ΠΡΩΙΝΟ 1

Κάναμε εισαγωγή στο θέμα: συζητήσαμε για τα πασχαλινά έθιμα και είδαμε σχετικό πίνακα αναφοράς. Με την εκπαιδευτικό του τμήματος Ένταξης είπαμε λέξεις που μας θυμίζουν το Πάσχα και παίξαμε με λεξιλόγιο/εικόνες και γρίφους/αινίγματα.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: φτιάξαμε λαγούς με αυτοσχέδια στένσιλ και τέμπερα.

ΑΓΓΛΙΚΑ ΠΡΩΙΝΟ 1

Τα παιδιά έπαιξαν το παιχνίδι του «κρυμμένου πασχαλινού αβγού».

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Ξεκινήσαμε τις πασχαλινές κατασκευές και φτιάξαμε λαγούς που «τραμπαλίζονται».

ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

Υπέροχες ζωγραφιές από τα παιδιά: στον απόηχο της 25^ης Μαρτίου, στους πλανήτες και τα αστέρια, στην αγαπημένη ομάδα του Αντώνη και στο καλοκαίρι που θα έρθει μαζί με τον παγωτατζή που κουβαλάει ένα γιγάντιο παγωτό!

ΣΩΤΗΡΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

ΧΡΗΣΤΟΣ

ΑΝΤΩΝΗΣ

ΒΑΣΙΛΗΣ

ΑΝΤΩΝΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

ΣΩΤΗΡΗΣ

ΙΑΣΟΝΑΣ

ΠΡΩΙΝΟ 2

Φυτέψαμε λουλούδια και βότανα σε ζαρντινιέρες για να είναι πιο όμορφη η αυλή μας. Θα τα φροντίζουμε καθημερινά και θα τα ποτίζουμε όποτε χρειάζεται.

Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς του Αντώνη, του Μάρκου, της Αγγελικής, της Νεφέλης, της Ελένης, του Νικόλα και της Ηλέκτρας που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας και μας προμήθευσαν με χώμα, ζαρντινιέρες, λουλούδια και βότανα!

ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

ΠΡΩΙΝΟ 1

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΡΙΑΣ

Μας επισκέφθηκε η κα. Τάνια, μητέρα της Καλλιρρόης, που εργάζεται σε αλυσίδα καταστημάτων και διακοσμεί εσωτερικούς χώρους, ράφια και βιτρίνες. Μας εξήγησε ότι όλα πρέπει να έχουν μια αρμονία, μια σειρά και να είναι όμορφα. Όπως είπαν τα παιδιά: η διακοσμήτρια «ομορφαίνει» τα πράγματα!

Ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας από την επίσκεψη.

Διαβάσαμε το παραμύθι « ΗΓΙΑΓΙΑ ΜΕ ΞΕΧΑΣΕ» που μας δάνεισε η μητέρα της Θεοδώρας για την άνοια (σε προηγούμενη επίσκεψη).

Σήμερα έγινε η γιορτή μας για την 25^η Μαρτίου 1821. Τα παιδιά είπαν τα ποιήματά τους, τραγούδησαν και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς.

Χρόνια πολλά! Και του χρόνου!

ΠΡΩΙΝΟ 1

ΟΙ ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ ‘ 21

Μέσα από προσωπογραφίες συζητήσαμε για τη σημαντική τους δράση.

Μέσα από πίνακες ζωγραφικής εστιάσαμε σε πρόσωπα και γεγονότα, όπως:

«ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗΣ» του Δ. Τσόκου, «ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑ» του Peter Von Hess, «Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΜΑΡΚΟΥ ΜΠΟΤΣΑΡΗ» του Λουδοβίκου Λιπαρίνι, «Η ΥΠΟΔΟΧΗ ΤΟΥ ΛΟΡΔΟΥ ΒΥΡΩΝΑ ΣΤΟ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ» του Θ. Βρυζάκη, «Ο ΑΝΤΩΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΣΤΗΝ ΥΔΡΑ» του  Peter Von Hess, «Η ΕΛΛΑΣ ΕΥΓΝΩΜΟΝΟΥΣΑ» του Θ. Βρυζάκη.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: Προσπαθήσαμε να αποδώσουμε εικαστικά τον τελευταίο πίνακα «Η ΕΛΛΑΣ ΕΥΓΝΩΜΟΝΟΥΣΑ» του Θ. Βρυζάκη.

ΑΦΗΓΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ: διαβάσαμε το βιβλίο «ΓΕΝΝΗΘΗΚΑ ΤΟ 1821». Εστιάσαμε στο κορυφαίο ιστορικό γεγονός της εξόδου του Μεσολογγίου το 1826 που ευαισθητοποίησε τους απανταχού φιλέλληνες, ενέπνευσε πολλούς ποιητές και ζωγράφους και προκάλεσε τεράστιο κύμα στήριξης για τον αγώνα των Ελλήνων.

Αναδείξαμε και πάλι την αξία της ειρήνης. Διαβάσαμε και εκτελέσαμε τη ΣΥΝΤΑΓΗ ΓΙΑ ΕΙΡΗΝΗ.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ «Ο ΘΟΥΡΙΟΣ» του ΡΗΓΑ: με αφορμή τον «Θούριο», που είναι από τα αγαπημένα μας τραγούδια, σχολιάσαμε του στίχους και απαγγείλαμε. Από μια  ιδέα της εκπαιδευτικού του τμήματος Ένταξης τα παιδιά ζωγράφισαν έναν τσολιά, τον έκοψαν και τον κόλλησαν πάνω στην παρτιτούρα με τις νότες του Θούριου.

ΠΡΩΙΝΟ 2

ΣΤΟΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ

ΣΗΜΑΙΑ

Παρατηρήσαμε και συζητήσαμε για το συμβολισμό των χρωμάτων (λευκών και μπλε λωρίδων) της Ελληνικής σημαίας.

ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: τοποθετούμε τις συλλαβές των λέξεων ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Η ΘΑΝΑΤΟΣ στη σωστή θέση.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΕΣ ΣΤΟΛΕΣ

Παρατηρήσαμε παραδοσιακές στολές από όλη την Ελλάδα και συζητήσαμε για τον τρόπο ενδυμασίας κάθε περιοχής: οι στολές ήταν υφαντές – κεντητές και χειροποίητες. Τα κοσμήματα στις εύπορες οικογένειες ήταν από χρυσό (φλουριά). Υπήρχαν θήκες για οπλισμό στις ανδρικές στολές.

Τα παιδιά επέλεξαν τη στολή που τους άρεσε και προσπάθησαν να την αναπαράγουν. Τη στόλισαν με κορδόνια, κουμπιά και πούλιες.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: τα παιδιά χρωμάτισαν ένα  τρίπτυχο για την 25^η Μαρτίου 1821, ώστε να  το πάρουν μαζί τους την ημέρα της γιορτής.

Έφτιαξαν και την ελληνική σημαία για την ημέρα της γιορτής.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

Τα παιδιά χρωμάτισαν τον/την  αγαπημένο/η τους ήρωα/ηρωίδα της ελληνικής επανάστασης και έφτιαξαν ένα μικρό κάδρο.

Τα παιδιά χρωμάτισαν, έκοψαν και κόλλησαν μια εικόνα για το 1821 και το στόλισαν με δάφνες.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Καλωσορίσαμε τον επίσημο ερχομό της άνοιξης με φύτευση λουλουδιών και βοτάνων από τα παιδιά σε ζαρντινιέρες στην αυλή του σχολείου μας. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και δούλεψαν με ζήλο: έσκαψαν, φύτεψαν και πότισαν!

Ευχαριστούμε πολύ όλους τους γονείς που ανταποκρίθηκαν άμεσα και μας προμήθευσαν με ζαρντινιέρες, χώμα, βότανα και λουλούδια!

ΠΡΩΙΝΟ 1

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΝΑΥΤΙΚΟΥ

Μας επισκέφθηκε ο κος Γιάννης , πατέρας του Γιώργου, που είναι ναυτικός και συγκεκριμένα μηχανικός. Μας μίλησε για το επάγγελμά του: δουλεύει σε κρουαζιερόπλοιο και ταξιδεύει σε μέρη του εξωτερικού και του εσωτερικού για 3 μήνες συνέχεια. Μετά επιστρέφει στο σπίτι του για λίγο καιρό και μετά ταξιδεύει πάλι. Φοράει στολή, κοιμάται σε καμπίνα και είναι υπεύθυνος για τη σωστή λειτουργία των μηχανών του πλοίου. Κάθε μέρα πιάνουν λιμάνι και βγαίνουν βόλτα. Έτσι γνωρίζει πολλούς τόπους, ανθρώπους κι αποκομίζει πολλές εμπειρίες. Όμως βρίσκεται πολύ καιρό μακριά από την οικογένειά του και τους δικούς του ανθρώπους κι αυτό είναι το αρνητικό στην εργασία του.

Ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις που αποκομίσαμε από την επίσκεψη του ναυτικού.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΥ

Μας επισκέφθηκε ο κος Γιάννης, πατέρας της Καλλιρρόης, που είναι ψυχολόγος. Μας μίλησε για το επάγγελμά του και τον τρόπο που δουλεύει: συζητά με ανθρώπους που βιώνουν αρνητικά συναισθήματα, με σκοπό να βρούνε λύση στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν. Το φανταστήκαμε σαν χαλί των συναισθημάτων και το παρουσιάσαμε βιωματικά με το σώμα μας. Για να μπορέσει να βοηθήσει ο ψυχολόγος πρέπει να έχει: αγάπη για αυτό που κάνει, κατανόηση, να ακούει προσεκτικά και να βρίσκουν μαζί με τους «πελάτες» λύσεις.

Ζωγραφίσαμε τις εμπειρίες που αποκομίσαμε από την επίσκεψη του ψυχολόγου.

ΠΡΩΙΝΟ 2

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΡΙΑΣ

Μας επισκέφθηκε η κα. Μαριαλένα, μητέρα του Αντώνη, που είναι νοσηλεύτρια. Εργάζεται στη ΜΕΘ στο νοσοκομείο Σωτηρία. Αφού μας μίλησε για το επάγγελμά της και για την υγιεινή των χεριών μας, κάναμε το «πείραμα» των μικροβίων: σε ένα ποτήρι με νερό έριξε πιπέρι (το πιπέρι ήταν τα μικρόβια) και στη συνέχεια με μια σύριγγα που είχε μέσα σαπούνι, το έριξε «στα μικρόβια/πιπέρι» που τα διαλύει.

Στη συνέχεια, παίξαμε μαζί της πολλά παιχνίδια για να βιώσουν τα παιδιά τον τρόπο εργασίας μιας νοσηλεύτριας: οι κούκλες μας έγιναν ασθενείς και τραυματίες που τα παιδιά τους εξέτασαν με πραγματικό στηθοσκόπιο και τα εργαλεία του γιατρού της τάξης μας. Επίσης, περιποιήθηκαν τα τραύματά τους με επιδέσμους και τσιρότα.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΡΙΑΣ

Μας επισκέφθηκε η κα. Έφη, μητέρα της Ίριδας, που είναι νοσηλεύτρια. Εργάζεται με παιδιά και κυρίως με παιδιά ΑΜΕΑ. Μας μίλησε για το επάγγελμά της, για τη συνεργασία της με το επάγγελμα του γιατρού, για τις δυσκολίες όταν δουλεύει νύχτα και γιορτές και την αγωνία των γονιών για το άρρωστο παιδί τους. Εξήγησε στα παιδιά τον όρο ΑΜΕΑ και την ενσυναίσθηση που πρέπει να δείχνουμε σε αυτούς τους ανθρώπους.

Μας μίλησε και για την υγιεινή διατροφή, με βάση το ημερολόγιο διατροφής που δώρισε στο σχολείο μας, έτσι ώστε να είμαστε υγιείς και να μην αρρωσταίνουμε.

Μοίρασε στα παιδιά ενημερωτικά φυλλάδια για την υγιεινή διατροφή των μαθητών από το Υπουργείο Υγείας και για τη στοματική υγιεινή από την Ελληνική Οδοντιατρική Ομοσπονδία.

Στο τέλος, μίλησε στα παιδιά για τα συναισθήματα και τους χάρισε γλωσσοπίεστρα με φατσούλες συναισθημάτων.

Ζωγραφίσαμε τις εμπειρίες που αποκομίσαμε από την επίσκεψη της νοσηλεύτριας και της χαρίσαμε τις ζωγραφιές μας.

ΠΡΩΙΝΟ 1

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: φτιάξαμε το σύμβολο της ΕΙΡΗΝΗΣ στολισμένο με λουλούδια, κάνοντας μια πρώτη εισαγωγή  στην αξία της ειρήνης.

Με αφορμή την παραπάνω δραστηριότητα, τέθηκε η ερώτηση: «στη χώρα μας την Ελλάδα είχαμε πάντα ειρήνη»;

Αναφέραμε τους πολέμους που έχουν γίνει στην Ελλάδα και την επανάσταση του 1821. Μιλήσαμε για τις συνθήκες και τις δυσκολίες που οδήγησαν τους Έλληνες στην επανάσταση. Θυμηθήκαμε τους ήρωες  και μέσα από εικόνες συζητήσαμε για τα την ειρήνη και τα δεινά του πολέμου (θέμα τόσο επίκαιρο στις μέρες μας).

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΝΤΑΞΗΣ: αφήγηση της ιστορίας «ΤΑ ΕΛΛΗΝΑΚΙΑ» της Ε. ΦΑΚΙΝΟΥ.

Χρωματίσαμε τα όμορφα λαϊκά κεντήματα που διακοσμούν την ιστορία.

Εξιστόρηση των γεγονότων από την εκπαιδευτικό του τμήματος Ένταξης, με έμφαση στην ίδρυση της ΦΙΛΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ και το στόχο της. Είδαμε το κρυπτογραφικό αλφάβητο της Φιλικής Εταιρείας, παρακολουθήσαμε βίντεο για το πως ορκίζονταν τα μέλη της και στη συνέχεια τα παιδιά έφτιαξαν το δικό τους κρυπτογραφικό αλφάβητο και σχημάτισαν τις λέξεις: ΕΛΛΑΔΑ – ΕΙΡΗΝΗ – ΦΕΡΑΙΟΣ – ΤΣΟΛΙΑΣ.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

Πως φανταζόμαστε την ΕΙΡΗΝΗ και πως τον ΠΟΛΕΜΟ;

Και δύο ελεύθερες σχετικές ζωγραφιές.

Χρωματίσαμε το 1821 και το διακοσμήσαμε με δάφνες και μουστάκι.

Δώρα για τη γιορτή: φτιάξαμε την σημαία μας σε σχήμα καρδιάς με φέσι.

Κάναμε πρόβα στα ποιήματά μας και μάθαμε τα τραγούδια: ο Μαρμαρωμένος Βασιλιάς, Θούριος, Μπουμπουλίνα Λασκαρίνα και Το Φλάμπουρο.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Ετοιμάσαμε τα ποιήματα που θα πούμε στη γιορτή μας.

Η εκπαιδευτικός του τμήματος Ένταξης διάβασε στα παιδιά το βιβλίο «ΤΑ ΕΛΛΗΝΑΚΙΑ» της Ε. ΦΑΚΙΝΟΥ.

ΚΕΝΤΗΜΑ: Στη συνέχεια, τα παιδιά έφτιαξαν/χρωμάτισαν «κεντήματα» πάνω σε χαρτί, ακολουθώντας τις κουκίδες με xxxxx.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: φτιάξαμε «πάπυρους» βάφοντας το χαρτί με στιγμιαίο καφέ, γράψαμε απόσπασμα από το «ΘΟΥΡΙΟ» του ΡΗΓΑ ΦΕΡΡΑΙΟΥ και προσθέσαμε μια πένα.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

Φτιάξαμε τα καράβια της επανάστασης του 1821.

Τα παιδιά ζωγράφισαν ελεύθερα το εξώφυλλο από το βιβλίο «ΤΑ ΕΛΛΗΝΑΚΙΑ», που το είχαν διαβάσει στα πρωινά τμήματα.

ΠΡΩΙΝΟ 1

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΡΙΑΣ

Μας επισκέφθηκε η μητέρα της Θεοδώρας που είναι νοσηλεύτρια κι εργάζεται σε ΚΕΝΤΡΟ ΗΜΕΡΑΣ ΓΙΑ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΜΕ ΑΝΟΙΑ. Μας μίλησε για τους ανθρώπους της τρίτης ηλικίας, για την άνοια, για νεότερους ανθρώπους που έχουν πρώιμη άνοια. Ακόμα μας εξήγησε πως εργάζεται και τι ασκήσεις κάνει με τα άτομα αυτά, ώστε να είναι πιο λειτουργικά.

Παίξαμε κι εμείς ένα παιχνίδι μνήμης με κάρτες που παίζει με τους «μεγάλους» μαθητές (είναι σαν να πηγαίνουν σχολείο) και μας χάρισε τις κάρτες, όπως επίσης κι άλλα φύλλα εργασίας για όλα τα παιδιά. Επίσης, μας δάνεισε ένα σχετικό βιβλίο/παραμύθι «Η ΓΙΑΓΙΑ ΜΟΥ ΜΕ ΞΕΧΑΣΕ».

Ζωγραφίσαμε εικόνες σχετικές με την επίσκεψη.

ΠΡΩΙΝΟ 2

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΔΑΣΚΑΛΑΣ

Μας επισκέφθηκε η μητέρα του Σωτήρη η κα. Αλεξάνδρα που είναι δασκάλα στο όμορο δημοτικό σχολείο του Αγίου Αρτεμίου. Μας μίλησε για τις διαφορές Νηπιαγωγείου – Δημοτικού. Μας έδειξε τα βιβλία και τα τετράδια εργασιών και μας μίλησε για τα μαθήματα που κάνουν τα παιδιά στην Α΄ Δημοτικού για να βοηθήσει τα νήπια στη μετάβασή τους στην επόμενη σχολική βαθμίδα, μας διάβασε το παραμύθι «ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΤΗΣ ΧΛΟΗΣ» και μετά ζωγραφίσαμε τα χρώματα της δικής μας Χλόης. Στο τέλος, χάρισε στα παιδιά μολύβια και γόμες.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΓΥΜΝΑΣΤΡΙΑΣ

Μας επισκέφθηκε η μητέρα της Μελίνας που είναι γυμνάστρια ενηλικών και παιδιών και μας μίλησε για το επάγγελμά της βιωματικά: κάναμε γυμναστική «παίζοντας» και διασκεδάζοντας με παιχνίδια σε κύκλο και παιχνίδια με στεφάνια.

Τα παιδιά έπαιξαν και μιμήθηκαν τις κινήσεις των ζώων: πηδηματάκια (βατραχάκια), στο ένα πόδι (φλαμίνγκο), στα τέσσερα πόδια (αρκούδες) και χοροπηδηχτά (λαγουδάκια).

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ: φτιάξαμε διάφορους επαγγελματίες με τα εργαλεία της δουλειάς τους.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ.

ΠΡΩΙΝΟ 1

ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΠΟΥ «ΧΑΘΗΚΑΝ»

Μιλήσαμε για τα επαγγέλματα του χθες που «χάθηκαν». Για τη χρησιμότητά τους την εποχή που υπήρχαν και για την αντικατάστασή τους από άλλα, λόγω της εξέλιξης της τεχνολογίας.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΓΟΝΕΑ – ΥΔΡΑΥΛΙΚΟΥ

Μας επισκέφθηκε ο πατέρας της Αλεξάνδρας που μας μίλησε για το επάγγελμά του και γνωρίσαμε τα εργαλεία του. Εστιάσαμε στη χρησιμότητα του ΝΕΡΟΥ στη ζωή μας: ότι πρέπει να το χρησιμοποιούμε χωρίς σπατάλη και να επιδιορθώνουμε εγκαίρως τις βλάβες στις σωληνώσεις και τις βρύσες.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τα εργαλεία, τα άγγιξαν, είδαν πως λειτουργούν και έμαθαν τα ονόματά τους. Περάσαμε πολύ όμορφα και μάθαμε τόσα πολλά!

Ολοκληρώσαμε τη δράση με σχετικές ζωγραφιές.

ΠΡΩΙΝΟ 2

ΚΑΠΕΛΑ ΜΑΓΕΙΡΑ

Φτιάξαμε καπέλα του μάγειρα και τα φορέσαμε για να υποδεχτούμε τον καλεσμένο μας.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΓΟΝΕΑ – ΜΑΓΕΙΡΑ /ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΗ

Μας επισκέφθηκε ο πατέρας της Τζόρνι και μας μίλησε για το επάγγελμά του: την αγορά των υλικών, την προετοιμασία και τη μαγειρική ή  τη ζαχαροπλαστική σε μεγάλες ποσότητες. Εστιάσαμε στη δημιουργικότητα που απαιτεί το επάγγελμα, αλλά και στην κούραση που προκαλεί λόγω της πολύωρης ορθοστασίας.

Στο τέλος, μας έφτιαξε με τη βοήθεια των παιδιών κι ένα  γλυκό που το έφαγαν με πολλή όρεξη γιατί ήταν πολύ νόστιμο!

ΠΑΖΛ

Φτιάξαμε παζλ με τα επαγγέλματα: τα παιδιά χρωμάτισαν, έκοψαν σε 5 λωρίδες και ανασύνθεσαν το κάθε παζλ με ανθρωπάκια από διάφορα επαγγέλματα.

ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ

Παίξαμε παιχνίδι γνώσεων για τα επαγγέλματα με γρίφους και φτιάξαμε σχετικό φύλλο εργασίας.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Συζητήσαμε για τα αντικείμενα και τα εργαλεία που χρησιμοποιούμε σε κάθε επάγγελμα.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τα εργαλεία που θα χρησιμοποιούν στο επάγγελμα που επιθυμούν να κάνουν όταν μεγαλώσουν.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ – ΚΡΕΜΑΛΑ

Παίξαμε κρεμάλα με λέξεις σχετικές με διάφορα επαγγέλματα. Τα παιδιά διασκέδασαν πολύ και βρήκαν όλες τις λέξεις.