Εθελοντισμός

Πρόγραμμα «Εικαστικό παιχνίδι» σε συνεργασία με εξωτερική συνεργάτρια-εθελόντρια  (Ζωγοπούλου Νέλη).

Στόχοι:

  • η εξέλιξη δεξιοτήτων των μαθητών/τριών μας που σχετίζονται με την ευελιξία της συμπεριφορά, την καλύτερη εικόνα εαυτού, τη βελτίωση επικοινωνίας
  • η ανάπτυξη φαντασίας κ΄ συμβολικής σκέψης
  • η δημιουργία διαπροσωπικών σχέσεων
  • η αισθητηριακή προσαρμογή σε νέα απτικά-οπτικά ερεθίσματα που συντελούν στη διατήρηση της ισορροπίας του επιπέδου διέγερσης του νευρικού συστήματος

image-0-02-05-af329d503fa97d4dd4830bd046f7857c0f8f000ee72e7ba83e3d2c5a239b6014-V

image-0-02-05-fcc5370420b2518158696658c5de6ba2721cc1e62a8f5f75a13e84e431ff50f9-V image-0-02-05-fa0131622b0dacb859faeb5ab6d3c2e2083b87fa474a28cdcc967a745c383434-V image-0-02-05-e974c9b4117c2d911c051fe312cbf702a857cec12427694ef85c82cb4373d2ef-V image-0-02-05-c1ebd277fca0f45474eb090dbbfc84f9ea56d206a362794e023f5c6a4b9ee486-V  image-0-02-05-986b0541e54acda3d1ec1f23189121291828de34e646f53e25ce6f549e1bafc7-V image-0-02-05-4679af44f597024a28ef9771b693b881ea94ae8f904d27cc1e3c4ff8e7b70017-V image-0-02-05-a3a3d5c3fbfa302098885c0e8e7931c45dbb33e9102472e1d0404247fd97e8a1-V image-0-02-05-a4abe270ea818a1b088b3d773e6788df45f6f4d0390fa511bd02be7c62caa88a-V image-0-02-05-a735db9ed10320e1a906e77cf718cbc2af13cf9b24f9af7a68874f5d6c3b4f27-V image-0-02-05-607e7bc25ca73d738b66544982df121f1552fa0894fd73aeafdcffedd040f932-V image-0-02-05-427fc7ae766e16aa37bd5b2e1c92e739e8c3234c8fbb7d25b06445204a5349d1-V image-0-02-05-0054dbe45c454e2fe7c6bc57f91f1e46d5e76f48975e31564b7f1a2768edf288-V image-0-02-05-040a1baa9407ded52f956cbec88ae7f83b4bc13a2770e9a959f59e49f1314856-V

Συνεργασία με το τμήμα Λογοθεραπείας ΑΤΕΙ Πατρών

Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό-εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας με φορητές συσκευές tablet  με λειτουργικό android στο σχολικό κ΄ οικογενειακό περιβάλλον των μαθητών μας.

Στόχος η ανάπτυξη της λειτουργικής επικοινωνίας και η γενίκευση σε όλα τα περιβάλλοντα και με όλους του επικοινωνιακούς συντόφους.

Αξιολόγηση πριν και μετά την παρέμβαση μέσω του εργαλείου Communication Matrix που παρουσιάζει επικοινωνιακές συμπεριφορές ως προς 4 λόγους επικοινωνίας (άρνηση, αίτηση, αλληλεπίδραση, σχολιασμός).

Με βάση τα αποτελέσματα πριν και μετά την παρέμβαση παρουσιάστηκε βελτίωση στους δύο μαθητές μας και μάλιστα αύξηση των ποσοστών από 20% σε 40% και από 21% σε 30%.