Αυτή την εβδομάδα στο σχολείο μας ασχοληθήκαμε με το ΕΠΟΣ του 1940.
Μέσα από αφίσες, βιβλία, χάρτες, τραγούδια,ποιήματα και video γνωρίσαμε την ιστορία και τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου και τι σημαίνει για τη χώρα μας.Το “ΟΧΙ” της Ελλάδας στους Ιταλούς ήταν ένα σημάδι θάρρους, ήταν η αρχή ενός αγώνα για την ελευθερία της Ελλάδας, όπου οι Έλληνες πολέμησαν με ηρωισμό για να υπερασπιστούν την πατρίδα τους. Κάθε χρόνο, τιμάμε αυτή τη μέρα γιατί θυμόμαστε το μεγάλο “ΟΧΙ” ,τους Έλληνες που πολέμησαν με ηρωισμό και την αγάπη μας για την Ελλάδα. Είναι μια ημέρα γιορτής και αργίας στην Ελλάδα!Είναι μια ημέρα για να θυμηθούμε ότι η ειρήνη, η ελευθερία και η αλληλεγγύη είναι αξίες που διδάσκονται και μεταδίδονται από γενιά σε γενιά και να εκτιμήσουμε “το δώρο” της ειρήνης που σήμερα απολαμβάνουμε.
Το σχολείο μας συμμετέχει και φέτος στο CODE WEEK με θέμα : “Ψάχνοντας το συναίσθημα της ΧΑΡΑΣ¨
Η “CodeWeek” (Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού) στο Νηπιαγωγείο είναι μια δράση που έχει στόχο την εισαγωγή των νηπίων στον κόσμο του προγραμματισμού και της ρομποτικής μέσω παιχνιδιού, όπως είναι η χρήση των ρομπότ bee-bots και η δημιουργία αλγορίθμων βασισμένων σε ιστορίες και εικόνες. Τα παιδιά μαθαίνουν να δίνουν απλές οδηγίες (εντολές) σε ρομπότ ή να δημιουργούν “εικονοκώδικες” βήμα-βήμα, κατανοώντας πώς μια αφήγηση μπορεί να μετατραπεί σε μια σειρά εντολών.
Εμείς ασχοληθήκαμε με τη ρομποτική χρησιμοποιώντας το μικρό μας ρομποτάκι -μελισσούλα ( Bee-bot).Με αφορμή την ενασχόλησή μας με την ψυχική υγεία, τα παιδιά του νηπιαγωγείου κλήθηκαν να προγραμματίσουν σωστά το beebot ώστε να περάσει μόνο από τις εικόνες που απεικονίζουν στιγμές της ζωής μας που μας γεμίζουν με ΧΑΡΑ. Το ρομποτάκι αποφεύγει εικόνες που μας δείχνουν το συναίσθημα της λύπης και του φόβου και καταφέρνει να φτάσει στο υπέροχο συναίσθημα της ΧΑΡΑΣ!! Τα παιδιά συμμετείχαν με πραγματικό ενθουσιασμό στη δραστηριότητα και μαζι με το ρομποτάκι που βρήκε τη Χαρά , ένιωσαν χαρούμενα κι εκείνα!!
Τη συμμετοχή μας μπορείτε να τη δείτε στο padlet που ακολουθεί!
Δράσεις προαγωγής της κοινωνικής και συναισθηματικής ευεξίας μαθητών/μαθητριών και ευαισθητοποίησης της σχολικής κοινότητας για τη σημασία της ψυχικής υγείας υλοποιήθηκαν σε όλα τα σχολεία της χώρας σύμφωνα με εγκύκλιο που εκδόθηκε από το υπουργείο Παιδείας .
