ΠΡΩΙΝΟ 2

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τον ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ για να μάθουμε πως δημιουργείται η βροχή.

Επεξεργαστήκαμε το γλυπτό του Γ. ΖΟΓΓΟΛΟΠΟΥΛΟΥ: ΟΜΠΡΕΛΕΣ που αποτελεί ένα από τα πιο γνωστά εικονογραφικά μοτίβα του καλλιτέχνη. Τις ΟΜΠΡΕΛΕΣ του τις βρίσκουμε τοποθετημένες στην παραλία της Θεσσαλονίκης, καθώς και στην είσοδο του Παλαιού Ψυχικού (περιοχή που βρισκόταν το σπίτι του). Εμπνεόμενοι από το έργο φτιάξαμε τις δικές μας ομπρέλες.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Τα παιδιά έφτιαξαν  βροχερά σύννεφα.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Οι πολύχρωμες κουκκίδες της Yayoi Kusama συμβολίζουν την πορεία της εικαστικού  προς την αποτύπωση του άπειρου. Εμβληματικές είναι όμως και οι πουά ΚΟΛΟΚΥΘΕΣ που κατέχουν κεντρικό ρόλο στην εικονογραφία της και είναι ένα μοτίβο που επαναλαμβάνεται είτε ως ζωγραφικά έργα είτε ως γλυπτά.

Αφού παρατηρήσαμε και επεξεργαστήκαμε έργα της, ζωγραφίσαμε τις δικές μας κολοκύθες εμπνεόμενοι από την τέχνη και την τεχνοτροπία της Kusama.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Αφήγηση του παραμυθιού ” Η ΚΥΡΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ” .

Αντιστοίχιση εικόνων: τι απαγορεύει η “κυρία Δικτατορία” και τι επιτρέπει η “κυρία Δημοκρατία”.

Συζητήσαμε και δημιουργήσαμε λίστα: τα ΝΑΙ της Δημοκρατίας και τα ΟΧΙ της Δικτατορίας.

Ζωγραφίσαμε εικόνες από το παραμύθι.

Ενίσχυση της έννοιας της Δημοκρατίας – Ελευθερίας μέσα από εικαστικές δημιουργίες (πρόσωπα με περιστέρι).

Προβολή βίντεο με την ιστορία της εξέγερσης του Πολυτεχνείου.

Ακούσαμε τραγούδια: Ο δρόμος, ο μέρμηγκας, τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο, τα παπαγαλάκια, το γελαστό παιδί.

Επεξεργαστήκαμε τον πίνακα του Πάουλ Κλέε “Το κάστρο και ο ήλιος”. Αποδώσαμε εικαστικά το έργο, κάναμε τη δική μας καστροπολιτεία για να ζει εκεί προστατευμένη η “κυρά Δημοκρατία”.

Παρουσίαση της ιστορίας της εξέγερσης μέσα από πίνακες ζωγραφικής του ΓΑΪΤΗ.

Εικαστική κατασκευή: φτιάξαμε με εφημερίδες το Πολυτεχνείο κα γράψαμε το σύνθημα: ” ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”.

Αναπαράσταση της εξέγερσης του Πολυτεχνείου μέσα από δραματοποίηση.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Διαβάσαμε τη “ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ” και είδαμε στο διαδίκτυο το κουκλοθέατρο.

Φτιάξαμε τους ήρωες του παραμυθιού.

Μιλήσαμε για την εξέγερση του Πολυτεχνείου, κάναμε κατασκευές και ζωγραφίσαμε το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Επεξεργαστήκαμε το χαρακτικό της Β. Κατράκη και ζωγραφίσαμε.

ΠΡΩΙΝΟ 1

ΠΡΩΙΝΟ 2

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Στα πλαίσια του εργαστηρίου Δεξιοτήτων: Ο ΚΟΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ, είδαμε την ταινία / animation “TO BE SISTERS” (Εγώ και η αδερφή μου). Συζητήσαμε για την ταινία, τις σχέσεις  με τα αδέρφια μας, ζωγραφίσαμε και παίξαμε παιχνίδια.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Μαθηματικές έννοιες με φθινοπωρινά φρούτα, ομαδοποιήσεις – μετρήσεις και τοποθέτηση συμβόλων/αριθμών.

Έννοιες: περισσότερα – λιγότερα.

Μουσική ακρόαση του τραγουδιού του Νοέμβρη. Συγκεντρώσαμε λέξεις σχετικές με το μήνα.

