1. “Christmas in our schools”
Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αναδείξει τον εορτασμό των Χριστουγέννων μέσα και έξω από το σχολείο.
Οι μαθητές θα ανταλλάξουν ευχές μέσω τηλεδιάσκεψης, τραγουδώντας τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα, ανταλλάσσοντας χριστουγεννιάτικες κάρτες και άλλες δημιουργικές εργασίες.
Το έργο αυτό θα ενθαρρύνει τα σχολεία να συνεργαστούν, να ερευνήσουν και να δημιουργήσουν.
Στις δραστηριότητες περιλαμβάνονται διάφορα σχολικά μαθήματα (Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Θρησκευτικά, Καλλιτεχνικά, Μουσική, Πληροφορική, Ξένες γλώσσες κ.ά.).
Στο PROJECT συμμετέχουν 65 εταίροι από διάφορες χώρες και πιο συγκεκριμένα:
Ελλάδα (25), Ρουμανία(17), Κροατία(6), Ιταλία(5), Μάλτα(3), Τουρκία(2), Ισπανία(2), Σκόπια(1), Εσθονία(1), Λιθουανία(1), Σλοβενία(1) και Βουλγαρία (1).
Στη σχολική μας μονάδα συμμετέχει η Ε΄ Δημοτικού.
Δράσεις:
- Φτιάξαμε τις χριστουγεννιάτικες/χειμωνιάτικες κάρτες μας όλοι οι εταίροι και τις αναρτήσουμε ως ομαδική εργασία σε ένα padlet, του οποίου το σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε εδώ:
https://padlet.com/smkaterinaki/our-christmas-cards-xr8bleznnyqhgpdq
- Ακολούθως, συμμετείχαμε σε ένα διαδραστικό χάρτη στο Google Maps, όπου όλοι οι εταίροι προσέθεσαν την ακριβή διεύθυνση του σχολείου τους καθώς και ενδεικτικά Χριστουγεννιάτικα έθιμα της πόλης τους.
Το διαδραστικό χάρτη μπορείτε να βρείτε εδώ:
-
Όλοι οι εταίροι φτιάξαμε το δικό μας Χριστουγεννιάτικο βιβλίο συνταγών…
Αν θέλετε να μαγειρέψετε κάτι μαγικό, αναζητήστε τη συνταγή εδώ:
- Όλοι οι συμμετέχοντες ανέλαβαν να “στολίσουν” από ένα αγγλικό γράμμα, προκειμένου να φτιάξουμε το ΟΝΟΜΑ του προγράμματός μας συνεταιρικά…
https://padlet.com/smkaterinaki/project-name-t48nzukio4wvxhbw
Το τελικό αποτέλεσμα:
- Και φυσικά δεν θα μπορούσαν από το PROJECT μας να λείπουν τα κάλαντα…
Συνεργαστήκαμε μέσω τηλεδιάσκεψης με ένα σχολείο της Ρουμανίας!!! Ανταλλάξαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες!!!
2.”Σχολικές Βιβλιοθήκες και προτάσεις βελτίωσης της λειτουργίας τους”
Οι σχολικές βιβλιοθήκες διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία, παρέχοντας στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς πρόσβαση σε διάφορες πηγές πληροφόρησης και γνώσης. Σύμφωνα με τη Διεθνή Ομοσπονδία Ενώσεων Βιβλιοθηκονόμων και Ιδρυμάτων (IFLA), η σχολική βιβλιοθήκη ορίζεται ως «ο χώρος στο σχολείο, φυσικός ή ψηφιακός, όπου η ανάγνωση, η έρευνα, οι απορίες, η σκέψη, η φαντασία και η δημιουργικότητα είναι κεντρικές για την εκμάθηση των μαθητών και την προσωπική, κοινωνική και πολιτιστική τους ανάπτυξη».
Ως αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας, οι σχολικές βιβλιοθήκες προσφέρουν πρόσβαση σε πληροφορίες και ενισχύουν την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης και κριτικής σκέψης. Επιπλέον, συμβάλλουν στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και στην προώθηση της διά βίου μάθησης. Ωστόσο, η αποτελεσματική λειτουργία τους αντιμετωπίζει συχνά προκλήσεις, όπως η έλλειψη κατάλληλης υποδομής, οι περιορισμένοι πόροι και οι ανεπαρκείς συνθήκες στελέχωσης. Αντιμετωπίζοντας αυτές τις δυσκολίες, η ενίσχυση των σχολικών βιβλιοθηκών μπορεί να βελτιώσει σημαντικά την ποιότητα της εκπαίδευσης, προάγοντας ένα δυναμικό και υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον.