Το Σχολείο μας φέτος συμμετέχει στο eTwinning project “My new Friends and I’, το οποίο είναι ένα πρόγραμμα που συνδέει μικρά παιδιά από την Ελλάδα, τη Ρουμανία, την Τουρκία και την Πολωνία. Μέσω της τέχνης, της αφήγησης, της μουσικής και των εργαλείων ΤΠΕ, τα παιδιά θα εξερευνήσουν τη φιλία, τα συναισθήματα, τη συνεργασία και τον σεβασμό προς τους άλλους. Οι δραστηριότητές μας θα προωθήσουν την πολιτιστική ευαισθητοποίηση, την ενσυναίσθηση, τη δημιουργικότητα και την ομαδική εργασία με έναν χαρούμενο, παιδοκεντρικό τρόπο. Οι μαθητές θα αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω παιχνιδιάρικων δραστηριοτήτων. Θα καλλιεργήσουν δεξιότητες όπως η ενσυναίσθηση, η δημιουργικότητα και ο σεβασμός της διαφορετικότητας. Θα ενισχυθεί ο ψηφιακός αλφαβητισμός με τη χρήση ασφαλών διαδικτυακών εργαλείων (padlet, Κανβα, BookCreator, Thinglink κ.λπ.),η ευρωπαϊκή ταυτότητα των παιδιών και η αίσθηση του ανήκειν σε μια ευρύτερη κοινότητα. Τα παιδιά θα αυτοεκφραστούν μέσω της τέχνης, των φωνητικών ηχογραφήσεων και των κοινών ψηφιακών δημιουργημάτων.Η Διάρκεια του προγράμματος θα είναι απο τον Νοέμβριο 2025 εως τον Μάρτιος 2026.

 Our Partners and Our Map

Οι μαθητές γνώρισαν τις χώρες που συμμετείχαν στο έργο μέσω της παρατήρησης χάρτη και της παρουσίασης των συνεργαζόμενων σχολείων. Εντόπισαν τις χώρες στον χάρτη, συζήτησαν για την απόσταση, τα διαφορετικά μέρη της Ευρώπης και δημιούργησαν μια πρώτη εικόνα της ευρωπαϊκής ομάδας στην οποία συμμετείχαν.

Ο χάρτης με τα σχολεία μας:

https://www.canva.com/design/DAG97SeoP98/BtTngwMOJCrNfFoWz7z5-A/watch?utm_content=DAG97SeoP98&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h15b7d449ad

Our Pupils

Η δραστηριότητα «Our Pupils» αποτέλεσε μια πρώτη ευκαιρία για τα παιδιά να παρουσιάσουν τον εαυτό τους στους νέους τους φίλους από τις συνεργαζόμενες χώρες.

Αρχικά συζητήσαμε ποια στοιχεία είναι σημαντικό να μοιραζόμαστε όταν γνωρίζουμε κάποιον και ποιες πληροφορίες μπορούν να μας βοηθήσουν να παρουσιάσουμε τον εαυτό μας με ασφάλεια και σεβασμό στην ιδιωτικότητά μας. Τα παιδιά μίλησαν για τα ενδιαφέροντά τους, τα αγαπημένα τους παιχνίδια, τις δραστηριότητες που απολαμβάνουν και όσα θεωρούσαν ότι τα αντιπροσωπεύουν.

Στη συνέχεια γνωρίσαμε τη δυνατότητα μετατροπής μιας φωτογραφίας σε καρτουνίστικη εικόνα με τη βοήθεια εργαλείου Τεχνητής Νοημοσύνης. Η διαδικασία ενθουσίασε τα παιδιά, καθώς κάθε νέα εικόνα γινόταν αφορμή για γέλια, σχόλια και συζήτηση σχετικά με τις ομοιότητες και τις διαφορές ανάμεσα στην πραγματική και την ψηφιακά επεξεργασμένη εικόνα.

Αφού ολοκληρώθηκαν οι παρουσιάσεις όλων των σχολείων, παρακολουθήσαμε τα αρχεία των εταίρων μας και συζητήσαμε όσα μάθαμε για τους νέους μας φίλους. Τα παιδιά εντόπισαν κοινά ενδιαφέροντα, αλλά και διαφορές που σχετίζονταν με τις καθημερινές τους εμπειρίες, ανακαλύπτοντας ότι, παρά το γεγονός ότι ζούμε σε διαφορετικές χώρες, έχουμε πολλά κοινά στοιχεία.

Η δραστηριότητα συνέβαλε στην ενίσχυση της αυτοέκφρασης, της αποδοχής της διαφορετικότητας και της ανάπτυξης μιας πρώτης αίσθησης ευρωπαϊκής κοινότητας.

Logo

Η δραστηριότητα δημιουργίας του λογότυπου του έργου αποτέλεσε μία από τις πρώτες ευκαιρίες των παιδιών να εκφράσουν τις ιδέες και τις προσδοκίες τους για το πρόγραμμα.

Αρχικά συζητήσαμε τι είναι ένα λογότυπο, ποιος είναι ο σκοπός του και πώς μπορεί να εκπροσωπεί μια ομάδα ή έναν οργανισμό. Για να κατανοήσουν καλύτερα την έννοια, παρατηρήσαμε γνωστά λογότυπα και εμβλήματα αθλητικών ομάδων και συζητήσαμε τα σύμβολα και τα μηνύματα που μεταφέρουν.

Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν σε καταιγισμό ιδεών και πρότειναν στοιχεία που θεωρούσαν ότι θα έπρεπε να περιλαμβάνει το λογότυπο του έργου μας. Μέσα από τη συζήτηση αναδείχθηκαν οι βασικές αξίες που ήθελαν να εκφράσουν: φιλία, συνεργασία, δημιουργικότητα, παιχνίδι και κοινή μάθηση.

Η τάξη δημιούργησε δύο διαφορετικά λογότυπα. Το πρώτο σχεδιάστηκε με τη βοήθεια εργαλείου Τεχνητής Νοημοσύνης, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν έναν σύγχρονο τρόπο ψηφιακής δημιουργίας. Το δεύτερο ήταν μια ομαδική χειροποίητη κατασκευή. Τα παιδιά πρότειναν να δημιουργήσουν μια πολυκατοικία όπου κάθε όροφος θα αντιπροσώπευε μία από τις χώρες του έργου. Στην κεντρική είσοδο τοποθετήθηκε το σύμβολο του eTwinning, ενώ σε κάθε όροφο αποτυπώθηκε μία από τις βασικές έννοιες που χαρακτήριζαν το έργο μας: Learning, Playing, Creating Together.

Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά κατανόησαν ότι ένα λογότυπο δεν είναι απλώς μια εικόνα, αλλά ένας τρόπος να εκφράζουμε κοινές ιδέες, στόχους και αξίες. Παράλληλα, βίωσαν τη χαρά της συνεργασίας και της συνδημιουργίας ενός συμβόλου που θα εκπροσωπούσε το έργο τους καθ’ όλη τη διάρκειά του.

Let’s say hello!

Στην ενότητα «Let’s Say Hello», οι μαθητές έκαναν τα πρώτα τους βήματα γνωριμίας με τους εταίρους του έργου και παρουσίασαν τη σχολική τους κοινότητα. Αρχικά, μοιραστήκαμε μια ομαδική φωτογραφία από τον χώρο της παρεούλας, το σημείο όπου περνάμε σημαντικό μέρος της σχολικής μας ημέρας, ώστε οι φίλοι μας από τις άλλες χώρες να γνωρίσουν το περιβάλλον της τάξης μας.

Στη συνέχεια, τα παιδιά ηχογράφησαν ένα σύντομο μήνυμα χαιρετισμού λέγοντας «Hello from Skala» και «Γεια σας από τη Σκάλα Λακωνίας», στέλνοντας τις πρώτες τους ευχές και χαιρετισμούς στους νέους τους φίλους. Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού, γνώρισαν το ψηφιακό εργαλείο WordArt και δημιούργησαν ένα συννεφόλεξο με τη φράση «Γεια σας» στις γλώσσες των πέντε χωρών που συμμετείχαν στο έργο. Κάθε παιδί πληκτρολόγησε μία λέξη, συμβάλλοντας ενεργά στη δημιουργία του κοινού ψηφιακού προϊόντος.

Παράλληλα, οι μαθητές συνεργάστηκαν για τη δημιουργία ενός ομαδικού έργου με τίτλο «Our Rainbow Class». Στην κατασκευή αυτή, το σχολείο μας απεικονίζεται ως ένα αερόστατο που ταξιδεύει προς ένα πολύχρωμο ουράνιο τόξο, το οποίο τα παιδιά δημιούργησαν με κομμάτια γκοφρέ χαρτιού. Το ουράνιο τόξο συμβόλιζε την ελπίδα, τη φιλία και τις προσδοκίες μας για το ταξίδι του eTwinning έργου.

Τέλος, κάθε σχολείο-εταίρος πρόσθεσε το δικό του υλικό και τις δικές του σελίδες σε ένα κοινό βιβλίο στο Book Creator, δημιουργώντας ένα συνεργατικό ψηφιακό έργο που ανέδειξε τη μοναδικότητα κάθε σχολικής κοινότητας και παράλληλα ενίσχυσε το αίσθημα ότι όλοι αποτελούμε μέλη της ίδιας ευρωπαϊκής ομάδας μάθησης.

Φτιάξαμε το πρώτο μας συνεργατικό βιβλίο:

https://read.bookcreator.com/kcB8lMfXKIaGXtHWJ4TkZo4QY1v1/fVZrNMacTj6shrXMhH4EMg

This is Our Environment

Στην ενότητα «This is Our Environment», τα παιδιά ανέλαβαν τον ρόλο μικρών δημοσιογράφων και ανταποκριτών της περιοχής μας με στόχο να παρουσιάσουν στους φίλους μας από τις άλλες χώρες τον τόπο όπου ζούμε και μαθαίνουμε.

Αρχικά, αναζητήσαμε στον χάρτη τη Σκάλα Λακωνίας και εντοπίσαμε σημαντικά σημεία της περιοχής μας. Χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο, τα παιδιά συμμετείχαν στην αναζήτηση πληροφοριών και εικόνων, ενώ αρκετές από τις αναζητήσεις πραγματοποιήθηκαν με φωνητικές εντολές, προσαρμοσμένες στην ηλικία τους. Παράλληλα, με τη βοήθεια των οικογενειών τους, φωτογράφισαν αγαπημένα σημεία του τόπου μας που θεωρούσαν σημαντικό να μοιραστούν με τους εταίρους του έργου.

Στη συνέχεια, φωτογραφίσαμε το σχολείο, την αυλή και την τάξη μας, καταγράφοντας τις δραστηριότητες που πραγματοποιούμε καθημερινά. Συλλέξαμε όλο το υλικό και συνεργαστήκαμε για τη δημιουργία μιας ψηφιακής παρουσίασης. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, τα παιδιά παρακολούθησαν πώς δημιουργούνται νέες διαφάνειες, πώς εισάγονται εικόνες και πώς οργανώνεται μια παρουσίαση ώστε να μεταφέρει αποτελεσματικά ένα μήνυμα στο κοινό της.

Η παρουσίασή μας αποτέλεσε ένα παράθυρο προς τη σχολική μας ζωή και την τοπική μας κοινότητα. Παράλληλα, εξερευνήσαμε τις παρουσιάσεις των συνεργαζόμενων σχολείων και συζητήσαμε ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στα σχολικά περιβάλλοντα, τους χώρους παιχνιδιού και τις κοινότητές μας. Τα παιδιά ένιωσαν ότι ταξίδεψαν σε διαφορετικές χώρες, γνώρισαν νέους φίλους και ανέπτυξαν μια βαθύτερη αίσθηση ότι ανήκουν σε μια ευρύτερη ευρωπαϊκή κοινότητα μάθησης.

Εδώ μοιραστήκαμε με τους φίλους μας φωτογραφίες από το σχολείο μας και το χώρο γύρω απ’ αυτό.

https://padlet.com/mariadimou1511/my-friends-and-i-this-is-our-environment-rh5mdnc513gfoc3r

Music brings us together!

Στην ενότητα «Music Brings Us Together», τα παιδιά εξερεύνησαν τα παραδοσιακά τραγούδια και τους χορούς ως σημαντικά στοιχεία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς και ταυτότητας. Μέσα από συζήτηση, ανακαλύψαμε ότι η μουσική και ο χορός αποτελούν τρόπους με τους οποίους οι άνθρωποι εκφράζουν την ιστορία, τις παραδόσεις και τις αξίες τους, μεταφέροντάς τες από γενιά σε γενιά.

Για τη μουσική μας συμμετοχή, επιλέξαμε το παραδοσιακό σωρευτικό τραγούδι «Όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι», ένα τραγούδι οικείο στα περισσότερα παιδιά. Μέσα από την εκμάθηση και την ερμηνεία του, τα παιδιά ενίσχυσαν τη μνήμη, την ακουστική τους αντίληψη και τις γλωσσικές τους δεξιότητες, καθώς ακολουθούσαν και αναπαρήγαγαν επαναλαμβανόμενα λεκτικά και μουσικά μοτίβα. Παράλληλα, βίωσαν τη χαρά της συμμετοχής σε μια κοινή πολιτιστική εμπειρία και ήρθαν σε επαφή με στοιχεία της λαϊκής μας παράδοσης.

Για τη χορευτική μας συμμετοχή, επιλέξαμε το παραδοσιακό τραγούδι «Το μήλο μου κόκκινο». Τα βήματα του χορού προσαρμόστηκαν στην ηλικία των παιδιών, ώστε όλοι να μπορούν να συμμετέχουν ενεργά και με επιτυχία. Μέσα από την κίνηση, τον ρυθμό και τον συντονισμό, τα παιδιά καλλιέργησαν την αίσθηση του χώρου, τον κινητικό έλεγχο, την αυτοπεποίθησή τους και την ικανότητα συνεργασίας, ενώ ταυτόχρονα απόλαυσαν τη συλλογική καλλιτεχνική έκφραση.

Αφού ολοκληρώσαμε τις βιντεοσκοπήσεις μας, όλες οι χώρες συνέβαλαν στη δημιουργία συνεργατικών βίντεο που συγκέντρωσαν τραγούδια και χορούς από τους συμμετέχοντες εταίρους. Τα παιδιά παρακολούθησαν με ενθουσιασμό τις παρουσιάσεις των φίλων τους από τις άλλες χώρες, γνώρισαν νέες μουσικές παραδόσεις και πολιτισμικές εκφράσεις και προσπάθησαν να μιμηθούν άγνωστους ήχους, ρυθμούς και χορευτικές κινήσεις.

Μέσα από τη μουσική, τον χορό και την αλληλεπίδραση με συνομηλίκους από άλλες χώρες, τα παιδιά ενίσχυσαν σταδιακά την πολιτισμική τους ταυτότητα, καλλιέργησαν τον σεβασμό προς τη διαφορετικότητα και συνειδητοποίησαν ότι, παρά τις διαφορές στις γλώσσες και τις παραδόσεις, η μουσική αποτελεί μια παγκόσμια γλώσσα επικοινωνίας που ενώνει τους ανθρώπους.

Χορέψαμε και τραγουδήσαμε ένα παραδοσιακό τραγούδι της χώρα μας!

https://www.canva.com/design/DAG5vFIMcOQ/bmzkwiquHwBf_UiFFxl7Lw/watch?utm_content=DAG5vFIMcOQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h295333222a

Our Flags and Countries

Στην ενότητα «Our Flags and Countries», οι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο μικρών πρεσβευτών της περιοχής και της χώρας μας, με στόχο να παρουσιάσουν στους φίλους τους από τις άλλες ευρωπαϊκές χώρες όσα θεωρούσαν σημαντικά και ξεχωριστά για τον τόπο τους.

Αρχικά, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και, με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού, αναζήτησαν πληροφορίες και φωτογραφικό υλικό στο διαδίκτυο. Εξερεύνησαν τη σημαία της χώρας μας, σημαντικά μνημεία, τοπικά αξιοθέατα, παραδοσιακά στοιχεία και προϊόντα που χαρακτηρίζουν τη Λακωνία και είναι γνωστά τόσο στην Ελλάδα όσο και διεθνώς.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε η συζήτηση γύρω από τα τοπικά προϊόντα και τη σημασία τους για την οικονομία της περιοχής. Πολλά παιδιά μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες από τις οικογένειές τους, καθώς αρκετοί γονείς ασχολούνται με τη γεωργία και την παραγωγή προϊόντων που αποτελούν βασικό στοιχείο της τοπικής οικονομίας. Έτσι, τα παιδιά συνέδεσαν τις νέες γνώσεις με βιώματα της καθημερινής τους ζωής.

Στη συνέχεια, συνεργάστηκαν για τη δημιουργία μιας ψηφιακής κάρτας με φόντο την ελληνική σημαία και στοιχεία που αντιπροσωπεύουν τον τόπο μας. Τα ίδια πρότειναν η κάρτα να λειτουργήσει όχι μόνο ως μέσο γνωριμίας, αλλά και ως μια μικρή καρτ ποστάλ και ένας σύντομος τουριστικός οδηγός της Λακωνίας για τους Ευρωπαίους φίλους τους.

Παράλληλα, τα παιδιά γνώρισαν τις κάρτες των συνεργαζόμενων σχολείων, ανακάλυψαν νέα μέρη, πολιτισμούς και παραδόσεις και συζήτησαν ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στις χώρες. Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιέργησαν τον σεβασμό προς τη διαφορετικότητα, ενώ παράλληλα ενίσχυσαν την αίσθηση της τοπικής, εθνικής και ευρωπαϊκής τους ταυτότητας.

Εδώ δημιουργήσαμε μαζί με τα παιδιά ένα ψηφιακό κολλάζ όπου η κάθε χώρα παρουσιάζει τον τόπο της.

https://www.canva.com/design/DAG7SgG3ro4/ynk_YlMK_N-yYj3u8IEoCA/view?utm_content=DAG7SgG3ro4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=viewer

Celebrations Around Us

Στην ενότητα «Celebrations Around Us», τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία των τοπικών εθίμων ως μέρος της πολιτιστικής μας κληρονομιάς και ανέλαβαν τον ρόλο μικρών ερευνητών και δημοσιογράφων της κοινότητάς τους.

Με τη βοήθεια των οικογενειών τους και μέσα από συζητήσεις με ηλικιωμένους κατοίκους του χωριού, αναζήτησαν πληροφορίες για πρωτοχρονιάτικα έθιμα που διατηρούνταν παλαιότερα στην περιοχή της Σκάλας Λακωνίας. Τα παιδιά συνέλεξαν προφορικές μαρτυρίες, τις μετέφεραν στην τάξη και συζήτησαν για τη σημασία της διατήρησης των παραδόσεων από γενιά σε γενιά.

