόσπαστα μέρη ενός παζλ που απεικονίζει την αλληλεξάρτησή τους με τη σύγχρονη κοινωνική και οικονομική ζωή του τόπου.

Στις 29 Μαϊου η ΣΤ τάξη του σχολείου μας με την καθοδήγηση του ΚΕΠΕΑ Καστοριάς περιηγήθηκε στις γειτονιές της πόλης Κάτω Αγορά και Απόζαρι στα πλαίσια εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο ” Όψεις της συνοικίας Απόζαρι“.Παρατήρησε τις αλλαγές στον τρόπο δόμησης των κατοικιών στην πορεία της ιστορίας της πόλης, ανακάλυψε στοιχεία-απομεινάρια ιστορικά από εποχή σε εποχή και σύγκρινε τις συνθήκες και τον τρόπο ζωής στο πέρασμα των χρόνων.

Το βόρειο τμήμα του αστικού ιστού, όπου πραγματοποιείται το πρόγραμμα, εκτείνεται κατά μήκος της όχθης της λίμνης, διαθέτει μνημεία από την εποχή ίδρυσης της πόλης (τμήμα τειχών του 6ου αιώνα μ.Χ.),θρησκευτικά και αστικά κτίρια της βυζαντινής και μεταβυζαντινής εποχής καθώς και σύγχρονες υποδομές. Πρόκειται για ένα σύνολο στοιχείων που προσφέρονται για συσχετισμούς και διαπιστώσεις ώστε να αντιληφθούν οι μαθητές/τριες τη δράση του ανθρώπου στο χώρο, την αλληλεπίδραση των φυσικών και των ανθρώπινων παραγόντων, τις αλλαγές και τη συνεχή εξέλιξη της πόλης από την ίδρυσή της έως σήμερα.

Ευχαριστούμε τον κύριο Τάσο και τον κύριο Σάκη για την ενδιαφέρουσα ξενάγηση και καθοδήγησή τους.

Στα πλαίσια δράσεων ενεργού πολίτη το σχολείο μας υλοποιεί πρόγραμμα με τίτλο “Μια σταγονοπαρέα στη λίμνη μας”σε συνεργασία με το ΚΕΠΕΑ Καστοριάς.Για το λόγο αυτό ,την Τρίτη 27 Μαϊου οι μαθητές/τριες των Α και Β τάξεων πραγματοποίησαν επίσκεψη στο χώρο του ΚΕΠΕΑ όπου είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στους εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους του και να εμπλακούν σε δραστηριότητες στην εγγύτερη παραλίμνια περιοχή με στόχο να γνωρίσουν την βιοποικιλότητα της λίμνης μας.

Στο πλαίσιο δράσεων ενεργού πολίτη το σχολείο μας υλοποιεί πρόγραμμα με τίτλο  “Ενώνουμε τις δυνάμεις μας για το νερό”.‘Ετσι, την Παρασκευή 23 Μαϊου οι μαθητές/τριες των Α,Β και Γ τάξεων πραγματοποίησαν δράση καθαρισμού της παραλίμνιας ζώνης.

Την Παρασκευή 23 Μαϊου πραγματοποιήθηκε μονοήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη των Δ,Ε και Στ τάξεων στην Έδεσσα  με τη συνοδεία εκπαιδευτικών του σχολείου.Η επίσκεψη αυτή υλοποιήθηκε στα πλαίσια δράσεων ενεργού πολίτη ενταγμένων σε πρόγραμμα με τίτλο “Ενώνουμε τις δυνάμεις μας για το νερό”.Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Μουσείο Νερού,το Μύλο των Γεύσεων,το Ερπετάριο και τους Καταρράκτες στην Έδεσσα αλλά και να δουν από κοντά τις Πηγές/Λουτρά Πόζαρ.

Την Παρασκευή 11 Απριλίου οι μαθητές και μαθήτριες της Ε τάξης συναντήθηκαν διαδικτυακά με τους Ισπανούς εταίρους τους στα πλαίσια του ευρωπαϊκού έργου eTwinning  “Abracadabra : Magic recipes” στο οποίο συμμετέχουν.

Είχαν την ευκαιρία να παίξουν ένα διαδραστικό παιχνίδι ερωτήσεων βασισμένο στην πυραμίδα της υγιεινής διατροφής, να αλληλεπιδράσουν με τους συνομήλικους συνεργάτες τους ρωτώντας και απαντώντας στις ερωτήσεις τους, να εξασκηθούν στη χρήση της Αγγλικής Γλώσσας και στο τέλος να ευχηθούν Καλό Πάσχα περιμένοντας την επόμενη συνάντηση

.

Την Τρίτη 1 Απριλίου και Τετάρτη 2 Απριλίου η Στ τάξη του σχολείου μας με τη συνοδεία της διευθύντριας Βασιλικής Ζαρογιάννη, των εκπαιδευτικών Άλκηστης Παρχαρίδου και Νικολέτας Μακρή αλλά και των γονέων των μαθητών και μαθητριών, πραγματοποίησε επίσκεψη στο ΚΕ.ΠΕ.Α. Φιλιατών Θεσπρωτίας.Η επίσκεψη αυτή εντάχθηκε στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος του ΚΕ.ΠΕ.Α. Φιλιατών με τίτλο “Καλαμάς-Αχέροντας,τα ποτάμια μας στο ρου του χρόνου και της φύσης“.

Κατά τη διάρκεια της πρώτης ημέρας οι μαθητές, μαθήτριες και συνοδοί είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στις Πηγές του Αχέροντα, στις Εκβολές του Αχέροντα και στο Κέντρο Ενημέρωσης Αμμουδιάς. Η επόμενη μέρα περιλάμβανε επίσκεψη στο Σούλι, στο Κάστρο Κιάφα, στο Κούγκι και στα Πηγάδια ολοκληρώνοντας μια άκρως ενδιαφέρουσα και εποικοδομητική διήμερη γνωριμία με την περιοχή.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε τάξης συμμετέχουν σε ευρωπαϊκό έργο eTwinning με τίτλο “Abracadabra: Magic recipes”.Στα πλαίσια αυτής της συνεργασίας ασχολήθηκαν με την κορυφή της διατροφικής πυραμίδας που περιλαμβάνει τα λιπαρά, τα έλαια και τα γλυκά. Ακολουθώντας τον παρακάτω σύνδεσμο θα παρακολουθήσετε τη διαδρομή κα την προσπάθεια των παιδιών να εμβαθύνουν στα χαρακτηριστικά αυτής της διατροφικής ομάδας.

                                              Fats, oils and sweets

Το Κ. Π. της Διεξόδου σε συνεργασία με την διευθύντρια του σχολείου κυρία Βασιλική Ζαρογιάννη ,την εκπαιδευτικό κυρία Άλκηστη Παρχαρίδου και τους/τις μαθητές/τριες της Στ τάξης πραγματοποιεί Βιωματικό – Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Πρόληψης. Προς το παρόν έχουν υλοποιηθεί 3 δίωρες συναντήσεις , οι στόχοι της καθεμίας παρατίθενται παρακάτω :

•  1η Συνάντηση : Κατανόηση του ρόλου που διαδραματίζει η επικοινωνία και η ενσυναίσθηση στην καθημερινότητά μας και  αναγνώριση του θετικού αντίκτυπου  της συνεργασίας στο άτομο και την ομάδα.
• 2η Συνάντηση : Κατανόηση των ψυχολογικών αναγκών του ατόμου, ανάλυση της έννοιας της επιθετικότητας, ενίσχυση της ικανότητας επίλυσης των συγκρούσεων στην τάξη και υπεράσπισης του εαυτού στην αντιμετώπιση του θυμού κάποιου άλλου
• 3η Συνάντηση : Κατανόηση του τρόπου με τον οποίο λειτουργεί η ομάδα στο χώρο του σχολείου και πώς μπορεί να επιδεινώσει ή να εξαλείψει το άγχος των μελών της, εξάσκηση στην επίλυση προβλημάτων και την αρμονική συνεργασία και συνειδητοποίηση της αξίας του σεβασμού ως προϋπόθεση στην ανάπτυξη αποτελεσματικών διαπροσωπικών σχέσεων.

Η θεματολογία βασίζεται στα παρακάτω θεματικά πλαίσια : “Νιώθω ασφαλής στο σχολείο μου”, “Βάγια”, “Εγώ κι Εσύ γινόμαστε Εμείς”, “Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο”.