40ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

Την Πέμπτη 12 Νοεμβρίου 2026 οι μαθητές/τριες της Ε΄ τάξης, τη 2η διδακτική ώρα,
συμμετείχαν στον Διεθνή Διαγωνισμό Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης
Bebras® (Κάστορας) για το σχολικό έτος 2026-2027. Ο διαγωνισμός
συνδιοργανώθηκε από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) σε συνεργασία
με τη Μονάδα Καινοτομίας για τις Γυναίκες, την Ερευνητική Μονάδα στην Τεχνητή
Νοημοσύνη «ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ» και την OpenAIRE και είχε ως στόχο να εξοικειώσει τους
μαθητές και τις μαθήτριες με τις βασικές έννοιες της Πληροφορικής, μέσα από
παιγνιώδεις, δημιουργικές και υψηλής παιδαγωγικής αξίας προκλήσεις, οι οποίες
καλλιεργούν την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και τις δεξιότητες επίλυσης
προβλημάτων.

Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε την έναρξη της εφαρμογής του θεσμού της Σχολικής Διαμεσολάβησης στο σχολείο μας, μιας σημαντικής πρωτοβουλίας που έχει ως στόχο την πρόληψη και την ειρηνική επίλυση των συγκρούσεων μεταξύ των μαθητών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης εκπαιδεύτηκαν κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά στις αρχές και τις τεχνικές της σχολικής διαμεσολάβησης. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και κατάλληλες ασκήσεις, γνώρισαν τον ρόλο του διαμεσολαβητή και εξοικειώθηκαν με τη διαδικασία επίλυσης των διαφορών μέσα από τον διάλογο, την ενεργητική ακρόαση, τον αμοιβαίο σεβασμό και τη συνεργασία.

Τη φετινή χρονιά, οι μικροί μας διαμεσολαβητές πέρασαν από τη θεωρία στην πράξη! Έχουν ήδη αναλάβει και διεκπεραιώσει με μεγάλη επιτυχία δύο υποθέσεις σχολικής διαμεσολάβησης, συμβάλλοντας ώστε οι μαθητές που αντιμετώπιζαν κάποια διαφωνία να εκφράσουν τις απόψεις και τα συναισθήματά τους, να ακούσουν ο ένας τον άλλον και να αναζητήσουν από κοινού μια αποδεκτή λύση.

Παράλληλα, οι μαθητές της Ε΄ τάξης ανέλαβαν να ενημερώσουν τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου για τον νέο αυτό θεσμό. Παρουσίασαν τι είναι η σχολική διαμεσολάβηση, ποιος είναι ο ρόλος των διαμεσολαβητών και ποια βήματα ακολουθούνται κατά τη διαδικασία, αναδεικνύοντας τη σημασία της ειρηνικής επίλυσης των συγκρούσεων.

Η σχολική διαμεσολάβηση δεν αναζητά ποιος έχει δίκιο και ποιος άδικο. Δίνει στα παιδιά τη δυνατότητα να συζητούν, να κατανοούν ο ένας τον άλλον και να βρίσκουν λύσεις χωρίς αντιπαραθέσεις και τιμωρίες.

Στόχος μας είναι ένα σχολείο όπου οι διαφωνίες δεν γίνονται αφορμή για συγκρούσεις, αλλά ευκαιρία για διάλογο, κατανόηση και συνεργασία.

Συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε΄ τάξης για την υπευθυνότητα, την ωριμότητα και τον ενθουσιασμό με τον οποίο αγκάλιασαν αυτή την προσπάθεια!

Γιατί στο σχολείο μας μαθαίνουμε όχι μόνο να αποκτούμε γνώσεις, αλλά και να επικοινωνούμε, να σεβόμαστε και να συνυπάρχουμε!

Τη Δευτέρα 9 Νοεμβρίου 2026, και από ώρα 18:00 έως 20:00,
πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου συνάντηση των μελών της
Επιτροπής Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ.) και των εκπαιδευτικών με
τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών.
Στο πλαίσιο της συνάντησης παρουσιάστηκαν η λειτουργία, ο ρόλος και το
έργο της Ε.Δ.Υ., με στόχο την ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων σχετικά
με τις αρμοδιότητές της και το υποστηρικτικό έργο που επιτελεί στη σχολική
κοινότητα.
Η συνάντηση αποτέλεσε μια ευκαιρία ενημέρωσης και επικοινωνίας,
αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας
για την ολόπλευρη υποστήριξη των μαθητών/τριών.

Το σχολείο μας ξεκινά συνεργασία με το Εργαστήριο Διαχείρισης και Βέλτιστου Σχεδιασμού Δικτύων Τηλεματικής (NETMODE) της Σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (ΣΗΜΜΥ) του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου (ΕΜΠ), για το σχολικό έτος 2026-2027, με στόχο την αξιολόγηση και την ενίσχυση των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών. Στο πλαίσιο της συνεργασίας θα αξιοποιηθούν τα ψηφιακά εργαλεία και το εκπαιδευτικό υλικό του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ EduCardia, μέσω ερωτηματολογίων και οργανωμένων δραστηριοτήτων κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης. Βασικός στόχος είναι η ενίσχυση της ενσυναίσθησης, της διαχείρισης των συναισθημάτων και των θετικών σχέσεων μεταξύ των μαθητών/τριών, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και συνεργατικού σχολικού περιβάλλοντος. Η συνεργασία θα υλοποιηθεί με ιδιαίτερη μέριμνα για την προστασία των προσωπικών δεδομένων των μαθητών/τριών.

Την Τρίτη 13 Οκτωβρίου 2026, στο πλαίσιο των δράσεων φιλαναγνωσίας, το σχολείο μας επισκέφθηκε η συγγραφέας Γκοτσίνου Τρισεύγενη και παρουσίασε στους μαθητές και μαθήτριες των τάξεων Ε΄ και ΣΤ΄ το βραβευμένο σε διαγωνισμό και υπό έκδοση βιβλίο της “Το λυπημένο μηδέν στον κόσμο του απείρου.”

Την Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 2026, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής
Υγείας (10 Οκτωβρίου) και με σκοπό την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των
μαθητών/τριών σε συναφή ζητήματα, υλοποιήθηκαν την 3η και 4η διδακτική ώρα
δράσεις προαγωγής της κοινωνικής και συναισθηματικής ευεξίας μαθητών/τριών
και ευαισθητοποίησης της σχολικής κοινότητας για τη σημασία της ψυχικής υγείας:
– Θεατρικό παιχνίδι με τα συναισθήματα: «Η πολιτεία των συναισθημάτων» (Α΄
και Ε΄ τάξη).
– Δράση: «Η φωνή μου έχει σημασία: Φροντίζω την ψυχική μου υγεία» –
Αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού «Η ύαινα Νιράκ» (Β΄ και Δ΄ τάξη).
– Ορισμός της ψυχικής υγείας και εξοικείωση με την έννοια – Παραμύθι: Το
ξενοδοχείο των συναισθημάτων – Σενάρια για τη διαχείριση δυσάρεστων
καταστάσεων (Γ΄ και Στ΄ τάξη).

Την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2026 οι μαθητές/τριες όλων των τάξεων, στα
πλαίσια της 13ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού-Ευρωπαϊκής Ημέρας
Σχολικού Αθλητισμού 2026, υλοποίησαν αθλητικές δράσεις και δραστηριότητες,
εντός του σχολικού χώρου, καθ΄ όλη τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου, με
κεντρικό μήνυμα: «Άλμα προς το Μέλλον». Κεντρικό ρόλο στον σχεδιασμό και στην
ασφαλή υλοποίηση των αθλητικών και κινητικών δράσεων, σε συνεργασία με τη
Διεύθυνση και τον Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου μας, είχε η εκπαιδευτικός
Φυσικής Αγωγής.