4ο Δημοτικό Χαϊδαρίου

Η κρατική τηλεόραση αφιέρωσε στο Παλατάκι μας μια εκπομπή που πρέπει όλοι να δούμε

http://video.google.com/videoplay?docid=3305921516303242836&hl=en

ευχαριστώ πολύ τον κ. Φωτεινάκη από το ΟΙΚΟ.ΠΟΛΙ.Σ. για την ενημέρωση.

                                4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ

           Επίσκεψη στο Κολμάρ (γαλλική πόλη κοντά στο Στρασβούργο)

Η πρώτη συνάντηση για το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Κομένιος με θέμα:

«ΠΑΡΚΑ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟΙ ΚΗΠΟΙ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ», στο οποίο συμμετέχει το 4ο Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου, έγινε στην πόλη Κολμάρ της Γαλλίας στις 28, 29 και 30 Νοέμβρη 2008.

          Η Δ/ντρια του σχολείου κ. Μπικάκη Άννα, συντονίστρια του προγράμματος, και η καθηγήτρια των Αγγλικών κ. Μιχαλακάκη Ελένη εκπροσώπησαν το ελληνικό σχολείο στην συνάντηση αυτή των εταίρων όπου συζητήθηκε η εξέλιξη του προγράμματος και προγραμματίστηκαν  οι μετακινήσεις – επισκέψεις των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών και μαθητών.

          Οι γάλλοι συντονιστές είχαν πολύ προσεκτικά σχεδιάσει τη συνάντησή μας και μας εντυπωσίασαν με την οργάνωση, αλλά και την φιλόξενη διάθεσή τους.

Το γαλλικό σχολείο του Κολμάρ είναι ένα ιδιαίτερο σχολείο καθώς οι δάσκαλοί του είναι δάσκαλοι- εκπαιδευτές νέων δασκάλων (φοιτητών) του Παιδαγωγικού τμήματος του Πανεπιστημίου του Στρασβούργου, που έχει παράρτημα στο Κολμάρ.

Το σχολείο ήταν ένα όμορφο, κλασικό παλιό κτήριο , πολύ καλά συντηρημένο, χωρίς ιδιαίτερα μεγάλους χώρους προαυλίου, αίθουσας για γιορτές ή ειδικές αίθουσες για άλλες χρήσεις). Τα παιδιά μας υποδέχτηκαν στις σκάλες του σχολείου και μας τραγούδησαν χριστουγεννιάτικα τραγούδια με μια υπέροχη πολυφωνική χορωδία.

Αμέσως μετά είχαμε την ευκαιρία να ξεναγηθούμε στο σχολείο, σε συγκεκριμένες τάξεις που μας είχαν προκαθορίσει, και να συζητήσουμε με τους Γάλλους μαθητές. Τα παιδιά μας έκαναν ενδιαφέρουσες ερωτήσεις που τους απασχολούσαν ( όπως πόσες ώρες μάθημα κάνουν τα παιδιά στην Ελλάδα, πόσο διάλειμμα, τι παιχνίδια παίζουν κλπ.).

Έπειτα πήγαμε στο Δημαρχείο της πόλης όπου ο προσωρινός Δήμαρχος (είχαν δημοτικές εκλογές την επόμενη μέρα την Κυριακή) μας καλωσόρισε στην πόλη, μας συνεχάρη για τη συνεργασία και το πρόγραμμα  και μας προσέφερε γαλλική σαμπάνια και γλυκά.

Γυρίσαμε πάλι στο σχολείο, όπου μας πρόσφεραν παραδοσιακό φαγητό και το φημισμένο ( όχι άδικα) κρασί Αλσατίας. Μετά περπατήσαμε όλοι μαζί στη γραφική και χριστουγεννιάτικα στολισμένη πόλη, διασχίσαμε απέραντα πάρκα (με ανθισμένα παρτέρια παρά το χιονιά) και πήγαμε στο κτήριο του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου.