Ανάμεσα στα έθιμα που ανακαλύψαμε, ξεχώρισε ένα σχεδόν ξεχασμένο πρωτοχρονιάτικο έθιμο, το οποίο γνώριζε μόνο μία ηλικιωμένη κάτοικος του χωριού. Σύμφωνα με αυτό, οι άνθρωποι επιλέγουν ένα μικρό βότσαλο, το διακοσμούν και γράφουν πάνω του τον αριθμό της νέας χρονιάς. Τη νύχτα της Πρωτοχρονιάς το βότσαλο μπαίνει στο σπίτι συμβολίζοντας την υποδοχή του νέου έτους, ενώ παραμένει εκεί μέχρι την επόμενη χρονιά ως σύμβολο καλής τύχης και ευημερίας.

Τα παιδιά αποφάσισαν να αναβιώσουν το έθιμο δημιουργώντας τα δικά τους πρωτοχρονιάτικα βότσαλα. Με ενθουσιασμό τα διακόσμησαν, κατέγραψαν τη διαδικασία σε βίντεο και μοιράστηκαν τη δράση με τους εταίρους του έργου. Η σημαντικότερη στιγμή της δραστηριότητας ήταν όταν τα ίδια πρότειναν να συνεχίσουν να εφαρμόζουν το έθιμο κάθε χρόνο με τις οικογένειές τους, μετατρέποντάς το σε μια νέα οικογενειακή παράδοση.

Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι οι παραδόσεις αποτελούν πολύτιμο κομμάτι της ταυτότητας μιας κοινότητας και ότι ακόμη και οι μικρότεροι πολίτες μπορούν να συμβάλουν στη διατήρηση και τη μετάδοσή τους στις επόμενες γενιές.

Οι Παραδόσεις του τόπου μας

https://youtube.com/watch?v=aEpstBZ3g2Q&is=6c0jsIoS31uGQtRB

Happy New Year Friendship Cards

Στην ενότητα «Happy New Year Friendship Cards», τα παιδιά διερεύνησαν τον σκοπό και τη σημασία των ευχετήριων καρτών ως μέσο επικοινωνίας, έκφρασης συναισθημάτων και διατήρησης κοινωνικών σχέσεων.

Αρχικά, συζητήσαμε τι είναι οι ευχετήριες κάρτες, σε ποιες περιστάσεις τις χρησιμοποιούμε, ποια μηνύματα περιλαμβάνουν και με ποιους τρόπους μπορούμε να τις στείλουμε. Τα παιδιά παρατήρησαν διαφορετικά είδη καρτών μέσα από αναζήτηση στο διαδίκτυο και εντόπισαν κοινά χαρακτηριστικά, όπως οι ευχές, οι εικόνες και τα διακοσμητικά στοιχεία.

Παράλληλα, η σχολική μας κοινότητα συμμετείχε σε δράση αλληλεγγύης, καθώς εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς δημιούργησαν χριστουγεννιάτικες κάρτες για τον οργανισμό «Win Cancer». Η εμπειρία αυτή βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν ότι οι κάρτες μπορούν να μεταφέρουν μηνύματα αγάπης, υποστήριξης και αισιοδοξίας προς άλλους ανθρώπους.

Για τη δημιουργία της ευχετήριας κάρτας του έργου, αποφασίσαμε να αξιοποιήσουμε την τεχνολογία και να γνωρίσουμε ένα εργαλείο Τεχνητής Νοημοσύνης. Με παιγνιώδη τρόπο, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το ChatGPT και ανακάλυψαν πώς μπορούμε να διατυπώνουμε ερωτήματα και οδηγίες ώστε να λάβουμε το επιθυμητό αποτέλεσμα. Συζήτησαν, πρότειναν ιδέες και κατέληξαν συλλογικά στο περιεχόμενο και στις ευχές που ήθελαν να συμπεριληφθούν στην κάρτα τους.

