Το 4ο Δ.Σ. Αλεξανδρούπολης “Χρόνης Αηδονίδης” βραβεύτηκε με την εθνική ετικέτα ποιότητας για το έργο “Short Moral Stories” που υλοποιήθηκε το Σχ. Έτος 2021-22, ταυτόχρονα και σε άριστη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών Βικτωρίας Γραμματικού (Αγγλικής Φιλολογίας) και Αναστασίας Καραμπίδου (Πληροφορικής).
Οι μαθητές των τμημάτων Δ’3 και Ε΄1 στηριζόμενοι σε διερευνητικού, βιωματικού και διαδραστικού τύπου δραστηριότητες ήρθαν σε επαφή με ένα σύστημα 8 αξιών (Φιλοδοξία, Συνεργασία, Θάρρος, Ευγένεια, Ειλικρίνεια, Σεβασμός, Υπευθυνότητα και Ανεκτικότητα), μέσω παραμυθιών και μικρών ηθικών ιστοριών. Μέσω της διδασκαλίας των Αξιών καλλιεργήθηκαν αξίες που συμβάλουν στην προετοιμασία των παιδιών για τη ζωή στο σύγχρονο κόσμο.
Με εταίρους από Ελλάδα, Τουρκία, Πορτογαλία, Σλοβακία, Γεωργία και Ρουμανία οι μαθητές χρησιμοποίησαν καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία και δημιούργησαν ποικίλα συνεργατικά προϊόντα.
Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές μας για την επιμονή και την υπευθυνότητα που επέδειξαν σε όλη τη διάρκεια του έργου.
Τέλος, πολύτιμη και ουσιαστική υπήρξε η υποστήριξη των συναδέλφων Μαρία Σαλαμάγκα και Μπατζόλα Βανέσα (Μουσικός) καθώς και των υπευθύνων εκπαιδευτικών των τμημάτων Δ’3 και Ε’1 Χριστίνα Κουλουρίδου και Αντωνία Πετρίδου, αντίστοιχα.
Τα άτομα με ειδικές ανάγκες διεκδικούν όλο και εντονότερα μια ισότιμη θέση στη σύγχρονη κοινωνία. Είναι όμως η κοινωνία έτοιμη να τα υποδεχτεί και να τους δώσει ότι αξίζουν και χρειάζονται;
Με γνώμονα αυτόν τον προβληματισμό και αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία η ειδική παιδαγωγός του σχολείου σχεδίασε και υλοποίησε σε συνεργασία με Τούρκους εταίρους ένα etwinning πρόγραμμα που έχει ως κύριο στόχο τη δημιουργία θετικών στάσεων και την αποδοχή της αναπηρίας και της διαφορετικότητας. Εστιάζει στην ανάδειξη τρόπων ενσωμάτωσης και συμπερίληψης ατόμων με αναπηρία στο σύγχρονο σχολείο και μετέπειτα στη σύγχρονη κοινωνία, μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς.
Με τους Τούρκους εταίρους μας ανταλλάξαμε ιδέες και εμπειρίες που σχετίζονται με το θέμα. Οι μαθητές εξασκήθηκαν στις νέες τεχνολογίες, στην αγγλική γλώσσα και δημιούργησαν πρωτότυπα έργα τέχνης.
Στον παρακάτω σύνδεσμο θα δείτε με χρονική σειρά την πορεία του προγράμματος και θα βρείτε το υλικό που δημιούργησαν οι μαθητές των δύο σχολείων που έλαβαν μέρος στο πρόγραμμα.
Στα πλαίσια του προγράμματος Ε –twinning και με στόχο οι μαθητές του Ε’1 να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους για τον κόσμο ήρθαν σε επαφή με ένα σύστημα 8 αξιών (Φιλοδοξία, Συνεργασία, Θάρρος, Ευγένεια, Ειλικρίνεια, Σεβασμός, Υπευθυνότητα και Ανεκτικότητα), μέσω παραμυθιών και μικρών ηθικών ιστοριών(Short Moral Stories). Μέσω της διδασκαλίας των Αξιών, αντικατοπτρίζεται η πολυεθνική και χωρίς αποκλεισμούς φύση της σχολικής κοινότητας και προωθούνται αξίες για την προετοιμασία των παιδιών στον σύγχρονο μεταβαλλόμενο κόσμο. Επίσης, ερεύνησαν το Διαδίκτυο, κατέγραψαν πληροφορίες, συνεργάστηκαν με τους εταίρους από Ελλάδα, Τουρκία, Πορτογαλία, Σλοβακία, Γεωργία και Ρουμανία χρησιμοποιώντας καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία.
1)Δημιουργία κοινού ψηφιακού ψηφιδωτού από τα έργα όλων των μαθητών-εταίρων με χρήση του web 2 εργαλείου Mosaically βασισμένο στην αξία της συνεργασίας –φιλίας με αφόρμηση από τον μύθο του Αισώπου «Το μυρμήγκι και το περιστέρι».
Κάντε κλικ στη εικόνα για να μεταφερθείτε στο ψηφιακό ψηφιδωτό
2) Eπιπλέον, οι μαθητές μας εργάστηκαν μεταξύ τους στη δημιουργία ενός συνεργατικού ηλεκτρονικού βιβλίου με θέμα την αξία της ευγένειας και της καλοσύνης χρησιμοποιώντας το web 2 εργαλείο StoryJumper. Κάθε σχολείο αναλάμβανε να δημιουργήσει ένα κεφάλαιο και να φροντίσει για την εικονογράφηση ενός άλλου που δημιουργήθηκε από άλλο σχολείο. Εμείς γράψαμε το κεφάλαιο 15 και ζωγραφίσαμε το κεφάλαιο 8 και 9.
1)Για τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Μητρικής Γλώσσας [21 Φεβρουαρίου 2022], διοργανώσαμε ένα διαδικτυακό σεμινάριο (webinar)μαθητών στις 21 Φεβρουαρίου 2022 και τους ζητήσαμε να πληκτρολογήσουν ένα όνομα αξίας στη μητρική τους γλώσσα μέσω του εργαλείου AnswerGarden. Με τις απαντήσεις τους δημιουργήθηκε μια ΑΦΙΣΑ ΑΞΙΩΝ.
2) Δημιουργήσαμε το δικό μας τραγούδι από το παραμύθι του Hans Christian Andersen «Ο Μολυβένιος Στρατιώτης» με τους μαθητές μας για την αξία της ανεκτικότητας και ηχογραφήσαμε ένα videoclip στο YouTube. Πολύτιμη βοηθός η αγαπημένη μουσικός του σχολείου μας κ. Βανέσα Μπατζόλα στη σύνθεση και εκτέλεση του τραγουδιού! 20 συνεργάτες και 20 τραγούδια και βίντεο κλιπ!
θα μοιραστούμε μαζί σας το τραγούδι μας .
Μάρτιος 2022
Οι μαθητές του Ε΄1 ευαισθητοποιημένοι από το ξέσπασμα του πολέμου στην Ουκρανία και με αφορμή την «Ημέρα Λουλουδιών» συνεργάστηκαν, ζωγράφισαν ,διάβασαν ιστορίες για την ειρήνη και φύτεψαν λουλούδια εκφράζοντας την ελπίδα ότι θα σταματήσει η αδικία στον κόσμο!
Εδώ θα βρείτε και θα παίξετε ένα διαδικτυακό παιχνίδι που εμπνευστήκαμε και δημιουργήσαμε από το παραμύθι που διαβάσαμε « Ο Σπόρος της Ειρήνης» της Isabel Pin.
2) Δημιουργήσαμε οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί ένα ηλεκτρονικό «περιοδικό αξιών» χρησιμοποιώντας το εργαλείο Canva. Η αξία της Δικαιοσύνης ανατέθηκε σε μας και αυτό είναι το αποτέλεσμα της προσπάθειάς μας(σελ. 34-36). Αξίζει να διαβάσετε εδώ:
Μάιος 2022
Για το τέλος αφήσαμε το καλύτερο! Σας καλούμε να επισκεφθείτε και να γράψετε , μαθητές και γονείς, τα σχόλιά σας σχετικά με το πρόγραμμα και τις εντυπώσεις που αυτό σας δημιούργησε εδώ!
Στη σχολική χρονιά 2021/22 οι μαθητές του τμήματος Ε2 ασχολήθηκαν με πρόγραμμα E- Twinning. Ο τίτλος του προγράμματος ήταν «Λαϊκά παραμύθια από την Ευρώπη», που είχε ως στόχο τη γνωριμία των μαθητών με τις παραδόσεις, τα ήθη και έθιμα των άλλων λαών μέσα από λαϊκά παραμύθια του τόπου τους, σε συγκεκριμένες γιορτές (Χριστούγεννα, Απόκριες) κατά τη διάρκεια του χρόνου, καθώς και τη εξάσκηση των μαθητών σε ξένες γλώσσες.
