Με αφορμή το γεγονός ότι στο τμήμα της Γ’ τάξης φοιτούν μαθητές με κάποιους από τους γονείς να κατάγονται και από άλλες χώρες εκτός της Ελλάδας, σχεδιάστηκε ένα πρόγραμμα με στόχο τη γνωριμία των μαθητών με την πολιτισμική πολυμορφία των διαφορετικών χωρών και τις διαφορετικές πολιτισμικές συνήθειες των λαών.

Έτσι οι μαθητές και μαθήτριες “ταξίδεψαν” με αφετηρία την Ελλάδα, μέσα από μύθους, και παραμύθια, νανουρίσματα και τραγούδια, πληροφορίες και μνημεία, στην Αρμενία, τη Σερβία, την Ισπανία και τη Μεγάλη Βρετανία, δημιουργώντας τον “χάρτη” του ταξιδιού αυτού, μαθαίνοντας βασικές λέξεις γνωριμίας και επικοινωνίας της κάθε χώρας.

Συνδέοντας άμεσα το μάθημα της Γλώσσας, η Β’ τάξη του σχολείου μας ασχολήθηκε με τη συλλογική συγγραφή παραμυθιού. Πραγματοποιήθηκε η επεξεργασία κειμένων και η παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου με τη συγγραφή και εικονογράφηση του παραμυθιού, με εξοικείωση και χρήση νέων τεχνολογιών. Αξιοποιώντας τη φαντασία των παιδιών και χρησιμοποιώντας τεχνικές δημιουργικής γραφής δημιουργήθηκε το συλλογικό παραμύθι “Η αλεπού με το κίτρινο τρίχωμα”.

Ακολουθεί  η δουλειά που ετοίμασαν τα παιδιά.

Η Δ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε σε έργο etwinning με τίτλο “Strong Steps to the Future” στα πλαίσια του μαθήματος των Αγγλικών. Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με σχολεία της Τουρκίας και είχε σκοπό την ψυχική ενδυνάμωση των παιδιών μέσα από διάφορες δραστηριότητες.

Το ταξίδι , λοιπόν, αυτό ξεκίνησε με τη συμμετοχή της τάξης μας στη δημιουργία του λογότυπου της κοινής προσπάθειας. Για την γνωριμία μας με τα άλλα σχολεία δημιουργήθηκε σχετικό video, ενώ ακολούθησε  αναγνώριση και έκφραση των συναισθημάτων και καταδείχθηκαν τρόποι αντιμετώπισης και διαχείρισης τους με στόχο την ενδυνάμωση της ψυχικής  αντοχής των μαθητών /τριών.

Αναλυτική περιγραφή με τα αποτελέσματα του έργου μπορείτε να βρείτε στον σύνδεσμο:

→  Strong steps to the future

Οι μαθητές/τριες της Ε τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε ευρωπαϊκό έργο eTwinning με  τίτλο “Tour guides in our regions” σε συνεργασία με άλλα 3 σχολεία από την Ισπανία, Ιταλία και Σουηδία. Σκοπός του έργου αυτού ήταν η δημιουργία ενός τουριστικού οδηγού της περιοχής του κάθε σχολείου.

Η παρουσίαση που ακολουθεί αποτυπώνει τη συμβολή της ελληνικής ομάδας με βοηθό την Αγγλική Γλώσσα!!

→ Tour guides in our regions

Η αρχή έγινε με την παρουσίαση των μαθητών και μαθητριών της τάξης , ενώ ακολούθησε έρευνα στο διαδίκτυο για την κάθε χώρα, που αποτυπώθηκε στις σχετικές εικόνες.

Πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων πραγματοποιήθηκε η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση με το σχολείο της Ιταλίας, όπου παρουσιάσαμε τα έθιμα της περιοχής μας και στη συνέχεια ανταλλάξαμε ευχές!

Ακολούθησε η δημιουργία του τουριστικού οδηγού της περιοχής μας, μια εικονική περιήγηση στα αξιοθέατα που παρουσιάζονται μέσα στον οδηγό αυτό αλλά και διαφημιστικά φυλλάδια …handmade!

Με τη διεξαγωγή έρευνας συμπληρώνοντας ερωτηματολόγιο με google forms,  ως δημοφιλέστερος τόπος επίσκεψης  αναδείχθηκε ο Λιμναίος Οικισμός.

Είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε και τους Ισπανούς συμμαθητές μας στη δεύτερη διαδικτυακή συνάντηση του έργου,  ενώ στο πλαίσιο της συνεργασίας μας με τα άλλα σχολεία παίξαμε ένα ενημερωτικό quiz και ένα διασκεδαστικό παιχνίδι μνήμης που ετοίμασαν οι Ισπανοί φίλοι μας.

Ήταν μια εξαιρετική εμπειρία που θέλουμε να επαναλάβουμε!

Την Πέμπτη 23 Μαΐου 2024 πραγματοποιήθηκε επίσκεψη των μαθητών της Γ’ τάξης στο Λιμναίο Οικισμό στο πλαίσιο του προγράμματος “ταξιδεύω με τους συμμαθητές μου!”, όπου οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στους χώρους και να βουτήξουν στην ιστορία του προϊστορικού οικισμού.