Σε μια κατάλληλα εξοπλισμένη αίθουσά του άρχισαν οι εργασίες για το πρόγραμμα ως τις 19.00 μμ. Την επόμενη μέρα (Σάββατο) οι εργασίες συνεχίστηκαν στην ίδια αίθουσα, με την απαραίτητη διακοπή 12.00- 14.30 για φαγητό, στο σχολείο.

Το βραδάκι μας πήγαν σε ένα υδάτινο κανάλι της πόλης για να δούμε ένα χριστουγεννιάτικο «happening» που γίνεται αυτές τις μέρες στην πόλη τους. Ο Αι-Βασίλης (Άγιος Νικόλας τους) ήρθε από το ποτάμι σε βαρκούλα και μαζί μ’ αυτόν  κι άλλες 5-6 βαρκούλες με παιδάκια ντυμένα “αγιοβασιλάκια” που τραγούδησαν γλυκά χριστουγεννιάτικα τραγούδια. Πάρα πολύς κόσμος ήταν μαζεμένος στις όχθες του καναλιού και χειροκρότησαν το θέαμα.

Ήταν ένα Σαββατοκύριακο γεμάτο τουρίστες, γιατί πέρα από το ότι η πόλη είναι πανέμορφη κάθε χρόνο τέτοια εποχή γίνεται μεγάλο χριστουγεννιάτικο παζάρι στα ρομαντικά σοκάκια της παλιάς πόλης.

Επισκεφτήκαμε και ένα Μουσείο που είναι αφιερωμένο στον Κολμαριανό γλύπτη Μπαρτολντί (άγαλμα της Ελευθερίας στη Ν.Υ.)

          Τα αποτελέσματα της συνάντησης ήταν :

1. Στις 8,9 και 10 Μαΐου 2008 εκπρόσωποι όλων των σχολείων θα έρθουν στην πόλη μας για να συζητήσουν τα αποτελέσματα του προγράμματος για το πρώτο έτος και να ανταλλάξουν απόψεις για τα εκπαιδευτικά συστήματα των συμμετεχόντων σχολείων.
2. Δύο Γαλλίδες δασκάλες θα έρθουν να διδάξουν στο ελληνικό σχολείο κατά το τέλος Μαΐου, γαλλικά
3. Τέσσερις ελληνίδες δασκάλες θα πάνε τον Απρίλιο στο Κολμάρ να διδάξουν στο γαλλικό σχολείο, εικαστικά.
4. Δύο δασκάλες από την Τουρκία θα συνοδεύσουν τέσσερεις 12χρονους μαθητές τους στο ελληνικό σχολείο . Τα παιδιά από την Τουρκία θα κάνουν μαζί μάθημα και θα παίξουν με τους Έλληνες μαθητές για λίγες μέρες.
5. Δώδεκα Έλληνες δάσκαλοι θα επισκεφτούν το συνεργαζόμενο σχολείο της Τσεχίας στο τέλος Ιουνίου.
6. Για το 2ο έτος έχουν ήδη προγραμματιστεί συναντήσεις στη Νορβηγία (Σεπτέμβριος 2009 ) και Γερμανία (Μάιος 2010).

          Ήταν μια πολύ ωραία εμπειρία η επίσκεψη αυτή. Μακάρι να μπορούσαν όλοι οι Έλληνες δάσκαλοι και γονείς μαθητών να ήταν μαζί μας. Είδαμε ένα πρότυπο σχολείο, που δεν υπερτερούσε καθόλου από τα δικά μας σχολεία σε χώρους, καθαριότητα και κατασκευή.

          Αυτό που είχαν περισσότερο από τα δικά μας σχολεία ήταν: άφθονα βιβλία και εκπαιδευτικά παιχνίδια μέσα στις αίθουσες. Τους υπολογιστές (1 σε κάθε τάξη) δεν τους είδαμε σε λειτουργία, ούτε ειδική αίθουσα υπολογιστών είδαμε. Καταλάβαμε όμως ότι χρησιμοποιούσαν δημοτικούς χώρους και χώρους του Πανεπιστημίου σαν δικούς τους.

           Όλες οι τάξεις είχαν (κατά μέσο όρο 25 μαθητές) δάσκαλο, βοηθό δασκάλου και 2-3 φοιτητές που εκπαιδεύονταν να γίνουν δάσκαλοι.

          Το σχολείο στη Γαλλία λειτουργεί 4 μέρες την εβδομάδα (Δευτέρα, Τρίτη, Πέμπτη, Παρασκευή). Κάποιοι μαθητές μένουν Ολοήμερο (περίπου όσοι και στην Ελλάδα). Σε ερώτησή μου που πάνε τα παιδιά των εργαζόμενων την Τετάρτη μου απάντησαν ότι το κράτος πληρώνει τροφούς (κυρίες που κάνουν αυτή τη δουλειά) για την απασχόλησή τους.

          Όταν χτυπάει το κουδούνι τα παιδιά φεύγουν μόνα τους και βγαίνουν σε ένα κεντρικό δρόμο της πόλης. Κανένας γονιός δεν μπαίνει στο σχολείο, εκτός από τις ορισμένες μέρες και ώρες επίσκεψης).

          Τα περισσότερα παιδιά ( πάνω από τα 10 τους χρόνια) έρχονται μόνα τους με τα ποδήλατα και τα κράνη τους στο σχολείο, παρά τις χαμηλές θερμοκρασίες της πόλης. Μας φανήκαν πιο υπεύθυνα και πιο ήρεμα από τα ελληνόπουλα.

          Μία από τις αξίες των ευρωπαϊκών προγραμμάτων είναι η γνώση του τι γίνεται σε άλλα κράτη. Μπορούμε να αντιγράψουμε ότι ενδιαφέρον και αξιόλογο βλέπουμε και μπορούμε να διαπιστώσουμε ότι δεν είμαστε τόσο «χάλια» όσο νομίζουν οι πιο απαισιόδοξοι από εμάς.

Επίσκεψη στο Κολμάρ (γαλλικό σχολείο)

Η πρώτη συνάντηση για το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Κομένιος με θέμα:

«ΠΑΡΚΑ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟΙ ΚΗΠΟΙ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ», στο οποίο συμμετέχει το 4ο Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου, έγινε στην πόλη Κολμάρ της Γαλλίας στις 28, 29 και 30 Νοέμβρη 2008.

          Η Δ/ντρια του σχολείου κ. Μπικάκη Άννα, συντονίστρια του προγράμματος, και η καθηγήτρια των Αγγλικών κ. Μιχαλακάκη Ελένη εκπροσώπησαν το ελληνικό σχολείο στην συνάντηση αυτή των εταίρων όπου συζητήθηκε η εξέλιξη του προγράμματος και προγραμματίστηκαν  οι μετακινήσεις – επισκέψεις των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών και μαθητών.

          Οι γάλλοι συντονιστές είχαν πολύ προσεκτικά σχεδιάσει τη συνάντησή μας και μας εντυπωσίασαν με την οργάνωση, αλλά και την φιλόξενη διάθεσή τους.

Το γαλλικό σχολείο του Κολμάρ είναι ένα ιδιαίτερο σχολείο καθώς οι δάσκαλοί του είναι δάσκαλοι- εκπαιδευτές νέων δασκάλων (φοιτητών) του Παιδαγωγικού τμήματος του Πανεπιστημίου του Στρασβούργου, που έχει παράρτημα στο Κολμάρ.

Το σχολείο ήταν ένα όμορφο, κλασικό παλιό κτήριο , πολύ καλά συντηρημένο, χωρίς ιδιαίτερα μεγάλους χώρους προαυλίου, αίθουσας για γιορτές ή ειδικές αίθουσες για άλλες χρήσεις). Τα παιδιά μας υποδέχτηκαν στις σκάλες του σχολείου και μας τραγούδησαν χριστουγεννιάτικα τραγούδια με μια υπέροχη πολυφωνική χορωδία.

Αμέσως μετά είχαμε την ευκαιρία να ξεναγηθούμε στο σχολείο, σε συγκεκριμένες τάξεις που μας είχαν προκαθορίσει, και να συζητήσουμε με τους Γάλλους μαθητές. Τα παιδιά μας έκαναν ενδιαφέρουσες ερωτήσεις που τους απασχολούσαν ( όπως πόσες ώρες μάθημα κάνουν τα παιδιά στην Ελλάδα, πόσο διάλειμμα, τι παίζουν κλπ.).

Έπειτα πήγαμε στο Δημαρχείο της πόλης όπου ο προσωρινός Δήμαρχος (είχαν δημοτικές εκλογές την επόμενη μέρα την Κυριακή) μας καλωσόρισε στην πόλη, μας συνεχάρη για τη συνεργασία και το πρόγραμμα  και μας προσέφερε γαλλική σαμπάνια και γλυκά.

Γυρίσαμε πάλι στο σχολείο, όπου μας πρόσφεραν παραδοσιακό φαγητό και το φημισμένο ( όχι άδικα) κρασί Αλσατίας. Μετά περπατήσαμε όλοι μαζί στη γραφική και χριστουγεννιάτικα στολισμένη πόλη, μέσα από απέραντα πάρκα (με ανθισμένα παρτέρια παρά το χιονιά) και πήγαμε στο κτήριο του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου.

Σε μια κατάλληλα εξοπλισμένη αίθουσά του άρχισαν οι εργασίες για το πρόγραμμα ως τις 19.00 μμ. Την επόμενη μέρα (Σάββατο) οι εργασίες συνεχίστηκαν στην ίδια αίθουσα, με την απαραίτητη διακοπή 12.00- 14.30 για φαγητό, στο σχολείο.

Το βραδάκι μας πήγαν σε ένα υδάτινο κανάλι της πόλης για να δούμε ένα χριστουγεννιάτικο «happening» που γίνεται αυτές τις μέρες στην πόλη τους. Ο Άι-Βασίλης (Άγιος Νικόλας τους) ήρθε από το ποτάμι σε βαρκούλα και μαζί μ’ αυτόν  κι άλλες 5-6 βαρκούλες με παιδάκια ντυμένα αγιοβασιλάκια που τραγούδησαν γλυκά χριστουγεννιάτικα τραγούδια. Πάρα πολύς κόσμος ήταν μαζεμένος στις όχθες του καναλιού και χειροκρότησαν το θέαμα.

Ήταν ένα Σαββατοκύριακο γεμάτο τουρίστες, γιατί πέρα από το ότι η πόλη είναι πανέμορφη κάθε χρόνο τέτοια εποχή γίνεται μεγάλο χριστουγεννιάτικο παζάρι στα ρομαντικά σοκάκια της παλιάς πόλης.

Επισκεφτήκαμε και ένα Μουσείο που είναι αφιερωμένο στο Κολμαριανό γλύπτη Μπαρτολντί (άγαλμα της Ελευθερίας στην Ν.Υ.)

          Τα αποτελέσματα της συνάντησης ήταν :

1. Στις 8,9 και 10 Μαΐου 2008 εκπρόσωποι όλων των σχολείων θα έρθουν στην πόλη μας για να συζητήσουν τα αποτελέσματα του προγράμματος για το πρώτο έτος και να ανταλλάξουν απόψεις για τα εκπαιδευτικά συστήματα των συμμετεχόντων σχολείων.
2. Δύο Γαλλίδες δασκάλες θα έρθουν να διδάξουν στο ελληνικό σχολείο κατά το τέλος Μαΐου, γαλλικά
3. Τέσσερις ελληνίδες δασκάλες θα πάνε τον Απρίλιο στο Κολμάρ να διδάξουν στο γαλλικό σχολείο, εικαστικά.
4. Δύο δασκάλες από την Τουρκία θα συνοδεύσουν τέσσερεις 12χρονους μαθητές τους στο ελληνικό σχολείο . Τα παιδιά από την Τουρκία θα κάνουν μαζί μάθημα και θα παίξουν με τους Έλληνες μαθητές για λίγες μέρες.
5. Δώδεκα Έλληνες δάσκαλοι θα επισκεφτούν το συνεργαζόμενο σχολείο της Τσεχίας στο τέλος Ιουνίου.
6. Για το β΄έτος έχουν ήδη προγραμματιστεί συναντήσεις στη Νορβηγία (Σεπτέμβριος 2009 ) και Γερμανία (Μάιος 2010).