Συγκεκριμένα, το πρώτο τετράμηνο ασχοληθήκαμε με το θέμα «Χριστούγεννα». Επιλέξαμε με τους μαθητές το παραμύθι «Οι Καλικάντζαροι», το διαβάσαμε, το μεταφράσαμε στη γερμανική και αγγλική γλώσσα και στη συνέχεια αποφασίσαμε να πραγματοποιήσουμε διάφορες εργασίες εμπνευσμένοι από το συγκεκριμένο παραμύθι. Όλες αυτές οι εργασίες συγκεντρώθηκαν και παρουσιάστηκαν σε ένα Lapbook που δημιουργήσαμε με τους μαθητές.
Βρήκαμε και γράψαμε συνταγές για παραδοσιακά γλυκά (Μελομακάρονα) των Χριστουγέννων.
Στη φτερωτή του ανεμόμυλου γράψαμε διευκρινήσεις για τα έθιμα των Χριστουγέννων του τόπου μας.
Στη συνέχεια διαβάσαμε παραμύθια για τα Χριστούγεννα των άλλων χωρών που συμμετείχαν στο πρόγραμμα και εντοπίσαμε κοινά και διαφορετικά στοιχεία στις παραδόσεις, ήθη και έθιμα των Χριστουγέννων.
Το Lapbook: Οι Καλικάντζαροι:
Στο δεύτερο τετράμηνο ασχοληθήκαμε με το θέμα: «Απόκριες». Επιλέξαμε με τους μαθητές το παραμύθι «Το μαγικό ξόρκι της Αποκριάς», το διαβάσαμε, το μεταφράσαμε στη γερμανική γλώσσα και στη συνέχεια αποφασίσαμε να πραγματοποιήσουμε διάφορες εργασίες εμπνευσμένοι από το συγκεκριμένο παραμύθι. Όλες αυτές οι εργασίες συγκεντρώθηκαν και παρουσιάστηκαν σε ένα Lapbook που δημιουργήσαμε με τους μαθητές. Οι μαθητές έμαθαν πόσο σημαντικό ρόλο έχει η συνεργασία και η αποφασιστικότητα στην επίτευξη ορισμένων στόχων.
Για τη δημιουργία ενός συνεργατικού ηλεκτρονικού περιοδικού Αξιών από όλα τα σχολεία που συμμετείχαν στο Πρόγραμμα, κάθε σχολείο ανέλαβε να γράψει σχετικά με μία αξία. Στο σχολείο μας και συγκεκριμένα στο Δ3, ανατέθηκε η αξία της Αλληλεγγύης (Solidarity). Στο χώρο του περιοδικού που μας παραχωρήθηκε, προσθέσαμε άρθρα σχετικά με τις δράσεις αλληλεγγύης του σχολείου μας (σελ 38-39), με τους μαθητές του Δ3 που δημιούργησαν ένα word art για την αλληλεγγύη στο εργαστήριο Πληροφορικής, με το μύθο “Το περιστέρι και το μυρμήγκι” που μιλάει για την αλληλεγγύη και την αλληλοβοήθεια.
Συγκεκριμένα, είδαμε βίντεο σχετικό με το μύθο “Το περιστέρι και το μυρμήγκι” και στη συνέχεια αφού συζητήσαμε τα ηθικά διδάγματα της ιστορίας, οι μαθητές ζωγράφισαν ζωγραφιές σχετικές με το μύθο οι οποίες προστέθηκαν σε ένα συνεργατικό ηλεκτρονικό μωσαϊκό με τις ζωγραφιές όλων των συμμετεχόντων.
Για το ηλεκτρονικό μωσαϊκό, που δημιουργήθηκε από τις ζωγραφιές όλων των μαθητών από όλα τα σχολεία, κάντε κλικ πάνω στη παρακάτω εικόνα
Επίσης, κάντε κλικ στην παρακάτω εικόνα για να δείτε το ηλεκτρονικό περιοδικό αξιών που δημιουργήθηκε με τη συμβολή όλων των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Short Moral Stories. Χρησιμοποιήστε τα βελάκια, μπροστά και πίσω, με τα οποία μπορείτε να ξεφυλλίσετε όλες τις σελίδες του περιοδικού.
Οι μαθητές του Δ3 δουλέψανε ατομικά και συλλογικά στη δημιουργία μίας αφίσας για την ειρήνη. Δημιούργησαν το σήμα της ειρήνης κόβοντας μικρά λουλουδάκια από χαρτόνι, ο καθένας ξεχωριστά βάζοντας, τη δική του φαντασία. Μιλήσαμε για τα οφέλη της ειρήνης και ευχηθήκαμε να επικρατήσει σε όλο το κόσμο!
Η χαρά των μαθητών ήταν μεγάλη όταν επιλέχθηκε η αφίσα τους ως κεντρική εικόνα στο συνεργατικό Thinglink των δράσεων για την ειρήνη όλων των συμμετεχόντων στο πρόγραμμα Short Moral Stories.
