Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Πλυσίματος Χεριών, μιλήσαμε με τα παιδιά για όλα εκείνα τα μικροσκοπικά πλασματάκια που δεν βλέπουμε με το μάτι, αλλά υπάρχουν γύρω μας.

• Όταν ξεχνάμε να πλύνουμε τα χέρια μας και πιάνουμε τη μύτη, το στόμα ή τα μάτια μας, τα μικρόβια βρίσκουν την ευκαιρία να μπουν μέσα στο σώμα μας.
• Τότε, μπορεί να μας φέρουν ασθένειες, όπως συνάχι, βήχα ή πονόκοιλο, και να μας αναγκάσουν να χάσουμε το παιχνίδι στο νηπιαγωγείο.

Δημιουργήσαμε λοιπόν τα δικά μας μικρόβια και προφορικά τους δώσαμε ονόματα (Μικροβίξ, Αρρωστούλης, Συναχούλης, Βηχουλάκης κτλ)

Μέσα από τις παραπάνω δραστηριότητες δραστηριότητες καταφέραμε κάτι πολύ σημαντικό: τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της πρόληψης και ξέρουν πια ότι η υγεία τους βρίσκεται κυριολεκτικά… στα δικά τους χέρια!

      Στο πλαίσιο του νέου προγράμματος σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δράση με τίτλο «Εργαλειοθήκη (toolkit) για περίπτωση ανάγκης». Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων και ομαδική συνεργασία, τα παιδιά έμαθαν πώς να αναγνωρίζουν καταστάσεις έκτακτης ανάγκης (όπως ένας σεισμός ή μια κακοκαιρία) και να προετοιμάζονται σωστά.

       Με αφορμή το γεγονός ότι η χώρα μας και η ευρύτερη περιοχή μας, είναι σεισμογενής, επιλέξαμε να εστιάσουμε στην προστασία και την ετοιμότητα σε περίπτωση σεισμού. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων, προσομοιώσεις, ομαδική συνεργασία και σπουδαίες επισκέψεις στο Νηπιαγωγείο μας, τα παιδιά έμαθαν πώς να αντιδρούν με ψυχραιμία, πού να προφυλάσσονται μέσα στην τάξη και πώς να εκκενώνουν το κτίριο με ασφάλεια.

      Μαζί δημιουργήσαμε τη δική μας «εργαλειοθήκη», επιλέγοντας τα απαραίτητα εφόδια και κατανοώντας τη σημασία της πρόληψης, της ψυχραιμίας και της αλληλεγγύης. Με αυτόν τον τρόπο, τα νήπια ανέπτυξαν δεξιότητες ζωής, έμαθαν να προστατεύουν τον εαυτό τους και τους γύρω τους, αποδεικνύοντας ότι ακόμα και οι πιο μικροί μαθητές μπορούν να γίνουν υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες!

Και η περιπέτεια ξεκινάει….

🌍 1. Ταξίδι στο κέντρο της Γης: Γιατί γίνονται οι σεισμοί;

      Για να καταλάβουμε πώς δημιουργείται ένας σεισμός, γίναμε μικροί επιστήμονες! Παρομοιάζοντας τη Γη με ένα βρασμένο αυγό που το τσόφλι του έχει ρωγμές, γνωρίσαμε τα στρώματά της: τον Φλοιό (τις τεκτονικές πλάκες που κινούνται), τον Μανδύα (την καυτή «σούπα» από λιωμένα πετρώματα), τον υγρό Εξωτερικό Πυρήνα και τον στερεό Εσωτερικό Πυρήνα (την καρδιά της Γης). Τα παιδιά κατάλαβαν ότι όταν οι πλάκες του φλοιού κουνιούνται και «κουτουλάνε» μεταξύ τους, εμείς νιώθουμε έναν σεισμό! Πειραματίστηκαν με τα “στρώματα” της Γης και έπαιξαν παιχνίδι μνήμης!

🌋 2. Το Ηφαίστειο ξυπνά και… γίνεται πείραμα!