          Ήταν μια πολύ ωραία εμπειρία η επίσκεψη αυτή. Μακάρι να μπορούσαν όλοι οι Έλληνες δάσκαλοι και γονείς μαθητών να ήταν μαζί μας. Είδαμε ένα πρότυπο σχολείο, που δεν υπερτερούσε καθόλου από τα δικά μας σχολεία σε χώρους, καθαριότητα και κατασκευή.

          Αυτό που είχαν περισσότερο από τα δικά μας σχολεία ήταν: άφθονα βιβλία και εκπαιδευτικά παιχνίδια μέσα στις αίθουσες. Τους υπολογιστές (1 σε κάθε τάξη) δεν τους είδαμε σε λειτουργία, ούτε ειδική αίθουσα υπολογιστών είδαμε. Καταλάβαμε όμως ότι χρησιμοποιούσαν δημοτικούς χώρους και χώρους του Πανεπιστημίου σαν δικούς τους.

           Όλες οι τάξεις είχαν (κατά μέσο όρο 25 μαθητές) δάσκαλο, βοηθό δασκάλου και 2-3 φοιτητές που εκπαιδεύονταν να γίνουν δάσκαλοι.

          Το σχολείο στη Γαλλία λειτουργεί 4 μέρες την εβδομάδα (Δευτέρα, Τρίτη, Πέμπτη, Παρασκευή). Κάποιοι μαθητές μένουν Ολοήμερο (περίπου όσοι και στην Ελλάδα). Σε ερώτησή μου που πάνε τα παιδιά των εργαζόμενων την Τετάρτη μου απάντησαν ότι το κράτος πληρώνει τροφούς (κυρίες που κάνουν αυτή τη δουλειά) για την απασχόλησή τους.

          Όταν χτυπάει το κουδούνι τα παιδιά φεύγουν μόνα τους και βγαίνουν σε ένα κεντρικό δρόμο της πόλης. Κανένας γονιός δεν μπαίνει στο σχολείο, εκτός από τις ορισμένες μέρες και ώρες επίσκεψης).

          Τα περισσότερα παιδιά ( πάνω από τα 10 τους χρόνια) έρχονται μόνα τους με τα ποδήλατα και τα κράνη τους στο σχολείο, παρά τις χαμηλές θερμοκρασίες της πόλης. Μας φανήκαν πιο υπεύθυνα και πιο ήρεμα από τα ελληνόπουλα.

          Μία από τις αξίες των ευρωπαϊκών προγραμμάτων είναι η γνώση του τι γίνεται σε άλλα κράτη. Μπορούμε να αντιγράψουμε ότι ενδιαφέρον και αξιόλογο βλέπουμε και μπορούμε να διαπιστώσουμε ότι δεν είμαστε τόσο «χάλια» όσο νομίζουν οι πιο απαισιόδοξοι από εμάς.

   Σήμερα οι μαθητές των Στ΄τάξεων, με τη βοήθεια των δασκάλων τους κ. Σέμης Μπογδάνη και κ. Βιβής Σταθακοπούλου, παρουσίασαν στους μαθητές των μεγάλων τάξεων του σχολείου μας τους συνεργάτες μας στο πρόγραμμα Κομένιος.

   Τα παιδιά είχαν συγκεντρώσει ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τις χώρες, τις πόλεις και τα σχολεία των συνεργατών μας. Η κ. Μπικάκη, συντονίστρια του προγράμματος, εξήγησε στους μαθητές τους λόγους συμμετοχής μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα.

   Η παρουσίαση έγινε στο αμφιθέατρο του σχολείου , όπου έχει αρχίσει και η έκθεση φύλλων των φυτών μας.

   Μεγάλο ενδιαφέρον έδειξαν οι μαθητές μας για το υλικό που έστειλε το τουρκικό σχολείο με μια περίεργη τεχνοτροπία  “τέχνη του εμπρού” που σχηματίζει σχέδια λουλουδιών.

ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΟΜΕΝΙΟΣ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Στις 27 Μάη 2009 παρουσιάσαμε το πρόγραμμά μας στη ΣΤΕΓΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ του Δήμου μας σε μια εκδήλωση για τις καινοτόμες δράσεις των σχολείων της περιοχής μας.

Με μια ψηφιακή παρουσίαση (power point) και έκθεση των έργων του προγράμματος κάναμε μια αξιοπρεπή εκπροσώπηση του σχολείου μας.

Η Λέα ,το σκιουράκι του προγράμματος ήταν εκεί και …τράβηξε την προσοχή μικρών και μεγάλων.

Ευχαριστούμε πολύ τους μαθητές της Στ τάξης Μαγδαληνή Ηλία, Μίνα Τσαλίδου, Μιχάλη Χατζηγεωργίου και Αλέξη Μαραβέλια για την πολύτιμη βοήθειά τους.

ΠΑΛΙΟΤΕΡΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Today 25th of November 2008, acollection of leaves of different plants in our home town has been exhibited in the amphitheatre of our school.

Το πρόγραμμα Κομένιος άρχισε. Με μεγάλη προθυμία οι μαθητές όλων των τάξεων μαζεύουν φύλλα από ελληνικά φυτά και τα αναπαριστούν εικαστικά.

Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου οι μαθητές της Στ τάξης θα παρουσιάσουν στους συμμαθητές τους τις πόλεις που συμμετέχουν στο  Ευρωπαϊκό πρόγραμμα στο αμφιθέατρο του σχολείου, όπου ήδη απλώνεται η έκθεση με τα φύλλα που δημιουργεί όλο το σχολείο.

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ «ΓΕΜΙΖΕΙ» ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ

Και ξαφνικά αντί για 6 + 1 (γραφείο Δ/νσης) υπολογιστές τώρα έχουμε : 11στην αίθουσα πληροφορικής , 2 στα γραφεία εκπαιδευτικών  και 1 στο Στ1. Περιμένουμε 4 ακόμα που θα τοποθετηθούν στις Στ2, Ε1. Ε2, Δ2 αίθουσες και 2 φορητούς για χρήση των άλλων τμημάτων.

Ευχαριστούμε πάρα πολύ τους υπέροχους γονείς των μαθητών  μας που «υποδεικνύουν» στη Δ/ντρια τις Εταιρείες που μπορεί να προσφέρουν Υπολογιστές.

ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ ΤΟΥΣ ΕΧΟΥΜΕ ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Μέχρι στιγμής η ALPHA BANK ανταποκρίθηκε στο αίτημά μας και μας έδωσε 3 υπολογιστές, Οι πρόσκοποι του Χαϊδαρίου 1, ένας γονιός άλλον 1, και μία συνάδελφος άλλον 1.

Οι δύο φορητοί είναι επίσης προσφορά συναδέλφων.

Ο Δήμαρχος Χαϊδαρίου τέλος κ. Δ. Μαραβέλιας μας δώρισε (21-11-08) τον πιο καινούριο μας υπολογιστή, τον οποίο κέρδισαν τα παιδιά μας με τη συμμετοχή τους στον περσινό διαγωνισμό ζωγραφικής.

Στόχος είναι 1 υπολογιστής σε κάθε αίθουσα διδασκαλίας(η αίθουσα υπολογιστών έχει πια 11 υπολογιστές). Επομένως δεν εφησυχάζουμε. Ψάχνουμε ακόμα. Αν αλλάξετε τον υπολογιστή σας μη μας ξεχάσετε. Δεχόμαστε επίσης οθόνες , παλιάς τεχνολογίας, πληκτρολόγια και ότι σχετικό.

Το 2010 είναι κοντά. Είναι η χρονιά ορόσημο της Ε.Ε. για τη δυναμική είσοδο των υπολογιστών στην εκπ/ση και την έναρξη διδασκαλίας μέσω υπολογιστών.

Το Υπουργείο Παιδείας άρχισε να μας εφοδιάζει ήδη εκπαιδευτικά λογισμικά για διάφορα μαθήματα, αλλά τα δύσκολα (η υλικοτεχνική υποδομή) μάλλον θα αργήσουν. Ας βάλουμε λοιπόν το «χεράκι» μας κι εμείς να είμαστε έτοιμοι, γιατί στο μέλλον όποιος δε χειρίζεται υπολογιστή θα θεωρείται «αγράμματος».

                                      4-12-2008

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΟΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑ κ. ΓΙΑΝΝΗ ΜΠΕΘΑΝΗ ΠΟΥ ΜΑΣ ΧΑΡΙΣΕ 4 ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ ΟΙ Δ΄ ΤΑΞΕΙΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΟΥΝ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ.

Αυτές τις μέρες το σχολείο μας “στολίζεται”. Η ζωγράφος κ. Δώρα Μπρα ζωγραφίζει στην είσοδο του σχολείου μας τρία αντίγραφα τοιχογραφιών που αντιπροσωπεύουν τους τρεις αρχαίους μας ελληνικούς πολιτισμούς.

– Η “Μυκηναία” ή “Ευρωπαία”, Μυκηναϊκός πολιτισμός.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

-“Ο ψαράς” , Κυκλαδικός πολιτισμός

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΨΑΡΑΣ ΚΥΚΛΑΔΩΝ

– “Ο πρίγκιπας της Κνωσού” , μινωικός πολιτισμός

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ ΚΝΩΣΟΥ

   Στο πρόγραμμα αυτό τα εννέα σχολεία που συμμετέχουν θα παρουσιάσουν τα πάρκα της πόλης τους.
  Θα προσπαθήσουμε με παιχνιώδη και ερευνητικό τρόπο να βάλουμε τα παιδιά του σχολείου μας να περιγράψουν, να φωτογραφίσουν, να παρουσιάσουν, να συγκρίνουν και να προτείνουν ιδέες που αφορούν στα Δημοτικά Πάρκα κάθε πόλης.
  Ένας παιχνιδιάρης σκίουρος θα ταξιδέψει σε όλα τα κράτη-συνεργάτες και θα παρουσιάσει τις εργασίες τους πάνω στο θέμα.

  Θέλουμε το πρόγραμμα “ΠΑΡΚΑ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟΙ ΚΗΠΟΙ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ” να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές του σχολείου μας μας σε θέματα ανάπτυξης του αστικού πρασίνου και γενικά προστασίας του περιβάλλοντος.

  Θέλουμε οι μαθητές μας να γωρίσουν και να αγαπήσουν τα πάρκα της πόλης τους, αλλά και να νιώσουν την ανάγκη να “κάνουν όλη την πόλη ένα πάρκο” αρχίζοντας από το σχολείο και το σπίτι τους.

Το σχολείο μας εγκρίθηκε για τα επόμενα δύο χρόνια να  συμμετάσχει στο              Ευρωπαϊκό πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ – ΚΟΜΕΝΙΟΣ  (Αριθμός σύμβασης : 2008-1-FR1-COM06-003135) 

με θέμα :

               «ΠΑΡΚΑ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟΙ ΚΗΠΟΙ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ»

Το πρόγραμμα θα αρχίσει σύντομα , μετά τη συνάντηση εκπ/κών στην Colmar (Γαλλία) που θα γίνει στις 27, 28 και 29 Νοέμβρη 2008.