Οι μαθητές των Ε’ τάξεων του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική δράση στο Ζωγράφειο Λύκειο στην Κωνσταντινούπολη, όπου πραγματοποιήθηκε το 3ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο του Εθνικού Εκπαιδευτικού Δικτύου Δράσης «Κωνσταντινούπολη-Θεσσαλονίκη, μια Εκπαιδευτική Συνύπαρξη – Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης. Το σχολείο μας συμμετείχε με περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο: “Ποταμός Έβρος: Το Παρελθόν, το Παρόν και το Μέλλον του. Ποταμός ζωής και ευκαιριών για βιώσιμη ανάπτυξη”. Για τις ανάγκες της παρουσίασης στο συνέδριο, οι μαθητές δημιούργησαν ένα θεατρικό δρώμενο επεξηγώντας τα πορίσματα των ερευνών τους.
Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν παρουσιάσεις και να ανταλλάξουν ιδέες με μαθητές από άλλα σχολεία. Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές κατανόησαν τη σημασία της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και ανέπτυξαν στάσεις υπευθυνότητας απέναντι στο περιβαλλον. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για μάθηση έξω από την τάξη, ενισχύοντας τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και την ενεργή συμμετοχή των μαθητών σε σύγχρονα ζητήματα που αφορούν τον πλανήτη μας.
Παράλληλα, η επίσκεψη στην Κων/πολη έδωσε στους μαθητές μας την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά έναν τόπο με πλούσια ιστορία και πολιτισμό. Επιστρέψαμε με νέες γνώσεις, προβληματισμούς και κυρίως με την πεποίθηση ότι οι νέοι μπορούν και πρέπει να διαδραματίσουν ενεργό ρόλο στη διαμόρφωση ενός βιώσιμου μέλλοντος.
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το σχολείο μας πραγματοποίησε τη δράση «Το Δέντρο της Δέσμευσης», μια συμβολική δραστηριότητα με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών απέναντι στο φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και την καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η αποδοχή και η αλληλεγγύη.
Στη δράση συμμετείχαν όλοι οι μαθητές του σχολείου. Κάθε τάξη ανέλαβε έναν συμβολικό ρόλο στη δημιουργία ενός μεγάλου δέντρου: το έδαφος, τις ρίζες, τον κορμό, τα κλαδιά, τα φύλλα και τους καρπούς. Οι μαθητές έγραψαν πάνω στα στοιχεία του δέντρου λέξεις, σκέψεις και μηνύματα που εκφράζουν τη σημασία της φιλίας, της συνεργασίας και της στήριξης μεταξύ των παιδιών. Στο τέλος, όλοι μαζί στόλισαν το «Δέντρο της Δέσμευσης», το οποίο γέμισε με υποσχέσεις για ένα σχολείο χωρίς φόβο, όπου κάθε παιδί αισθάνεται ασφαλές και αποδεκτό.
Η δράση ολοκληρώθηκε με μια κοινή υπόσχεση των μαθητών ότι θα στέκονται ο ένας δίπλα στον άλλον, θα μιλούν όταν βλέπουν μια άδικη συμπεριφορά και θα συμβάλλουν καθημερινά στη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος με σεβασμό, κατανόηση και φροντίδα για όλους.
Στις 4/3 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία ο εορτασμός της ημέρας φιλάθλου. Οι μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ τάξης πραγματοποίησαν αγώνες ποδοσφαίρου και χάντμπολ, δίνοντας τις ομάδες τους ονόματα αστεία όπως ” κεφτεδάκια” “ντολμαδάκια”.
Οι υπόλοιποι μαθητές των άλλων τάξεων τους παρακολούθησαν ως φίλαθλοι και τους ενθάρρυναν στην προσπάθεια τους.
Σας ενημερώνουμε ότι φέτος πιλοτικά θα γίνει στο σχολείο μας προετοιμασία των μαθητών της Ε’ και ΣΤ’ τάξης για το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας (ΚΠΓ), δεδομένου ότι η σύνδεση της διδασκαλίας του μαθήματος των Αγγλικών με το ΚΠΓ συνάδει με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος και τις οδηγίες της Συμβούλου Α.Μ.Θ. για την Αγγλική γλώσσα και ανοίγει παράθυρο επικοινωνίας του σχολείου με την κοινωνία.
Συγκεκριμένα, η Ε’ τάξη θα ασχοληθεί και θα προετοιμαστεί με Practice Tests (τεστ εξοικείωσης), ενώ η ΣΤ’ με Past Papers (θέματα προηγούμενων ετών). Το ζητούμενο και εξεταζόμενο επίπεδο αντιστοιχεί σε Α1/Α2 (οι εξετάσεις είναι διαβαθμισμένες). Η συμπλήρωση του test θα γίνεται είτε στο σπίτι από τα παιδιά είτε στο σχολείο, ανάλογα με τις οδηγίες της διδάσκουσας και είναι υποχρεωτική για όλους τους μαθητές. Η συμμετοχή στις εξετάσεις είναι προαιρετική, συστήνεται για τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, χωρίς να αποκλείονται και οι μαθητές της Ε’. Το κόστος ανέρχεται περίπου στα 60 ευρώ και η ημερομηνία των εξετάσεων θα ανακοινωθεί (συνήθως λαμβάνει χώρα τον Μάιο).
Η ανάρτηση του υλικού θα γίνεται στην πλατφόρμα εξ αποστάσεως διδασκαλίας η-τάξη (e-class). Επιλέχτηκε αυτός ο τρόπος επικοινωνίας με τους μαθητές, καθώς θα τους βοηθήσει να εξοικειωθούν με το περιβάλλον της πλατφόρμας, την οποία θα χρησιμοποιούν τακτικά και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Στα πλαίσια εκμάθησης της γαλλικής γλώσσας μαθαίνουμε παίζοντας ( on apprend en jouant) .
Με αυτό το τρόπο διδαχθήκαμε και δουλέψαμε τα ζώα ( animaux) και τους αριθμούς ( les chiffres) .
Με τρόπους ευχάριστους , άμεσους και παιδαγωγικούς μεταφέρουμε γνώση και αγάπη.
Στις 2 Φεβρουάριου γιορτάζουμε το λεγόμενο Chandeleur ( ( Υπαπαντή) . Μια γιορτή που αντιπροσωπεύει το φως της ζωής και την οικογενειακή ευημερία. Πάμε παιδιά ! Ζωηρές τάξεις γεμάτες από χαμόγελα! Είναι η γιορτή της Κρέπας!
Le 2 fèvrier on fête la Chandeleur. Une fête qui reprèsente la lumière de la vie et la prospérité financière . Allons -y les enfants ! Des classes vivantes plein de souriantes. C’ est la fête de la Crêpe !
Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης με αφορμή την παγκόσμιο ημέρα ατόμων με αναπηρία διοργάνωσε μια δράση στο γυμναστήριο του σχολείου με σκοπό την ενημέρωση, αλλά και την ευαισθητοποίηση των μαθητών .
Αρχικά, συζητήθηκαν οι μορφές της αναπηρίας που υπάρχουν και ο τρόπος που μπορούν αυτές να αποκτηθούν. Στη συνέχεια, οι μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες που αφορούσαν την κινητική αναπηρία, τον αυτισμό, την οπτική αναπηρία και τις μαθησιακές δυσκολίες ακολουθώντας 4 σταθμούς .
Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου οι μαθητές της Ε’ τάξης του σχολείου μας με τη συνοδεία των δασκάλων τους, Βαλάντη Σαΐρη, Χριστίνας Κουλουρίδου, Βίκυς Σαπουντζή και Βικτωρίας Γραμματικού πραγματοποίησαν επίσκεψη στο οχυρό της Νυμφαίας στις 2 Νοεμβρίου. Εκεί ξεναγήθηκαν στις στοές του οχυρού από το υπεύθυνο προσωπικό, ενημερώθηκαν για την ιστορία της κατασκευής του, τις συνθήκες διαβίωσης στον χώρο και την γενναία αντίσταση των στρατιωτών τις κρίσιμες ώρες που περικυκλώθηκαν από τους Γερμανούς Απολαύσαμε τέλος την ομορφιά του φθινοπωρινού τοπίου και τη μαγευτική διαδρομή!
Τα είχε όλα η χθεσινή μας παράσταση… Γέλιο, συγκίνηση, τραγούδια, χορό, μουσική, αγγλικά , ελληνικά, κέφι και πολλές εκπλήξεις! Τα παιδιά κυριάρχησαν με τον μεταδοτικό ενθουσιασμό τους, μας συνεπήραν με τη χαρά τους και μας έκλεψαν την !
Σήμερα ήταν μια διαφορετική εκπαιδευτική ημέρα για το Τέταρτο Δημοτικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης , η Ε’ τάξη έκανε ένα μεγάλο βήμα στο παρελθόν. Επισκεφτήκαμε την Παναγία Κοσμοσώτειρα στη Βήρα του Βυζαντίου ,γνωρίσαμε τους Κομνηνούς και μηδενίσαμε το χρόνο επισκεπτόμενοι το Λαογραφικό μουσείο του κυρίου Γκότση.
Ευχαριστούμε τον κ. Νίκο για την αμεσότητα της ξενάγησης και τον συγχαίρουμε για την πολύτιμη δουλειά που προσφέρει στην λαογραφία!
Την Πέμπτη 7 Απριλίου στο 4ο Δημ. σχολείο Αλεξανδρούπολης οι μαθητές Ε και ΣΤ τάξεων, με την καθοδήγηση των καθηγητριών Γαλλικής Γλώσσας κ. Τσχαρτισβίλι και κ. Χατζηγεωργίου και με αφορμή το Πάσχα ¨βίωσαν¨ το Πασχαλινό έθιμο. Στα προηγούμενα μαθήματα, οι μαθητές έμαθαν το Πασχαλινό λεξιλόγιο, κατασκεύασαν Πασχαλινή αφίσα, ευχετήριες κάρτες, έπαιξαν παιχνίδι μνήμης και έλυσαν τα Πασχαλινά κρυπτόλεξα.
Την ημέρα της δράσης τα παιδιά αφού χωρίστηκαν σε ομάδες, αναζήτησαν τα κρυμμένα αυγά στην αυλή του σχολείου με ιδιαίτερο ενθουσιασμό.
Η σχέση μεταξύ αυγών και Πάσχα εξελίχθηκε με την πάροδο του χρόνου. Το αυγό συμβολίζει μια νέα ζωή και υποδηλώνει τα νέα ξεκινήματα πολύ πριν από τον Χριστιανισμό, έχει δε βαθιά συμβολική σημασία σε διαφορετικές χώρες και θρησκείες καθώς επίσης και στις καθαρά ειδωλολατρικές τελετουργίες.
Η ανταλλαγή αυγών στις γιορτές της άνοιξης, της αναγέννησης της Φύσης δηλαδή, είναι ένα αρχαιότατο έθιμο σε πολλά σημεία του κόσμου. Οι πρώτοι χριστιανοί στη Μεσοποταμία ήταν οι πρώτοι πού άρχισαν να βάφουν αυγά αμέσως μετά την γιορτή του Πάσχα. Αυτή η πρακτική υιοθετήθηκε τελικά από τις ορθόδοξες εκκλησίες, πριν εξαπλωθεί σε ολόκληρη την Δυτική Ευρώπη.
Για τους Γάλλους οι καμπάνες είναι ένα από τα πιο σημαντικά έθιμα. Υπάρχει ένας μύθος που λέει ότι οι καμπάνες εγκαταλείπουν όλες τις πόλεις της Γαλλίας και πηγαίνουν πετώντας στη Ρώμη για να πάρουν την ευλογία από τον Πάπα και να μαζέψουν τα πολύχρωμα σοκολατένια αυγά. Έτσι δεν υπάρχει καμιά καμπάνα για να ηχήσει στις εκκλησίες. Όταν όλες έχουν ολοκληρώσει την αποστολή τους, επιστρέφουν από τη Ρώμη, ευλογημένες κι έχοντας τα πασχαλινά αυγά, ξαναπαίρνουν τις θέσεις τους στα καμπαναριά, και την Κυριακή αρχίζουν να ηχούν χαρμόσυνα φέρνοντας το νέο της Ανάστασης.
Οι μαθητές συζήτησαν, λοιπόν, γι αυτό το ξεχωριστό έθιμο μέσα στην τάξη και τα αφού χωρίστηκαν σε ομάδες αναζήτησαν τα κρυμμένα αυγά στην αυλή του σχολείου με ιδιαίτερο ενθουσιασμό.
Το αποτέλεσμα χαμόγελα και πολλές πολλές πασχαλινές ευχές.
Συμπληρωματικά, ευκταίο είναι να μελετηθούν και τα σχετικά επεισόδια της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας τα οποία είναι αναρτημένα στον διαδικτυακό τόπο της εκπαιδευτικής τηλεόρασης:
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας. Μαθητές-τριες του Σχολείου μας στέλνουν, με τα έργα ζωγραφικής και τις δράσεις τους, ένα ηχηρό ΟΧΙ στην Ενδοσχολική Βία
Στα πλαίσια της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και με αφορμή την ενότητα «Οι φίλοι μας τα ζώα» στο μάθημα της Γλώσσας, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί της Ε΄τάξης προσκαλέσαμε το Φιλοζωικό Σωματείο « Κιβωτός» να έρθει στο σχολείο μας για να μας μιλήσουν για τα αδέσποτα ζώα.
Το Φιλοζωικό Σωματείο ανταποκρίθηκε με χαρά και προθυμία στην πρόσκλησή μας κι έτσι την 12η Ιανουαρίου επισκέφτηκαν το σχολείο μας ο κ. Κουκουζέλης, εκπαιδευτής σκύλων και ο κ. Ράπτης, πρόεδρος της « Κιβωτού» μαζί δύο τετράποδους φίλους, τον Μπέλο και τη Λέξι.
Μας ενημέρωσαν αρχικά για το πώς δημιουργείται το πρόβλημα των αδέσποτων ζώων και τι θα πρέπει να κάνουμε ως κοινωνία για να μην επιδεινωθεί, με αποτέλεσμα κάποια στιγμή να εκλείψει.
Ακολούθησε βιωματικό εργαστήριο των μαθητών , με τη συμμετοχή του Μπέλο και της Λέξι, με σκοπό να μάθουν οι μαθητές όταν έρχονται σε επαφή για πρώτη φορά με ένα σκύλο που δε γνωρίζουν , πώς να τον αντιμετωπίζουν χωρίς φόβο και με ασφάλεια.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τους τετράποδους επισκέπτες μας, απόλαυσαν το πρόγραμμα και ιδιαίτερα το βιωματικό εργαστήριο.
Ευελπιστούμε οι μαθητές μας ως αυριανοί πολίτες θα αντιμετωπίζουν με υπευθυνότητα και αγάπη τα κατοικίδιά τους, διότι η σχέση μας με τα ζώα είναι δείγμα πολιτισμού.
Ενημέρωση των μαθητών από τον κ. Ράπτη και τον κ. Κουκουζέλη
Οι υπεύθυνοι του Φιλοζωικού Σωματείου “Κιβωτός”
Βιωματικό εργαστήρι μαθητών στο χώρο του Γυμναστηρίου του σχολείου μας
Η Λέξι και ο Μπέλο μαζί με του υπεύθυνους του Φιλοζωικού Σωματείου
Οι εκπαιδευτικοί της Ε τάξης μετά το πέρας του βιωματικού εργαστηρίου
Η ομάδα των υπευθύνων της δράσης “Οι φίλοι μας τα ζώα ” μαζί με τη Διευθύντρια του σχολείου μας
Στο πλαίσιο μίας σειράς ενδοσχολικών δράσεων, ο δερματολόγος κ. Βαλαβάνης επισκέφτηκε το σχολείο μας και μίλησε στους μαθητές και στο εκπαιδευτικό προσωπικό, μεταξύ άλλων, για την προστασία του δέρματος από αλλεργίες , από τον ήλιο και από τη διατροφή.
Πιο συγκεντριμένα, μαθητές και εκπαιδευτικοί, ενημερώθηκαν για την υγιεινή και σωστή φροντίδα του δέρματος , καθώς και για τους τρόπους προφύλαξης από την επιβλαβή υπεριώδη ακτινοβολία. Επίσης , έγινε αναφορά στα συμπτώματα των εαρινών αλλεργιών και των τροφικών αλλεργιών.
Στο τέλος της συνάντησης πραγματοποιήθηκε συζήτηση, με μαθητές και εκπαιδευτικούς να θέτουν ερωτήματα στο γιατρό και να εκφράζουν τις απορίες και τους προβληματισμούς τους, σχετικά με τα θέματα της συνάντησης.
Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών (26/9/2022) που καθιερώθηκε να εορτάζεται από το 2001 με πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Συμβουλίου της Ευρώπης, οι μαθητές της Ε΄ και της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Αγγλικής Γλώσσας, κ. Γραμματικού Βικτωρίας και κ. Χαλαστάνη Μαρίας, τίμησαν την ημέρα αυτή συμμετέχοντας σε ένα «κυνήγι θησαυρού», εντός των σχολικών εγκαταστάσεων.
Αρχικά οι μαθητές παρακολούθησαν ενημερωτικό βίντεο που τους παρείχε πληροφορίες σχετικές με τις γλώσσες που ομιλούνται στην Ευρώπη, ασχολήθηκαν με λεξιλόγιο συναφές με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών (γλώσσες, εθνικότητες, χώρες) και συζήτησαν για τα οφέλη της γλωσσομάθειας. Στη συνέχεια, διασκέδασαν λέγοντας αγγλικούς γλωσσοδέτες, ζωγράφισαν σημαίες ευρωπαϊκών χωρών, ανακάλεσαν λέξεις που δάνεισε η ελληνική γλώσσα στις ευρωπαϊκές και απάντησαν σε κουίζ πολλαπλών επιλογών και αντιστοίχισης, ακολουθώντας στοιχεία σε κρυμμένους φακέλους, διάσπαρτους στον αύλειο χώρο. Όλοι ανεξαιρέτως δοκίμασαν από τον γλυκό, σοκολατένιο «θησαυρό» ως επιβράβευση της άψογης συνεργασίας και της αξιέπαινης προσπάθειάς τους! Τους ευχαριστούμε πολύ!
Παρότι η πανδημία δυσχέρανε σε πολύ μεγάλο βαθμό την εργασία μας στο σχολείο, καταφέραμε να ολοκληρώσουμε το πρόγραμμα της HELMEPA, πιστεύουμε επιτυχώς, καθώς οι μαθητές-τριες ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό τις δράσεις του προγράμματος και συμμετείχαν με ενδιαφέρον σε αυτές…
Στα πλαίσια του προγράμματος Ε –twinning και με στόχο οι μαθητές του Ε’1 να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους για τον κόσμο ήρθαν σε επαφή με ένα σύστημα 8 αξιών (Φιλοδοξία, Συνεργασία, Θάρρος, Ευγένεια, Ειλικρίνεια, Σεβασμός, Υπευθυνότητα και Ανεκτικότητα), μέσω παραμυθιών και μικρών ηθικών ιστοριών(Short Moral Stories). Μέσω της διδασκαλίας των Αξιών, αντικατοπτρίζεται η πολυεθνική και χωρίς αποκλεισμούς φύση της σχολικής κοινότητας και προωθούνται αξίες για την προετοιμασία των παιδιών στον σύγχρονο μεταβαλλόμενο κόσμο. Επίσης, ερεύνησαν το Διαδίκτυο, κατέγραψαν πληροφορίες, συνεργάστηκαν με τους εταίρους από Ελλάδα, Τουρκία, Πορτογαλία, Σλοβακία, Γεωργία και Ρουμανία χρησιμοποιώντας καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία.
1)Δημιουργία κοινού ψηφιακού ψηφιδωτού από τα έργα όλων των μαθητών-εταίρων με χρήση του web 2 εργαλείου Mosaically βασισμένο στην αξία της συνεργασίας –φιλίας με αφόρμηση από τον μύθο του Αισώπου «Το μυρμήγκι και το περιστέρι».
Κάντε κλικ στη εικόνα για να μεταφερθείτε στο ψηφιακό ψηφιδωτό
2) Eπιπλέον, οι μαθητές μας εργάστηκαν μεταξύ τους στη δημιουργία ενός συνεργατικού ηλεκτρονικού βιβλίου με θέμα την αξία της ευγένειας και της καλοσύνης χρησιμοποιώντας το web 2 εργαλείο StoryJumper. Κάθε σχολείο αναλάμβανε να δημιουργήσει ένα κεφάλαιο και να φροντίσει για την εικονογράφηση ενός άλλου που δημιουργήθηκε από άλλο σχολείο. Εμείς γράψαμε το κεφάλαιο 15 και ζωγραφίσαμε το κεφάλαιο 8 και 9.
1)Για τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Μητρικής Γλώσσας [21 Φεβρουαρίου 2022], διοργανώσαμε ένα διαδικτυακό σεμινάριο (webinar)μαθητών στις 21 Φεβρουαρίου 2022 και τους ζητήσαμε να πληκτρολογήσουν ένα όνομα αξίας στη μητρική τους γλώσσα μέσω του εργαλείου AnswerGarden. Με τις απαντήσεις τους δημιουργήθηκε μια ΑΦΙΣΑ ΑΞΙΩΝ.
2) Δημιουργήσαμε το δικό μας τραγούδι από το παραμύθι του Hans Christian Andersen «Ο Μολυβένιος Στρατιώτης» με τους μαθητές μας για την αξία της ανεκτικότητας και ηχογραφήσαμε ένα videoclip στο YouTube. Πολύτιμη βοηθός η αγαπημένη μουσικός του σχολείου μας κ. Βανέσα Μπατζόλα στη σύνθεση και εκτέλεση του τραγουδιού! 20 συνεργάτες και 20 τραγούδια και βίντεο κλιπ!
θα μοιραστούμε μαζί σας το τραγούδι μας .
Μάρτιος 2022
Οι μαθητές του Ε΄1 ευαισθητοποιημένοι από το ξέσπασμα του πολέμου στην Ουκρανία και με αφορμή την «Ημέρα Λουλουδιών» συνεργάστηκαν, ζωγράφισαν ,διάβασαν ιστορίες για την ειρήνη και φύτεψαν λουλούδια εκφράζοντας την ελπίδα ότι θα σταματήσει η αδικία στον κόσμο!
Εδώ θα βρείτε και θα παίξετε ένα διαδικτυακό παιχνίδι που εμπνευστήκαμε και δημιουργήσαμε από το παραμύθι που διαβάσαμε « Ο Σπόρος της Ειρήνης» της Isabel Pin.
2) Δημιουργήσαμε οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί ένα ηλεκτρονικό «περιοδικό αξιών» χρησιμοποιώντας το εργαλείο Canva. Η αξία της Δικαιοσύνης ανατέθηκε σε μας και αυτό είναι το αποτέλεσμα της προσπάθειάς μας(σελ. 34-36). Αξίζει να διαβάσετε εδώ:
Μάιος 2022
Για το τέλος αφήσαμε το καλύτερο! Σας καλούμε να επισκεφθείτε και να γράψετε , μαθητές και γονείς, τα σχόλιά σας σχετικά με το πρόγραμμα και τις εντυπώσεις που αυτό σας δημιούργησε εδώ!
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Μαθητές-τριες του Σχολείου μας στέλνουν, με τα έργα ζωγραφικής και τις δράσεις τους, ένα ηχηρό ΟΧΙ στην Ενδοσχολική Βία.
Την Πέμπτη 18 και την Παρασκευή 19 Νοεμβρίου, οι μαθητές της Ε΄ Τάξης του σχολείου μας, συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Εκκλησιαστικού μουσείου Αλεξανδρούπολης με τίτλο: «Στην Πόλη στην Αγιά-Σοφιά». Οι μαθητές προσπάθησαν να ανακαλύψουν μέσα στις αίθουσες του Μουσείου τον θησαυρό τους και έμαθαν την ιστορία και τους θρύλους για το χτίσιμο της Αγίας Σοφίας ανασυνθέτοντάς την.
Τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα ταξίδι φανταστικό με προορισμό την Αγία Σοφία στην Κωνσταντινούπολη. Εξερευνώντας τον χώρο του μουσείου και παίζοντας ένα ανακαλυπτικό παιχνίδι μάζεψαν τους “θησαυρούς” τους, που είναι διασκορπισμένοι στις αίθουσες. Τέλος, παρακολουθώντας το χρονικό του κτισίματος της Αγίας Σοφίας, είχαν την δυνατότητα να αναδομήσουν ένα ναό με τα αντικείμενα που ανακάλυψαν.
Οι μαθητές της Ε’ τάξης επισκέφτηκαν το Εθνολογικό Μουσείο όπου παρακολούθησαν το πρόγραμμα «Κοινό Έδαφος». Μέσα από μια πληθώρα βιωματικών δράσεων οι μαθητές ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν όσον αφορά στην επίδραση των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στο περιβάλλον και την αναγνώρισή του ως ζωντανό οργανισμό που σχετίζεται άμεσα με την επιβίωση του ανθρώπου.
Οι μαθητές της Ε τάξης του 4ου Δ.Σ. Αλεξανδρούπολης, εν όψει του εορτασμού της εθνικής επετείου της 28ης Οκτωβρίου επισκέφτηκαν το Οχυρό και το Στρατιωτικό Μουσείο Β΄ΠΠ «Οχυρού Νυμφαίας» όπου ξεναγήθηκαν στις υπόγειες εγκαταστάσεις του νεότερου στρατιωτικού μουσείου της «Γραμμής Μεταξά» και ενημερώθηκαν για τα γεγονότα της μάχης του οχυρού και τις συνθήκες ζωής της αμυνόμενης φρουράς του οχυρού την περίοδο του πολέμου.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