     Συνεχίζοντας την εξερεύνηση, γνωρίσαμε τα ηφαίστεια, αυτά τα ξεχωριστά βουνά που στην κορυφή τους έχουν ένα μεγάλο «στόμα» (κρατήρα). Μάθαμε ότι όταν η καυτή σούπα (μάγμα) στριμώχνεται στην κοιλίτσα τους, βγαίνει έξω ως λάβα και δημιουργεί μια φυσική καταστροφή, καίγοντας δάση και γεμίζοντας τον αέρα με στάχτη. 

    Για να το δούμε στην πράξη, γίναμε χημικοί! Με μαγειρική σόδα και κόκκινο ξύδι, δημιουργήσαμε το δικό μας ηφαίστειο στην τάξη. Η εντυπωσιακή «έκρηξη» και ο αφρός που ξεχύθηκε, ενθουσίασαν τα νήπια και μας έδειξαν πώς λειτουργεί η πίεση στο εσωτερικό της Γης!

📋 Οι χρυσοί κανόνες για τον Σεισμό

     Εξηγήσαμε στα νήπια με τη βοήθεια του παρακάτω συνδέσμου, ότι η Γη μας, αν και φαίνεται σταθερή, από κάτω είναι φτιαγμένη από μεγάλα κομμάτια που μοιάζουν με τα κομμάτια ενός τεράστιου παζλ. Αυτά τα κομμάτια λέγονται τεκτονικές πλάκες. Μερικές φορές, αυτά τα κομμάτια του παζλ θέλουν να αλλάξουν θέση. Καθώς κινούνται αργά-αργά, ακουμπάνε και σπρώχνουν το ένα το άλλο. Όταν στριμώχνονται πολύ, απελευθερώνουν πολλή ενέργεια και τότε… γίνεται ένας σεισμός!

Κάναμε πείραμα με τουβλάκια-σπιτάκια και πλαστικά μπουκαλάκια νερού για να κατανοήσουν οι μαθητές καλύτερα την αίσθηση του σεισμού:

Για εμάς λοιπόν που είμαστε από πάνω, ο σεισμός μοιάζει σαν:

• Ένα ξαφνικό κούνημα 
• Ένα γαργαλητό στα θεμέλια των σπιτιών 
• Ή σαν η Γη να κάνει ένα μεγάλο χασμουρητό και να τεντώνεται! 

Δεν χρειάζεται όμως να φοβόμαστε!
Όπως μαθαίνουμε στο νηπιαγωγείο μας, η Γη απλώς εκτονώνει την ενέργειά της. Εμείς, σαν σωστοί εξερευνητές, ξέρουμε ακριβώς τι πρέπει να κάνουμε:

Μάθαμε και εφαρμόσαμε με απόλυτη ψυχραιμία τις οδηγίες προστασίας μέσα στην τάξη:

• «Γίνομαι χελωνάκι»: Μπαίνουμε αμέσως κάτω από τα τραπέζια, πιάνουμε το πόδι του τραπεζιού και προστατεύουμε το κεφάλι μας.
• Μένουμε μακριά από παράθυρα, τζαμαρίες και ψηλά/βαριά έπιπλα.
• Το τρενάκι της ψυχραιμίας: Μόλις ο σεισμός σταματήσει, βγαίνουμε στη σειρά προς την έξοδο κινδύνου και συγκεντρωνόμαστε με ασφάλεια στην αυλή.

• • Τα απαραίτητα εργαλεία: Γνώρισαν το θερμόμετρο και άλλα ιατρικά εργαλεία, κατανοώντας τη χρήση τους και διώχνοντας κάθε πιθανό φόβο.
  • Το περιεχόμενο του φαρμακείου: Είδαμε τι κρύβεται μέσα στο τσαντάκι (γάζες, τσιρότα, αντισηπτικά) και μάθαμε πώς αυτά βοηθούν στην περιποίηση μικρών τραυμάτων.
  • Τον χρυσό κανόνα: Συζητήσαμε ότι το τσαντάκι αυτό το χρησιμοποιούν μόνο οι ενήλικες όταν υπάρχει ανάγκη.

Γίναμε ξεφτέρια στους Αριθμούς Έκτακτης Ανάγκης!