Μιλήσαμε για τα συναισθήματα ,τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν και να απαντήσουν σε ερωτήσεις όπως: είναι φυσιολογικό να νιώθουμε διάφορα συναισθήματα; Πότε νιώθει κάποιος χαρά; Τι μπορεί να μας κάνει να νιώθουμε θυμό; Είναι ωραίο να νιώθει κάποιος φόβο; Τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε ένα φίλο μας που νιώθει μοναξιά ή λύπη;
Στις πρωινές ρουτίνες με την αξιοποίηση του διαδραστικού πίνακα ,τα παιδιά επέλεγαν τη φατσούλα με το ανάλογο συναίσθημα και έλεγαν πως νιώθουν και για ποιο λόγο. Είναι μια πολύ αγαπημένη στα παιδιά δραστηριότητα, που κάνουμε πολλές φορές κατά τη διάρκεια όλης της σχολικής χρονιάς! Διαβάσαμε το βιβλίο με τίτλο : ” Ο ΘΥΜΟΣ “. Είδαμε στο διαδίκτυο το παιδικό βιβλίο : ” Ο λύκος Ζαχαρίας και τα συναισθήματα ” το οποίο μετά ζωγράφισαν σε ατομικό χαρτί!
Αποδώσαμε τα συναισθήματα χρησιμοποιώντας φρούτα του Φθινοπώρου
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 16 Οκτωβρίου, αφιερώσαμε αυτές τις μέρες στο Νηπιαγωγείο μας για να γνωρίσουμε καλύτερα τον υπέροχο κόσμο της διατροφής.
Μιλήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι να τρεφόμαστε σωστά, να φροντίζουμε το σώμα μας και να επιλέγουμε τροφές που μας δίνουν δύναμη και υγεία. Γνωρίσαμε την πυραμίδα της διατροφής, μάθαμε ποια τρόφιμα είναι καλό να καταναλώνουμε καθημερινά, όπως τα φρούτα, τα λαχανικά, τα δημητριακά και το νερό, και ποια πρέπει να απολαμβάνουμε με μέτρο.
Μέσα από συζητήσεις και δραστηριότητες, ξεχωρίσαμε τις υγιεινές και τις ανθυγιεινές τροφές. Παρατηρήσαμε πώς τα φρούτα και τα λαχανικά γεμίζουν το πιάτο μας με χρώμα, γεύση και βιταμίνες, ενώ μιλήσαμε και για τα φρούτα της εποχής, όπως τα μήλα, τα αχλάδια, τα ρόδια και τα σταφύλια, που τόσο απλά μας προσφέρει το Φθινόπωρο.Στο μάθημα των αγγλικών ,η κυρία Λαμπρινή μας έμαθε πως λέγονται τα φρούτα του Φθινοπώρου στα αγγλικά! Με τα φρούτα που φέρανε τα παιδάκια μας, φτιάξαμε πεντανόστιμες φρουτοσαλάτες που φάγαμε όλοι στο σχολείο μας!! Φτιάξαμε μια κατασκευή για το σπίτι μας για να θυμόμαστε πως: Φρούτα και Λαχανικά κάνουν τα παιδιά γερά!!Επίσης μας επισκέφτηκε ,ύστερα από πρόσκλησή μας , η διατροφολόγος- διαιτολόγος κ. Δήμητρα Ματούλη η οποία αφού μας μίλησε για τα οφέλη της υγιεινής διατροφής έπαιξε με τα παιδιά μας με ένα υπέροχο βιωματικό παιχνίδι τροχού .Παιχνίδι και μάθηση!!! Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Δήμητρα Ματούλη!!!
Η Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας( 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ) είναι μια καλή αφορμή να μιλήσουμε για τους παππούδες και τις γιαγιάδες των παιδιών, αλλά και γενικότερα για τα άτομα που βρίσκονται στην τρίτη ηλικία.Η σχέση των παππούδων και των γιαγιάδων με τα εγγόνια τους μοναδική και ξεχωριστή. Βοηθούν, φροντίζουν, αγκαλιάζουν, προσέχουν, χαίρονται, συντροφεύουν, καμαρώνουν, προσφέρουν, είναι πάντα εκεί, γίνονται παιδιά κοντά στα εγγόνια τους, αγαπούν και λατρεύουν χωρίς όρους…
Βλέπουμε το κατάλληλο εποπτικό υλικό και συζηταμε με τα παιδιά :
Τι αγαπάμε περισσότερο στους παππούδες και τις γιαγιάδες μας;
Ποια είναι η ομορφότερη ανάμνηση που έχουμε μαζί τους;
Τι αγαπάμε περισσότερο σε αυτούς;
Ποια είναι η αγαπημένη μας ασχολία μαζί με τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας;
Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για τους παππούδες μας και τις γιαγιάδες μας;
Παιδικό τραγουδάκι Στίχοι : Θέτη Χορτιάτη Έχω μαγικό παππούλη που ’ναι λούνα παρκ τρελό έχει γόνατα αλογάκια δίνω μια και καβαλώ κάνω κούνια σε δυο χέρια και τσουλήθρα σ’ αγκαλιά παίζω ένα βουβό ταμπούρλο τη μεγάλη του κοιλιά φέγγουν πάνω του λαμπιόνια μάτια πίσω από γυαλιά τραγουδάει βραχνή κασέτα και λαλεί σοφή μιλιά έχει τσέπες μαγαζάκια νύχτα μέρα ανοιχτά παίρνω τσίκλες σοκολάτες κι ό,τι θες χωρίς λεφτά μα πληρώνω εισιτήριο κι είναι ακριβό πολύ για να μπω στο λούνα παρκ μου δίνω σφυριχτό φιλί.
Πως θα τους δείξουμε σήμερα που γιορτάζουν , την αγάπη μας; Τι καλύτερο από ένα δωράκι φτιαγμένο από τα χεράκια των παιδιών!!!
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΑΠΠΟΥΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΙΑΓΙΑΔΕΣ!!
Η 12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, είναι μια ημέρα αφιερωμένη στην άσκηση και την ευγενή άμιλλα για τους μαθητές όλων των βαθμίδων. Τη μέρα αυτή τα παιδιά συμμετέχουν σε αθλητικές δραστηριότητες και παιχνίδια, μαθαίνοντας για την αξία της σωματικής άσκησης και της υγιούς ζωής. Έτσι λοιπόν κατά τη διάρκεια του προγράμματός μας σήμερα στο νηπιαγωγείο μας,χρησιμοποιώντας υλικό του σχολείου, υλοποιήθηκαν δραστηριότητες φυσικής αγωγής μέσα από ευχάριστα και διασκεδαστικά παιχνίδια παρέχοντας τη δυνατότητα στα παιδιά να κατακτήσουν με ασφαλή τρόπο πολυποίκιλες δεξιότητες και ικανότητες, καθώς επίσης να αναπτυχθούν σωματικά,κοινωνικά και ψυχικά!!
Στο τέλος της αθλητικής μέρας τα παιδάκια μας βραβεύτηκαν για τη συμμετοχή τους στις δραστηριότητες !!
Μιλήσαμε για τον αθλητισμό και την αξία του στη ζωή όλων μας ,είπαμε το αγαπημένο μας άθλημα ,το ζωγραφίσαμε και κάναμε την ομαδική μας εργασία !!!
Τρέξιμο ανάμεσα σε σε κώνους ,αγώνες ταχύτητας, τσουβαλοδρομίες, ισορροπία με σακουλάκια, δρόμος μετ’εμποδίων , πηδηματάκια μέσα στα στεφάνια, παιχνίδια με το πολύχρωμο ,υφασμάτινο αλεξίπτωτο!! Υπέροχες αθλητικές δραστηριότητες που απόλαυσαν τα παιδιά, ζητώντας μας να τα ξανακάνουμε!!!
Και φυσικά στο τέλος οι προσπάθειές μας βραβεύτηκαν !!! Μπράβο σε όλα τα παιδάκια μας !!
Αγαπητοί γονείς, αγαπημένα μας παιδιά,σας καλωσορίζουμε στο νηπιαγωγείο μας για τη νέα σχολική χρονιά!Στο νηπιαγωγείο, θα έχουμε την ευκαιρία να γνωριστούμε καλύτερα, να παίξουμε, να μάθουμε και να δημιουργήσουμε μαζί. Θα εξερευνήσουμε τον κόσμο γύρω μας, θα ανακαλύψουμε νέες ιδέες και θα καλλιεργήσουμε τη φαντασία μας.Το πρόγραμμα σπουδών του περιλαμβάνει δραστηριότητες που ενισχύουν την κοινωνική, συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη, ενώ δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στη δημιουργικότητα και την ομαδική συνεργασία. Το νηπιαγωγείο παρέχει ένα ασφαλές και φιλικό περιβάλλον, όπου τα παιδιά μπορούν να εξερευνήσουν τον κόσμο γύρω τους και να αναπτύξουν την αυτοπεποίθησή τους μέσω παιχνιδιού και διαδραστικών εμπειριών.
Ελπίζουμε να περάσουμε μια χρονιά γεμάτη χαρά, χαμόγελα και μοναδικές στιγμές.
Καλό ξεκίνημα σε όλους!
Και μαζί με τις ευχές μας ,ένα μικρό δωράκι στα παιδάκια μας από τις κυρίες τους!!
ΚΑΙ Η ΠΡΩΤΗ ΜΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑ !!! ΜΠΡΑΒΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ !!!!
Η νέα σχολική χρονιά ξεκινά την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025με τον καθιερωμένο Αγιασμό στο σχολείο μας. Ο Αγιασμός του 3ου Νηπιαγωγείου είναι κοινός με το 5ο Δημοτικό σχολείο και θα πραγματοποιηθεί στις 9:00 π.μ. στον προαύλειο χώρο του σχολείου. Οι μαθητές/ νήπια θα πρέπει να είναι στο σχολείο στις 8:50 π.μ. με τη συνοδεία γονέα/κηδεμόνα.
Καλωσορίζουμε τους μικρούς μας μαθητές και ευχόμαστε σε όλους μια καλή σχολική χρονιά με υγεία, φώτιση και δύναμη! Είναι μια ξεχωριστή μέρα, γεμάτη ενθουσιασμό και προσμονή για όσα θα ανακαλύψουμε μαζί σε ένα ταξίδι γεμάτο παιχνίδι, μάθηση και ανακαλύψεις.
Φτάνοντας στο τέλος μιας ακόμη σχολικής χρονιάς οργανώθηκε η αποχαιρετιστήρια γιορτούλα του σχολείου μας. Το θέμα της:ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΕΓΩ ΚΑΙ ΚΑΝΩ ΠΑΝΤΑ ΤΟ ΣΩΣΤΟ! Με μηνύματα περιβαλλοντικά ,τα παιδάκια μας έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους και τα συγχαίρουμε γι’αυτό!! Ευχαριστούμε πολύ το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την πολύτιμη βοήθειά του καθώς επίσης για τα δωράκια που πρόσφερε στους μικρούς μας μαθητές !Ευχόμαστε σε όλους ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ με υγεία !!
Στην πόρτα του σχολείου μας βρήκαμε ένα παλιό μπαούλο, η έκπληξη μεγάλη:Τί να έχει μέσα; Το ανοίξαμε και βρήκαμε μέσα παλιά αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας( πλεχτά ,μαλλάκι και βελόνες, κομπολόι.ντουρβά, κεντητά, παλιές φωτογραφίες..) και ένα βιβλίο με παλιά παραμύθια, παραμύθια χωρίς εικόνες!
Ζωγραφική σε ανοιχτό φύλλο εργασίας με θέμα: Τι σας έρχεται στο νου όταν ακούτε τη λέξη παραμύθια;
Μετά από συζήτηση κάναμε ένα ιστόγραμμα όπου υπάρχουν οι απαντήσεις των παιδιών στο ερώτημα : Τι γνωρίζετε για τα παραμύθια;
ΙΣΤΟΓΡΑΜΜΑ
Συζητάμε με τα παιδιά τους κανόνες που πρέπει να υπάρχουν κατά την αφήγηση των παραμυθιών και καταλήγουμε στο ΠΑΡΑΜΥΘΟΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΜΑΣ το οποίο υποσχεθήκαμε να το τηρούμε όλοι.
Πραγματοποιήθηκε η αφήγηση του 1ου παραμυθιού: Η ΕΛΙΑ. Τονίστηκε η αξία της αγάπης και του εθελοντισμού.
2ο Παραμύθι :Η ΚΟΤΑ ΚΑΙ Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ. Ζωγραφική με τις εντυπώσεις από το παραμύθι
Στο Αρχοντικό Καράσσου την Κυριακή 1 Δεκεμβρίου 2024 και ώρα 6:00 το απόγευμα έγινε παρουσίαση του βιβλίου : “Παλιά παραμύθια από την Θεσσαλία από το ΣΥΛΛΟΓΟ ΦΙΛΟΙ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ με συμμετοχή του Δικτύου Νηπιαγωγείων μέλος του οποίου είναι και το νηπιαγωγείο μας.Συγγραφέας του βιβλίου είναι η κυρία Στέλλα Πετρίκη -Τραγγανίδα ,ενώ την παρουσίαση έκανε η συνάδελφος Ρούλα Κουβέλα, προϊσταμένη του 3ου Νηπιαγωγείου Αμπελώνα -μέλους του Δικτύου- και η ίδια η συγγραφέας.
Κάθε νηπιαγωγείο διάλεξε ένα από τα παραμύθια του βιβλίου,το διάβασε με τα παιδιά του στο σχολείο και έφτιαξε μια ομαδική εργασία με την οποία συμμετείχαμε στην παρυσίαση.
Το σχολείο μας διάλεξε το παραμύθι :ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΠΟΥΛΙΑ .Αξιοσημείωτη είναι η συγκέντρωση των παιδιών στο παραμύθι παρόλο που ,σαν παραδοσιακό παραμύθι, δεν είχε καθόλου εικονογράφηση. Τελικά η φαντασία των παιδιών μπορεί να κάνει την πιο όμορφη και μοναδική εικονογράφηση ενός βιβλίου
Εδώ βλέπουμε τη δουλειά των παιδιών μας για το συγκεκριμένο παραμύθι
Εδώ παραθέτουμε φωτογραφίες από την εκδήλωση με τις δουλειές και των υπόλοιπων νηπιαγωγείων του Δικτύου
Πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση παιδιών και εκπαιδευτικών του Δικτύου μας. Τα παιδιά είπαν τα καλαντα των Χριστουγέννων
Το σχολείο μας επισκέφτηκε η γιαγιά Καίτη για να μας διαβάσει με το μοναδικό τρόπο που κάνει τα παιδάκια να κρέμονται από τα χείλη της ,το 5ο παραμύθι:Η ΚΑΛΛΩ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΛΙΚΑΝΤΖΑΡΟΙ
Οι ήρωες των παραμυθιών πήραν μέρος στη Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας με τίτλο : ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ
2o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ :ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΤΙΤΛΟΣ:ΠΑΙΖΩ , ΠΑΙΖΕΙΣ, ΔΕΝ ΜΕ ΝΟΙΑΖΕΙ ΠΟΥ ΔΙΑΦΕΡΕΙΣ
Παιχνίδι ομαδικό για ενίσχυση των σχέσεων των παιδιών:Η ΑΡΑΧΝΟΥΛΑ
Από δαχτυλάκι σε δαχτυλάκι περνάει η κλωστή και φτιάχνουμε τον ιστό της αραχνούλας .Παράλληλα λέμε με ρυθμό τα λόγια :
Είμαι μια αραχνούλα
είμαι μοναχούλα
θα απλώσω τον ιστό μου
και θα αγκαλιάσω όλους τους φίλους μου
Με λένε …..
Εσένα πως σε λένε;
Συζητάμε για τον εαυτό μας ,για τα χαρακτηριστικά μας, τις αγαπημένες μας ασχολίες και παιχνίδια, τους αγαπημένους μας φίλους. Στη συνέχεια σε φύλλο εργασίας ζωγραφίζουμε τον εαυτό μας και αυτό στο οποίο είμαι καλύτερος!
Συζήτηση για τη διαφορετικότητα μετά από την ανάγνωση του αγαπημένου βιβλίου : Έλμερ , ο παρδαλός ελέφαντας!¨
Ένα παραμύθι που αποτελεί εξαιρετικό εργαλείο για να εισαχθεί το θέμα της ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ στο νηπιαγωγείο. Μέσα από μια απρόσμενη σκοπιά προκύπτουν ζητήματα που σχετίζονται με την αποδοχή του εαυτού μας , την αυτοπεποίθηση και την καλλιέργεια του αισθήματος του ¨ανήκειν
ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΜΕ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΣΥΣΤΕΓΑΖΟΜΕΝΟ 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΥΡΝΑΒΟΥ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ 3ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ 5ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΤΥΡΝΑΒΟΥ ΣΤΗΝ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΗ ΠΑΡΕΛΑΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΤΥΡΝΑΒΟΥ!
ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΤΟΛΗΣ ΜΑΣ ΗΤΑΝ Ο ΕΛΜΕΡ Ο ΠΑΡΔΑΛΟΣ ΕΛΕΦΑΝΤΑΣ ΜΕ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ,ΤΗ ΜΟΝΑΔΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ!
ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΕΛΑΣΗ ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΚΑΠΟΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ. ΜΕ ΜΕΓΑΛΗ ΜΑΣ ΧΑΡΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΗΚΑΜΕ ΠΩΣ ΚΕΡΔΙΣΑΜΕ ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ ΕΜΠΝΕΥΣΗΣ!!!
Παρακολούθηση στο διαδίκτυο του παραμυθιού: ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΑΚΙ ΚΑΙ Η ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ. Μια υπέροχη ιστορία που βοηθάει τα παιδιά να πιστέψουν στον εαυτό τους και να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους. Δραματοποίηση του παραμυθιού!
Ένα ιδιαίτερα αγαπημένο βιβλίο ,κατάλληλο για την ηλικία των νηπίων ,είναι το :”ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΕ ΧΤΥΠΑΝΕ, ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΓΑΠΑΝΕ”
Το διαβάσαμε ,έγινε η αφορμή για συζήτηση και έπειτα με ζωγραφική και κολάζ κάναμε την μεγάλη ομαδική εργασία μας με το σύνθημα :ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ
Τα χέρια που δε χτυπάνε έγιναν ομαδική εργασία, δουλεύοντας συνεργατικά, με την οποία πήραμε μέρος στην Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού
Διαβάσαμε επίσης το βιβλίο :ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ και στη συνέχεια φτιάξαμε και φορέσαμε τα δικά μας βραχιολάκια της φιλίας για να θυμόμαστε την αξία της φιλίας στη ζωή μας!
Παίζουμε το παιχνίδι με τις πολύχρωμες κομμένες στη μέση καρδιές. Παίρνουμε όλοι από ένα κομμάτι και βρίσκουμε το φίλο μας που κρατάει την άλλη μισή καρδιά! Λέμε κάτι που θα μπορούσαμε να κάνουμε μαζί!
Διαβάσαμε το βιβλίο : Το μπαλόνι του θυμού
Φτιάξαμε το θυμόμετρο για να μετράμε το θυμό μας καθώς επίσης τον τροχό που μας δείχνει τις επιλογές που έχουμε στη διαχείριση του θυμού μας!
Δημιουργία ζευγαριών , Παίζουμε το παιχνίδι: Ο τυφλός περίπατος.Ένα παιδί έχει κλειστά μάτια (με μαντήλι) .Το δεύτερο παιδί ακουμπώντας στους ώμους του πρώτου (τυφλού) ,το καθοδηγεί σωστά , με προφορικές εντολές μέχρι τον προκαθορισμένο προορισμό.Άνθρωποι και παιδιά με ειδικές ανάγκες μπορούν με άλλους τρόπους να συμμετέχουν σε δράσεις και παιχνίδι …αρκεί να μάθουμε να αγκαλιάζουμε με αγάπη και ενσυναίσθηση τον κάθε φίλο μας
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: STEAM
ΤΙΤΛΟΣ:ΤΙ ΘΑ ΓΙΝΩ ΟΤΑΝ ΜΕΓΑΛΩΣΩ
Είδαμε σε power point στο διαδραστικό πίνακα μια παρουσίαση με παλιά επαγγέλματα και επαγγέλματα της σημερινής εποχής . Με αυτό τον τρόπο ξεκίνησε μια όμορφη συζήτηση : ποια επαγγέλματα γνωρίζουν τα παιδιά ,ποιο είναι το επάγγελμα των γονιών τους, τι τους κίνησε περισσότερο το ενδιαφέρον σε κάποιο επάγγελμα;
Φτιάξαμε παζλ όπου έπρεπε να ενώσουν το κάθε επάγγελμα , με τα εργαλεία που χρειάζονται. Λίγο απαιτητικό για κάποιους ,αλλά τα καταφέραμε και νιώσαμε ικανοποίηση!
Μια πολύ, μα πολύ ευχάριστη επίσκεψη είχαμε σήμερα στο νηπιαγωγείο μας! Μας επισκέφτηκε πυροσβεστικό όχημα με δύο πυροσβέστες . Μας μίλησαν μέσα στην τάξη μας ,μας έδειξαν τον εξοπλισμό τους ,μας είπαν σε ποιες καταστάσεις επεμβαίνουν και όλα αυτά με ένα εξαιρετικό τρόπο επικοινωνίας με τα παιδιά που ενθουσιάστηκαν. Στη συνέχεια στον αύλειο χώρο είδαμε το όχημα, τι εξοπλισμό έχει ,ακούσαμε τη σειρήνα και φυσικά …γίναμε όλοι μας για λίγο πυροσβέστες κρατώντας και πετώντας νερό με τη μάνικα
Για να τους ευχαριστήσουμε ,τους χαρίσαμε ένα βιβλίο με τις ζωγραφιές των παιδιών με θέμα την πυροσβεστική
Οι ζωγραφιές μας:
Το σχολείο μας επισκέφτηκε και νοσηλεύτρια η οποία μας μίλησε για την τόσο σημαντική δουλειά της. Μας μίλησε για την ενδυμασία της στο χώρο της δουλειάς της ,για τον τρόπο με τον οποίο περιποιούμαστε ένα τραύμα και τη φροντίδα των ασθενών !Την ευχαριστούμε πολύ!
Στο σχολείο μας ήρθε και ο υδραυλικός μετά από επικοινωνία μαζί του για προβλήματα στις βρύσες της αυλής. Με πολύ ενδιαφέρον είδαμε τον υδραυλικό με τα εργαλεία του , τα οποία μας κατονόμασε, να επισκευάζει τις χαλασμένες βρύσες!! Τον ευχαριστήσαμε θερμά !
Ένα πολύ ιδιαίτερο παλιό επάγγελμα που ακόμη και σήμερα κάποιοι το συνεχίζουν, είναι το επάγγελμα του καλαθά ή καλαθοποιού
Η καλαθοπλεκτική ως απλή τέχνη είναι ένας από τους παλαιότερους κλάδους της χειροτεχνίας.
Το επάγγελμα του καλαθοποιού ήταν διαδεδομένο σε χωριά και σε περιφέρειες όπου οι πρώτες ύλες για τις ανάγκες της παραγωγής ήταν άφθονες. Τα υλικά αυτά τα έπαιρναν από τις λυγαριές τις μυρθιές τις σφάκες και τα καλάμια
Στην αυλή του σχολείου μας ο κύριος Γ. με καλάμια μας μίλησε για την τέχνη αυτή που την έμαθε από πολύ μικρό παιδί από τον παππού του και ταυτόχρονα έπλεξε και έφτιαξε με καλάμια, μπροστά μας μικρά καλαθάκια . Τα παιδάκια μας εντυπωσιάστηκαν!!
Τα παιχνίδια ρόλων είναι μια βιωματική μορφή μάθησης όπου τα παιδιά καλούνται να υποδυθούν ρόλους και στη συγκεκριμένη περίπτωση ρόλους που έχουν σχέση με τα παλιά επαγγέλματα. Παίξαμε και υποδυθήκαμε το ρόλο του γαλατά που μοίραζε στα σπίτια το γάλα, το ρόλο του αγαπημένου των παιδιών παγωτατζή και το ρόλο του λούστρου που καθάριζε και γυάλιζε τα παπούτσια των κυρίων. Ήταν σίγουρο κι αναμενόμενο ότι θα το ζητούσαν ξανά και ξανά!!
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΡΟΛΩΝ :Ο ΓΑΛΑΤΑΣ
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΡΟΛΩΝ : Ο ΠΑΓΩΤΑΤΖΗΣ
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΡΟΛΩΝ : Ο ΛΟΥΣΤΡΟΣ
Το αγαπημένο μας BeeBot ανακαλύπτει τα επαγγέλματα! Έχουμε ετοιμάσει καρτέλες με αινίγματα για κάθε επάγγελμα, τα παιδιά απαντούν σε κάθε αίνιγμα και έπειτα ρυθμίζουμε το ρομποτάκι με τις κατάλληλες εντολές για να φτάσει στην κάθε εικόνα -επάγγελμα που είναι και η απάντηση του κάθε αινίγματος
Ένα φύλλο εργασίας, μετά από όσα γνωρίσαμε για παλιά και νέα επαγγέλματα , δόθηκε στα παιδιά για να μας αποτυπώσουν στο χαρτί το επάγγελμα που θα θέλανε να ακολουθήσουν όταν μεγαλώσουν!
Ευχόμαστε να κάνουν μελλοντικά το επάγγελμα που αγαπούν και τους φέρνει ικανοποίηση!!
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ : ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ
ΤΙΤΛΟΣ: ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ
Ακούσαμε το τραγούδι : Η ΠΟΔΗΛΑΤΙΣΣΑ .Ο Οδυσσέας Ελύτης άφησε υπέροχα ποιήματα και οι τραγουδιστές με τη μουσική τους τα μετέτρεψαν σε μελωδικούς θησαυρούς. Έγινε αγαπημένο μας τραγούδι!!
Συζητήσαμε για την ιστορία που υπάρχει μέσα στους στίχους ,αναρωτηθήκαμε τι μπορεί να συνέβη και ακούσαμε πραγματικά όμορφες σκέψεις των παιδιών, Κάποιοι είπαν πως έπρεπε να φοράει κράνος και επιγονατίδες για να μη χτυπήσει. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε ό,τι μας εντυπωσίασε:
Διαβάσαμε το βιβλίο : Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΠΟΔΗΛΑΤΑΚΙΑΣ
Κεντρικός ήρωας του βιβλίου είναι ο «Ποδηλατάκιας» που με απλό και διασκεδαστικό τρόπο, βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν και να εφαρμόσουν τους βασικούς κανόνες της ασφαλούς και υπεύθυνης οδήγησης κατά τη διάρκεια της βόλτας τους με το ποδήλατο. Έτσι, λοιπόν, η ιστορία του βιβλίου είναι «οι περιπέτειες του Κωστάκη και του μαγικού ποδηλάτου που το έλεγαν Ποδηλατάκια.
Ο Ποδηλατάκιας έμαθε στον Κωστάκη τι πρέπει να προσέχει αυτός και οι φίλοι του όταν κάνουν ποδήλατο. Κυρίως, όμως, τι πρέπει να αποφεύγουν για να μην κινδυνεύει η ζωή και η υγεία τους».
Ήρθε η σειρά μας να ζωγραφίσουμε το ποδήλατό μας και ορίστε τα αποτελέσματα
Για να κυκλοφορούμε σωστά πρέπει να γνωρίζουμε και τα σήματα κυκλοφοριακής αγωγής
Παρακολουθήσαμε το μικρό αλλά πολύ περιεκτικό σε μηνύματα βίντεο για τη σχέση ποδηλάτου και φυσικού περιβάλλοντος. Έτσι λοιπόν αφού συμφωνήσαμε όλοι στα οφέλη της χρήσης του ποδηλάτου ως μέσου μεταφοράς και για την σωματική και ψυχική μας ευεξία αλλά και για την προστασία του πλανήτη μας , σκεφτήκαμε να κάνουμε μια οργανωμένη ποδηλασία την Παγκόσμια Ημέρα Ποδηλάτου!
Ετοιμάσαμε λοιπόν μια μεγάλη αφίσα με τα μηνύματά μας ,οργανωθήκαμε,φέραμε τα ποδήλατά μας, τα κράνη μας και με τη βοήθεια του Α.Τ Τυρνάβου, της σχολικής τροχονόμου,των γονέων των μαθητών μας, πραγματοποιήσαμε την ποδηλασία στους δρόμους γύρω από το σχολείο μας και το ευχαριστηθήκαμε!! Διαδώσαμε τα περιβαλλοντικά μας μηνύματα και νιώσαμε χαρά και ευεξία!
Τα ποδηλατάκια μας έτοιμα ,περιμένουν τους αναβάτες τους και ξεκινάμε!!
Σε ρόλο ενεργού πολίτη τα παιδάκια μας μετέδωσαν το περιβαλλοντικό μήνυμα στην τοπική κοινωνία!!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή