«Φτιάχνουμε μόρια»
Στα πλαίσια του προγράμματος «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» η Ε’ τάξη του σχολείου μας «έφτιαξε» μόρια.
Προχωρήσαμε από τη θεωρία στην πράξη. Χρησιμοποιήσαμε προσομοιωτές, ζωγραφίσαμε και παίξαμε με οδοντογλυφίδες και πλαστελίνη.
Στο παρακάτω video μπορείτε να δείτε την πορεία υλοποίησης της δράσης:
Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Ζω καλύτερα – Ευ Ζην. Ψυχική και συναισθηματική υγεία Πρόληψη
Στα πλαίσια του προγράμματος «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» (δεύτερος κύκλος) η τάξη μας ασχολήθηκε με την υγιή ανάπτυξη των σχέσεων μεταξύ των μαθητών. Σημαντικός παράγοντας για την επίτευξη αυτής της λειτουργίας είναι η απόκτηση της ικανότητας να αντιλαμβανόμαστε τα συναισθήματα των ανθρώπων γύρω μας, να τα σεβόμαστε και να πράττουμε με τρόπο που θα δημιουργεί θετική ατμόσφαιρα στο περιβάλλον μας.
Τα παιδιά μίλησαν για το μεταξύ τους παρελθόν. Συζήτησαν για πράγματα που τους στενοχώρησαν. Τέθηκαν περιπτώσεις όπου κάποιοι μαθητές απομονώθηκαν ή έγιναν αντικείμενο κοροϊδίας από τους συμμαθητές τους.
Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε με τη συνεργασία της εκπαιδευτικού ειδ. Αγωγής κ. Δέλλιου Αφροδίτη (με χρήση MSPP), η οποία παρουσίασε διάφορα συναισθήματα και πώς αυτά προκαλούνται από διάφορες καταστάσεις. Στο πρόγραμμα συμμετείχε και η ψυχολόγος του σχολείου μας κ. Ευαγγελία Μπούνου , η οποία μας έδειξε τρόπους για την αντιμετώπιση αρνητικών συναισθημάτων. Τα παιδιά αποφάσισαν τη δημιουργία κόμικ όπου θα εκφράζονται συναισθηματικές καταστάσεις.
Διαβάστε το βιβλίο πατώντας στην παρακάτω εικόνα:
«Σεισμός, σεισμός, να μη γίνει χαμός»
Στα πλαίσια του προγράμματος «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» η τάξη μας ασχολήθηκε με το φαινόμενο των σεισμών, τις συνέπειές τους και μέτρα που μπορούμε να πάρουμε για την προστασία μας. Μετά την παρουσίαση του φαινομένου και μια σύντομη θεωρητική προσέγγιση, επικεντρωθήκαμε στις ασκήσεις σεισμού. Οι μαθητές αντιμετώπισαν το όλο θέμα με σοβαρότητα. Συνεργάστηκαν πολύ καλά μεταξύ τους κατά τη διάρκεια των παρουσιάσεων. Πολύτιμη ήταν και η βοήθεια όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου. Οι μαθητές των υπόλοιπων τάξεων του σχολείου ακολούθησαν τις οδηγίες των συμμαθητών τους σχολαστικά και έκαναν και αυτοί προτάσεις για τη βελτίωση της διαδικασίας.
Τις φωτογραφίες τράβηξε ο μαθητής της τάξης μας κ. Τζαφέρης Χρήστος.