Η διαδικασία ενθουσίασε τους μαθητές, καθώς είδαν τις ιδέες τους να μετατρέπονται άμεσα σε κείμενο και δημιουργικό υλικό. Παράλληλα, κατανόησαν ότι τα ψηφιακά εργαλεία μπορούν να λειτουργήσουν ως βοηθοί στη δημιουργία, όταν χρησιμοποιούνται με υπευθυνότητα και κριτική σκέψη.

Η τελική μας κάρτα προστέθηκε στη συλλογική ψηφιακή έκθεση ευχών του έργου, μεταφέροντας στους φίλους μας από τις άλλες χώρες μηνύματα φιλίας, συνεργασίας και αισιοδοξίας για τη νέα χρονιά.

Οι ψηφιακές κάρτες που ανταλλάξαμε με τους φίλους μας

https://docs.google.com/presentation/d/18rpaQ7y5w_qbDsN64wEEWWnehY4Jm1-8YvG2AVmWMM0/edit?usp=sharing

New Year Wishes Collaborative Student’s Video

Στην ενότητα «New Year Wishes Collaborative Student’s Video», τα παιδιά συμμετείχαν σε μια κοινή ευρωπαϊκή δράση ανταλλαγής ευχών για τη νέα χρονιά, εκφράζοντας τις ελπίδες και τις αξίες που θεωρούν σημαντικές για τον κόσμο και τους ανθρώπους γύρω τους.

Αρχικά, συζητήσαμε στην τάξη τις ευχές που θα θέλαμε να ανταλλάξουμε πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων. Τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις και επιθυμίες για τους φίλους, τις οικογένειές τους και τους ανθρώπους σε όλο τον κόσμο. Στο πλαίσιο της κοινής δραστηριότητας του έργου, το σχολείο μας ανέλαβε να εκπροσωπήσει την ευχή «Peace» (Ειρήνη).

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε μια συνεργατική αφίσα όπου κάθε παιδί εκπροσωπήθηκε από ένα αστέρι με το όνομά του. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, τα παιδιά πρότειναν μια ιδιαίτερα δημιουργική ιδέα: κάθε γράμμα της λέξης PEACE να τοποθετηθεί πάνω σε μια χριστουγεννιάτικη κάλτσα, σαν να ζητούσαμε από τον Άγιο Βασίλη να μας φέρει ως δώρο την ειρήνη. Η πρόταση υιοθετήθηκε από όλη την ομάδα και αποτέλεσε τον βασικό συμβολισμό της δημιουργίας μας.

Αφού ολοκληρώσαμε την αφίσα, τα παιδιά ηχογράφησαν και βιντεοσκόπησαν το μήνυμά τους στα αγγλικά, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός κοινού συνεργατικού βίντεο μαζί με τους εταίρους του έργου.

Η παρακολούθηση των βίντεο των άλλων σχολείων αποτέλεσε μια εξίσου σημαντική εμπειρία. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους οι φίλοι τους εξέφρασαν τις ευχές τους και ανακάλυψαν νέες ιδέες, σύμβολα και μορφές παρουσίασης. Μέσα από αυτή τη διαδικασία κατανόησαν ότι η δημιουργικότητα μπορεί να εκφραστεί με πολλούς διαφορετικούς τρόπους και ότι η συνεργασία με παιδιά από άλλες χώρες εμπλουτίζει τη σκέψη και τη φαντασία μας.

Η δραστηριότητα ενίσχυσε την επικοινωνία, τη συνεργασία, τη δημιουργική έκφραση και την καλλιέργεια κοινών αξιών, ενώ παράλληλα έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να νιώσουν ότι αποτελούν ενεργά μέλη μιας ευρύτερης ευρωπαϊκής κοινότητας μάθησης.

Οι Ευχές μας για το νέο έτος

https://www.canva.com/design/DAG968Q1CIQ/SeAHjmOB2Cv9rEs-tUUq_A/edit?utm_content=DAG968Q1CIQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton