ΠΡΩΙΝΟ 1 & 2

Όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, η κοινωνική λειτουργός του σχολείου μας κ. Αγγελική πραγματοποίησε πολλές δραστηριότητες με τα παιδιά για να τα βοηθήσει να γνωρίσουν, να αναγνωρίσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους.

Ενδεικτικά, για τα συναισθήματα της ΛΥΠΗΣ και της ΧΑΡΑΣ: τα παιδιά απάντησαν στο ερώτημα “πώς μπορούμε να μετατρέψουμε το συναίσθημα της λύπης της Τζιοκόντα σε χαρά;” και χρωμάτισαν /ζωγράφισαν τη Μόνα Λίζα χαμογελαστή.

Κλείνοντας το κεφάλαιο ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ, ασχολήθηκαν με την ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ. Συζήτησαν με θεατρικά παραδείγματα για διάφορα συναισθήματα:  πως μπορούμε να κατανοήσουμε τον άλλο και με ποιο τρόπο μπορούμε να του συμπαρασταθούμε. Διάβασαν ιστορίες και είδαν εικόνες με συναισθήματα και καλούς τρόπους. Στο τέλος, αφού είχαν κατανοήσει την έννοια έφτιαξαν το ΒΑΖΟ ΤΗΣ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΣ.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Ελεύθερη ζωγραφική “Τα συναισθήματα”.

ΠΡΩΙΝΟ 1 & 2

Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων του σχολείου μας για την πρόληψη της σχολικής βίας, η υπεύθυνη εκπαιδευτικός για το bullying πραγματοποίησε την ακόλουθη δραστηριότητα στους μαθητές των 2 τμημάτων:

Μέσα από ένα σενάριο δράσης  τα παιδιά καλούνται να απελευθερώσουν την κυρία ΧΑΡΑ την οποία φυλάκισε ο κύριος ΘΥΜΟΣ – υπεύθυνος για τις άσχημες λέξεις και πράξεις μας. Για να ξεκλειδώσουν το σεντούκι όπου είναι φυλακισμένη, πρέπει να περάσουν κάποιες δοκιμασίες και τέλος να συνθέσουν τη λέξη ΧΑΡΑ!

Σήμερα πραγματοποιήσαμε τη σχολική μας εκδρομή στο αθλητικό κέντρο “GAME Project”. Τα παιδιά έπαιξαν πολλά παιχνίδια και πέρασαν πολύ ευχάριστα!

ΠΡΩΙΝΟ 1

Στο δωμάτιο της χαλάρωσης διαβάσαμε την ιστορία “Το ωραιότερο βιβλίο του κόσμου” από το “ΒΙΒΛΙΟΔΕΝΤΡΟ” της Ζωής Βαλάση.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Αντιστοιχίσεις εικόνων σχετικών με την εποχή της άνοιξης.

Αντιστοίχιση εικόνας – λέξης με το αρχικό γράμμα της λέξης.

Πίνακες αναφοράς “Έντομα”

Το λεξιλόγιο της μέλισσας

Ανασύνθεση λέξεων: μέλισσα, πεταλούδα, έντομα.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Παιχνίδι μνήμης: άνοιξη

ΠΡΩΙΝΟ 2

Τα παιδιά με αφορμή τα γενέθλια του Γιόαν, έφτιαξαν κάρτες και δημιούργησαν το αναμνηστικό άλμπουμ της τάξης που του έκαναν δώρο.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΓΙΟΑΝ!!!

ΠΡΩΙΝΟ 2

Παρακολουθήσαμε στο διαδίκτυο εκπαιδευτικό βίντεο “Ο ΜΑΓΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ: ΟΙ ΜΕΛΙΣΣΕΣ”

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Παίξαμε με καρτέλες και αντιστοιχήσαμε εικόνες με μέλισσες και αριθμούς από το 1 – 10.

ΓΛΩΣΣΑ -ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΜΕΛΙΣΣΑΣ: Αντέγραψαν τις λέξεις και ζωγράφισαν /δημιούργησαν την αντίστοιχη εικόνα.

ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ: χρωμάτισαν, έκοψαν και κόλλησαν την κυψέλη και τις μέλισσες.

ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Μιλήσαμε για τα αγριολούλουδα: Μια από τις πλουσιότερες περιοχές στη γη ως προς την ποικιλία σε αγριολούλουδα είναι η Ελλάδα. Αυτή η μεγάλη ποικιλία σε αγριολούλουδα συνδέεται με την ποικιλία σε έντομα και ζώα, δηλαδή σε όλο το φυσικό περιβάλλον.

Φτιάξαμε μαργαρίτες με λαδοπαστέλ και μικρά φασόλια για πέταλα.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Παρουσιάσαμε τον πίνακα του Μιρό ” Η Άνοιξη” και τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν.

Είδαμε στις χρωμοϊστορίες το έργο του Χουάν Μιρό. Μιλήσαμε για το Σουρεαλισμό.

Αποδώσαμε θεατρικά τον πίνακα και ζωγραφίσαμε ελεύθερα.

Επεξεργαστήκαμε τον πίνακα “Άνοιξη” του Ρενέ Μαγκρίτ. Δραματοποίηση του πίνακα.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Μιλήσαμε για τα φρούτα της άνοιξης και παίξαμε παιχνίδια Γλώσσας και Μαθηματικών.

Αντιστοίχιση εικόνας – λέξης.

Μαθηματικά: κάρτες με φράουλες και ασπρόμαυρες κάρτες για εμπέδωση της πληθικότητας  και συγκεκριμένων μοτίβων.