ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Μιλήσαμε για τα αγριολούλουδα: Μια από τις πλουσιότερες περιοχές στη γη ως προς την ποικιλία σε αγριολούλουδα είναι η Ελλάδα. Αυτή η μεγάλη ποικιλία σε αγριολούλουδα συνδέεται με την ποικιλία σε έντομα και ζώα, δηλαδή σε όλο το φυσικό περιβάλλον.

Φτιάξαμε μαργαρίτες με λαδοπαστέλ και μικρά φασόλια για πέταλα.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Παρουσιάσαμε τον πίνακα του Μιρό ” Η Άνοιξη” και τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν.

Είδαμε στις χρωμοϊστορίες το έργο του Χουάν Μιρό. Μιλήσαμε για το Σουρεαλισμό.

Αποδώσαμε θεατρικά τον πίνακα και ζωγραφίσαμε ελεύθερα.

Επεξεργαστήκαμε τον πίνακα “Άνοιξη” του Ρενέ Μαγκρίτ. Δραματοποίηση του πίνακα.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Μιλήσαμε για τα φρούτα της άνοιξης και παίξαμε παιχνίδια Γλώσσας και Μαθηματικών.

Αντιστοίχιση εικόνας – λέξης.

Μαθηματικά: κάρτες με φράουλες και ασπρόμαυρες κάρτες για εμπέδωση της πληθικότητας  και συγκεκριμένων μοτίβων.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Καταγράψαμε τις απορίες και τις ερωτήσεις των παιδιών. Ξεκινήσαμε συζήτηση για να δούμε τι γνωρίζουν και κάθε παιδί μίλησε για τις εμπειρίες του. Τα παιδιά με καταιγισμό ιδεών είπαν τι θέλουν να μάθουν για τις μέλισσες.

Παρατηρήσαμε εικόνες και μιλήσαμε για τις μέλισσες: την ανατομία, το σπίτι τους, τη ζωή τους, την οργάνωση της κοινωνίας τους (τους ρόλους και τις εργασίες που κάνει κάθε μέλισσα) και για το μέλι που παράγουν.

Διαβάσαμε σχετικά βιβλία και μάθαμε πολλές πληροφορίες.

Διαβάσαμε το βιβλίο ” Η Μελίνα και το μέλι” που περιγράφει την κοινωνία των μελισσών και το σεβασμό που εκπέμπουν.

Κάναμε στο τέλος ένα σχετικό φύλλο εργασίας ” μέλισσες σε κυψέλη” για να εμπεδώσουμε όσα μάθαμε.