40ο Νηπιαγωγείο Λάρισας

1ο  εργαστήρι δεξιοτήτων

Τίτλος: «Εγώ κι οι συμμαθητές μου»

Στόχοι  της  θεματικής ενότητας:

• να ανακαλύψουν τα νήπια τον εαυτό τους και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους,
• να αποδεχτούν την εμφάνισή τους και  τη διαφορετικότητά τους,
• να αντιληφθούν το θεσμό της οικογένειας,
• να γνωρίσουν το σχολείο, την τάξη και τους συμμαθητές τους,
• να αναπτύξουν υγιείς σχέσεις μεταξύ τους,
• να συνεργαστούν με τα μέλη της ομάδας,
• να σέβονται τις απόψεις τους, να επικοινωνούν,
• να αναγνωρίζουν και να επιλύουν προβλήματα, να θέτουν προτεραιότητες,
• να αποκτήσουν θετικές στάσεις ζωής,
• να ενισχυθεί η αυτονομία τους.

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code Week), τα παιδιά γνώρισαν και πειραματίστηκαν με διαφορετικά είδη γραμμών: τις ευθείες, τις πλάγιες και τις καμπύλες. Παρατήρησαν τα χαρακτηριστικά τους, εντόπισαν τις διαφορές τους και ανακάλυψαν ότι οι γραμμές αποτελούν βασικά στοιχεία από τα οποία μπορούμε να δημιουργήσουμε σχήματα και γράμματα. Με τη χρήση χάρτινων κομματιών που αναπαριστούσαν τα διαφορετικά είδη γραμμών, δοκίμασαν ποικίλους συνδυασμούς, αλλάζοντας τη θέση και τον προσανατολισμό τους, για να σχηματίσουν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους. Μέσα από αυτή τη βιωματική δραστηριότητα, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τις έννοιες της γραμμής, της κατεύθυνσης και της χωρικής οργάνωσης, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν την παρατηρητικότητα, τη λεπτή κινητικότητα, τη δημιουργικότητα και την υπολογιστική σκέψη. Στόχος μας ήταν να ανακαλύψουν πως, συνδυάζοντας απλές γραμμές με διαφορετικούς τρόπους, μπορούμε να δημιουργήσουμε γράμματα και νέες μορφές, προσεγγίζοντας με παιγνιώδη τρόπο βασικές έννοιες του προγραμματισμού!

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε άσκηση σεισμού, με στόχο να εξοικειωθούν τα παιδιά με τους κανόνες προστασίας και τις σωστές ενέργειες σε περίπτωση σεισμικής δόνησης. Τα παιδιά έμαθαν πώς να προστατεύονται κατά τη διάρκεια του σεισμού, να ακολουθούν τις οδηγίες των εκπαιδευτικών και να αποχωρούν με ηρεμία και ασφάλεια από το κτίριο προς τον προκαθορισμένο χώρο συγκέντρωσης. Μέσα από την άσκηση κατανοήσαμε όλοι τη σημασία της ψυχραιμίας, της συνεργασίας και της ετοιμότητας για την ασφάλεια όλων μας.

Η δραστηριότητα «Η σκάλα με τις όμορφες λέξεις» υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του πρώτου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων και στόχευε στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, του σεβασμού και της συνεργασίας μεταξύ των παιδιών. Μέσα από συζήτηση στην ολομέλεια και βιωματικά παραδείγματα, τα παιδιά αναγνώρισαν τη σημασία των ευγενικών λέξεων και των θετικών εκφράσεων στην επικοινωνία, στην επίλυση συγκρούσεων και στη δημιουργία φιλικών σχέσεων. Και δημιούργησαν μια σκάλα με όμορφες λέξεις-φιλοφρονήσεις και φράσεις της καθημερινής επικοινωνίας. Παράλληλα, ενθαρρύνθηκαν να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, να προσφέρουν βοήθεια και να αποδέχονται τους άλλους, ενισχύοντας το αίσθημα του ανήκειν και την αντίληψη ότι όλοι αποτελούν ισότιμα και σημαντικά μέλη της ομάδας μας.

ΕΔΥ – ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ

Ψυχολόγος – ΕΔΥ

Με αφορμή την Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, πραγματοποιήθηκαν δράσεις με στόχο τα παιδιά να γνωρίσουν τη χαρά της άθλησης και να αντιληφθούν τη σημασία της συμμετοχής, της συνεργασίας και της ευγενούς άμιλλας. Αρχικά, μέσα στην τάξη, τα παιδιά γνώρισαν και συζήτησαν για διάφορα ατομικά και ομαδικά αθλήματα, τα χαρακτηριστικά τους και τον τρόπο με τον οποίο πραγματοποιούνται. Στη συνέχεια, στον αύλειο χώρο του σχολείου, συμμετείχαν σε κινητικές δραστηριότητες και παιχνίδια που βασίζονταν σε διαφορετικά αθλήματα. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συμμετοχή όλων, στη συνεργασία, στην προσπάθεια και στην απόλαυση της δραστηριότητας και όχι στον ανταγωνισμό ή στην ανάδειξη του «πρώτου». Μέσα από τις δράσεις τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κινηθούν, να συνεργαστούν, να ακολουθήσουν κανόνες και να βιώσουν τον αθλητισμό ως μια ευχάριστη δραστηριότητα που προάγει τη σωματική και κοινωνική ανάπτυξη.

Οι κανόνες της τάξης διαμορφώθηκαν συλλογικά, μέσα από συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων στην ολομέλεια, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία τους και να συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωση ενός ασφαλούς, ευχάριστου και συνεργατικού κλίματος. Μετά τη συζήτηση, οι κανόνες αποτυπώθηκαν σε ομαδική εργασία και υπογράφηκαν συμβολικά από όλα τα παιδιά με τις παλάμες τους, ως ένδειξη συμφωνίας και δέσμευσης για την τήρησή τους. Παράλληλα, δημιουργήθηκε μια δεύτερη ομαδική εργασία με θέμα το ουράνιο τόξο, γύρω από το οποίο τα παιδιά τοποθέτησαν τον εαυτό τους, αναδεικνύοντας μέσα από τη συμβολική αυτή αναπαράσταση τη σημασία του σεβασμού προς τους άλλους, της αποδοχής, της συνεργασίας και της φροντίδας του σχολικού χώρου. Οι δραστηριότητες ενίσχυσαν το αίσθημα του «ανήκειν» στην ομάδα και βοήθησαν τα παιδιά να αντιληφθούν ότι η αρμονική συνύπαρξη βασίζεται στη συμμετοχή, στον αμοιβαίο σεβασμό και στην κοινή ευθύνη.

Αγαπητοί γονείς για να αποκτήσουν οι μαθητές πρόσβαση στην ηλεκτρονική τάξη και στις υπόλοιπες υπηρεσίες του σχολικού δικτύου θα πρέπει να δημιουργηθεί λογαριασμός στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ).

Η δημιουργία μαθητικού λογαριασμού στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο για μαθητές/μαθήτριες γίνεται μέσω Διαδικτύου από τον/ην κηδεμόνα τους.

Για την εγγραφή απαιτείται η χρήση ηλ .συσκευής με πρόσβαση στο Διαδίκτυο καθώς και ο/η κηδεμόνας να διαθέτει αριθμό κινητού τηλεφώνου, ηλεκτρονική διεύθυνση αλληλογραφίας (email), καθώς και τον Αριθμό Μητρώου που έχει ο μαθητής/μαθήτρια στο σχολείου του (μπορείτε να επικοινωνήστε με το νηπιαγωγείο για να σας γνωστοποιηθεί ). Ακόμα θα πρέπει να γνωρίζετε και το τμήμα του μαθητή/μαθήτριας.

Η εγγραφή των μαθητών/μαθητριών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο γίνεται μέσω του ιστοτόπου: https://register.sch.gr/students/

Εκεί αρχικά εμφανίζεται η εισαγωγική σελίδα της εφαρμογής εγγραφής και περιέχει χρήσιμες πληροφορίες για τον μαθητή και τον κηδεμόνα του. Στη συνέχεια ο κηδεμόνας του μαθητή θα πρέπει να πατήσει το κουμπί «Ας ξεκινήσουμε» που υπάρχει στο κάτω μέρος της σελίδας για να μεταβεί στην φόρμα εγγραφής.

Για περισσότερες λεπτομέρειες μπορείτε να πατήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο και να «κατεβάσετε» τις αναλυτικές οδηγίες.