Για να επισκεφτείτε το Thinglink κάντε κλικ πάνω στη παρακάτω εικόνα
Το Φεβρουάριο, στα πλαίσια των δραστηριοτήτων του eTwinning προγράμματος Short Moral Stories, γνωρίσαμε και μιλήσαμε για την αξία της ανεκτικότητας (tolerance) και της αγάπης (love) μέσα από το παραμύθι “Το Μολυβένιο Στρατιωτάκι ” . Οι μαθητές του Δ3 δημιούργησαν, τραγούδησαν και δημοσίευσαν ένα τραγούδι σχετικό με το παραμύθι αυτό. Η μελοποίηση του τραγουδιού έγινε με τη βοήθεια της μουσικού του σχολείου μας, Κας Βανέσας Μπατζόλα, την οποία ευχαριστούμε πάρα πολύ .
Οι μαθητές του Δ3 τμήματος συμμετείχαν στη δημιουργία ενός συνεργατικού ψηφιακού βιβλίου ηθικών αξιών, στο οποίο πήραν μέρος όλα τα τμήματα που συμμετέχουν στο eTwinning πρόγραμμα Short Moral Storiew. Κάθε τμήμα (συνολικά 20) ανέλαβε να γράψει ένα κεφάλαιο του βιβλίου και να εικονογραφήσει ένα άλλο, διαφορετικού σχολείου. Η εξέλιξη της ιστορίας του βιβλίου ήταν ευθύνη των μαθητών που αναλάμβαναν κάθε κεφάλαιο. Το συνεργατικό web 2.0 εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε για τη δημιουργία του ηλεκτρονικού βιβλίου ήταν το Story Jumper.
Οι μαθητές δημιουργούν τα δικά τους Avatar με τη χρήση του Pixton. Επιλέγουν τις δικές τους ψηφιακές μορφές, αποφεύγοντας να χρησιμοποιήσουν τις πραγματικές τους φωτογραφίες . Πλοηγούνται με Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, προστατεύοντας τα Προσωπικά τους Δεδομένα.
Χώρος υλοποίησης: Εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου, Υπεύθυνη: Καραμπίδου Αναστασία, ΠΕ86
Οι μαθητές του Δ3 στα πλαίσια του eTwinning προγράμματος Short Moral Shories στο οποίο συμμετέχουν, χρησιμοποιούν το web 2.0 εργαλείο Canva και δημιουργούν τις δικές τους προτάσεις για τα λογότυπα του έργο. Στη συνέχεια γίνεται ηλεκτρονική ψηφοφορία με τη χρήση του Mentimeter όπου επιλέγουν το λογότυπο που θα τους εκπροσωπήσει στη ψηφοφορία μεταξύ όλων των σχολείων του έργου, για την ανάδειξη του τελικού λογότυπου .
Ακόμη μία επιτυχία για τους μαθητές του περσινού ΣΤ1! Το έργο τους :”Science: The most Real Guide” βραβεύτηκε με Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας. Η εργασία των μαθητών και του σχολείου αναγνωρίστηκε στο υψηλότερο Ευρωπαϊκό επίπεδο! Συγχαρητήρια παιδιά!
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές του περσινού τμήματος Στ1 και στην υπεύθυνη του τμήματος Σαλαμάγκα Μαρία, που κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2020-2021, εκπόνησαν ευρωπαϊκό πρόγραμμα e Twinning με τίτλο “Science: The Most Real Guide” το οποίο βραβεύτηκε με εθνική ετικέτα ποιότητας! Οι μαθητές μας, σε μία δύσκολη χρονιά, έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους και κατόρθωσαν να διακριθούν!
Το e-Twinning αποτελεί μια πολυεπίπεδη δραστηριότητα. Βελτιώνει την παιδαγωγκή διαδικασία, προσθέτει αξία στη συμβατική μάθηση των γνωστικών αντικειμένων που διδάσκονται οι μαθητές στο Δημοτικό Σχολείο και τους εισάγει στη χρήση πολλών web 2.00 εργαλείων. Ωστόσο τα οφέλη είναι επίσης παιδαγωγικά, κοινωνικά, πολιτισμικά. Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με παιδιά της ηλικίας τους που ζουν σε διαφορετικές χώρες της Ευρώπης( ή και της Ασίας), ανταλλάσσουν απόψεις, βρίσκουν κοινά ενδιαφέροντα και αντιλαμβάνονται πως όλοι πάνω σ’ αυτή τη γη είμαστε απλώς…άνθρωποι. Έτσι οι μαθητές καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος είχαν τη δυνατότητα να επικοινωνούν με τους νέους τους φίλους κατά τις προκαθορισμένες ώρες( 3 φορές την εβδομάδα) και να συζητούν μαζί τους για απλά πράγματα όπως το αγαπημένο τους άθλημα ή φαγητό, ή να μοιράζονται τις ανησυχίες, τους προβληματισμούς τους αλλά και τον τρόπο με τον οποίο βίωσαν την περίοδο της καραντίνας. Οι μαθητές διαπίστωσαν πως παιδιά από τόσες διαφορετικές χώρες βίωναν ακριβώς τα ίδια συναισθήματα λόγω της παρατεταμένης αποχής από την καθημερνή ρουτίνα του σχολείου και η απόσταση από φίλους και εξωσχολικές δραστηριότητες.