Ένα από τα πιο σημαντικά «εργαλεία» που βάλαμε στο μυαλό μας είναι οι αριθμοί που μας σώζουν! Μέσα από παιχνίδια με ψεύτικα τηλέφωνα, τραγουδάκια και ζωγραφιές, τα νήπια έμαθαν απέξω τους τριψήφιους αριθμούς που πρέπει να καλούμε όταν υπάρχει κίνδυνος:

• 112: Ο Ευρωπαϊκός Αριθμός Έκτακτης Ανάγκης (που τους εξήγησαμε ότι λειτουργεί πάντα και παντού, ακόμα και χωρίς κάρτα ή σήμα στο κινητό).
• 100: Η Αστυνομία.
• 199: Η Πυροσβεστική.
• 166: Το ΕΚΑΒ (Ασθενοφόρο).

Μάθαμε επίσης τι πρέπει να λέμε στο τηλέφωνο: Ποιος καλεί, πού βρισκόμαστε και τι συνέβη! Και φτιάξαμε τα δικά μας κινητά τηλέφωνα με τον αριθμό έκτακτης ανάγκης 112

🔥 Φωτιά σε εσωτερικό χώρο: Τι κάνουμε αν δούμε καπνό;

Η εργαλειοθήκη μας συμπληρώνεται με τους κανόνες για την περίπτωση πυρκαγιάς σε κλειστό χώρο:

• «Γίνομαι στρατιώτης»: Επειδή ο καθαρός αέρας είναι χαμηλά, σέρνομαι με την κοιλιά ή “μπουσουλάω” προς την έξοδο.
• Δεν κρυβόμαστε ποτέ σε ντουλάπες ή κάτω από κρεβάτια.
• Ακουμπάμε την πόρτα με το πίσω μέρος του χεριού για να δούμε αν είναι καυτή.
• Φράζουμε τον καπνό: Αν παγιδευτούμε σε δωμάτιο, κλείνουμε την πόρτα και βάζουμε αμέσως πίσω της ρούχα ή πετσέτες στη χαραμάδα για να μην περάσει ο καπνός.
• Εάν τα ρούχα μας πιάσουν φωτιά, στριφογυρνάμε για να σβήσει.

Γνωρίζουμε κι άλλες φυσικές καταστροφές μέσα από την οθόνη

Αν και δεν προχωρήσαμε σε βιωματικές ασκήσεις για όλα τα φαινόμενα, η ενημέρωσή μας επεκτάθηκε και σε άλλες μεγάλες δυνάμεις της φύσης. Μέσα από τον υπολογιστή της τάξης μας, τα παιδιά παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο και προσομοιώσεις για την πλημμύρα, το τσουνάμι και τον ανεμοστρόβιλο. Παίξαμε και σχετικά παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα. Με τη βοήθεια των κατάλληλων για την ηλικία τους οπτικών μέσων, τα νήπια είδαν πώς δημιουργούνται αυτά τα φαινόμενα και συζητήσαμε απλούς τρόπους με τους οποίους οι άνθρωποι προστατεύονται από αυτά, κλείνοντας έτσι τον κύκλο των φυσικών καταστροφών.

Αποτυπώνουμε τη γνώση : Η δική μας «Εργαλειοθήκη Σεισμού»

    Για να εμπεδώσουμε όλα όσα μάθαμε, δουλέψαμε με μεγάλο ενδιαφέρον πάνω σε ειδικά εκπαιδευτικά φύλλα εργασίας. Επιπλέον, τα νήπια κατασκεύασαν το δικό τους, ατομικό χάρτινο βαλιτσακάκι ετοιμότητας! Έκοψαν και κόλλησαν τα απαραίτητα είδη πρώτης ανάγκης —όπως τον φακό, το νερό, το κουτί πρώτων βοηθειών και τη σφυρίχτρα— σύνθεσαν την προσωπική τους «εργαλειοθήκη». Αποτελεί έναν πολύτιμο οδηγό για κάθε παιδί, έτοιμο να θυμίζει σε όλη την οικογένεια πώς να παραμένει ασφαλής και προετοιμασμένη!

