ΠΡΩΙΝΟ 1

Η εκπαιδευτικός της Ένταξης διάβασε το παραμύθι: “Οι καλοί και οι κακοί Ιππότες” του Αντώνη Παπαθεοδούλου.

Τα παιδιά δραματοποίησαν την ιστορία που άκουσαν και στη συνέχεια αφού συζητήσαμε είπαν αυτά που θεωρούν ότι κάνουν οι καλοί και οι κακοί ιππότες.

Στο τέλος, έφτιαξαν κολάζ: τα κάστρα των καλών και των κακών ιπποτών.

Μιλήσαμε για την εποχή του φθινοπώρου, τις αλλαγές στη φύση, τον καιρό και τα ρούχα που φοράμε.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Φθινοπωρινά δέντρα: με τις παλάμες τους έφτιαξαν τον κορμό και  με στάμπες από χαρτί υγείας και τέμπερα τα φύλλα .

Τα παιδιά σε δεύτερο χρόνο έφτιαξαν φθινοπωρινά δέντρα με ανακυκλώσιμα υλικά και ξερά κλαδιά από την αυλή του σχολείου μας.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Παίξαμε με τη λέξη “Φθινόπωρο” και φτιάξαμε δέντρο με φύλλα φθινοπωρινά και το όνομά μας.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Τα παιδιά μίλησαν για την οικογένειά τους.  Στη συνέχεια αφού το κάθε ένα διάλεξε τα μέλη που αποτελούν τη δική του έφτιαξαν μέσα σε καρδιά την οικογένειά τους.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Εισαγωγή στο θέμα με το έργο τέχνης του ΦΕΡΝΑΝΤ ΛΕΖΕΡ “Ανθρώπινα Σώματα”: παρατηρήσαμε το έργο, το περιγράψαμε, το αποδώσαμε με το σώμα μας και ζωγραφίσαμε.

Ψυχοκινητικό παιχνίδι με χρωματιστές κορδέλες και στεφάνια: επεξεργασία εννοιών ΧΡΩΜΑΤΑ και ΜΕΡΗ του ΣΩΜΑΤΟΣ.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Παρατηρήσαμε το έργο του Robert Delaunay “Simultaneous Disc”, το περιγράψαμε και είπαμε με τι μοιάζει.

Το αποδώσαμε εικαστικά.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Παίξαμε twister: Το παιχνίδι έχει ένα χαλί με κύκλους από χρώματα και ένα δείκτη τον οποίο γυρνάς. Παίζεται με δυο και περισσότερους παίκτες. Ο εκπαιδευτικός – “διαιτητής” γυρίζει τον δείκτη και ανάλογα με τι τυχαίνει λέει τις οδηγίες πχ. “δεξί πόδι μπλε”. Τότε κάθε παίκτης πρέπει να βρει τον κοντινότερο μπλε κύκλο για να τοποθετήσει το δεξί του πόδι. Όποιος ακουμπήσει έξω από τον κύκλο ή πέσει, χάνει. Κερδίζει όποιος μείνει τελευταίος.

Στο σχολείο μας ήρθαν εκπρόσωποι της Liberty Guide μαζί με ένα σκύλο-οδηγό την Αθηνά. Μίλησαν στα παιδιά για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι με προβλήματα όρασης στην καθημερινότητά τους. Τα παιδιά έμαθαν πώς κινούνται με το λευκό μπαστούνι και για την πολύτιμη βοήθεια των σκύλων – οδηγών.

Τα παιδιά περπάτησαν με το λευκό μπαστούνι σε δρόμο με εμπόδια.

Κάθισαν σε κύκλο με κλειστά μάτια και κατρακύλησαν τη μπάλα ο ένας στον άλλο, ακολουθώντας τον ήχο από τα παλαμάκια.

Είδαν από κοντά ένα βιβλίο αφής με τη γραφή Braille κι έμαθαν για αυτή.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων γιορτάζεται στις 4 Οκτωβρίου και στοχεύει στην ευαισθητοποίηση της κοινωνίας για τα δικαιώματα και την καλή διαβίωση των ζώων.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για όσα πρέπει να κάνουμε ώστε τα ζώα να  έχουν τη φροντίδα και το σεβασμό που τους αξίζει.