Στις γυναίκες-πρωτοπόρους της επιστημής αφιερώσαμε το τελευταίο μήνα τους προγράμματος. Μελετήσαμε τη ζωή και το έργο των : MARIE CURIE,RITA LEVIMONTALCINI,ELIZABETH BLACKWELL,ROSALIND FRANKLIN,CANAN DAĞDEVİREN.
Αφού ολοκληρώσαμε τις δράσεις, οι μαθητές παρήγαγαν ένα βίντεο “pass the mic”. Καθένας τους μας δίνει σημαντικές πληροφορίες για τις γυναίκες που μελετήθηκαν και στη συνέχεια δίνει τον λόγο(και το μικρόφωνο!) σε μαθητή άλλης χώρας.
Η Εβδομάδα Επιστήμης και Τεχνολογίας εορτάζεται από το 1985, διαφορετική περίοδο για κάθε χώρα. Στην Ελλάδα εορτάζεται την τελευταία εβδομάδα του Ιουλίου. Εμείς σε συνεργασία με τις υπόλοιπες χώρες του προγράμματος επιλέξαμε να την εορτάσουμε, τη δεύτερη εβδομάδα του Μαρτίου, περίοδος εορτασμού της αγγλικής εβδομάδας (ευτυχώς προλάβαμε πριν κλείσουν τα σχολεία!!!)
Μετά τις δράσεις της εβδομάδας μαθητές από όλες τις συνεργαζόμενες χώρες, χωρισμένοι σε τρεις ομάδες, δημιούργησαν συνεργατικό Videos με αποφθεύγματα επιστημόνων.
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το δίκτυο Insafe/INHOPE με την υποστήριξη της Κομισιόν, με σκοπό να προωθήσει την ασφαλή και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας. Χρόνο εορτασμού :η δεύτερη μέρα της δεύτερης εβδομάδας του δεύτερου μήνα!(περισσότερες πληροφορίες https://www.saferinternetday.org/)
Έτσι η 9η Φεβρουαρίου 2021 αφιερώθηκε σε δράσεις σχετικές με το ασφαλές διαδίκτυο και με στόχο οι μαθητές να κατανοήσουν τι σημαίνει σωστή και δημιουργική ψηφιακή συμπεριφορά, αλλά και πως μπορούν να αντιμετωπίσουν διαδικτυακά προβλήματα και να προστατέψουν τον εαυτό τους.
Ενδεικτικές δράσεις:
Σλόγκαν των μαθητών του προγράμματος
Ένας μαθητής από κάθε χώρα ζωγράφισε με το δικό του τρόπο μια λέξη και τα έργα όλων μαζί δημιούργησαν ένα μήνυμα για την ασφαλή περιήγηση στο διαδίκτυο.
Δημιουργήσαμε από κοινού με τους εταίρους μας ένα βίντεο που περιείχε καλές πρακτικές χρήσης διαδικτύου. Το παρακολουθήσαμε όλοι μαζί και εκφράσαμε απόψεις και προβληματισμούς που αποτέλεσαν το έναυσμα για έναν εποικοδομητικό διάλογο.
Κάθε χώρα-εταίρος του προγράμματος “Science: The Most Real Guide” ασχολήθηκε με έναν επιστήμονα-εκπρόσωπο της. Αφού οι μαθητές μελέτησαν στοιχεία για τη ζωή και το έργο των επιστημόνων, ασχολήθηκαν με διάφορες δραστηριότητες και παρήγαγαν υπέροχα έργα! Τα αποτελέσματα αποτυπώθηκαν σε ένα συνεργατικό ηλεκτρονικό βιβλίο.
Χρησιμοποιώντας το web 2.00 εργαλείο canva τα παιδιά σχεδίασαν χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές για τους συμμαθητές τους από τον Τουρκία!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