🚑 Μια σπουδαία επίσκεψη: Το ΕΚΑΒ στο σχολείο μας!

     Το ομορφότερο κλείσιμο της δράσης μας έγινε με την επίσκεψη των διασωστών του ΕΚΑΒ στο Νηπιαγωγείο μας! Οι διασώστες, με απίστευτη υπομονή και αγάπη, εξήγησαν στα παιδιά τον πολύτιμο ρόλο τους και μας έδειξαν βήμα-βήμα τι κάνουμε σε μια πραγματική περίπτωση ανάγκης. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά πώς βοηθάμε έναν συνάνθρωπό μας, λύνοντας όλες τις απορίες τους.

     Οι διασώστες μας βοήθησαν να ετοιμάσουμε την ίδια μας την εργαλειοθήκη / κουτί έκτακτης ανάγκης! Μαζί τους επιλέξαμε τα σωστά αντικείμενα (φακό, σφυρίχτρα, γάζες, φαρμακείο και επιθέματα, νερό, φαγητό και τη λίστα τηλεφώνων) και μάθαμε πώς χρησιμοποιείται το καθένα. Τα παιδιά ένιωσαν περήφανα που έφτιαξαν ένα αληθινό, επαγγελματικό κουτί προστασίας, κατανοώντας τη σημασία της προσφοράς, της πρόληψης και της κοινωνικής αλληλεγγύης!

      Θα θέλαμε να τους ευχαριστήσουμε θερμά για την επίσκεψή τους, που με την αμεσότητα, την ευαισθησία και τον επαγγελματισμό τους, κατάφεραν να μεταδώσουν στους μικρούς μας μαθητές πολύτιμες γνώσεις για τις πρώτες βοήθειες και τη διαχείριση εκτάκτων αναγκών. Καθώς επίσης και για το σπουδαίο έργο που επιτελούν καθημερινά και για την προσφορά τους στην κοινότητά μας.

https://www.youtube.com/watch?v=sVuIihks25w

Ταξινόμηση ζώων σε διάφορα περιβάλλοντα.

     Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία (1η Οκτώβρη), η τάξη μας γέμισε με τρυφερά συναισθήματα, ζεστές αναμνήσεις και πολλή αγάπη για τους πιο γλυκούς ανθρώπους στη ζωή των παιδιών: τον παππού και τη γιαγιά! 

    Μέσα από όμορφες δράσεις, τα παιδιά προσέγγισαν την έννοια του χρόνου και της προσφοράς των μεγαλύτερων. Στην παρεούλα, μοιράστηκαν με τους φίλους τους, τις πιο όμορφες στιγμές που έχουν ζήσει μαζί τους και μας είπαν τι τους αρέσει να κάνουν όταν είναι μαζί.

        Συνθέσαμε αριθμητικό παζλ, και φτιάξαμε όμορφες, χειροποίητες ευχετήριες κάρτες καρδούλες, για να τους τις χαρίσουν τα παιδιά ως ένα μικρό «ευχαριστώ» για την ατελείωτη αγκαλιά, αγάπη και προσφορά τους!

      Διανύουμε την πιο πολύχρωμη εποχή του χρόνου και στο Νηπιαγωγείο μας, έχουμε ήδη αρχίσει να ανακαλύπτουμε τις μαγικές αλλαγές της φύσης! Το Φθινόπωρο είναι εδώ και μας προσφέρει αμέτρητες αφορμές για παιχνίδι, παρατήρηση και δημιουργία. Μέσα από τις καθημερινές μας δραστηριότητες, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το περιβάλλον και μαθαίνουν για τις αλλαγές γύρω τους. Προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε αρχικά τις βασικές έννοιες της εποχής.

    Παρατηρούμε τα φύλλα των δέντρων που αλλάζουν χρώμα —γίνονται κίτρινα, καφέ και πορτοκαλί— και πέφτουν στο έδαφος. Γνωρίζουμε τα φρούτα του φθινοπώρου (μήλα, αχλάδια, ρόδια) και τους καρπούς (κάστανα, καρύδια). Μαθαίνουμε για τον τρύγο (το μάζεμα των σταφυλιών) και την προετοιμασία της γης για τη σπορά.

Ακούσαμε το ψυχοκινητικό τραγούδι “Φθινόπωρο Φθινοπωράκι” και το τραγούδι “Τα Παιδιά του Φθινοπώρου” μέσα από το οποίο, γνωρίσαμε τους τρεις μήνες της εποχής και τις φθινοπωρινές εργασίες. 

   Οι μαθητές περιεργάζονται κάρτες με εικόνες που ξεκινούν από το γράμμα “Φ,φ” (φου) και ταξινομούν καρτέλες μεγεθών από το μεγαλύτερο προς το μικρότερο και αντίθετα.

Παίξαμε παιχνίδι αντιστοίχισης, με πίνακα διπλής εισόδου (χρώμα-είδος φύλλου), κάναμε μια σύντομη αναφορά στα φρούτα και τα λαχανικά του Φθινοπώρου και τα διακρίναμε στον διαδραστικό πίνακα. Προσπαθήσαμε μέσα από ένα παιχνίδι μνήμης να βρούμε ποιο φρούτο λείπει:

Ακούσαμε το τραγούδι Tσιριτίρι τσιριτρό, είδαμε σχετικό εικονόλεξο με τους στίχους και έπειτα συνθέσαμε τον πίνακα του Φθινοπώρου.

 

      Ο πρώτος μήνας του σχολικού έτους έφτασε στο τέλος του και η τάξη μας γέμισε με παιδικά χαμόγελα, φωνούλες και απίστευτη ενέργεια! Η σχολική μας οικογένεια μεγάλωσε! Υποδεχτήκαμε με χαρά την εκπαιδευτικό των Αγγλικών μας, που μας σύστησε την πρώτη μας επικοινωνία με την αγγλική γλώσσα, αλλά και τη σχολική μας νοσηλεύτρια, η οποία φροντίζει καθημερινά για την υγεία και την ασφάλειά μας στο σχολείο.

      Ο Σεπτέμβριος είναι πάντα ένας μήνας ξεχωριστός, γεμάτος δυνατά συναισθήματα, καθώς αποτελεί τη γέφυρα των παιδιών από την αγκαλιά της οικογένειας στον μαγικό κόσμο του σχολείου. Μέσα από το παιχνίδι, τη φροντίδα και την επικοινωνία, καταφέραμε να κάνουμε τα πρώτα μας σταθερά βήματα. Ας δούμε, όλα όσα όμορφα ζήσαμε τις πρώτες αυτές εβδομάδες!

Τα δωράκια καλωσορίσματος.

       Τις πρώτες ημέρες, εξερευνήσαμε κάθε γωνιά της τάξης και του σχολείου μας. Μάθαμε πού βρίσκονται τα παιχνίδια, πώς να χρησιμοποιούμε τα υλικά μας και πώς να διατηρήσουμε την τάξη μας καθαρή.

https://www.youtube.com/watch?v=1ZjzA2ZQxEY

      

Έντυπο γονικής συγκατάθεσης για δημιουργία μαθητικού λογαριασμού στο Π.Σ.Δ

Στο πλαίσιο της Θεματικής Ενότητας «Το καλοκαίρι» και του Σχεδίου Δράσης «Η μάθηση μέσα από το παιχνίδι», οι μαθητές και οι μαθήτριες του 3ου Νηπιαγωγείου Παραμυθιάς συμμετείχαν σε ένα πλούσιο πρόγραμμα βιωματικών και παιγνιωδών δραστηριοτήτων, το οποίο κορυφώθηκε με την προετοιμασία και την πραγματοποίηση της καλοκαιρινής μας γιορτής, εμπνευσμένης από τις αρχές του Σχεδίου Δράσης.

Αρχικά, τα παιδιά παρακολούθησαν τα εκπαιδευτικά βίντεο «Μαθαίνω για το καλοκαίρι» και «Ο βυθός», μέσα από τα οποία γνώρισαν χαρακτηριστικά στοιχεία του καλοκαιριού, συζήτησαν για τις αλλαγές στη φύση, τις αγαπημένες τους καλοκαιρινές δραστηριότητες και εξερεύνησαν τον μαγευτικό κόσμο της θάλασσας και του βυθού.

Στη συνέχεια, επεξεργάστηκαν ποικίλα φύλλα εργασίας, τα οποία συνέβαλαν στην καλλιέργεια γνωστικών δεξιοτήτων, στην ανάπτυξη της παρατηρητικότητας, της λεπτής κινητικότητας και της δημιουργικής σκέψης, μέσα από δραστηριότητες σχετικές με το καλοκαίρι και τη θάλασσα.

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών, τα παιδιά ασχολήθηκαν με ειδικά διαμορφωμένα φύλλα εργασίας, εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους με καλοκαιρινές λέξεις και εκφράσεις. Παράλληλα, συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό παιχνίδι BINGO, όπου αναγνώριζαν εικόνες και πρόφεραν τις αντίστοιχες λέξεις στα ελληνικά και στα αγγλικά, ενισχύοντας τη μνήμη, τη συγκέντρωση και τις γλωσσικές τους δεξιότητες μέσα από το παιχνίδι.

Οι μικροί μας μαθητές δημιούργησαν όμορφες κατασκευές, έφτιαξαν κάρτες με καλοκαιρινές ευχές στα ελληνικά και στα αγγλικά και έγραψαν τα ονόματά τους και στις δύο γλώσσες. Επιπλέον, διακόσμησαν τις τσάντες τους και αξιοποίησαν παιδαγωγικό υλικό για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της φαντασίας τους.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν τα παιγνιώδη μαθησιακά μέσα που αξιοποιήθηκαν στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης. Τα παιδιά συνεργάστηκαν για την ολοκλήρωση παζλ με θέμα τον βυθό της θάλασσας, καθώς και παζλ με καλοκαιρινές λέξεις, καλλιεργώντας δεξιότητες παρατήρησης, επίλυσης προβλημάτων και συνεργασίας.

Η καλοκαιρινή μας γιορτή για τη λήξη του σχολικού έτους

Στο πλαίσιο της προετοιμασίας της καλοκαιρινής γιορτής, τα παιδιά συμμετείχαν στη διαμόρφωση των ιδεών και των στοιχείων που θα περιλάμβανε η πρόσκληση, η οποία δημιουργήθηκε με την αξιοποίηση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης, αναδεικνύοντας τη δημιουργική χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Συγκινητική στιγμή της καλοκαιρινής μας γιορτής αποτέλεσε η απαγγελία ποιημάτων από τα παιδιά, μέσα από τα οποία εξέφρασαν τη χαρά τους για τον ερχομό του καλοκαιριού και των διακοπών, αλλά και τα συναισθήματά τους για την ολοκλήρωση της σχολικής χρονιάς και τον αποχαιρετισμό του νηπιαγωγείου. Με αυτοπεποίθηση και ενθουσιασμό παρουσίασαν ποιήματα με θεματολογία εμπνευσμένη από το καλοκαίρι, τη θάλασσα, τα παγωτά, τις όμορφες αναμνήσεις από το σχολείο και τις ευχαριστίες προς τους φίλους και τις εκπαιδευτικούς τους, χαρίζοντας σε όλους στιγμές χαράς και συγκίνησης.

Η γιορτή πλαισιώθηκε μουσικά από τραγούδια με καλοκαιρινή θεματολογία, τα οποία τα παιδιά είχαν προετοιμάσει με ιδιαίτερο ενθουσιασμό. Συγκεκριμένα, άκουσαν, έμαθαν, συνόδευσαν με ρυθμικές κινήσεις και παρουσίασαν στην καλοκαιρινή γιορτή τα παρακάτω τραγούδια:

• «Γλυκό καλοκαιράκι»

• «Καλοκαίρι μου μυρίζει»

• «Το κουνούπι»

• «Τα καβουράκια»

Με την καθηγήτρια των Αγγλικών, τα παιδιά έμαθαν να τραγουδούν και να χορεύουν το ρυθμικό τραγούδι κολύμβησης «Brain Breaks – Swimming Song», ενισχύοντας τη γλωσσική μάθηση μέσα από την κίνηση και τη μουσική.

