3ο Νηπιαγωγείο Παιανίας

Τα παιδιά μας μεγαλώνουν μέρα με τη μέρα και, παρόλο που η έννοια του σχολικού εκφοβισμού συχνά συνδέεται με μεγαλύτερες ηλικίες, η πρόληψη ξεκινά από τα πρώτα μας βήματα στο σχολείο. Με αφορμή την ημέρα αυτή, υλοποιήσαμε μια σειρά δράσεων με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών και την καλλιέργεια της φιλίας, της ενσυναίσθησης και του σεβασμού.

Ξεκινήσαμε τη μέρα μας μιλώντας για τα συναισθήματα και ιδιαίτερα για τον θυμό. Τα παιδιά σκέφτηκαν πότε θυμώνουν και ζωγράφισαν τον δικό τους θυμό, τον οποίο τοποθετήσαμε σε ένα κουτί. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε μια χάρτινη καρδιά που «δέχτηκε» πολύ θυμό και άσχημα λόγια, με αποτέλεσμα να τσαλακωθεί σιγά σιγά. Όταν την ανοίξαμε, ήταν γεμάτη ζάρες και δεν θα μπορούσε ποτέ να γίνει όπως πριν. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα συζητήσαμε πως όταν ο θυμός είναι πολύ μεγάλος μπορεί να «τσαλακώσει» την καρδιά μας και πως είναι σημαντικό να μαθαίνουμε να τον εκφράζουμε και να τον διαχειριζόμαστε με αγάπη.

Στη συνέχεια παίξαμε το παιχνίδι «Τα λόγια που πληγώνουν – Τα λόγια που θεραπεύουν». Δείξαμε στα παιδιά ένα καθαρό χαρτί με μια ζωγραφισμένη καρδιά και τους είπαμε: «Αυτό το χαρτί είναι η καρδιά ενός παιδιού». Τα παιδιά σκέφτηκαν φράσεις που θα μπορούσαν να πληγώσουν έναν φίλο, όπως «Δεν σε θέλω» ή «Δεν παίζω μαζί σου». Κάθε φορά που ακουγόταν μια τέτοια φράση, τσαλακώναμε λίγο το χαρτί. Στο τέλος, το χαρτί είχε γεμίσει ζάρες. Ρωτήσαμε τα παιδιά πώς νομίζουν ότι νιώθει τώρα η καρδιά αυτού του παιδιού. Προσπαθήσαμε να ισιώσουμε το χαρτί και μιλήσαμε για τη σημασία του να λέμε «συγγνώμη» όταν πληγώνουμε κάποιον. Παρόλο που το απλώσαμε, οι ζάρες παρέμειναν, βοηθώντας τα παιδιά να καταλάβουν πως οι άσχημες λέξεις αφήνουν σημάδια.

Ακολούθησε μια ανοιχτή συζήτηση όπου τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους. Μέσα από παρουσίαση στον διαδραστικό πίνακα και παιχνίδια ρόλων προσπάθησαν να αναγνωρίσουν «σωστές» και «λάθος» συμπεριφορές, μπαίνοντας για λίγο στη θέση του άλλου και καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση.

Παρακολουθήσαμε και σχολιάσαμε οπτικοακουστικό υλικό που μιλά στην καρδιά των παιδιών, όπως το animation «Πέτρα, Ψαλίδι, Χαρτί», που αναδεικνύει τη δύναμη της συνεργασίας, και το βίντεο «Μήλα γύρω-γύρω, στη μέση πορτοκάλι», που αναφέρεται στη διαφορετικότητα και την αποδοχή.

Στη συνέχεια διαβάσαμε τα παραμύθια «Τα μπαλόνια της φιλίας» και «Η Μόνα σε καινούριο σχολείο». Μέσα από τις ιστορίες αυτές τα παιδιά προβληματίστηκαν για τα συναισθήματα των ηρώων και συζήτησαν τρόπους με τους οποίους μπορούμε να βοηθάμε έναν φίλο που νιώθει μόνος ή στενοχωρημένος.

Η δράση μας εμπλουτίστηκε και με μουσική. Ακούσαμε το τραγούδι «Υπάρχουν χέρια» και μιλήσαμε για το πώς τα χέρια μας μπορούν να αγκαλιάζουν, να βοηθούν και να δημιουργούν, αντί να πληγώνουν. Διηγηθήκαμε επίσης την ιστορία «Ο πράσινος δράκος και το μαγικό κουτί» και δημιουργήσαμε το δικό μας «μαγικό κουτί», μέσα στο οποίο «κλειδώσαμε» όλα όσα μας θυμώνουν, αφού πρώτα τα καταγράψαμε.

Για να θυμόμαστε όλοι τη σημασία της φιλίας, δημιουργήσαμε το «Δέντρο της Φιλίας», όπου τα παιδιά πρόσθεσαν ευγενικές και όμορφες κουβέντες για τους φίλους τους. Παράλληλα, κατασκευάσαμε σελιδοδείκτες με το σύνθημα «Ναι στη φιλία – Όχι στη βία» και δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα για τη μέρα αυτή, στέλνοντας το μήνυμα ότι η καλοσύνη, ο σεβασμός και η φιλία είναι πάντα πιο δυνατά από τα άσχημα λόγια και τον θυμό. 🌱💛

Μουσικοκινητικές δράσεις και γλωσσικά παιχνίδια

Η εβδομάδα μας γέμισε ρυθμό, κίνηση και χαρά! Τα μουσικοκινητικά παιχνίδια αποτέλεσαν βασικό άξονα μάθησης, ενισχύοντας τον συντονισμό, την αίσθηση ρυθμού και την ομαδικότητα. Μέσα από τη μουσική, τα παιδιά εκφράστηκαν ελεύθερα και συνεργάστηκαν δημιουργικά.

Παράλληλα, τα παιχνίδια με τα γράμματα έδωσαν τη δυνατότητα:

• Να αναγνωρίσουμε φθόγγους και σύμβολα

• Να συνθέσουμε λέξεις

• Να καλλιεργήσουμε τη φωνολογική επίγνωση

• Να συνδέσουμε γραπτό και προφορικό λόγο

Η μάθηση προσεγγίστηκε ολιστικά, μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική συμμετοχή. Η γνώση δεν παρουσιάστηκε ως υποχρέωση, αλλά ως ανακάλυψη.

Από το Θέατρο Σκιών στη δημιουργική έκφραση

Ο κόσμος του θεάτρου σκιών ζωντάνεψε στην τάξη μας με τον αγαπημένο Καραγκιόζης. Γνωρίσαμε την παράδοση του ελληνικού θεάτρου σκιών, παρακολουθήσαμε παράσταση και συζητήσαμε για τους χαρακτήρες και τα μηνύματά τους.

Στη συνέχεια:

• Κατασκευάσαμε τις δικές μας φιγούρες

• Πειραματιστήκαμε με το φως και τη σκιά

• Δημιουργήσαμε μικρά σενάρια

• Αναπτύξαμε συνεργατικές δεξιότητες

Η δραστηριότητα ενίσχυσε τη φαντασία, την αυτοέκφραση και την καλλιτεχνική δημιουργία, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκε ο προφορικός λόγος και η κοινωνική αλληλεπίδραση.

Το χθεσινό μας αποκριάτικο πάρτι τα είχε όλα… και ακόμα παραπάνω! 🎭🎉

Από το παραδοσιακό γαϊτανάκι που μας έφερε όλους πιο κοντά, μέχρι το ατελείωτο limbo και τον χορό κάτω από πολύχρωμες σερπαντίνες. Η αυλή του σχολείου γέμισε κέφι και χαμόγελα. Η μουσική και το τραγούδι δεν σταμάτησαν ούτε λεπτό, ενώ το drone κατέγραψε από ψηλά μοναδικές στιγμές χαράς και ενθουσιασμού.

Μικροί και μεγάλοι, με ευφάνταστες στολές και αποκριάτικη διάθεση, έγιναν μια μεγάλη παρέα, απολαμβάνοντας το παιχνίδι, τον χορό και τη μαγεία της στιγμής. Τα γέλια αντηχούσαν παντού και κάθε δραστηριότητα έδινε τη σκυτάλη στην επόμενη, κρατώντας αμείωτο το κέφι.

Ήταν μια μέρα γεμάτη ενέργεια, χαρά και όμορφες αναμνήσεις, που μας θύμισε πόσο σημαντικό είναι να μοιραζόμαστε στιγμές ξεγνοιασιάς και δημιουργίας όλοι μαζί. Αναμνήσεις που σίγουρα θα μείνουν αξέχαστες! ✨

Ευχόμαστε σε όλους καλές Απόκριες και ένα υπέροχο, ξέγνοιαστο τριήμερο γεμάτο χαρά! Και του χρόνου!

Η Τσικνοπέμπτη φέτος γέμισε το σχολείο μας αρώματα, χαμόγελα και όμορφες στιγμές! Στο πλαίσιο των αποκριάτικων δράσεών μας, μικροί και μεγάλοι γιορτάσαμε όλοι μαζί, κρατώντας ζωντανό το έθιμο και το πνεύμα της ημέρας.

Ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση μας έδωσε η πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, ο οποίος προσέφερε σε όλα τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς σουβλάκια, πατάτες και πίτες, δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα γιορτής και κοινότητας.

 Τα παιδιά απόλαυσαν το γεύμα τους, αντάλλαξαν ευχές και μοιράστηκαν στιγμές χαράς, βιώνοντας στην πράξη τη σημασία της συνεργασίας και της προσφοράς.

Η Τσικνοπέμπτη δεν ήταν μόνο μια γευστική εμπειρία· ήταν μια ευκαιρία:

• Να ενισχυθούν οι δεσμοί της σχολικής κοινότητας

• Να καλλιεργηθεί το αίσθημα της συλλογικότητας

• Να βιώσουν τα παιδιά την αξία της συμμετοχής και της συνεργασίας

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την έμπρακτη στήριξη και την προσφορά του. Η συμβολή του ενισχύει ουσιαστικά το έργο του σχολείου και δημιουργεί όμορφες αναμνήσεις για τα παιδιά μας.

Με τέτοιες στιγμές, το σχολείο γίνεται μια μεγάλη, ζεστή οικογένεια!

Καλωσορίσαμε τον  Φεβρουάριο μέσα από μύθους και παροιμίες της λαϊκής μας παράδοσης. Συζητήσαμε για τον «Κουτσοφλέβαρο», αναζητήσαμε γιατί είναι ο πιο μικρός μήνας του χρόνου και ερμηνεύσαμε παροιμίες που σχετίζονται με τον καιρό και την καθημερινή ζωή.

Στη συνέχεια, η παράδοση συναντήθηκε με την Αποκριά και την τέχνη.

Ο χαρούμενος Αρλεκίνος έγινε το κεντρικό μας πρόσωπο!
Παρατηρήσαμε τα γεωμετρικά σχήματα της στολής του, δουλέψαμε με μοτίβα, χρώματα και συμμετρίες και δημιουργήσαμε τους δικούς μας αρλεκίνους μέσα από χαρτοκοπτική και εικαστικές συνθέσεις.

Κατασκευάσαμε τον δικό μας χαρταετό, μιλώντας για το πέταγμά του, τα σχήματα που τον αποτελούν και τα χρώματα που «ταξιδεύουν» στον ουρανό. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή:

• Ενισχύσαμε τη λεπτή κινητικότητα

• Συνεργαστήκαμε σε ομάδες

• Κατανοήσαμε βασικές γεωμετρικές έννοιες

• Συνδέσαμε το έθιμο με την εποχή

Ιδιαίτερη έμπνευση αποτέλεσαν οι μάσκες μας, σχεδιασμένες με επιρροές από τον Wassily Kandinsky. Πειραματιστήκαμε με κύκλους, γραμμές, έντονα χρώματα και αφηρημένες συνθέσεις, ανακαλύπτοντας πως η τέχνη μπορεί να εκφράζει συναισθήματα χωρίς να απεικονίζει απαραίτητα μορφές.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις:

• Καλλιεργήθηκε ο γλωσσικός και οπτικός γραμματισμός

• Ενισχύθηκε η δημιουργική σκέψη

• Συνδέθηκε η παράδοση με τη σύγχρονη καλλιτεχνική έκφραση

• Αναπτύχθηκε η αισθητική καλλιέργεια των παιδιών

​Είχαμε τη μεγάλη χαρά και την τιμή να υποδεχτούμε στο σχολείο μας στις 04 Φεβρουαρίου, τη συγγραφέα Ελίνα Σταμπούλη, η οποία μας παρουσίασε το βιβλίο της «Φεβρωνία Παραφωνία» με έναν τρόπο μοναδικό και καθηλωτικό.

​Ένα Ταξίδι στις Νότες και τον Ρυθμό
​Μέσα από την αφήγηση, οι μικροί μας μαθητές:

●​Ταξίδεψαν σε μαγικά μουσικά μονοπάτια.
​Γνώρισαν τις νότες του πενταγράμμου με τρόπο παιχνιδιάρικο και άμεσο.
●​Συμμετείχαν σε πρωτότυπα μουσικοκινητικά παιχνίδια, συνοδεία του ήχου του κλαρίνου, που πλημμύρισε την αίθουσα.

Το αποκορύφωμα της επίσκεψης ήταν η γνωριμία των παιδιών με την ίδια τη Φεβρωνία Παραφωνία!

Η υπέροχη κούκλα-ηρωίδα του βιβλίου ενθουσίασε τους πάντες, δίνοντας σάρκα και οστά στην ιστορία και κάνοντας την εμπειρία ακόμα πιο ζωντανή.

​Ήταν μια μέρα γεμάτη ρυθμό, χαμόγελα και δημιουργική μάθηση που θα μείνει χαραγμένη στη μνήμη των παιδιών μας.

​Ευχαριστούμε θερμά την κ. Σταμπούλη για αυτή την υπέροχη μουσική «παραφωνία» που μας χάρισε!