Φθινοπωρινή σύνθεση με υλικά της φύσης και κατασκευή μανιταριών με την τεχνική του papier – mache’ (πεπιεσμένο χαρτί).

Παρατηρήσαμε τον πίνακα του VINCENT VAN GOGH ” ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΑ”, συζητήσαμε και είδαμε στο διαδίκτυο σχετικό video με τη ζωή και το έργο του ζωγράφου.

Αποδώσαμε εικαστικά το συγκεκριμένο έργο.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Φτιάξαμε φθινοπωρινά φύλλα με στένσιλ και νερομπογιές.

Φτιάξαμε ομαδικά ένα φθινοπωρινό δέντρο και μάθαμε τη λέξη “φθινόπωρο”.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Διαβάσαμε τη ΜΥΡΜΗΓΚΩ από το βιβλίο ” Η Μυρμήγκω και άλλα κλιμακωτά παραμύθια” της Γιάννας Σέργη

(εκδ. Πατάκη).

Εξετάσαμε μια άλλη εκδοχή του παραμυθιού: πως έσωσαν τα μυρμηγκάκια το μυρμήγκι ( παιδάκι της Μυρμήγκω); και βρήκαμε λύσεις.

Εικονογραφήσαμε τα βασικά στοιχεία του παραμυθιού, ψάξαμε όλοι μαζί τι θα γράψουμε σε κάθε εικόνα, αναδιηγηθήκαμε την ιστορία και φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο – παραμύθι.

ΠΡΩΙΝΟ 1

Διαβάσαμε την ιστορία του Α. Παπαθεοδούλου “Αν κάθε μέρα” και ζωγραφίσαμε.

Φτιάξαμε τους κουμπαράδες – γουρουνάκια.

ΠΡΩΙΝΟ 2

Παίξαμε με “χρήματα” παιχνίδια αποταμίευσης για να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοιά της και φτιάξαμε κουμπαράδες – γουρουνάκια.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Ασχοληθήκαμε με την 7η τέχνη, τον κινηματογράφο.  Ας γίνουμε σινεφίλ! Αρωγός μας το ANIMAτρόπιο.

Το Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας παρέχει στους εκπαιδευτικούς των νηπιαγωγείων και των δημοτικών σχολείων τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν την πλατφόρμα ANIMAτρόπιο, η οποία προσφέρει 12 ταινίες μικρού μήκους animation κατάλληλες για μαθητές δημοτικού και νηπιαγωγείου. Οι ταινίες καλύπτουν θέματα που σχετίζονται με τη σχολική ζωή, την κοινωνική συμπερίληψη, το περιβάλλον και άλλα σημαντικά ζητήματα, δίνοντας αφορμές για συζήτηση και δράση στην τάξη.  Οι ταινίες είναι μεταγλωττισμένες ή χωρίς διαλόγους, καθιστώντας τις κατάλληλες για  το νηπιαγωγείο, ακόμα και για παιδιά που δεν είναι εξοικειωμένα με ξένες γλώσσες.

Εκπαιδευτικό υλικό: Κάθε ταινία συνοδεύεται από προτάσεις για συζήτηση, καλλιτεχνικές δραστηριότητες, βιωματικά παιχνίδια και απλές κινηματογραφικές παρατηρήσεις, ώστε να ενισχυθεί η εκπαιδευτική διαδικασία με δημιουργικό τρόπο.

Για αρχή, παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους  animation με τίτλο ” Πέτα!”. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν κι αφού συζητήσαμε για το περιεχόμενο της ταινίας, παίξαμε βιωματικά παιχνίδια, κάναμε δραματοποίηση και ζωγραφίσαμε ό,τι μας έκανε εντύπωση.

ΠΡΩΙΝΟ 2

ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ

Παρατηρήσαμε 6 πίνακες ζωγραφικής των Β. ΚΑΝΤΙΝΣΚΙ, Π. ΚΛΕΕ, Κ. ΜΑΛΕΒΙΤΣ, Μ.ΓΚΡΕΙ, Γ. ΜΟΡΑΛΗ, Π. ΜΟΝΤΡΙΑΝ. Τα παιδιά διάλεξαν έναν από τους έξι και δημιούργησαν τα έργα τους καλλιεργώντας ταυτόχρονα τις γραφοκινητικές τους δεξιότητες.