Κατά τη διάρκεια της γιορτής πραγματοποιήθηκαν διασκεδαστικά παιχνίδια, τα οποία ενθουσίασαν μικρούς και μεγάλους:

«Κεράσια – Παγωτό»: Μια παραλλαγή του παιχνιδιού «Yes-No», όπου τα παιδιά καλούνταν να μετακινηθούν γρήγορα στη σωστή πλευρά, δηλ. από την πλευρά της εικονιζόμενης καρτέλας που έγραφε κεράσια ή παγωτό, ακολουθώντας τις προφορικές οδηγίες, χωρίς να αγγίξουν τη γραμμή του παιχνιδιού.

Παιχνίδια με την μπάλα σε ομάδες: Οι συμμετέχοντες περνούσαν τη μπάλα κάτω από τα πόδια τους μέχρι να φτάσει στον τελευταίο παίκτη της ομάδας και στη συνέχεια πάνω από το κεφάλι τους μέχρι να φτάσει στον πρώτο παίκτη, ενισχύοντας τη συνεργασία και την ομαδική προσπάθεια.

Τρίλιζα με στεφάνια (Κεράσια – Παγωτό): Ένα παιχνίδι στρατηγικής και συνεργασίας, μέσα από το οποίο τα παιδιά εξασκήθηκαν στον σεβασμό προς τον αντίπαλο και στην αποδοχή της νίκης και της ήττας, δίνοντας συγχαρητήρια στους συμπαίκτες τους.

«Το μουσικό καπέλο»: Μια καλοκαιρινή παραλλαγή του παιχνιδιού «Μουσικές καρέκλες», όπου το κάθε παιδί φορούσε στο άλλο παιδί που καθόταν δίπλα του, ένα καπέλο.  Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού ακουγόταν η μουσική και όταν σταματούσε, το παιδί που φορούσε το καπέλο και δεν πρόλαβε να το βάλει στο κεφάλι του διπλανού του αποσυρόταν από το παιχνίδι. Το παιχνίδι συνεχίστηκε μέχρι που έμεινε ένα παιδί χωρίς να φοράει το καπέλο, προσφέροντας στιγμές χαράς και ενθουσιασμού.

Στο τέλος της γιορτής, δόθηκαν στους μαθητές και στις μαθήτριες οι φάκελοι εργασιών, τα ενθύμια, οι έπαινοι συμμετοχής τους στο Σχέδιο Δράσης, στα υπόλοιπα τρία τελευταία Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2, 3, 4 και στις δράσεις του Ενεργού Πολίτη 1, 2, 3. Ο έπαινος του πρώτου ΕΔ είχε δοθεί την ημέρα της χριστουγεννιάτικης γιορτής.

Στο τέλος της γιορτής, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας έλαβαν ως δώρο παραμύθια, προσφορά του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.) και του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), στο πλαίσιο της ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας και της καλλιέργειας της αγάπης για το παιδικό βιβλίο. Ευχόμαστε τα παραμύθια αυτά να αποτελέσουν όμορφη συντροφιά στις καλοκαιρινές τους διακοπές και αφορμή για νέες αναγνωστικές περιπέτειες.

Η σχολική χρονιά ολοκληρώθηκε με την καθιερωμένη αναμνηστική φωτογραφία στο προαύλιο του σχολείου μας, αποτυπώνοντας όμορφες στιγμές συνεργασίας, δημιουργίας και χαράς.

Το διδακτικό προσωπικό του 3ου Νηπιαγωγείου Παραμυθιάς εκφράζει τις θερμές του ευχαριστίες στους μαθητές και στις μαθήτριες, καθώς και στους γονείς και κηδεμόνες τους, για την άψογη συνεργασία, την εμπιστοσύνη και τη στήριξή τους καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Ευχόμαστε σε όλους ένα όμορφο, ξέγνοιαστο και ξεκούραστο καλοκαίρι!