42ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας

Την Παρασκευή 17 Μαρτίου η β΄τάξη του 42ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών με τις
δασκάλες τους Αργυριάδη Αμαλία και Μαρία Γιαννοπούλου πραγματοποίησαν
εκπαιδευτική επίσκεψη στο 29ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών όπου εκεί έχει δημιουργηθεί
χώρος Λαϊκής τέχνης.
Περιμέναμε μία ξενάγηση στο χώρο, όμως η έκπληξη που μας περίμενε ήταν μεγάλη.
Η υπεύθυνη συνάδελφος Φρεμεντίτη Γαρυφαλλιά μας υποδέχτηκε ντυμένη με ρούχα
εποχής ως γριά Βλάχα και καλημέρισε τους μαθητές μιλώντας τους όπως ακριβώς μιλούσαν
τότε.
Οι μαθητές άκουγαν τη γιαγιά να τους λέει <ελάτε κοπιάστε στο σπιτικό μου> και πέρασαν
στην αίθουσα Λαϊκής τέχνης.
Εκεί υπήρχαν όλα τα αντικείμενα λαϊκής παράδοσης και φωτογραφίες από την εποχή.
Η γιαγιά ξεκίνησε να εξηγεί και να παρουσιάζει το καθένα έκθεμα του λαϊκού Μουσείου
λέγοντας χαρακτηριστικά πως ήταν η καθημερινότητα της, όταν ήταν νέα και
χρησιμοποιούσε όλα αυτά ,από το πρωί ως το βράδυ ,καθώς και τις εργασίες της που
τέλειωναν και αυτές πολύ αργά.
Όλο αυτό έγινε με θεατρικό τρόπο αλλά και βιωματικό σε σχέση με τους μαθητές ,αφού
συμμετείχαν και απαντούσαν.
Έτσι, ζώντας την καθημερινότητα της γιαγιάς, όταν ήταν νέα και καθώς τους έδειχνε τα
αντικείμενα ,οι μαθητές γνώρισαν πού ζυμώνει η γιαγιά στη σκάφη το ψωμί ,πώς
κουβαλούσαν το νερό με τα πήλινα ,το μαγείρεμα στο τσουκάλι, το κέντημα στον αργαλειό
,το όργωμα στο χωράφι και άλλα πολλά που είχαν σχέση και με τα επαγγέλματα της
εποχής.
Οι μαθητές γνώρισαν με τον καλύτερο τρόπο τα ήθη – έθιμα ,συνήθειες ,παραδόσεις και
αντικείμενα της εποχής.
Το δεύτερο μέρος της παρουσίασης έγινε από τη συνάδελφο Χαλκιοπούλου Μαρία και
αυτό ήταν καρτέλες με αναφορά σε όλα τα αντικείμενα , οι μαθητές διάλεγαν μάζευαν σε
τι αφορούσε η καρτέλα που τους παρέδιδε η δασκάλα και το αναζητούσαν στο χώρο .Η
αναζήτηση αυτή οδηγούσε στο θησαυρό που ήταν πλαστικοποιημένοι- εικονογραφημένοι
σελιδοδείκτες με τα αντικείμενα της καθημερινής ζωής και της λαϊκής παράδοσης της
εποχής .Το τρίτο μέρος αφορούσε την βίντεο -προβολή ταινιών για τα επαγγέλματα και τις
λαϊκές παραδόσεις της εποχής .Το οπτικοακουστικό υλικό που επιλέχθηκε από τους
συναδέλφους Κουτρούλη Σάββα και Χριστογιάννη Χρήστο συνδεόταν άριστα με όσα είχαν
οι μαθητές ακούσει.
Για τον επίλογο έχουμε να πούμε ,ότι οι μαθητές εξέφρασαν επιθυμία ,το μάθημά τους
γενικά να είχε πάντα αυτή τη μορφή. Η όλη ιδέα και το πρόγραμμα ήταν εκπαιδευτικά
άψογα.

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης που υλοποιεί το σχολείο μας τη χρονιά 2022-2023 με στόχο την προώθηση της φιλαναγνωσίας καλούνται οι μαθητές των τάξεων Β’, Γ’, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ να συμπληρώσουν ένα ερωτηματολόγιο.

Μόνο για τους μαθητές των Β και Γ  Τάξεων:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenLDseuAGV9Rd-XIvkcdbUniDXDZxelIy_DKERIfHlV4-bYA/viewform?usp=sf_link

Μόνο για τους μαθητές των Δ, Ε και ΣΤ Τάξεων.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeaIUIkLa4VxDo52SCAd_LQiGbUgwFHEFdhKnMWkTHt7fkvew/viewform?usp=sf_link

Στις 12-12 και 16-12-2022 οι  ΄Β, ΄Γ και ΄Δ τάξεις του σχολείου μας πραγματοποίησαν διδακτικές επισκέψεις στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Πατρών με θέματα αντίστοιχα «Ένα δώρο από την καρδιά μου»(Μεξικάνικη ιστορία) και αναφορά στο βιβλίο του Ευγένιου Τριβιζά «Ένα δέντρο μια φορά», «Περιβάλλον και νερό», «Συναισθήματα και Ενσυναίσθηση».

Οι μαθητές συνέχισαν με κατασκευή καρτών και επίσκεψη των τάξεων στην Πινακοθήκη για την έκθεση του Φώτη Κόντογλου. Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν από τις πρωτότυπες  ξυλογραφίες και τα βιβλία παλαιότερων εποχών.

Στις  8-12-22 πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στην Χριστιανική Εστία Πατρών στα πλαίσια σχολικού προγράμματος για την Φιλαναγνωσία και τα εργαστήρια δεξιοτήτων.

Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την έκθεση βιβλίου του χώρου και να εξερευνήσουν τα βιβλία και το περιεχόμενό τους. Κατόπιν ακολούθησε μια ενδιαφέρουσα  χριστουγεννιάτικη γιορτή με γνωριμία στα ήθη, έθιμα και παραδόσεις των Χριστουγέννων. Οι μαθητές δεν ήταν απλοί θεατές αλλά κατά τη διάρκεια της γιορτής συμμετείχαν και βιωματικά. Ακολούθησαν ομαδικά παιχνίδια γνώσεων στα οποία κατά τη διάρκεια της γιορτής ουσιαστική ήταν η βοήθεια-παρουσία των διοργανωτών δίπλα στους μαθητές. Οι μαθητές έφυγαν ευχαριστημένοι  εκδηλώνοντας επιθυμία για επανάληψη  της επίσκεψης του χρόνου.

Με αφορμή την 3 η Δεκεμβρίου «Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία»
πραγματοποιήθηκαν δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης μεταξύ του 42 ου
Δημοτικού Σχολείου Πατρών και του Ειδικού Δημοτικού σχολείου Φάσμα Αυτισμού.Η
ψυχολόγος κα. Μαλανδράκη Χρύσα και η κοινωνική λειτουργός κα. Κισούδη Ελένη του
Ειδικού σχολείου Εκπαίδευσης παιδιών στο Φάσμα του Αυτισμού, σε συνεργασία με τον
διευθυντή του 42ου δημοτικού σχολείου κο. Κίζιλη Γεώργιο και τους εκπαιδευτικούς των
τμημάτων Στ΄1 και Στ΄2 κο. Σταυρόπουλο Γεώργιο και κο. Μουρίκη Πολύδωρο, συζήτησαν
με τους μαθητές της έκτης τάξης για την έννοια της αναπηρίας και τους τρόπους
προσέγγισης και αντιμετώπισης των ατόμων με αναπηρία από το κοινωνικό σύνολο.
Παράλληλα πραγματοποιήθηκαν βιωματικές δραστηριότητες προκειμένου οι μαθητές να
συναισθανθούν τον τρόπο που αντιλαμβάνονται και λειτουργούν τα άτομα με αναπηρία
στην καθημερινότητα τους. Συγκεκριμένα οι μαθητές προσπάθησαν με καλυμμένα μάτια να
αναγνωρίσουν αντικείμενα και τα πρόσωπα των συμμαθητών τους, προσπάθησαν να
εκτελέσουν ενέργειες χρησιμοποιώντας μόνο το ένα χέρι, να γράψουν έχοντας το μολύβι
στο στόμα, να εξασκηθούν στην χειλοανάγνωση κ.α
Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν με προθυμία και ενδιαφέρον σε όλες τις δραστηριότητες
εκφράζοντας ταυτόχρονα απορίες, σκέψεις και προβληματισμούς σχετικά με το παραπάνω
θέμα.

Ευγενία – Μαρία Α1

Κωνσταντίνα- Έλενα Α1

Κωνσταντία Α2

 Δέσποινα -Ίριδα Α1

Μάξιμος- Νικόλας Α1

Μαρία- Ευγενία Α1

Κάτια Δανάη Α1

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και πιο συγκεκριμένα της Θεματικής “Ζω καλύτερα- Ευ ζην” τα παιδιά άκουσαν και επεξεργάστηκαν το βιβλίο ” Το Χρυσαφένιο κουκούτσι” του Παναγιώτη Δημητρόπουλου από τις εκδόσεις Ελληνοεκδοτική. Οι μαθητές γνώρισαν τους πρωταγωνιστές του βιβλίου, τη μικρή Αγνή και τα φρούτα που βρίσκονται στο ψυγείο της τα οποία ζωντανεύουν και αναλαμβάνουν δράση μέσα από το συμβούλιό τους για να πείσουν τη μικρή Αγνή να μάθει να τρώει σωστά και υγιεινά. Έτσι τα παιδιά στην αρχή κλήθηκαν να μαντέψουν και να ζωγραφίσουν τα τρόφιμα που θα μπορούσε να έχει η Αγνή στο ψυγείο της ενώ στη συνέχεια συνεργάστηκαν με τους διπλανούς και έφτιαξαν σε δύο λίστες τις υγιεινές και μη υγιεινές τροφές που ακούστηκαν στην ιστορία. Σε επόμενη φάση οι μαθητές ανά ζευγάρια και πάλι χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους έγραψαν ένα γράμμα στον παππού της Αγνής αναλαμβάνοντας το ρόλο των φρούτων ή της Αγνής αντίστοιχα. Στο γράμμα περιέγραψαν τις διατροφικές συνήθειες της Αγνής και τόνισαν τη μεγάλη σημασία των φρούτων στη ζωή μας. Διακόσμησαν το γράμμα τους με φρούτα και στη συνέχεια έφτιαξαν το “μαγικό” δέντρο του παππού Προκόπη που είναι περιτριγυρισμένο από πολύτιμες βιταμίνες. Οι μικροί μαθητές έμαθαν για τη σημασία των βιταμινών και πώς μας προφυλάσσουν από τις ασθένειες. Επίσης κατάλαβαν όπως και η Αγνή ότι το χρυσαφένιο κουκούτσι δεν είναι άλλο από τις βιταμίνες που κρύβονται σε όλα τα φρούτα που κατέχουν τόσο σημαντική θέση στη μεσογειακή διατροφή. Σε τελικό στάδιο τα παιδιά συνεργάστηκαν όλα μαζί και κατασκεύασαν δύο αφίσες με υγιεινές και μη υγιεινές τροφές αντίστοιχα πολλές από τις οποίες γνώρισαν και στα Αγγλικά.

Οι μικροί μαθητές της  Γ΄ Τάξης ολοκλήρωσαν το συναρπαστικό ταξίδι τους στον Όλυμπο, γνώρισαν τους θεούς και τα σύμβολά τους καθώς και τα ανθρωπόμορφα  χαρακτηριστικά που τους απέδιδαν οι άνθρωποι και κατασκεύασαν όμορφα καπελάκια με την εκπαιδευτικό των Εικαστικών, κ. Παπούλια Βασιλική.