Τα παιδιά κλήθηκαν να συμμετέχουν σε μια δοκιμασία κατασκευής πύργων από διαφορετικά υλικά (παιχνίδια, ανακυκλώσιμα υλικά κλπ.)
Οι μαθητές μας φαίνεται πως αγαπούν να κατασκευάζουν πύργους στα πλαίσια του ελεύθερου παιχνιδιού. Παρατηρείται συχνά, άλλωστε, να επιλέγουν το ίδιο υλικό για τους πύργους τους (πλαστικά τουβλάκια) και συνήθως οι κατασκευές τους είναι ατομικές.

Ξεκινήσαμε, λοιπόν, με την ερώτηση:
-Ποια υλικά από την τάξη μας μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να φτιάξουμε πύργους;
Κάθε ομάδα επέλεξε ένα διαφορετικό υλικό και ξεκίνησε να δοκιμάζει την κατασκευή.

Σύντομα προέκυψαν και άλλα ερωτήματα, όπως:
-Πώς μπορούμε να κάνουμε τον πύργο πιο ψηλό;
-Πώς μπορούμε να κάνουμε τον πύργο πιο σταθερό;

Οι δραστηριότητες STEM είναι μια διασκεδαστική εμπειρία που προσφέρει στα παιδιά προσχολικής ηλικίας πολλαπλά οφέλη, όπως:
-Ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλήματος
-Ενίσχυση της δημιουργικής σκέψης
-Εξάσκηση των κοινωνικών δεξιοτήτων και της συνεργασίας
-Ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων
-Δημιουργία θεμελίων για τη διαδικασία της μάθησης

Μέσα από τις δραστηριότητες STEM, ενισχύεται η φυσική περιέργεια και η δημιουργικότητα των παιδιών νηπιακής ηλικίας, βοηθώντας τα να κάνουν συνδέσεις ανάμεσα σε έννοιες, ιδέες και αντικείμενα. Μαθαίνουν να δουλεύουν μαζί με άλλα παιδιά για να κάνουν δοκιμές, να αναπτύσσουν υποθέσεις, να επαναλαμβάνουν διαδικασίες, προκειμένου να βελτιώσουν αυτό που φτιάχνουν και να δώσουν λύσεις ή απαντήσεις σ’ αυτό που ψάχνουν.

Την εβδομάδα που μας πέρασε ασχοληθήκαμε με τη θεματική των χρωμάτων, ενώ κάναμε την αρχή στο να γνωρίσουμε τα σχήματα, μέσα από τους κύκλους. Διαβάσαμε το βιβλίο η “Τελεία” του Peter H. Reynolds και μέσα από τη συζήτηση για τις κουκκίδες και τις τελείες φτάσαμε στον κύκλο!

Φτιάξαμε κύκλους με το σώμα μας, μιλήσαμε για το “Ο” του Οκτώβρη και φυσικά δεν αφήσαμε ανεκμετάλλευτους τους κύκλους του Kandinsky. Έτσι, οι μαθητές μας ως “μικροί καλλιτέχνες” έφτιαξαν τους δικούς τους χρωματιστούς κύκλους και συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν όλοι μαζί το δέντρο του Kandinsky, το οποίο στόλισε την τάξη μας!

Για τη θεματική των κύκλων μας επισκέφτηκε για πρώτη φορά για φέτος η Bee- Bot, η έξυπνη μέλισσα ρομπότ! Βάζοντας τα πρώτα λιθαράκια για τις αρχές του προγραμματισμού η Bee- Bot μας έδειξε πώς να ακολουθούμε οδηγίες και μας έφερε σε επαφή με τις χωροχρονικές έννοιες μπροστά-πίσω, δεξιά-αριστερά. Ακολουθώντας το παράδειγμα της Bee-Bot, μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά κλήθηκαν να συνεργαστούν, να δίνουν οδηγίες ο ένας στον άλλον και να τις εκτελούν, με σκοπό τόσο να εξασκηθούν σε χωροχρονικές έννοιες όσο και στην κατανόηση της ακολουθίας  κανόνων.