Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Σχολείου μας σας εύχονται  ολόψυχα:

ΚΑΛΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ !!!

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ- ΔΙΑΧΥΣΗ ΚΑΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Ολοκληρώθηκε  το e-twinning πρόγραμμα με τίτλο “LET’S BE PENFRIENDS”, .από τους μαθητές των Δ1 & Δ2 Τμημάτων, υπό την καθοδήγηση του Δ/ντή κ. Λάμπρου Κωνσταντίνου  και των εκπαιδευτικών : κας Λάγκα Ιωάννας (Δ1), κας Νότα Καίτης (Δ2) και κας Μακούλη Σοφίας (δασκάλας μουσικής), σε συνεργασία με το Ισπανικό σχολείο της Καταλονίας Escola Francesc Arenes υπό την καθοδήγηση της δασκάλας των αγγλικών κας Ada Mor Sero και του δασκάλου κ. Οscar Imaz.

Η παρουσίαση των αποτελεσμάτων  και   των δράσεων  του προγράμματός μας  στα πλαίσια της  διάχυσης καλών πρακτικών έγινε εμβόλιμα στη γιορτή λήξης / αποχαιρετισμού των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας, την Πέμπτη 8/6/2023 στις 19.00.

Οι μαθητές μας :

• ανέπτυξαν τις 4 βασικές ικανότητες στα αγγλικά (ανάγνωση, γραφή, ακρόαση, ομιλία) καθώς και τις ικανότητές τους στις ΤΠΕ.
• Τους δόθηκε κίνητρο να μάθουν και να χρησιμοποιήσουν την αγγλική γλώσσα για να επικοινωνήσουν με τους ξένους φίλους τους.
• Δημιούργησαν δεσμούς φιλίας, ξεπερνώντας τυχόν φόβους και ένιωσαν μέρος μιας ευρύτερης κοινότητας που εκτείνεται και εκτός του σχολείου και της πόλης τους.
• Η αξία του έργου μας δεν έγκειται τόσο στην πρωτοτυπία του. Στην πραγματικότητα, η αξία του έργου μας ήταν η χαρά που πήραν οι μαθητές μας αποκτώντας έναν φίλο σε μια ξένη χώρα και επικοινωνώντας μαζί του στα αγγλικά. Δώρα και κάρτες έστελναν στις επιστολές τους δείχνοντας τη φιλία τους.
• Επίσης, αξιοσημείωτη είναι η αυτοπεποίθηση που απέκτησαν οι μαθητές ότι μπορούν να επικοινωνήσουν σε μια γλώσσα που μαθαίνουν στο σχολείο.
• Όσο για τα βίντεο που γυρίστηκαν, ήταν μια αποκάλυψη για τους μαθητές μας, καθώς έμειναν έκπληκτοι όταν είδαν και άκουσαν τους εαυτούς τους να μιλούν αγγλικά.
• Οι περισσότεροι μαθητές μίλησαν για το πρόγραμμα στους γονείς τους με μεγάλο ενθουσιασμό!
• Στο τέλος του έργου όλοι οι μαθητές μας δήλωσαν ότι θα ήθελαν να συμμετάσχουν ξανά σε ένα έργο eTwinning.
• Πέρασαν υπέροχα και το όλο έργο ήταν συναρπαστικό τόσο για τους ίδιους όσο και για τους συμμετέχοντες δασκάλους, ενώ η σχέση μας ως δάσκαλοι με τα παιδιά μας ενισχύθηκε.

Οι εκπαιδευτικοί :

• ανέπτυξαν τις δεξιότητες συνεργασίας, σχεδιασμού και συντονισμού και διεύρυναν τις ψηφιακές τους ικανότητες.
• εξοικειώθηκαν με τα συνεργατικά προγράμματα eTwinning.
• Το όλο έργο ήταν συναρπαστικό και για τους συμμετέχοντες δασκάλους, ενώ η σχέση μας ως δάσκαλοι με τα παιδιά μας ενισχύθηκε.