Παρατηρήσαμε τον πίνακα ζωγραφικής του ΠΩΛ ΚΛΕΕ ” Η ΓΑΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΟΥΛΙ”.

Τα παιδιά χρωμάτισαν τη γάτα με παλέτα χρωμάτων που επιθυμούσαν.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Δραστηριότητες:

Μίξεις χρωμάτων

Συνθέσεις με χρώματα και σχήματα:  Τα παιδιά “διάβασαν” τις συνθέσεις με βάση το χρώμα και το σχήμα.

Πίνακας ζωγραφικής της YAYOI KUSAMA: παρατηρήσαμε τον πίνακα, τον περιγράψαμε και τα παιδιά είπαν τις ιδέες τους για το τι φανταζόταν η ζωγράφος όταν ζωγράφιζε τους “κύκλους”.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Δραστηριότητες:

Αναγνώριση χρωμάτων.

Ταύτιση λέξεων με τα χρώματα.

Παρακολούθηση ταινίας “Το κόκκινο μπαλόνι” του Albert Lamorisse.

Μείξη χρωμάτων: τα παιδιά πειραματίζονται με τέμπερες και γράφουν τις λέξεις των χρωμάτων.

Το κυνήγι θησαυρού των κόκκινων και πράσινων αντικειμένων. Νικήτρια η ομάδα αναζήτησης κόκκινων αντικειμένων.

Ψυχοκινητικό παιχνίδι με χρωματιστά μπαλάκια: τα παιδιά βάζουν στο στεφάνι μπαλάκια ίδιου χρώματος. Κερδίζει όποιος καταφέρει να μαζέψει πρώτος τα μπαλάκια με το χρώμα που έχει επιλέξει.

Παιχνίδι με χρωματιστές κορδέλες: τα παιδιά γίνονται ζευγάρια με όσους έχουν το ίδιο χρώμα κορδέλας.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Η εκπαιδευτικός του τμήματος Ένταξης διάβασε στα παιδιά το παραμύθι ” ΕΙΜΑΙ ΕΝΑΣ ΒΑΤΡΑΧΟΣ ΜΙΚΡΟΥΛΗΣ: Ο ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ Α. ΜΠΑΚΑΚΟΥΛΗΣ” σε στιχάκια της Μαριανίνας Κριεζή. Στη συνέχεια τα παιδιά “ψάρεψαν” το αρχικό γράμμα του ονόματός τους, βρήκαν και είπαν “γλυκές” λέξεις που αρχίζουν από το γράμμα αυτό.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Στα πλαίσια του 1ου εργαστηρίου δεξιοτήτων ξεκινήσαμε  με το θέμα “Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ”.

Τα παιδιά παρουσίασαν τον εαυτό τους: μίλησαν για το αγαπημένο τους χρώμα, ζώο και αγαπημένη δραστηριότητα. Στη συνέχεια, έφτιαξε το κάθε παιδί μία εικαστική καρτέλα με τα στοιχεία αυτά: όνομα, αγαπημένο χρώμα και ζώο, ηλικία.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τον εαυτό τους και στόλισαν με χαρτάκια σαν ψηφιδωτό.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Συζητήσαμε για το ανθρώπινο ΣΩΜΑ. Τα παιδιά σχεδίασαν το υπόλοιπο μισό από το ανθρώπινο σώμα και προσπάθησαν να γράψουν τις λέξεις για τα μέρη του σώματος.

Σε επόμενη δραστηριότητα συζητήσαμε για το διαχωρισμό ΦΥΛΟΥ: ΑΓΟΡΙ / ΚΟΡΙΤΣΙ. Τα παιδιά συμπλήρωσαν τα χαρακτηριστικά του προσώπου.

Παίξαμε ψυχοκινητικό παιχνίδι με ζάρι: ανάλογα με τον αριθμό κάνουμε μια κίνηση με το σώμα μας.