Το σχολείο :

Το σχολείο μας έγινε γνωστό και στους ξένους φίλους μας. Η συμμετοχή σε τέτοια έργα προσδίδει μεγαλύτερο κύρος στο σχολείο μας και κάνει τους γονείς να εμπιστεύονται περισσότερο τους εκπαιδευτικούς.

Δυσκολίες :

Δεν αντιμετωπίστηκαν δυσκολίες εκτός από την έλλειψη κατάλληλου χώρου για τη διεξαγωγή των διαδικτυακών συναντήσεων με του Ισπανούς φίλους μας.

ΕΡΓΑ ΠΟΥ ΠΑΡΗΧΘΗΣΑΝ:

Λήψη αρχείου

Στη δεύτερη θεματική, αυτή της Σωματικής Άσκησης, αφού εργαστήκαμε πάνω στο σχετικό λεξιλόγιο  και περιεχόμενο, οι μαθητές μας πρότειναν τον χορό ως έναν από τους τρόπους άσκησης και κάθε τμήμα (Δ1 και ΣΤ) παρουσίασε έναν παραδοσιακό χορό (Κοντούλα Λεμονιά και Χασάπικο). Οι Ισπανοί μαθητές πρότειναν έναν Καταλανικό χορό (La Solipanta – https://youtu.be/pr-8Po3Y1Jc) και μια συνεδρία ασκήσεων acrosports (acrobatic gymnastics). Στη συνέχεια, οι μαθητές του κάθε σχολείου χόρεψαν και έκαναν τις ασκήσεις που τους πρότειναν οι μαθητές του άλλου σχολείου.

Στη θεματική της Κλιματικής Αλλαγής, οι μαθητές των Δ1 και ΣΤ τάξεων, ασχολήθηκαν με διάφορες πλευρές αυτού του πολυδιάστατου θέματος. Δημιούργησαν διακοσμητικά και παιχνίδια από ανακυκλώσιμα υλικά. Μέτρησαν το οικολογικό τους αποτύπωμα και πρότειναν τρόπους μείωσης του αποτελέσματός τους (https://www.footprintcalculator.org/home/en). Σε διακρατικές ομάδες, δημιούργησαν 14 αφίσες σχετικά με διάφορες πτυχές της κλιματικής αλλαγής για την ευαισθητοποίηση των ίδιων, των συμμαθητών τους, των οικογενειών τους και της τοπικής κοινότητας με τελικό στόχο τη δημιουργία ενός ημερολογίου τοίχου.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, πραγματοποιήθηκαν διαδικτυακές συναντήσεις όπου οι μαθητές και οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί γνωρίστηκαν καλύτερα. Καθ’ όλη τη διάρκειά του, το έργο αξιολογούνταν με τη χρήση διάφορων ψηφιακών εργαλείων.

Αποτελέσματα της δράσης

Οι μαθητές:

• ανέπτυξαν τις δεξιότητες της επικοινωνίας, της δημιουργίας, της συνεργασίας και της κριτικής σκέψης μέσω της χρήσης ψηφιακών εργαλείων.
• διεύρυναν τις γνώσεις τους και ευαισθητοποιήθηκαν σε σχέση με θέματα διατροφής, σωματικής άσκησης και του προσωπικού τους οικολογικού αποτυπώματος.
• καλλιέργησαν τις τέσσερις βασικές δεξιότητες γραπτού και προφορικού λόγου στην αγγλική γλώσσα (reading, writing, listening, speaking).
• ήρθαν σε επαφή με διαφορετικούς πολιτισμούς και επέκτειναν τους πνευματικούς ορίζοντές τους χρησιμοποιώντας τα αγγλικά ως μέσο επικοινωνίας.

Οι εκπαιδευτικοί:

• ανέπτυξαν τις δεξιότητες συνεργασίας, σχεδιασμού και συντονισμού και διεύρυναν τις ψηφιακές τους ικανότητες.
• εξοικειώθηκαν με τα συνεργατικά προγράμματα eTwinning.
• ήρθαν σε επαφή με πρακτικές ενός διαφορετικού εκπαιδευτικού συστήματος.

Για τις προπαρασκευαστικές δραστηριότητες και την πρώτη θεματική του έργου, πατήστε εδώ